五年级品德与社会下册春天的故事1第一课时教案浙教版.pdf
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五年级品德与社会下册春天的故事1第一课时教案浙教版.pdf
1 浙教版五年级品德与社会下册教案 第二单元第二课春天的故事 教材分析 五年级品德与社会下册第二单元富国强民之路共含三个主题: 1、中国人民站起来了。2、春天的故事。3、走进新时代。其中“春天 的故事”主要讲述新中国成立后,尤其是改革开放后祖国各个方面所取 得的重大变化,通过对比,证明我国人民的生活水平日益提高,并逐步 么迈入小康社会。学生通过第一课时的学习,初步懂得改革开放的具体 内涵和政策。知道我国经济体制改革的一些基本措施,并知道改革的原 因及改革开放是我国的强国之路,我国的改革开放始于1978 年 12 月, 党的十一届三中全会吹响了建设有中国特色的社会主义国家的号角,在 农村掀起了联产承包责任制的热潮,改革开放从农村走向城市,从沿海 走向内陆,改革的步伐越迈越大,祖国更加繁荣,人民日益富裕。我们 的学生都是出生在90 年代的孩子,他们一生下来就赶上了祖国的大好 春天,对于改革开放前的那段岁月是一片空白,没有一点感性的认识, 没有认识就很难感受到今天生活的美好,基于学生的认知水平,所以我 们的教学,做到既不夸大事实,也不回避问题。从学生最近认知区域入 手来走进学生内心世界,从而让学生切实感受到是“改革开放”让中国 发生了翻天覆地的变化,产生强烈的民族自豪感! 课时第一课时 教学目标 1让学生知道改革开放的具体内涵和政策,知道我国经济体制改革的 一些基本措施。 2知道开放的地区,初步了解5 个经济特区和14 个沿海开放城市的地 理位置。 3懂得改革开放使我国从此走上了繁荣昌盛的道路;激发学生拥护改 革开放政策的情感。 教学重难点 重点:热爱社会主义新中国,为国家的强大而感到自豪。 难点:初步了解我国经济体制改革的一些基本措施,知道改革开放使我 国从此走上了繁荣昌盛的道路。 教具与课文内容相关的课件。 教学过程 教学环节基础教案个性设计 一、歌曲导入, 揭示课题。 1欣赏歌曲: 春天的故事 。 师:大家听过“春天的故事”这首歌吧,我们一起来听 一听。(播放歌曲: 春天的故事 ) 2 2学生交流感受。 问:你知道歌中唱到的老人是谁吗? 这首歌唱了一个什么故事? 小结: 歌曲中歌颂了我国改革开放的总设计师邓小平爷 爷在 1978 年十一届三中全会后,精心策划,揭开了我 国改革开放的序幕。改革开放谱出了新的诗篇,对中国 经济的发展起到了巨大的促进作用。今天我们就来学习 第二单元的第二课。 板书课题: 2、春天的故事(揭题,全班齐读。 ) 二、新旧对比, 了解改革。 (一)欣赏对比,事例激情。 1师: “一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中 国的南海边画了一个圈。”歌中唱的一个圈是哪个城市 呢?(深圳) 2对,歌中唱的那座在“春天崛起的城市”就是深圳。 为什么要歌唱深圳?深圳到底发生了什么故事呢? 3那改革前的深圳是怎样的一个地方呢?”(点击旧时 深圳) 4师:三十年前,这里是一个十分偏僻、荒凉的小渔 村呀。 那么,同学们,你想不想再来看看今天深圳的面貌呢? (点击“今日深圳” )简介“大亚湾核电站”和“深圳 蛇口海湾”。 5昔日的小渔村如今成了繁华地,看了深圳的面貌的 大变化,你有何感受呢? (学生自由谈感想或收获或提问,老师根据学生的问题 引导他们阅读教科书第30 页的文字资料和插图,进一 步开展讨论。 ) 6小结:改革开放以前,深圳是一个贫穷、破旧的边 陲小镇。如今的深圳,宽阔的街道,纵横交错,几十层 的高楼鳞次栉比,高科技企业遍地开花。 (二) 寻“变化” 根源, 学十一届三中全会中重要决策。 1师:同学们,为什么像深圳这样的小渔村能发展成 繁华的大都市呢?(就是因为改革开放。) (板书:改 革 开放) 3 2我们打开书本29 页,自己学一学。 3自读了解,师生互动对话学习。扩展认识农民实行 联产承包责任制后变化。 你知道了什么? (板书: 家庭联产承包责任制企业承包经营责任制) 小结:十一届三中全会确定了对外开放,对内搞活经济 的方针。在农村实行家庭联产承包责任制,在城市推行 企业承包经营责任制。 (三)了解家庭联产承包责任制。 你知道什么是家庭联产承包责任制吗? (1)原来那种大规模经营下的集体劳动(改革前农村 以生产队为基本生产经营单位,农民评工记分年终分 配)对每个人的劳动数量、质量很难准确统计,因而必 然是平均主义的“大锅饭”,而以家庭为经济单位可克 服干多干少一个样的平均主义。 (课件出示) (2)这样的生产,你觉得怎么样? 假如你生活在这样的生产队里,会怎样? (3)那有什么办法呢?怎么改变呢? 师:改革最先从农村展开。当时的农村搞人民公社,农 民在一个生产队里一起干活,干多干少一个样,这严重 挫伤了农民的生产积极性。但改革后的农村就大不同 了。我们来听一听“家庭联产承包责任制”给农民带来 的巨大变化。 (点击“家庭联产承包责任制”) 小结: 家庭联产承包责任制赋予农民部分土地产权和生 产自主权,农民生产积极性空前高涨,粮、油、棉产量 连年增加,甚至翻番,农民生活普遍改善,中国农村一 片欣欣向荣,农村面貌发生了翻天覆地的变化。 (4)数据比较:实行家庭联产承包责任制后的变化。 (出示课件) 小结:实行家庭联产承包责任制后,每户人家种好自己 的责任田, 交足国家的、 集体的, 剩下就是农民自己的, 这样一来农民积极性提高,农田的耕种也就获得了大丰 4 收,农民逐步走上了富裕的道路。 (四)了解企业承包经营责任制。 改革的成功,使中国农村面貌发生了巨大转变,农民生 活水平提高显著。政府把农村改革的经验运用到城市, 城市改革也全面展开了。 (1) 举例:一家国有企业改革前的工人收入(出示课件) (2) 看到这样的结果,你有什么想法? (3) 小结:是呀,工人在一个厂里一起干活,干多干少 一个样,用“吃大锅饭”来分配,搞平均主义,这严重 挫伤了工人的生产积极性。在这种状况下,也进行了改 革,在城市推行企业承包经营责任制。实行以按劳分配 为主体的多种分配方式并存的分配制度,提高了各方面 的积极性;国有企业抓住了机遇,加快改革的步伐。 从此,中国迈开了气壮山河的新步伐,走进了万象更新 的春天。 三、认识特区, 感知开放。 (一)聚焦经济特区。 引入:改革使我们的祖国发生着日新月异的变化,人民 的劳动积极性提高了,生活也得到了很大地改善,但是, 由于方法、技术和管理经验的落后,只靠国人自己的力 量是不行的,只有向国外学习,开放中国,才利于国民 经济更快、更好地发展。 1那什么是经济特区呢?请大家看书。31 页。 学生回答。(教师点击“经济特区”概念) 2你知道我国还有哪些经济特区吗?(板书:经济特 区) 3 你能从地图找到5 个经济特区吗?(出示中国地图) 小结: 珠海、厦门、 汕头、 海南是随后建立的经济特区, 它们在改革开放后都发生了巨大的变化。 (二)了解沿海开放城市。 1引导学生阅读教科书第32 页的地图。 通过特区引进大量的外资、先进技术设备、管理经验和 信息,带动了国民经济的发展。因此在1984 年,我国 进一步开放了大连、秦皇岛、宁波等14 个沿海城市。 接下来请同学们小组合作,在地图上找出14 个沿海开 5 放城市的位置。 你有什么发现? (板书: 沿海开放城市) 2小结:经济特区的设立和沿海城市的开放使许多地 区旧貌换新颜,各地显现出一片生机勃勃的景象。 四、全文小结, 延伸课堂。 通过这节课的探讨与交流,我们知道,祖国在党的十一 届三中全会精神的指引下,进行了经济改革, 对外开放, 我国的经济腾飞了。那到底给我国带来了哪些巨大的变 化呢?我们下节课继续探讨。 板书设计 春天的故事 家庭承包责任制 改革 城市企业承包制 经济特区 开放沿海开放城市 内陆开放城市 教学反思 本章的内容主要讲述建国以后中国在各个方面的发展和变化,时间跨度 大,知识范围比较广阔,讲授中应突出各方面所取得的巨大的瞩目的成 绩,因而如何使学生理解建国以后,特别是改革开放以来,我国人民和 祖国在各个方面的发展变化及巨大成。改革开放的话题很大,其间包容 了太多的历史背景和政策措施,如何让学生从身边的浅显的事例中感受 到这种变化, 是本堂课的难点,为了分解难点, 在课前布置了调查访问, 在课内有充分利用听课老师的资源,将品德的课堂无限扩大。在课堂里, 用探讨、交流、食物呈现等方式,尽量多的让学生感受祖国正在走进一 个万象更新的时代。