中国的教育现状及人文问题状况调查.docx

第 1 页 中国的教育现状及人文问题状况调查 特征码 yeMfZZpfLsOTALfYRXtL 中国的教育现状及人文问题状况调查 参与人员: 社会现状： 一 、教育制度的差异造成的人文差异 中国教育 95%以上采取的是应试教育，正是这样，中国的学 生发展方向很单一，只是为了分数而拼命的学习。从小学到高 中，本是孩子兴趣多元化发展的黄金时期，在中国，却有 61% 的孩子兴趣被抹杀，忘记了自己的理想，忘记了自己最初的目 标，只是盲目学习。而在美国、英国等国家，早晨 8 点钟开始 上课，下午 3 点半就可以放学，并且家庭作业还不多，这样他 们就有了充足的时间和精力来发展和培养自己的兴趣，从而使 社会更加多元化。 20 岁，学生开始逐渐步入社会，但这时从大学开始，中国的 教育压力开始减缓，美国教育压力却开始上升；中国学生消怠 第 2 页 至极，美国学生积极开工，就这样，开端不一样，注定结果也 不一样， 。 目前只有清华、北大等几所学校使学生在大学期间感到紧张， 学习社会经验······ 所以，我认为，中国的教育制度要彻底的改变，要向美国的 教育模式过渡，只有这样，中国才能在多元化世界中站住阵脚， 逐渐强大！ 二 、人口素质及涵养表现 据统计表明，在国外餐厅吃饭时，有种幽雅的感受，但在国内， 总是熙熙攘攘的感觉，好像有人在打架一般，言语稍有不合便 拳脚相向。这大概就是我国人口素质不高及教育水平低下的表 现吧！ 得出结论：目前，我国教育制度阻滞了我国全民族素质的提高， 造成了我国社会单一化的现象。 整改建议：在我国现有教育制度上进行改革，逐步由分数教育、 应试教育改革为素质教育，真正做到“让孩子健康发展”！使 第 3 页 我国公民能在多元化格局世界中做出更大更多的贡献！