河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《6.4变阻器》学案(无答案)新人教版.pdf

1 河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册6.4 变阻器学案（无答案） 新人教版 课型：新授课教具：电压表总课时数 4 上课班级 5 、6 班 教材分析 : 。 探究变阻器的作用：怎样用变阻器改变灯炮的亮度？这个探究有两个核心问题：1 变阻 器是怎样改变电阻的？2 如何让学生自己设计电路。 学情分析 :这个探究是教材中没有告诉结论的探究。这对学生来说是有一定难度的。 课标要求 :本节教材主要学习变阻器的结构及作用。 学习目标 1.记住变阻器的构造及工作原理； 2、能够正确连接、使用滑动变阻器； 3、能够结合实物连接图与电路符号图分析有效阻值的变化情况； 4、经历探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度 重点和难点 1.通过探究，学会正确连接和使用滑动变阻器 2、结合实物连接图与电路符号图分析变阻器的有效阻值及其变化 【学习过程】 （一）温故知新 1. 导体对作用叫电阻； 2. 电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体自身的、 和；此外，导体的电阻还与有关。当加在某导体两端的电压 和通过它的电流不断变化时，该导体的电阻（变化或不变） 3. 温度相同的情况下，同种材料制成是导体，粗细相同时：导体越长，电阻越； 导体越短，电阻越。 （二）预习尝试 1 、动脑动手：剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。 如果你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能利用铅笔芯将它的亮度也逐渐改变吗？ 2 、联系旧知： 在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么， 在温度不变的 情况下，改变电阻有哪些方法呢？ （ 1）（2）（ 3） 3 、讨论探索 从以上改变电阻方法比较而言，改变简单易行， 但 长导线使用起来不方 便，怎么办？（思考、组内找同学交流讨论） 如何改进？（思考、组内找同学交流讨论） （三）新知探究 1.认识滑动变阻器 2 （ 1）电路图中的符号： （ 2）滑动变阻器的电阻丝有什么特点？为什么刮去绝缘漆？ （ 3）原理：常用的滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的来改变电阻的。 （ 4） 滑动变阻器共有四个接线柱：上面两个接线C 和 D柱是为了方便将_接入电路， 下面两个接线柱A和 B 是为了方便将 _接入电路。（填“电阻丝”或“滑片”） （ 5）滑动变阻器上标的“50 1.5A ”表示这个变阻器的是 50， 允许通过的 （ 6）滑动变阻器的正确使用：与需要调节的电路联； 通过的电流不能 闭合电键（开关）前，滑片要滑到电阻最大的地方。 2、探究：怎样正确使用滑动变阻器 问题与思考：滑动变阻器共有ABCD 四个接线柱， 要接入电路的MN两点间，如图2，只需接两个， 可能有几种接法？ 将你的选择填在横线上（填所选接线柱的字母） _ _ _。 进行实验，观察记录图 2 所选 接线柱 的名称 用笔标出所 选接线柱 滑片由A端 滑向B端时 灯泡亮度的变化 用字母表示连入 电路的有效电阻 是哪一段 连入电路的 电阻丝长度 变化情况 A B P C D A B P C D A B P C D A B P C D A B P C D A B P C D P A CD B S MN 3 归纳总结 （ 1）观察、思考、小结 观察：能改变灯亮度的接法有_种，不能改变灯亮度的接法有_种。 思考：在能够改变灯亮度的实验中，接线柱的位置分布有什么特点？ 结论：滑动变阻器串联在电路中使用时，应该选择_ _接线柱。 （ 2）观察、思考 观察：将BC两个接线柱接入电路时，连入电路的电阻丝是_段，滑片由A端滑 向B端时，这段电阻丝长度变_，电路中电阻变_，电流变 _，灯变 _。 在表格第二列用笔画线描出其它实验中电流是如何通过滑动变阻器的，讨论分析， 填 写表格四、五两列。 滑片由A端滑向B端，能使灯变亮的实验都选了_接线柱； 能使灯变暗的实验都 选了 _接线柱；这两个接线柱都位于滑动变阻器的上端还是下端？_ 滑动变阻器连入电路的阻值由使用的接线柱到间的电阻决定的。 （ 3） 注意：为了保护电路，开关闭合时，我们希望电路中电流较小！ 为了保护电路，开关闭合前，电路中的电阻要调到最_。 （填“大”或“小” ） 滑片应该调到离使用的下接线柱最的位置？（填“远”或“近”） 四、自我小结：( 盘点收获 ) 本节通过本节课的学习探讨你们有哪些收获？ （五）当堂训练 1.小明学习了变阻后，想制造一个可以调节亮度的小灯泡，请你帮帮他连接实物图 （1）帮他连接实物图 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到（ A端或 B 端） （3）当滑片向端移动时，变阻器接入电路的电阻变大，电流变 （4）画出电路图 2. 如图（ 2） ，当开关闭合后，将滑动变阻器的滑片向左移动，则（） A电流表示数变大，电灯变暗 B电流表示数变大，电灯变亮亮 C电流表示数变小，电灯变暗 D电流表示数变小，电灯变 3. 如图（ 3） ，滑动变阻器的作用是（） A同时控制L1 和 L2 的电流大小 B只控制L1 的电流大小 C. 只控制 L2 的电流大小 4 D以上说法都不正确 4. 滑动变阻器滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是（） A电阻丝的大小发生变化 B加在电阻两端的电压发生变化 C被使用的那段电阻丝的长度发生变化 D通过变阻器的电流发生变化. 【教学后思】 变阻器是一个很重要的电器元件在以后的实验和电学计算中都要用到它由于滑 动变阻器不同于一般的电器元件，它有四个接线柱，选用不同的接线柱，它连入电路中 的部分就可能不同因此， “变阻器”一节课的内容，在电学部分以至以后的学习中都 起着至关重要的作用，教学难度又很大要突破这一难点，必须使学生真正了解变阻器 的构造和原理 因此我在教学中是这样设计的：通过这样一个演示实验：将一根较长的 镍铬合金电阻线AB 、小灯泡、 电源、 开关和演示电流表按图所示电路串联起来其中 P 是金属夹制成的触头，当P向左滑动时，电流表示数逐渐变大，灯逐渐变亮；P向右滑 动时，电流表示数逐渐变小，灯逐渐变暗这样学生轻松的就能认识到变阻器的原理