“两学一做”要常学常新、常做常新.docx

第 1 页 “两学一做”要常学常新、常做常新 特征码 toRWREiqYEzlhWDEUlTr “两学一做”要常学常新、常做常新 人的思想如一只钟，容易停摆，需要经常上发条。继党的群众 路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后， “两学一做” 又一次拧紧“思想发条” ，给广大党员干部补钙充电。作风建设 永远在路上，作为又一个提高党性修养、坚定政治方向、强化 宗旨观念的“训练场” ，党员干部要坚持常学常新、常做常新， 以学习为新常态，以实践为新目标，真正让“两学一做”推动 党的建设吹新风、辟新路、开新篇。 常学常新，方能学有所用。社会在不断进步，国情在不断变化， 需要学习的理论和知识也在不断更新，党员干部如果只满足于 当前所学到的东西，可能今天用处很大，但过一段时间就会被 淘汰。荀子曰，学不可以已。开展“两学一做” ，学是做的前提， 一旦学习止步不前，面对新情况、新形势，就难以指导行动。 因此必须把学习融入在党员干部日常工作和生活中，将学习当 第 2 页 做“吃饭洗脸”一样对待，作为一种终身修行、长期行为、常 态任务。 常做常新，才能更好担当。学而不化，非学也。 “两学一做”的 最终目标是“做” ，只学不做，再丰富的知识也无用，只有时常 对照标准和要求，检查自身存在的问题和不足，并加以改进， 才能不断提高党性修养，也才有资格担当起干事创业的重任。 所以， “两学一做”要坚持问题导向，把整改和实践作为常态， 决不能“只学不做” 、 “多学少做” 、 “常学寡做” ，要真正把“常 做”作为检验党性的“考场” ，在“常做”中发现新问题、找出 新方法、提升新高度。 为学需刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。 “两学一做”不是一次 活动，不能只刮“一阵风” ，坚持多学多做、常学常做，才能出 效果。现实中，仍有少数党员干部认为，刚刚开展过群众路线 实践和“三严三实”专题教育， “放松一把” 、 “有张有弛”乃是 人之常情，于是“三天打鱼两天晒网” ，降低了对自己的要求， 针对这样的情况，更应该把“两学一做”作为必修课，作为常 设课程，把常学和常做结合起来，两手抓、两不误，避免出现 “两张皮” 、 “两脱节”等问题。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。坚持常学常做， 第 3 页 与时俱进，久久为功，让“两学一做”成为修身做人的指向标、 严以律己的紧箍咒、干事创业的助推剂，才能让广大党员干部 真正适应“新常态”下的新挑战。