1、学校预防校园欺凌工作情况报告为有效预防校园欺凌事件，确保学校安全稳定和持续健康发展，根据有关要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现总结汇报如下：一、领会精神，明确目标。我校安全工作领导小组认真学习领会文件精神，牢固树立“安全发展”的理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪,规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建设。二、加强领导，科学部署学校专门成立了校园欺凌专项治理领导小组，并明确分工、明晰责任。具体如下：1.领导小组成员：组长：XX副组长:XXX成员：各级部领导、各处室负责人2.工作职责：组长：对校园
2、欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项治理预案，对此次治理活动督查并评定实施情况;副组长：对校园欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座；成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。班主任通过微信等网络平台向班级同学家长宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。三、周密安排，精心组织。本次专项治理分为两个阶段。第一阶段为2024年5月7月，开展专项治理工
3、作。本阶段的主要工作是：1.完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。2 .开展教育。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了思想品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。3 .加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。第二阶段：2024年9月一1
4、2月。主要是学校自查、接受普查。第一阶段全是基础性工作，专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等都要做细做实。第二阶段是查缺补漏，对不足地方及时弥补。四、制度齐全，措施得力。学校结合实际制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：1.加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如因工作关系丢失、损坏的，总务处要及时配备。1 .政教处联合安全办、级部对学生进行“管制刀具”定期和不定期的检查，一经查处对其携带者进行耐心教育。3 .政教处联合心理咨询室经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布心理咨询室电话以及学生求助，或者是校园欺凌治理的电话号码。4 .督察值班带班领
5、导、级部巡查值班人员要认真负责,对学生食堂、厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要加强巡查工作。5 .各级部结合实际开展以“校园欺凌”为主题的班会，安全办邀请公安局执法人员对学生开展法治教育讲座，出一期“校园欺凌”为主题的展板和黑板报，并通过国旗下讲话等活动对学生进行预防校园欺凌方面知识的教育。6 .完善学生的请假进出校门制度，严防校外不法人员蒙混进入校园对校内学生造成不必要的伤害。7 .联合普集派出所、交警济王中队，在学生周末休息、返校以及节庆假日放假时，公安局派执法人员协助维护治安、疏导，以防暴力事件发生。8 .如发生校园欺凌事件，及时向相关领导汇报，值班安保人员及时到位并严肃处理实施欺凌的学生
6、涉嫌违法犯罪的，及时向当地公安部门报案并配合立案查处。学校预防校园欺凌工作情况报告根据国务院、省教育厅和教体局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，我校围绕第一阶段专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面开展了专项治理活动，其目的是为了进一步加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康；进一步提高学生预防校园暴力能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生;进一步有效预防校园欺凌事件，维护学校稳定，保障教育教学工作的正常进行。结合我校实际，开展了一系列工作。现将活动开展情况总结如下：一、提高认识，增强防范意识。认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，将安全防
7、范工作列入重要议事议程。经常召开安全工作会议，加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，尤其是禁止外来人员入校以及严格执行上学、放学时校长在校门值班制度。要求全体教职员工充分认识到校园暴力问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对校园暴力的能力。二、健全制度，落实岗位职责。学校制定了完善的校园欺凌预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。组长：XXX职责：对校园欺
8、凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项治理预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：XXX职责：对校园欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保人员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。成员：XXX、XXX、各班班主任，服从领导，各司其职。保卫处备好“三防”等相应防范器械；安保人员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航，并通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。三、排查隐患，做好预防工作。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防
9、建设，充实完善相应的器材设备。开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。四、加强巡查，实行全天候值班制。学校严格执行领导带班以及保安人员24小时轮流值班制度。学校对外来人员进出校园实行严格登记制度。上课期间，学校大门关闭，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条。有家长来校找学生，一律登记并由门卫检查他在没有携带
10、暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园，社会闲杂人员一律不许进入校园。任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员及时报告公安机关。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生即时到校入校。在每天上学、放学等重点时段，组织保安力量在校园门口及周边地区开展巡逻、守护，及时防范和制止各种危及师生安全的违法犯罪行为。学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗，履行好门卫职责。为预防在突发性暴力事件中保安人员能采取有效措施加以防范，学校为其配备了专用甩棍和防卫喷射器，增强了保卫工作的防范性。学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事
11、件的因素都及时报告公安机关。五、加强教育，强化自护意识。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和对相关突发事件的应急处理。教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案。通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，积极主动和扎实认真地做好了预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、
12、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。学校预防校园欺凌工作情况报告近年来，XX市连续开展校园霸凌专项治理，取得了积极成效。虽然治理力度不断加强，但校园霸凌问题仍时有发生。特别是近日邯郸案件背后折射的学生在校霸凌事件，引发社会舆论不断。校园霸凌事件频发，不仅破坏了教育生态和育人环境，社会影响恶劣，成为严重侵害未成年人权益和身心健康的社会问题。校园霸凌事件频发的成因相对复杂，既有未成年人心智尚不成熟、家庭教育缺失等内部因素，还有教育管理缺位和网络暴力文化侵蚀等外部原因，还应关注学校心理健康教育滞后、校园霸凌立法不完善、对受害者的保护救济缺乏相应保障措施等客观因素。从调查情况看，
13、校园霸凌防治还存在一些不容忽视的主要问题，如：学校管理存在薄弱环节；依法防治基础不牢固；思想道德教育有待加强等。校园霸凌给未成年人心理带来巨大阴影，甚至影响人格发展，是未成年人犯罪的温床。单靠教育部门无法从根本上预防和治理校园霸凌问题。同时，防治校园霸凌也是一项系统工程，既要坚持“防”“治”并重，还要学校、家庭、社会等多方共治。一是坚持“防”“治”并重。压实学校主体责任，确立处理校园霸凌事件的“零容忍”和及时性原则，整治学校对霸凌事件的隐报瞒报、轻微霸凌免于惩戒等慢作为、不作为问题。建立和完善校园霸凌治理问责机制，把防治校园霸凌作为校长履职和任职重要考察内容，实行校园霸凌一票否决制，激发学校主
14、动性。改革和完善检察官、法官和辖区公安干警兼任法治副校长的工作机制，拓展工作职能，加大普法教育，努力营造学生“存敬畏，不敢欺”的良好氛围。在保障师生隐私权的基础上，加大技防措施，将校园监控纳入公安“天网”系统，实施“天网”+“平安校园”创建工程，强化震慑作用，消除学校在应对校园霸凌事件中的作弊空间。加快出台学校防治校园霸凌干预、核查、判定工作指引，分级处理校园霸凌事件，推进预防校园霸凌与预防未成年人犯罪齐抓共管。切实加强对学生的道德教育、心理教育、法治教育和规则教育，培养学生遵守规则、敬畏生命的意识。同时，要加大未成年人心理健康专业化服务供给，及时关注学生的心理动态，建立社会、学校、家庭三位一
15、体青少年心理健康管理体系，引导学生科学合理处理不良情绪，消除以暴力解决问题倾向。二是完善司法保障体系。加快推进反校园霸凌专项立法,明确学校、家庭及社会的保护责任与义务，细化校园霸凌行为的认定标准和相应法律责任，适当增加霸凌者的主观恶性考量，推进校园霸凌标本兼治。同时，加快解决少年司法领域未成年人保护和未成年人刑事惩戒之间机制不健全、司法解释缺失等问题，把网络暴力、网络霸凌、擅自披露未成年人隐私等纳入校园霸凌惩治和司法规制范围，更大力度对造成严重人身伤害、社会影响恶劣的霸凌者给予惩戒，追究霸凌者监护人的赔偿责任，提高霸凌行为的发生成本。还应完善校园霸凌民事救济机制，制定未成年人精神损害赔偿适用标
16、准和赔偿幅度，在民事案件审理中引入心理健康评估机制,增强司法威慑力度。三是推进多方共治。学生霸凌问题比较复杂，单纯依靠教育部门的力量是远远不够的，只有各部门多管齐下、形成合力，才能标本兼治、综合治理。公安机关与学校应联合建立校园霸凌排查机制，加强家校互动，更加关注松散的家庭结构、疏远的亲子关系、缺失的家庭教育等非正常家庭生态对学生的负面影响。压实家长的主体责任，在反校园霸凌专项立法或出台相关司法解释时，明确家庭是未成年人保护的第一责任主体，强化家长的监护与教管责任，当监护人不能履行监护职责时，应及时给予干预，采取必要法律措施。进一步拓展防治校园霸凌防治外延，推动政府、学校、社会、家庭同频共振，
17、法律、教育、监管、制度同向发力，公安、社区、学校、监护人之间紧密联动，建立校园、社区全覆盖的校园霸凌预警、巡逻、教育、管控机制。共同系好未成年人身心健康保护“安全带”，筑牢校园霸凌防治“防火墙”。学校预防校园欺凌工作情况报告为贯彻落实市教育体育局关于校园防欺凌工作精神，我校高度重视，迅速行动，开展了系列活动，采取了多项措施，守护学生身心健康，维护校园和谐稳定。一、高度重视，全面部署我校于3月21日召开了防范欺凌专项行动启动会，明确了工作目标和任务，成立了以XX校长为组长的专项行动组织机构，专项研讨我校防欺凌行动方案，确保每一项措施都能得到有效执行。同时，我们还完善了应急预案、制度和措施，提高了
18、应对欺凌事件的反应速度和处置能力。二、深入开展“十个一”活动我校近期开展了一系列丰富多彩的主题宣传教育活动,旨在深入普及防欺凌知识，切实提高学生的自我保护意识。为确保问题得到及时处理，我们特别设立了防欺凌举报电话和信箱，畅通了举报渠道，让学生们在遇到欺凌行为时能够迅速寻求帮助。同时，我们深入班级开展防范欺凌隐患大排查活动，重点关注可能存在的欺凌隐患，力求做到防患于未然。为更好地落实防范欺凌工作，各班级结合实际情况，精心组织主题班（队）会，引导学生深刻认识欺凌行为的危害，学会如何拒绝和防范欺凌，确保学生们能够在和谐、安全的环境中健康成长。为进一步扩大宣传范围，我们积极与家长建立良好的沟通机制，通
19、过“致学生和家长一封信”的形式，共同关注孩子的健康成长，形成家校合力，共同为孩子们营造一个安全、和谐的成长环境。此外，我们还加强了宣传力度，小学部特别组织学生绘制防欺凌手抄报，通过手绘的方式表达自己对防欺凌的认识和态度，进一步增强了学生们的防欺凌意识。最后，在3月25日，我校与属地派出所紧密协作，成功举办了“拒绝欺凌，从我做起“全校师生签名活动。师生们纷纷在横幅上签下自己的名字，表达了对防欺凌工作的坚定支持和决心。此次活动不仅展示了我校师生对防欺凌工作的重视和决心，也为全校师生营造了一个更加安全、和谐的校园环境。三、下一阶段工作计划虽然我校在防欺凌专项行动中取得了一定的成效，但我们深知防欺凌工
20、作任重道远。下一阶段，我校将继续加大工作力度，完善工作机制，加强宣传教育，组织开展心理辅导、交流谈心等活动，确保每一位学生都能在安全、和谐的校园环境中健康成长。我校还将加强与镇政府、属地派出所、村委会的合作，共同构建防欺凌工作网络，形成全社会共同参与的良好氛围。总之，我校将始终坚持以学生为本的理念，全力推进防欺凌工作，为学生的身心健康和校园的和谐稳定保驾护航。学校预防校园欺凌工作情况报告为了加强校园安全管理，预防和减少校园欺凌事件的发生，保障学生的身心健康，我校根据上级部门的要求，对校园防欺凌工作进行了专项治理自查。现将自查情况报告如下:一、组织领导学校成立了以校长为组长的校园防欺凌专项治理工
21、作领导小组，明确各部门的职责，确保各项工作落实到位。二、制度建设学校制定了完善的校园防欺凌规章制度，包括预防、处置、举报等环节，确保工作有章可循。三、教育宣传1 .学校通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏等多种形式，对学生进行防欺凌教育，让学生深刻认识到欺凌行为的危害性。2 .组织学生观看防欺凌宣传片，开展法制教育活动，提高学生的法律意识和自我保护能力。四、排查治理1.学校定期开展校园欺凌隐患排查，及时发现并处理潜在的欺凌问题。3 .加强对重点区域和时段的监管，如课间休息、放学后等，减少欺凌事件的发生。3,设立举报信箱，鼓励学生积极举报欺凌行为，对举报人进行保护和奖励。五、家校合作1.学校定期召开
22、家长会，向家长宣传防欺凌知识，提醒家长关注学生的言行和情绪变化。4 .建立良好的家校沟通机制，及时了解学生在家的情况,共同预防和处理欺凌事件。六、工作成效通过开展校园防欺凌专项治理工作，我校取得了以下成效：1.学生对欺凌行为的认识明显提高，自我保护意识增强。5 .校园欺凌事件得到有效遏制，学校秩序更加稳定。6 .师生关系更加融洽，校园氛围更加和谐。七、存在问题及改进措施在自查过程中，我们也发现了一些问题，如个别学生对欺凌行为的认识还不够深刻，个别教师对欺凌事件的处理能力有待提高等。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：1.加强对学生的教育引导，深入开展防欺凌主题教育活动，让学生深刻认识到欺
23、凌行为的严重性。2 .加强教师培训，提高教师对欺凌事件的预防和处理能力。3 .进一步完善校园防欺凌工作机制，加强与家长、社区的沟通协作，形成工作合力。总之，我们将以此次自查为契机，继续深入推进校园防欺凌工作，不断改进工作方法，努力为学生创造一个安全、和谐的学习环境。学校预防校园欺凌工作情况报告校园是孩子们快乐成长的地方，校园的安全牵动着老师和家长的心。近来，各地校园欺凌事件屡有发生，引起了社会的广泛关注。为进一步规范学生行为，加强学校日常管理,严肃校规校纪，杜绝校园欺凌事件的发生，保障学生身心健康，构建平安和谐校园，我校积极开展了“预防校园欺凌守护美好心灵”主题教育活动，现将开展情况总结如下：
24、一、全体教职工会议校长结合目前社会广泛关注的热点问题，用具体、鲜活的事例，深入浅出的讲解了校园欺凌事件带来的后果以及影响，要求辅导员压实主体责任，加强对学生的思想教育，形成和谐文明的校风校貌。二、主题班会主题队会上，班主任老师向学生们讲解了有关校园欺凌的常识，利用案例分析，展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，教会学生们如何应对校园欺凌，不以暴制暴,做遵纪守法好学生的道理。学生以防欺凌黑板报、手抄报等方式，深入学习并认识到防欺凌的重要性。三、主题宣传周一升旗仪式，大队辅导员及学生代表以“预防校园欺凌，构建和谐平安校园”为主题进行国旗下讲话，提醒学生们从自身做起，不要做校园欺凌的“旁观者”
25、也不要做“受害者”，更不能做“欺凌者”，同学们认真聆听，受益匪浅。希望通过本次活动，能够切实加强学校的法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，为建设平安、文明、和谐校园打下坚实的基础。学校预防校园欺凌工作情况报告为防止校园欺凌事件的发生，构建平安和谐校园，增强学生的法治意识、安全防范意识和自我保护能力，近日，兴我校开展了以“预防校园欺凌打造平安校园”为主题的系列教育活动，通过多种形式预防校园欺凌，确保全校师生同心协力，共同抵制校园欺凌。一、制度保障一直以来我校高度重视校园欺凌的预防工作，学校成立了以张春生校长为组长的安全工作领导小组，制定了完善的学生欺凌预防和处理制度，明确相
26、关教师的责任，确保预防校园欺凌工作顺利有序地开展。政教处每月定期走访学生排查校园欺凌现象，召开预防校园欺凌专题会议。在六个宿舍楼，三个教学楼的显著位置安装有校园欺凌举报箱。二、国旗下讲话3月18日升旗仪式上，政教处XX主任向全校师生强调了预防校园欺凌工作的重要性。她用紧贴生活的实例，生动的为全校师生讲解了校园欺凌、校园暴力的危害，以及如何面对校园欺凌，欺凌发生时应该采取的措施，并向全体师生提出了预防校园欺凌事件发生的严格要求，使全校师生受到了一次生动的法治教育。三、主题班会各班认真开展了“预防校园欺凌打造平安校园”主题班会，通过观看视频、案例分析，展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果。学
27、生深入细致地了解了哪些行为属于校园欺凌，校园欺凌会造成哪些危害，当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对。懂得了当自己的安全受到威胁时，不再隐瞒，要敢于向校园欺凌说“不”，不以暴制暴，做遵纪守法的好学生。预防为主，齐抓共管，让校园远离欺凌，成为一方净土！此次“预防校园欺凌”系列活动的开展为我校建设平安和谐校园提供了有力保障。我校学子们受到了深刻的教育，进一步认识到了校园欺凌的危害，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力。净化校园环境，营造和谐育人氛围，让一中校园成为最阳光最安全的地方，让孩子们健康、快乐成长，是一中人共同的追求，让我们携手共同守护花开！学校预防校园欺凌工作情况报告为促进学生
28、身心健康，建设和谐校园，预防校园欺凌事件的发生，增强学生的法律意识，让学生学会保护自己，大邑县苏家学校实施多项举措预防校园欺凌，共建和谐校园。一是责任落实到位。制定防止学生欺凌工作制度。召开防止欺凌工作会议，将防治校园欺凌工作落实到每一个岗位、每一个管理环节，并强调了教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园事件的参与者。二是强化教育，营造氛围。通过集中讲座、1.ED显示屏滚动播放“欺凌同学要不得，互助互爱好品德”、召开主题班会、上安全教育课、开放心理辅导室、版面墙报等活动形式，对学生进行校园欺凌的方式、欺凌者的心态，欺凌案例进行分析，让同学们更加深刻认
29、识校园欺凌行为，重要的是让学生明白了在校园欺凌事件尚未发生和发生后中如何有效地保护自己。三是加强沟通，家校合作，形成合力。学校通过QQ群、微信群等方式提醒家长切实履行监护职责，引导家长共同关注学生情绪变化，积极与学校沟通情况，最大限度的遏制校园欺凌现象的发生。四是完善措施，强化落实。学校教师认真摸排和处理苗头性问题，对个别学生加强心理疏导和干预，做好留守儿童关心关爱工作，力求从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生，坚持人防、物防、技防相结合，及时掌握校园治安隐患，确保提前介入，提前化解、及时处置;设立公告栏、举报电话方便学生举报、提供线索及向社会征求意见、建议。五是加强值班，杜绝隐患。联合校园安
30、保志愿者、保安、安全教师对校园周边开展常态化巡查，杜绝校园欺凌现象的发生。通过专项系列教育活动告诫学生要遵规守纪，严格自律,提高自我保护意识，做学法、懂法、守法、护法的好学生。学校预防校园欺凌工作情况报告近期，校园欺凌问题日益受到社会各界的关注。为做好学校安全预防工作，保障学生的身体健康，坚决杜绝校园欺凌事件的发生，营造一个安全、文明、健康的校园环境，近日，我校开展了防校园欺凌教育系列活动，确保学生身心健康，创建平安文明校园。一、强化组织领导，建立健全制度在学校党总支领导下，我校成立预防校园欺凌领导小组,落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。学校党总支书记、校长、法治副校长，
31、学生发展中心、安全办、团委，学年及班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时有效处理。二、加强法治教育，增强法治观念3月21日下午，学校邀请鲸鱼圈区检察院刘思畅检察官做“拒绝校园欺凌，创建文明校园”法治讲座，刘检察官从“校园欺凌”的概念和表现形式、“校园欺凌”的危害、如何预防和应对“校园欺凌”、“校园欺凌”的法律责任四个方面进行了细致讲解，要求学生们任何时候都要心存规则意识、法律观念，学会用法律武器维护自己的合法权益。接着，针对预防校园欺凌，学生发展中心许显志主任结合我校实际对全校同学提出具体要求：不当残忍的施暴者,不当冷酷的观望者，不当沉默的被害者；与人交往时，“勿以
32、恶小而为之，勿以善小而不为。”做到“与人为善”；要学会正确处理同学间的小摩擦；提高自我保护意识。三、广泛展开活动，提高育人成效3月25日下午，全校各班级召开主题班会，通过、视频等形式，让学生认识到什么是校园暴力与欺凌以及所带来的负面影响，掌握应对校园暴力的正确方法，提高防暴能力，学会保护自己。3月26日的主题升旗仪式上，七年一班的XX同学进行“防欺凌”国旗下的演讲。她倡导大家做讲文明守纪律的好学生，共同创造和谐校园环境。全体学生在安全办董鹏主任的带领下庄严宣誓，郑重承诺：从自身做起，与人为善，文明礼貌，遵规守纪。铮铮誓言响彻校园！学校更是将保障学生的切身安全落实到日常工作中，利用走访校园周边商
33、户、设立家长护学岗、发放预防校园欺凌再致家长的一封信等多种方式切实有效地保护学生安全。十年树木、百年树人，育人以法，润物无声。预防校园欺凌是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会共同努力。我校将继续加强宣传教育和安全管理，为预防校园欺凌提供有力支撑。我们相信，在社会、家庭、学校的共同努力下，我们一定能让每一个孩子都在阳光下茁壮成长。让我们一起携手前行，共筑美好、文明、温馨的绿色校园！学校预防校园欺凌工作情况报告为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方,根据XX市建设工作领导小组办公室关于进一步做好防范校园欺凌工作的通知及市教体局相关
34、工作要求，XX县委政府高度重视，建立健全预防处置学生欺凌工作体制和规章制度，相关部门有效联动、各司其职、主动作为、多方发力，坚决向校园欺凌说“不”。一、县委政府整体联动，坚持“零容忍”治理原则。县委教育工作领导小组制定出台XX县中小学生欺凌综合治理方案，成立中小学生欺凌综合治理工作领导小组，由县委政府、公检法相关部门领导担任领导小组组长，X个部门、X个XX乡镇4个街道苏木长乡镇长街道主任为领导小组成员，全面系统从严常态开展中小学生欺凌综合治理工作。二、教育主管部门家校联动，坚持“教育为先、预防为主”治理原则。XX县教体系统制定出台XX县教体系统中小学生欺凌综合治理实施方案，深入开展中小学生思想
35、道德教育、法治教育、心理健康教育，弘扬中华传统美德，提高学生的思想认识、道德素养和文明素养。加强学生欺凌防治专题教育，培养校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识，落实监管责任。学校成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、法治副校长、社区工作者、家长代表和校外专家等人员组成的学生欺凌防治领导小组。不断完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，安装防霸凌预警系统、加强欺凌事件易发现场的监管，公布举报方式、健全并完善学生寻求帮助的维权渠道。积极推进校园视频监控系统、一键报警装置接入公安机关报警平台和教体局监控平台，建
36、立校园安全网上巡查机制。三、社会群团组织部门联动，坚持“保护为本”治理原则。社会群团组织切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严，共同守护“青春温暖”。团县委协调推动相关部门，建立预防遏制学生欺凌工作协调机制。县妇联配合有关部门开展预防学生欺凌相关知识的宣传教育，引导家长正确履行监护职责。县残联积极维护残疾儿童、青少年合法权益，配合有关部门做好残疾学生权益保护相关法律法规的宣传教育，切实加强残疾学生遭受欺凌的风险防控，协助提供有关法律服务。四、司法部门执法联动，坚持“法治为基”治理原则。司法部门按照全面依法治国的要求，坚持“预防校园欺凌，从普法教育做起”原则，积极开展普法教
37、育工作。依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。公安部门公布防治校园欺凌举报电话，畅通学生寻求帮助的维权渠道。目前，全县来自司法部门的135名法治副校长全部受聘上岗履职，法治副校长们走进课堂，运用通俗易懂的语言从什么是校园欺凌、校园欺凌的危害、如何防范校园欺凌、怎么自我保护等方面结合近期案例进行讲解，告诉同学们面对校园欺凌时要勇敢地说“不”，不做施暴者，不做受害者，不做旁观者，将校园欺凌扼杀在摇篮里。今后，要充分发挥法治副校长的作用，不断创新、丰富普法教育形式，常态化开展法治进校园活动，为未成年人营造安全和谐的校园
38、环境，让学生们学法、知法、守法、用法，以法治之光护航未成年人健康成长。四维联动贵在“动”，多方发力重在“发”，坚决向校园欺凌说“不”难在“说”！共同行动、多方发力、敢于诉说应该是学生欺凌综合治理有效之策。学校预防校园欺凌工作情况报告为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，根据有关精神，我校认真开展校园欺凌专项治理的各项工作，并按照要求进行了自查。现将自查情况汇报如下：一、主要做法和成效（一）领导重视，精心组织我校高度重视校园欺凌行为专项治理工作，成立了由XX相关部门组成的治理工作领导小组，制定了XX学校关于开展校园欺凌专项治理行动实施方案；建立了校园欺凌
39、事件应急处置预案，明确了相关岗位人员预防和处理校园欺凌的职责，确保治理工作落到实处。（二）加强教育，预防为主对全校师生加强了校园欺凌事件的防治教育，形成预防为主，防治结合的治理氛围。一是组织全校教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、治理措施和方法。二是集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育，学校邀请公安、司法等部门到校开展法制教育，树立学生“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的思想品德。三是加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，引导学生向积极健康的方
40、向发展。四是加强学校与家庭的沟通联系，利用校讯通等通讯工具及时掌握学生校内外的情况，家校结合，群防群治。组织家长学习掌握校园防欺凌的有关措施，教育影响孩子，在突发事件面前，沉着应对。(三)监督指导，落实责任根据有关文件精神，学校在专项治理期间建立逐级月报制度，按时上报校园欺凌行为的治理情况，向社会公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确责任人。对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并向督导部门报告。同时，我校组织对全校各班级进行了检查,严格执行实施方案的相关要求，对制度不完善，工作不落实的班级及时督促整改。二、自查结果通过自查自纠，我校校园欺凌专项治理工作已取得了初步成效
41、目前，学校没有发生校园欺凌事件。今后，我校将进一步加大自查力度，建立校园欺凌行为自查的常态机制，以更好地建设平安校园、和谐校园，为学生创造良好的学习、成长环境。学校预防校园欺凌工作情况报告为进一步加强我校学生欺凌综合治理工作，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据XX市教育局关于印发XX市教育系统开展防范中小学生欺凌和性侵害专项治理行动工作方案的通知、关于进一步做好防欺凌防性侵害风险隐患排查整治工作的通知、关于进一步加强中小学生欺凌防治工作的通知和市中小学生欺凌综合治理部门联席会议精神，结合实际，我校开展了系列预防校园欺凌专项排查治理，现总结如下：一、精心组织，合理安排
42、我校按照“预防为主，标本兼治”的原则，以严防校园发生欺凌学生事件为目标，建立健全学生欺凌综合治理委员会，以叶耀宗校长为组长，法治副校长、中层干部、教师代表、家委会主任为组员，落实分工，明确责任。XXXX年XX月XX日召开实验小学防治学生欺凌专项工作会议，传达学习贯彻了关于进一步加强中小学生欺凌防治工作的通知精神,结合我校实际情况，分析形势、查摆问题、布置排查与防治工作，把工作落实落细。二、开展排查，健全机制。学期初，我校以班级为单位开展校园欺凌排查，以“三类重点学生”为抓手，重点排查学生之间有无欺凌行为；重点排查外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女等群体;重点排查家庭关系紧张、经常性违反
43、校纪校规的学生。经认真排查，我校未发现校园欺凌苗头或事件。防欺凌是一项长期工作，我校不断完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，健全教育惩戒规则，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。三、活动多样，氛围浓厚。我校通过多样活动渗透以校园欺凌治理为主题的专题教育。1.法治副校长寄语。开学初，法治副校长利用线上开学典礼渗透预防校园欺凌教育，在典礼上为全体师生寄语，希望大家为建造友善校园，共同拒绝校园欺凌。2 .完善校园文化宣传。我校利用电子屏幕、宣传栏等方式宣传校园欺凌治理的标语和相关知识，为“建造友善校园,拒绝校园欺凌”营造浓厚氛围。3 .开展主题班会。各班开展
44、以“建造友善校园，拒绝校园欺凌”为内容的主题班会，老师在班会课上利用视频、照片等讲述不同的校园欺凌案例，向全体同学进行了拒绝校园欺凌的教育。这节主题班会课通过恰当的引导，让学生明白了校园欺凌产生的原因，认清了校园欺凌带来的负面影响,能合理控制与调整不合理的观念。当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。努力让学生掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺能力，进而学会保护自己。四、家校合作，共同守护。为深入推动校园欺凌治理的教育宣传工作，促使学生家长在青少年学生的日常教育教学和生活中能自觉融入远离校园欺凌的教育引导，我校通过班级群、微课掌上通等方式向家长进行宣传，并组织
45、学生与家长观看远离校园欺凌教育宣传片，希望通过这样引导广大家长与学校共同关注学生安全，为学生的安全保驾护航。校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，我校将时刻牢记初心使命，增强“时时放心不下”的责任感，担当作为、求真务实，防止各类校园欺凌事件发生,为孩子撑起一片蔚蓝的天。学校预防校园欺凌工作情况报告近日，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来影响。为了切实做好预防校园欺凌事件工作，扎实开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下：一、成立领导小组，加强对此项工作的领导。我校接到上级通知后，高度重视，专门成立校园欺凌专项治理活动领导小组，XX校长作为第一责任人，全面负责本校欺凌专项
46、治理工作的安排部署和督查落实。结合实际制定方案，抓紧部署，组织所有年级认真实施，并加强检查和指导，切实开展校园欺凌专项治理工作，努力建设平安校园、和谐校园。二、完善预防校园欺凌事件相关制度。我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，发现校园欺凌事件，及时处理，校园风气比较正，得到了广大家长和社会的好评。三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观。1.各班召开了预防校园欺凌事件主题班队会，通过PPT及视频的形式，了解了校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了同学们的认
47、识。2 .利用国旗下讲话、集会、班队会、1530安全教育、黑板报及红领巾广播等平台，对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。3 .组织全校师生学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策，了解预防校园欺凌的措施和方法，增强了处置能力。4 .请法治副校长对全校学生进行了预防校园欺凌知识培训，使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。5 .组织学生通过预防校园欺凌签名仪式，让更多的人认识到校园欺凌问题的严重性，增强大家的防范意识和自我保护能力，为学校营造一个安全、和谐、友爱的氛围。同时,也可以加强学校、家庭和社会之间的联系，形成共同关注校园欺凌问题的合力。6 .
48、发挥“举报信箱”及“悄悄话信息”的功能，同时加强心理咨询室的建设，呵护学生的心理健康。心理辅导室是开展心理健康教育的主战场，是排除心理困扰的专门场所。通过开展各种辅导工作和心理健康活动，能够帮助学生解决学习、生活中的成长问题，这对于儿童青少年的人格养成、情绪调适、人际关系等都有重要的作用。7,与家长携手合作，共同预防校园欺凌事件的发生，为孩子们创造一个健康、和谐的学习环境。四、禁止校园欺凌，重在预防。1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的,心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。2、公布了校园欺凌治理的电话号码和责任人。五、发现欺凌事件，及时处理。在全体教职工的努力下，我校无重大校园欺凌事件的发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导，及时解决，使笑容重返孩子的面庞。校园欺凌不仅仅指的是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，所以我们作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残
