苏教课标版七年级语文下册教案十四、松树金龟子.pdf

教学目标： 1. 通过阅读，了解松树金龟子的特点、习性。 2. 体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色，及昆虫记杰出的科学艺术 成就。 3. 完成训练题，准确把握文章信息。 4. 培养观察自然、 热爱自然的意识。 体会法布尔为执著的追求、为科学献身的精神。 教学重点和难点： 1. 体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色，及昆虫记杰出的科学艺术 成就。 2. 完成训练题，准确把握文章信息。 课前准备： 1. 字词积累：朗读课文，随文圈点生字生词，利用工具书查出正确读音和词义，并 加强记忆。 2. 语文常识积累：查阅书籍或上网收集资料。 教学设计 教学过程设计： 第一课时 一、自读课文 自读重点提示： 把握课文内容，激发热爱昆虫的感情。 感受课文形象生动、准确的语言特点。 体会作者对昆虫的情感，学习作者从观察入手来进行科学说明的方法。 二、词语积累： 1、需要了解的词语：流苏鞘翅螽斯 2、需要理解和运用的词语：炫耀献媚无动于衷抑郁咫尺贪得无厌 三、仔细阅读课文，理清课文每自然段的文意（全文共21 自然段）。 第 l 段，介绍松树金龟子的仪表。 第 2 段，说明松树金龟子流苏的作用高度灵敏的感觉器官。 第 3 段，说明雄虫流苏展开成一对折扇的用处。 第 4 段，介绍金龟子的生活习性。 第 5 段是个过渡段，以“它们在忙什么呢?”引起下文。 第 6 段、第 7 段，写雄虫向雌虫的求爱。 第 8 段，写松树金龟子的音乐天赋，说明雄虫和雌虫都会唱歌，但无法证明它们是 一唱一和、对唱。 第 9 段，说明金龟子的发音原理。 第 10 段，用实验证明其发音原理。 第 11 段，说明这种发音原理是一些鞘翅目昆虫所共有的。 第 12、13 段，介绍能发现的金龟子唱歌的一种原因：用歌声表达痛苦。 第 14 至 18 段，介绍其他昆虫唱歌的种种情况，说明“昆虫究竟为什么要叫这个问 题，还没有搞清楚”。 第 19、20 段，说明金龟子的死亡与繁衍。 第 21 段，从松树金龟子与农作物的关系，呼吁人们“别去打扰它”。 四、理清文章内容，分析课文结构特点。 1、课文信息图 2、归纳文章主要内容 松树金龟子是一篇介绍动物生态的科学小品文。它科学、详尽地说明了松树金 龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等，使读者对松树金龟子这种常见 的昆虫获得科学的知识，并激发自己热爱昆虫的感情。