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知识改变命运百度提升自我 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 赣榆县华杰双语学校生本高效课堂六年级语文导学案 编号： 06 主备人：索琳备课日期： 2012.9.4 上课日期：班级：组名：姓名： 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！ 课题： 练习 1 早读课： （20分钟） 目标： 1、熟读爱我中华。 （5 分钟） 2、背诵爱我中华。 （10 分钟） 检效：小组长检查晨读目标的完成情况，老师抽查目标的达成情况。建议可以进行背诵比拼。（5 分钟） 预习课： ( 晚自习 30分钟) 预习目标： 自读自悟：练习 1 ，完成如下任务： 第一课时预习目标： 1、语文与生活：认识轻声这一注音方法。能区别同一词语是否轻声在词义上的区别。会运用轻声的注音方法。2、诵读与欣赏：熟 读并背诵爱我中华，体会歌词中的思想感情。 第二课时预习目标： 1、写好钢笔字：描红古诗示儿 ，注意行款整齐，字体工整。2、口语交际：通过查资料，了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯。 会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。3、写好毛笔字：学写毛笔字“陪”“将”，注意字形左窄右宽。 自主积累： 收集有关少数民族的资料。 自主感悟： 能区别同一词语是否轻声在词义上的区别 学习目标 ： （1 分钟） 通过自主学习，交流展示，能够1会运用轻声的注音方法。 2 通过诵读积累成语。 3写好钢笔字，注意整体布局。4练习口语交际， 收集相关少数民族的资料。 5 学写毛笔字。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自学质疑模块互动探究模块交流展示·精讲点拨模块矫正反馈模块 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录 知识生成、规律总结 抓住 重点 赏析 语言 领悟 主题 第一课时预习 一、语文与生活。 1自学第一部分。 读题，讨论：古诗中“妻子”该怎么读？为什么？ 2自学第二部分。 比较，讨论每组词语的意思有什么不同？你从中得出 了什么结论？ 3自学第三部分。 （1）读题中的四个句子，了解具体的语言环境。 （2）读每个句中加点的词和括号里的不同读音，了 解它们的意思，辨别它们词义和词性的不同。 （3）交流，选择正确读音并说出选择原因。再把这 些词语准确地读一读，读出它们不同的意思。 二、诵读与欣赏。 1自由朗读爱我中华，要求：读准字音，读通句 子，读出韵味，读出感情。 2简介作者。 3. 欣赏歌 曲，讨论理解歌词中蕴含的思想感情。4. 你还知道 哪些爱国歌曲或爱国诗歌？5. 背诵 PK 。 第二课时预习 三、写好钢笔字。 认真观察古诗的书写格式。再仔细琢磨每个字的运 笔，然后描红。（重点观察：“家祭” 、 “乃翁”等词的 笔画和间架结构以及整体布局。要求一气呵成， 注意 行款布局。） 四、口语交际：介绍我国的一个民族 1. 你能说出我国的一些民族吗？2. 判断图上是哪 几个民族，说说你是从什么地方判断的。3你还知 道哪些少数民族和他们代表性节日、风俗习惯。 五、学写毛笔字 1整体观察例字字形，抓住特点。2. 研讨两个例字 的共同之处和不同之处。 3. 提笔描红和临摹。 4. 对照 范字，自评，互评。 请按以下程序进行组内 合作交流： A 两人小对子检查自研成 果，并解决自学时遇到的 疑难问题。（4 分钟） B 五人互助小组交流探 讨，着力解决前面阶段未 解决的问题。（5 分钟） C 十人共同体大组长抽 签，明确本组展示任务。 预演： 大组长带领本组组员参 照展示方案，分配好展示 任务，同时进行组内小展 示和板书规划。 （10分钟） 互评： 两人小对子用红笔批改 随堂笔记并互相给出评 定等级。 订正：订正随堂 笔记。 评价标准： （每环节 2 分， 共 10 分） 1、准备环节：分配合理、 充分与否； 2、板书设计：简洁明快、 重难点、知识点、创新度； 3、展示表达：有序性、 承接语、语言流畅性、激 情度； 4、组员表现：参与性、 团结性、专心度。 5、评价环节：准确性、 公正性 第一课时 展示单元一： 交流展示第 一课时预习中语文与生活 的第 1 小题。 展示单元二： 交流展示第 一课时预习中语文与生活 的第 2 小题。 展示单元三： 交流展示第 一课时预习中语文与生活 的第 3 小题。 展示单元四： 交流展示第 一课时预习中诵读与欣赏 的第 1、2 小题。 展示单元五： 交流展示第 一课时预习中诵读与欣赏 的第 3 小题。 展示单元六： 交流展示第 一课时预习中诵读与欣赏 的第 4、小题。 第二课时 展示单元一： 小组内互相 欣赏描红情况。说说描红 注意点。 展示单元二： 交流展示第 二课时预习中口语交际的 的第 1 小题。 展示单元三： 交流展示第 二课时预习中口语交际的 的第 2 小题。 展示单元四： 交流展示第 二课时预习中口语交际的 第 3 小题。 展示单元五： 交流展示第 二课时预习中学写毛笔字 内容。 展示单元六： 交流展示迁 随堂笔记：（5 分钟） 一、我还知道这些轻 声字： 1、 2、 3、 4、 二、我还知道哪些少 数民族和他们代表性 节日、风俗习惯 1、 2、 3、 4、 三、我还知道这些爱 国的诗歌或名言。 。 四、对子互改等级评 定： 等级评定： 寄语：课外 拓展 迁移 运用 1. 出示一张中国地图，请找出各民族的聚居地区。 2. 你还知道哪些爱国的诗歌或名言。 知识改变命运百度提升自我 移运用中的第 1、2 小题。 当堂 反馈 谈谈学完本课后你的收获或体会。 （加油，相信你是最棒的！ ） （预时： 5 分钟） 知识改变命运百度提升自我 “日日清”达标训练检测题 书写等第达成等第 【默写】 【订正】 【反馈训练】 【培辅课】 1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要） 生：我是第大组的第小组的（姓名） ，我在 问题上存在困惑，需要培辅！ 师： （1）请你于日时段来老师办公室，我将提供帮助！或（2）请你于日时段找组长寻求帮助！ 2、效果描述： 【反思课】 （1）病题诊所或精题入库 （2）今日所得 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功, 今天你展示了吗？