天津市河东区高考一模生物试卷及答案.doc

密 封 装 订 线 密 封 线 内 不 要 答 题 学校 班级 姓名 河 东 区 2015 年 高 考 一 模 考 试理综试卷（生物部分）理科综合能力测试分为物理、化学、生物三部分，共300分考试用时150分钟。本部分为生物试卷，共80分。本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷1至2页，第卷3至4页。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第卷 选择题注意事项：1. 每小题选出答案后，用2B铅笔把生物答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 2.本卷共6题，每题6分，共36分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目1下列生理过程一定不在细胞器中进行的是（ ）A脂蛋白的合成 B抗体杀灭抗原CDNA复制 D丙酮酸的彻底氧化分解2对下列有关生物学叙述，不正确的是 （ ）A细胞分化的主要标志首先是细胞内开始合成新的特异性蛋白质B在脂肪的鉴定实验中，观察被染成橘黄色或者红色的脂肪滴需用显微镜C探究pH对酶活性影响的实验，将酶和反应物混合后放置在不同的pH条件下处理D正常细胞转变为癌细胞的过程中，一般不改变基因表达的过程3下图为某二倍体植株（Aa）的花药中未成熟花粉在适宜的培养基上产生完整植株的过程。下列说法正确的是（ ）愈伤组织花药中未成熟的花粉X丛芽（芽）完整植株（甲）植株（乙）后代不发生性状分离A过程表示脱分化过程，过程表示再分化过程，X代表胚状体B完整植株甲的基因型为AA或aaC对植株甲施加生长素使染色体加倍产生能繁殖后代的植株乙D该培养过程说明未成熟花粉具有细胞全能性，植株乙的基因组成只有一种4甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关叙述错误的是（ ）A若图甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质B图乙中的雄性激素只能作用于含有特定受体的靶细胞C人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制相似D细胞内外的各种类型受体其结构都具有特异性5. 下图ad表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是（ ）A若Y表示种群密度，则ad四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d种群B若Y表示物种丰富度，ad表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为abcdC若Y表示生物的能量，则生态系统ad四个种群间一定有食物链dcbaD若Y表示物种多样性，ad表示四个不同类型的生态系统中抵抗力稳定性最强的是a6.图甲表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，图乙是该动物细胞局部结构模式图，据图分析正确的是（ ）图甲图乙A甲图GH段和OP段，细胞中含有的染色体条数相等，M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的2倍B若图乙细胞进行减数分裂完成后，形成Ab的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是Ab、aB、aBC图乙可对应图甲中的时期CD、GH和OP时期D图乙中含有两个染色体组，在该细胞形成之前发生了基因突变第卷本卷共3题，共44分7（）下图甲、乙为两种膜结构及其发生的生化反应。丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流动镶嵌模型，请据图分析回答： （10分）（1）图中甲、乙两种生物膜除产生图中物质外，还均可产生  。（2）甲产生的O2被乙利用（相邻细胞）通过 层磷脂双分子层。（3）如果是癌细胞，上述三种膜中 (甲、乙、丙)中 物质发生变化。（4）如果甲、乙存在同一个细胞，则该细胞最可能是 。（）一种由常染色体上的基因(用A或a表示)控制的遗传病叫做周期性共济失调，致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常。该致病基因纯合会导致胚胎致死。患者发病的分子机理如下图所示。请回答：（12分）(1)图中的过程是 。(2)虽然正常基因和致病基因转录出的mRNA长度是一样的，但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短，请根据图示推测其原因是 _。(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是 _。(4)一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病又患色盲的孩子，请回答(色盲基因用b代表)：请用遗传图解说明该结果（要求写出配子情况）。这对夫妇再生一个只患一种病的孩子的概率是 。8人的血清白蛋白作为血浆容量扩充剂用途广泛，在临床上需求量很大，通常从人血中提取。如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。大致过程如下：（10分）（1）图中的操作过程哪个过程 实现了基因的重组。（2）实验过程的核心操作步骤是 ；将血清白蛋白基因导入受体细胞采用最多也最有效的方法是 。然后还要通过 技术来检测血清白蛋白基因是否已重组到荷斯坦奶牛细胞的染色体DNA上。（3）过程必须用 酶来进行处理，和在使用合成培养基进行培养时，通常需要加入 等天然成分。（4）过程通过 技术实现，则应该选择发育良好、形态正常的桑椹胚或 ，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割。然后再进行过程 。 （5）人的血清白蛋白的生产，说明该工程突破了自然界物种之间的 。9.某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：（12分）选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10cm、粗0.2cm的枝条若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒。将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液。将竹柳插条每10枝一组，下端插入激素溶液60min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验。观察并记录插条生根情况，结果如下表所示。激素种类NAAIAAIBA激素浓度mg/L5010020050100200501002007天生根率%52736352656379807214天生根率%637975546564848782请回答下列问题：（1）插条下端沿一定角度剪切的目的是 。（2）该项实验研究过程中的自变量是 。请写出一种上述研究过程中与根有关的没有涉及的因变量： 。（3）从实验设计的科学性角度分析，本实验设计的缺点是 。密 封 装 订 线密 封 线 内 不 要 答 题（4）根据结果数据分析，3种生长素类似物对竹柳生根都有促进作用，共同点是 _；从研究的自变量分析， 对生根率的影响程度较大。河东区2015年高考一模理综试卷（生物部分）参考答案1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D7（）（10分）（1）ATP（2）6（3）丙、糖蛋白（4）植物叶肉细胞（幼嫩植物茎细胞、衣藻细胞等合理即可）（）（12分）(1)翻译(2)基因中碱基发生替换，使对应的密码子变为终止密码子(3)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状(4)（个体基因型1分，个体表现型1分，配子正确1分，符号1分，共4分）P      AaXBXb （共济失调女性）×  aaXBY（正常男性）                                 配子 AXB  aXB  AXb aXb               aXB  aY                    精卵随机结合 F1                     Aa XbY                  （共济失调色盲男性）1/28.（10分）（1）（2）基因表达载体的构建 显微注射法 DNA分子杂交（3）胰蛋白 血清（4）胚胎分割 囊胚 胚胎移植（5）生殖隔离9.（12分）（1）增大（切口、生根、吸收）面积（2）激素种类和激素浓度 平均根长（或生根数） （3）缺少空白对照组(没有进行预实验)（4）随处理浓度的升高生根率呈先增大后下降的趋势激素种类高三生物试卷 第1页 （共4页）高三生物试卷 第2页 （共4页）