2018年七年级英语Unit4Whereismyschoolbag单元同步作文学案(新版)人教新目标版.pdf

1 Unit 4 Where is my schoolbag? 话题： Living environment School Class Name Date 一、本节课的学习目标 1能力目标 （ 1）学会使用人称代词、物主代词及名词的单复数等知识描述房间的物品 摆放。 （ 2）掌握英语说明文的体裁特征描写某一场所及其物品的布置，并将目标 语言、短语及语法运用到写作中，能完成“Things in My Room ”为题的写作任 务。 2情感目标：教育学生要热爱自己的家, 养成爱清洁的好习惯。 二、语料箱 词块： 单词： bed, sofa, desk, computer, in/on/under, beautiful, tidy. 短语： in my room/on the wall/between.and 句型 ： This is my room. The.is/are in/on/under the. There is a/an. in/on/under. the. There are some/many. in/on/under the. You can see . in/on/under. 名言、谚语、警句 : East west home is the best! 金窝银窝不如自己的狗窝 三、写作任务 2 （一） Lead-in: Revision （二） Pair work Guessing games （ 三 ） Group-work:Look at the classroom!Talk about things in the c lassroom using in, on ,underand so on. （四） Group- work: Let s talk（Write about where the things are in our classroom. Use the word and if you can.） _ _ （五）单元话题写作 请你以“ Things in My Room”为题，写一篇文章介绍你自己的房间。 要求： 1词数 60 左右。 2可适当发挥。 人称 :_ 时态 :_ 体裁： _, 按_的顺序叙述。 Things inMy Room desk _ _ _ _ Finish your own mind map. ( 完成关于你自己的思维导图) 3 列提纲： Beginning: _ _ Main body: _ Ending: _ _ 写一稿（first draft）： 写二稿（ second draft） ： 4 （六） 、评价 1 .自我欣赏与修正：朗读自己的文章，并从结构、人称、时态、字数、拼写、 大小写、标点符号等方面进行自我修正。 2. 同伴互赏 (1) 写作基本要求 : 人称 , 时态； (2) 要点齐全； (3) 结构 : 开头，正文，结尾； (4) 连词的运用； （5）好词好句。 3. 评价标准 ( 七) 、总结反思 When we introduce a room, what writing strategies（写作策略）can we use? _ _ 项目 标准 自我评 价 同伴评价教师评价 结构 （3 分） 段落合理（2 分） 衔接自然 ( 1分) 内容 （8 分） 要 点 全 面 文具（ 2 分） 家具（ 2 分） 文具和家具的位置 （2 分） 拓展合理 ( 2分) 语言 （3 分） 词汇丰富 (1 分) 句法正确，语言优美 ( 2 分) 卷面 （1 分）书写工整（ 1 分） 5