体育卫生工作自查报告（汇报.docx

第 1 页 体育卫生工作自查报告（汇报 特征码 vGpfOFimeKSHUvdWLsxy * 大连市金州区体育卫生工作自查自评报告 根据大连市政府教育督导室关于对区市县和先导区及中小学 校体育卫生工作进行专项督导评估的通知(大政教督20XX 4 号)要求，我们对照大连市区市县和先导区学校体育卫生工 作督导评估细则 ，先后组织开展了两次自查工作。现将自查情 况汇报如下： 一、金州区教育基本情况 金州区现有中小学 62 所，其中高(完)中 5 所，初中 17 所，小 学 40 所，另有电大进修学校、职教中心、特殊教育学校各 1 所， 幼儿园 3 所，全区中小学在校生 61127 名，其中高中 8619 名， 初中 18544 名，小学 33964 名，在校教职工 4636 名。 第 2 页 全区现有中小学体育专职教师 254 名，其中小学 128 名，学历 达标率 100%；初级中学 83 名，学历达标率为 100%；高级中学 (含完中)43 名，学历达标率为 100%。有国家级体育传统校 2 所， 省级体育传统校 20 所。 二、自查自评情况（满分：100 分，自查得分：92.4 分） (一)教育教学管理方面（自查得分：39 分） 1.建立联系会议制度 区委区政府高度重视全区体育卫生工作，建立了联席会议制度， 每年召开 4 次以上会议，研究体育卫生工作，解决实际问题。 2.将体育卫生工作纳入地方经济社会发展规划 我们制定并下发了金州区中小学体育卫生事业发展规划，并将 学校体育卫生工作纳入地方经济发展的总体规划。 3.建立专项保障经费 我们设立体育卫生专项经费，年均投入 585 万元用于体育卫生 第 3 页 器材配备、活动经费等。 4.建立管理服务机构 金州区机构编委会大金编发20XX9 号，同意教育局成立安 全科，负责全区中小学安全体育卫生工作。 5.配备和培训人员 我们严格按照辽宁省中小学体育卫生条件基本标准的要求， 配备中小学体育教师和卫生工作人员，同时开展各种培训活动。 全区中小学体育卫生人员配备率达到 90%以上，培训率达到 95% 以上。 6.落实教育教学和课外活动 全区中小学能认真执行国家课程计划，开齐学科，上足学时， 落实每天 1 小时的体育活动时间；每年新生入学，学校都组织 了军训活动，各学校通过设置宣传栏、制作板报、校园广播、 召开班团队会等形式加强对卫生只是的宣传教育。 7.建立定期举办专项和综合性体育运动会制度 第 4 页 我区已建立了定期举办专项比赛和综合性体育运动会制度，每 年举办 4 次。 8.落实公共体育卫生服务 全区 100%落实公共卫生服务。 (二)体育卫生器材设施方面（自查得分：26.4 分） 1.体育器材设施设备 全区学校体育场地基本达标，达标率达到 79%，学校体育器材 100%。 2.卫生室及医疗器材配备 全区卫生室建筑面积、功能分区尚未达标率为 46%。学校卫生 室器材设施达标率为 100%。 3.教学卫生 第 5 页 全区学校教室面积和人均面积、教师采光和照明采光达标率为 80%，学校教室黑板、讲台、讲桌和学生桌椅等达标率为 86%。 4.生活卫生 全区学校学生宿舍达标率为 99%，学生食堂达标率为 100%；学 生饮用水谁知、安全防护消毒等达标率为 100%。 (三)评价机制方面（自查得分：14 分） 1.升学体育考试 全区建立了初中学生体育健康考试制度，并将考试成绩纳入到 中考总成绩。 2.体制健康监测 20XX 年、20XX 年因经费原因未进行监测，其余年份均按要求操 作，达标率 98%。 3.新生预防接种证查验 第 6 页 小学新生预防接种证查验率 100%。 (四)体质健康水平方面（自查得分：13 分） 全区 100%学校落实了国家学生体制健康标准。 三、我区体育卫生工作的主要做法 近年来，我区各级各类学校能全面贯彻党的教育方针，认真实 施学校体育工作条例 、 国家学生体质健康标准 、 学校卫 生工作条例 、 学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定等法 规和省有关文件精神，高度重视学校体育卫生工作，并把其作 为素质教育的突破口，贯穿于学校教育教学活动全过程。通过 全区体育卫生工作者的不懈努力，我区学校体育卫生工作保持 着良好的发展态势。 体育与卫生工作是学校教育教学工作的重要组成部分，学生健 康发展是我国长期坚持的教育方针和目标。从自查情况看，各 中小学对体育卫生工作和学生体质健康重要性的认知与理解、 态度与情感、观念与理念等都有了明显变化，各级各类学校都 能把体育卫生工作纳入学校长远规划和年度工作计划之中，加 强了体育教科研工作和疾病防控工作，有力地推动了学校体育 第 7 页 卫生工作的整体发展。主要体现在： (一)认真学习宣传，使体育工作重要性深入人心 近年来，学校体育教学与常规工作改革力度较大，特别是体育 科目进入新课程后，它所倡导的“健康第一”的思想精髓，使 人们对体育传统的强身竞技功能观念逐渐潜移默化转变为健体 功能的认同。全区通过组织体育教师、校领导参加国家、省市 组织的体育新课程通识培训、学科培训和召开专题会议，使体 育新课程理念已经深深植入一线教师、学校领导与教育行政干 部心中，广大体育工作者大大增强了搞好学校体育、提高学生 体质健康水平的责任感和紧迫感、积极性和主动性，为学校体 育工作发展奠定了基础。 (二)加强领导，认真安排 金州区委区政府高度重视中小学校体育卫生工作，认真贯彻落 实国家省市有关文件精神，并要求全区中小学校要认真学习宣 传贯彻落实上级文件精神，深入理解其精神实质，把学校体育 工作作为全面推进素质教育的主要工作方面，牢固树立“健康 第一”的理念，把中小学体育工作纳入经济社会发展规划，建 立了联席会议制度，统筹协调解决中小学体育工作中的重要问 第 8 页 题，营造重视青少年体育工作的社会环境，努力开创我区中小 学体育工作新局面。区委书记于丕鸿在 20XX 年教师节提出要在 本届政府结束前，在每一个街道新建 1 个塑胶操场；今年的教 师节前夕，在区相关部门领导的陪同下，视察了全区塑胶操场 建设项目，充分体现了区委区政府领导对学校体育工作的重视。 区教育局成立了体育卫生工作领导小组，由局长担任组长，副 书记、督学室主任和分管体育工作的副局长任副组长，教育局 配备专门的视导员，落实了工作责任。各学校也相应成立了领 导小组。每个学校都有体育教研组、医务室，真正做到了有计 划、有措施、有活动、有效果、有考核、有评价，从而形成了 一个全区上下齐抓共管的学校体育卫生工作格局。 (三)预防为主，标本兼治 金州区教育局遵照国家对学校食品卫生安全方面的一系列文件 精神要求，坚持“安全第一，预防为主”的方针，采取了一系 列有力措施，全面落实学校食品卫生安全工作制度。多年来， 我区中小学校没有发生一起食品安全事故，有效确保了广大师 生的身体健康和生命安全，维护了学校正常教学秩序。 一是制定并落实学校食品卫生安全管理制度。我们对学校食堂 的卫生管理、建筑与布局、食品贮存、卫生设施、卫生许可证、 第 9 页 健康证、原料采购、食品加工与贮存、餐饮具清洗与消毒、环 境卫生等方面做了详细规定；完善生活饮用水卫生管理制度和 学生宿舍卫生管理制度，从制度上确保学校食品卫生安全。 二是建立了学校突发卫生事件报告与应急机制，制定了学校突 发卫生事件应急预案、公共卫生事件报告人制度等，加强对学 校食品卫生安全管理，提高了学校公共卫生突发事件处置能力。 三是投入资金用于学校卫生设施建设，要求学校每年投入一定 资金，建设学校卫生设施，改善师生生活饮用水质量，改善学 生住宿条件，食堂添置消毒柜等等，使学校卫生设施逐步得到 改善，卫生设施基本达标。仅近三年，全区投入资金 291.7 万 元，配备各种设施设备 3167 件 四是加强中小学卫生保健教师队伍的配备，要求各中小学校全 部配备卫生保健教师，为学校师生卫生安全工作提供了人员和 技术保障。 五是规范学校食堂工作人员持证上岗、佩证作业和制度上墙及 管理要求。全区学校食堂工作人员都实行了持健康证上岗、佩 证作业、定期审验和一年一次体检制度，学生食堂普遍实行卫 第 10 页 生许可证制度，两证缺一不可，食堂卫生管理制度上墙。 六是加强督查，教育局将学校食品卫生安全工作纳入学校和周 边综合治理及学校安全管理检查范畴，定期督查学校卫生工作， 经常联合卫生部门专业人员，检查学校卫生，发现学校卫生工 作存在问题及时要求学校整改，有效确保了食品卫生安全工作 的落实。 (四)加大体育设施投入，狠抓常规教学活动 器材设施是体育教学和活动的物质基础。近几年来，金州区加 大资金投入，体育设施和器材按标准要求得到了进一步充 实和更新，基本满足了体育教学和运动训练需要。一是以“双 高普九”为契机，城乡学校(含村小学)实行“统一标准、统一 采购、统一配备”的原则，做到一次到位。城区学校和乡镇学 校按规模均配备了符合标准的体育器材及设备；同时，各学校 也能通过发动师生自制体育教具、器材，增加器材设施，基本 可以满足体育课教育教学和活动需要；20XX 年我区又投入 63.2 万元，配备体育器材 2000 件，充分满足。二是加强操场和旱厕 改造工作。在区委区政府的重视和支持下，金州区已开始有计 划配备塑胶操场，20XX 年投入 2541 万，新建 4 所学校塑胶操 场，20XX 年投入 4000 万元，新建 8 所学校塑胶操场，并要求 第 11 页 以后新建学校要同步规划建设塑胶操场；一些规模较大的中心 小学以上学校原有的沙土操场得到了硬化改造和拓展；从而保 证了全区学校正常开设体育课和开展体育运动，保证学生经常 性锻炼的需要；今年教师节，区政府提出，要在几年内投入 1700 多万元，实施全区中小学旱厕改水厕工程，进一步提高学 校文明程度。三是体育教学常规及活动得到了加强。我区各级 各类学校都能把体育与健康课教学始终作为学校体育的中心工 作，严格按国家中小学体育与健康课程标准要求，开齐课程， 开足课时，达到了有教材、有教师、有场地、有器材、有计划、 有课时、有活动、有考核的“八落实”目标，体育教学常规和 管理工作得到了加强。 “两课(体育课、活动课)两操(课间操、 眼保健操)”成为一项常规制度得到坚持，特别是大课间操受到 重视和加强，大课间活动以全体学生做规范广播体操为主体， 辅之以其他活动形式。同时，各学校能坚持每年举办田径运动 会、体育单项比赛、趣味运动会，落实学生每天体育锻炼一小 时的规定，体育的竞技功能得到了有效体现，为优秀体育人才 成长和脱颖而出创造了条件。 (五)加大培养培训力度，不断提升师资质量 从 1995 年开始，我区招收的中小学体育教师全部为大专以上学 历，初中、高中全部是本科以上学历。同时，我们重视了体育 第 12 页 教师的继续教育和培训工作，将体育教师纳入继续教育培养培 训计划，除积极参加省市组织的培训外，通过学历提高培训， 全区中小学体育教师学历全部达标。我们也有计划地安排体育 教师各种教研活动，使体育教师的业务水平得到进一步提升。 通过以上措施，我区体育教师的整体水平明显提高。目前全区 所有中小学校全部配备了卫生工作人员。 (六)加强特色建设，提升学校体育工作水平 20XX 年局党委提出了“围绕一个中心、强化三个基本点”作为 今后一段时间教育发展的基本工作思路，其中一个重要方面就 是要加强教育文化建设，注重学校特色水平的提高；全区启动 了特色学校建设工作，涌现出了一批特色建设先进校，大连市 107 中学坚持“不求人人升学，但求个个成才”的宗旨，坚持 学校体育特色发展，为各省、国家田径队输送了大批体育人才， 其中有 7 人获世界冠军；大连市 108 中学作为一所普通高中， 紧紧结合学校实际，依托体音美学科雄厚的师资力量，强化体 育教学，兴办了金州区高中体育特长班，几年来，学校体育特 长班升学率达到 100%，为上级高校输送了大批合格人才；金州 区春华小学，依托完善的高标准的体育设施：400 米国际标准 的环形塑胶跑道，5000 平方米的绿茵足球场、功能健全的封闭 体育馆，充分发挥硬件设施作用，学校坚持以体育为特色，在 第 13 页 体育方面培养了大批人才，三年来，有 100 余人次在区级以上 的各项比赛中获得冠军。 四、存在的问题及下一步工作打算 (一)存在的问题 1.对学校体育工作的重视程度还有待于进一步提高。 2.学校体育卫生器材设备管理不到位，责任不明确 3.体育教师数量不足，部分学校特别是农村学校、街道小学体 育教师数量不足，难以满足学校体育教学要求。部分学校体育 教师队伍年龄老化，后备力量不足。 4.学校公共卫生工作亟待进一步加强。从自查看，学校目前的 常规体检、突发传染病预防，常见病防治、卫生健康教育等还 有些方面仍不尽如人意，被动应付的多，主动研究解决的少。 卫生人员素质有待进一步提高。 (二)下一步工作打算 第 14 页 1.从营造学校体育卫生工作良好氛围出发，进一步提高对加强 中小学体育工作的认识。要牢固树立“健康第一”的理念，切 实把加强中小学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口， 摆在文化课同等地位，做到领导重视，组织落实，措施落实。 2.从促进学生全面发展出发，进一步加大学校体育卫生工作经 费投入。按上级有关文件规定，确定学校体育专项经费在公用 经费中的比例，确保学校体育经费的正常开支，确保学校体育 场地正常维护，器材添置和体育教学教研，培训等项目的支出。 3.从保证学校体育卫生工作持续发展出发，进一步加强学校体 育卫生人员队伍的建设。针对目前学校体育、卫生人员不足的 状况，今后全区在引进招录教师时，加大体育教师的选招比例， 不断补充新鲜血液，确保学校体育卫生工作的基本需要。 4.从保障青少年健康成长出发，认真贯彻落实国家学生体制 健康标准 。根据上级要求，自 20XX 年 9 月起，全面实施修改 后的国家学生体质健康标准 。学校要把健康素质作为评价学 生全面健康发展的重要指标，要做好档案资料的存档工作，区 教育局要每年检查一次，并将此项工作列入对学校考核的重要 方面。 第 15 页 5.从保证学校体育卫生工作顺利开展出发，进一步提高学校管 理水平。加大管理力度，进一步明确责任，要做好体育卫生设 施设备的登记造册工作，防止国有资产流失，充分发挥其在提 高体育教学和卫生工作中的作用。 6.从推动学校可持续发展出发，发挥地区优势，发展体育特色 项目。要通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运 动，增强学校体育工作的活力和吸引力。要将体育活动与各学 校自身特色及地区文化相结合。使有体育活动特色的学校更好 的发挥特色，没有体育活动特色的学校发展特色。要建立学校 体育活动的长效机制，营造校校有特色、班班有活动、人人参 与、个个争先的氛围，形成促进少年儿童健康成长的良好育人 环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻 炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。 *