山东省滨州市邹平实验中学九年级物理全册《14.1压强》学案(无答案)新人教版.pdf

1 第十四章压强和浮力 课型： 14.1 压强 班级 _ 姓名 _ 学号 _ 【学习目标】 1.了解 压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 2.理解压强的大小跟哪些因素有关。 3.了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。 了解压强的增大和减小的主要方法。 4. 观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。 探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节，通过探究实验， 观察实验现象、采集的实验数据， 获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法 重点： 压强的概念和压强的公式。 难点： 压强公式的应用。 压强知识点始终是中考中主要内容之一，一方面它综合了力、受力分析方面的知识，其次它是浮力等知识的 基础，再次压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用因此无论是选择、填空、作图、实验探究还是问答 与计算题中都出现压强的考点本节内容作为考试的范围有压力、压强的概念，压强定义式及其应用 基础知识 本部分为大纲要求识记并掌握的部分，是你提高与应用的基础 1. 阅读课本14.1 和图 14.1-2 ，你能提出什么问题？ 2. 猜想：压力的作用效果跟什么因素有关？ 3. 要证明你的猜想需要哪些器材？在实验中通过观察什么现象比较压力作用效果不同？ 4.压强是描 述什么的物理量？压强的定义、公式、各物理量的单位？1N/m 2 的物理意义？ 5.减小压强的方法有哪些？并举例说明？ 6.增大压强的方法有哪些？并举例说明？ 牛刀小试： 1在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是 A 喝饮料用的吸管一端削成斜口 B 铁钉的尖端要做得细而尖 C 剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些D背 书包用扁而宽的带子 E.铁路的钢轨铺在枕木上 2下面列举了一些应用物理知识的实例：a. 刀用久了磨一磨再用；b. 刀的把柄一般都做得较粗大一些c. 汽车 行驶一段时间后须换机油；d. 在乒乓球比赛中，运动员常用干布擦乒乓球e. 货车运载货物时不能装得太高， 且用绳绑紧； f. 掷铁饼时运动员先猛转几圈才让铁饼出手。 2 其中属于增大摩擦的是_； （填代号，以下同）；增大压强的是_、利用惯性的是 _。 3、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于 A50N 1 03Pa B 50N 104Pa C 500N 103Pa D.500N 4如图。一块质量分布均匀的砖块平放在水平地面上，将砖从正中间沿虚线切断，并将右半部分取走，则 A.砖的密度及对地面的压强均不变 B 砖的密度及对地面的压强均减小为原来的一半 C.砖的密度不变，对地面的压强增大为原来的二倍 D 砖的密度减小为原来的一半，对地面的压强增大为原来的二倍. 4. （1）如图所示，画出了在地球上不同位置的苹果树，请画 出苹果树甲上其中一个苹果所受重力的示意图。 （2）请根据所学知识完成下面的实验。 实验目的：估测体重是672N 的李强穿皮鞋（皮鞋有约1 高 的鞋跟）站立时对硬地板的压强。 实验原理：是根据公式= 来计算的（请填写常用的 字母符号）。 实验过程中需要测量李强站立时鞋底和硬地面的接触面积，我 们把一张干净的、足够大的白色方格纸放在硬地面上，让李强双 脚站在上面，鞋底上的尘土在白纸上留下清晰的印痕。其中一只鞋的印痕如图所示，其中每个方格的面积为 6.0cm 2,( 在计算时不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算 ) 。则李强每只鞋底的面积为 。 根据以上所测的数据可知，李强对硬地面的压强是。 难点讲解：压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？ 答： (1) 概念不同：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压而产生的；压强是物体单位面 积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量 (2) 单位不同：在国际单位中，压力的单位是N，压强的单位是Pa (3)由压强公式pFS可知， 压强大小不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关在压力一定时， 压强和受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比不能认为“压力越大，压强就一定越大”， 同样，如果压强大，压力也不一定大，总之，压强大小是由压力大小和受力面积大小共同决定的