七年级语文下学期开学考试试题版3.pdf

20162017 学年度第二学期开学考试七年级语文 （考试用时120 分钟，满分120 分） （本卷设有附加题10 分，得分计入总分，但最后总分不超过120 分） 姓名班级总得分 一基础题（ 15 分） 1、请写出古诗词中借明月抒发思乡怀友之情的诗句:_,_ （2 分） 2、次北固山下中通过一幅小景把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来的诗句 是:_,_ （2 分） 3、_, 尚思为国戍轮台（1 分） 4、河流大野犹嫌束,_ （1 分） 5、下列各项中加点字注音有误的一项是( ) （3 分） A 殉职 (x ù n) 坍塌 (t n) 突兀 (wù ) 参差不齐 (c n ) B慷慨 (k i) 热忱 (ch é n ) 凌乱 (l í n ) 拈轻怕重 (zh n ) C鄙薄 (b ) 呻吟 (y í n) 狭隘 ( à i ) 威风凛凛 (l n ) D倜傥 (t ì ) 贪婪 (l á n) 搓捻 (ni n) 疲倦不堪 (k n) 6、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3 分） 公益与每个人。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、 常态化。你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，不妨碍你 从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之 间。 A休戚相关因为所以传递 B息息相关即使也传递 C休戚相关即使也传承 D息息相关因为所以传承 7、下列语句中没有语病的一项是（）（3 分） A中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想 感情丰富细腻。 B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。 C.近 200 年来，地球森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50 年，部分地区森林减少了一 倍。 D.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。 二、文言文阅读（14 分） ( 甲 ) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! () （乙 ) 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成 王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾 闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵 强，守以畏3 者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦 德也。夫贵为天子，富有四海，由4 此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” ( 周公诫子 ) 注释： 相： 辅佐荣：荣华显贵 3 畏： 同 “威”， 威严4 由： 奉行，遵从 1下列句中加点字的意思有误的一项是（3 分）（） A淫慢则不能励精 ( 淫: 淫乱 ) 险躁则不能治性( 险: 轻薄 ) B年与时驰 ( 驰: 迅速逝去 ) 非学无以广才 ( 广：增长 ) C子无以鲁国骄士( 以: 因为 ) 守之以恭者（恭：谦逊有礼） D夫君子之行 ( 夫: 用于句首 , 表示发端 ) 周公诫之曰( 诫: 告诫 ) 2将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） (1) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远(2) 夫此六者，皆谦德也 3下列对文章的理解有误的一项是（3 分） ( ) A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强 调他 们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也 不只 是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 4 这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中( 甲 ) 文诸葛亮告诫儿子的中心内容是 _( 乙) 文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_（4 分） 三、现代文阅读 （一）走一步，再走一步（14 分） 暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电 筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬 不上来。即使他爬上来了，又能怎样？ 爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我然后喊道：“现在，下来。” 他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。” “我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。 “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。” “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。 “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做 到。看着手电光指的地方。看到那块石头没有？”光柱游走， 指着岩脊下面的一块突出的石头。“看 到了吗？”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。 “好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点。你 能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。” 这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。 “很好。 ” 爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢 地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开 左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做 到了。 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个 简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情 我能做。 突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽 噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 11 我还惊讶地意识到，在我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境，并 感到惊慌失措时，我都能够应付因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。我提醒自己不要 看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每 一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自 己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。 1、第段划线句子采用了什么描写方法？其作用是什么？（4 分） 描写方法： 作 用： 2在 朗读课文时，有的同学把“我下不去！我哭着说”读成了“我不下去！我哭着说”， 请说说这两个句子有什么区别，原句有什么表达效果。（4 分） 区别： 表达效果： 3、父亲说“不要想有多远，有多困难”，为什么？（3 分） 4. 作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响？他的经验给你 带来哪些有益的启迪？（3 分） （二）那一滴挤疼了大海的眼泪（17 分） 一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！ 有一次，母亲在午睡时做了一个梦，梦到我掉进了井里，旁边一大帮人，却没有人去救。 母亲赶到了，毫不犹豫地跳进去救我，把我救上来，自己却死过去了。她隐隐地听到人们说：“只 有当妈的才能这样啊，把孩子救上来，自己却死过去了。” 母亲在睡梦中惊醒，她感到这个梦很不吉利，眼皮也不停地跳， 她担心我会发生什么事情， 迫不及待地给我打电话，可是我在午睡的时候有关机的习惯，母亲就一遍一遍地打，一直打了两个 小时，我才开机。 电话通了的时候，母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。听完母亲诉说的那个梦，我 深深地自责起来。对于母亲来说，无法和孩子联系的这两个小时，是多么漫长。 母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全，又一再地安慰我，说梦都是反的，梦见灾难就证明平安， 没事的。 这就是母爱吧。她宁愿相信一个不真实的梦，并陷进自己假设的劫难里，难以自拔。 从那以后，我不再轻易地关机，因为我怕母亲再做那样可怕的梦。 那一声“惊天动地”的哭泣，着实把我吓了一跳，我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴 眼泪，浑浊、咸涩，却又那么晶莹、甘甜。 看过一篇文章，说一个失去老伴的父亲，内心充满了悲伤，可是他又不得不在儿女们面前装 出笑脸，免得让孩子们替他担心。后来，儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱，他总是一个人在厨房里 默默地剥洋葱， 眼里满是泪水。孩子们 问起的时候，他说是洋葱太辣。其实他是在找一个借口流泪， 给心底的悲伤找一个流淌的出口。 有一种男人，宁可忍耐野火把心烧焦，也不会让火星溅到爱人的发梢。有一种男人，心里藏 着一个重洋，流出来，却只有一颗泪珠！ ? 我的父亲也是个刚强的父亲，我见过他唯一的一次流泪也是因为我。 ?那个秋天，我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀，多亏好心的邻居相救，才得以保住性命。在 重症监护室里三天三夜昏迷不醒，醒来第一眼，我就看到了父亲。而当看到我终于醒来，父亲的一 滴泪重重地砸到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人们喊着：“孩儿醒了，孩儿醒 了” ?后来我才知道，当听说了我的遭遇，正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来，竟然 连衣服都没来得及换，上面满是泥点子和汗渍的酸味。母亲哭了一道儿，他训斥了一道儿，“你嚎 丧个啥儿，儿子没事儿也被你嚎出事儿了。”话虽如此说，心里早已七上八下地没了谱儿。 ? 父亲，这个刚强了一辈子的汉子，天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪，上山砍伐木头被大树 压断了腿时没流过一滴泪，听说我出事儿时没流过一滴泪在确认我醒了，重新活了过来的时候， 终于哭了一次。那一滴砸在我脸上的泪水里面，蓄着父亲满满60 多年的沧桑。 ? 现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉，一天之内，她的一双儿女就被汽车葬送于莱茵河 中。她在自传里悲伤地写道：“在人的一生中，母亲的哭声只有两次是听不到的一次在出生前， 一次在死亡后。当我握着他们冰凉的小手时，他们却再也不会握我的手了。我哭了，这哭声与生他 们时的哭声一模一样。一个是极度喜悦时的哭声，一个是极度悲伤时的哭声，为什么会一样呢？我 不知道为什么，可我清楚这哭声真的是一样的。在茫茫人世间，是不是只有一种伟大的哭声，孕育 生命的母亲的哭声，既能包含忧伤、疼痛，又能包含欢乐、狂喜呢？” ? 一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的 风暴。（选自 2013 年 2 月 17 日酒泉日报，略有改动） 1结合全文内容，谈一谈本文题目“那一滴挤疼了大海的眼泪”的妙处。（4 分） 2认真阅读全文，用简明的语言概括本文主要叙写了哪几件流泪的故事。（4 分） 3 赏析下面句子中加点字的表达效果。（4 分） 而当看到我终于醒来，父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人 们喊着：“孩儿醒了，孩儿醒了” 4 文中既写了母亲在梦见儿子落井后惶恐不安，后来又说梦都是反的，又在第? 段写了父亲对母亲 的训斥，你怎样看待“我”的父母反常表现？请结合文章具体内容谈一谈。（5 分） 四、作文（ 60 分） 请从以下两道作文题中任选一道写一篇不少于600 字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写 整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 身边的风景也动人 请以“晒出我的”为题，写一篇文章。提示：先把题目补充完整再写作。 五、名著阅读（10 分） 小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲啊！ 你是那春光么 1. 这首诗运用了什么修辞手法？作用是什么？（5 分） 2. 这首诗表达了什么内容？请说说繁星·春水还包含哪些方面的内容。（ 5分） 参考答案 1、 露从今夜白 ,月是故乡明 ; 三五二八时 , 千里与君同 ; 但愿人长久 , 千里共婵娟 2、潮平两岸阔 , 风正一帆悬 3、僵卧孤村不自哀 4、入潼关不解平 5、B 6、B 7、B 二、 1.A 2.(1) 不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现 远大目标。 (2) 这六点都是谦虚谨慎的美德。 3.D 4. 要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才 三、（一） 1、描写方法：环境描写作用：衬托了“我”在特定环境下的恐惧心理。 2、区别：“我下不去”是说“我”想下去但无法下去，“我不下去”是说“我”能下去但不想（不 愿意）下去。表达效果：原句体现了“我”对爬下悬崖毫无信心的心理。 3 如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教导我如何战胜困难。 4、第一问：让他明白了在人生道路上不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个 个的认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，取得最后的胜利。 第二问：围绕主题，自圆其说即可。 （二） 1眼泪“挤”疼大海，运用比拟手法，以有形写无形，又用一滴水和一滴眼泪做对比，形象 揭示了一滴眼泪的感染力量，突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。这句话作为文 章的结尾，把作者的情感推向了高潮，深化了文章主旨，也令人回味。这句话与文章的开头呼应， 并点题，使结构浑然一体。 2、母亲做噩梦后给我打电话，接通后担忧我而哭；2、文章中老人在失去老伴后找借口流泪；3、一 向坚强的父亲在我受重伤醒后喜极而泣；4、现代舞之母邓肯在儿女意外去世后悲伤而泣。 3“砸”字运用了夸张的手法，生动形象的写出了父亲的泪水汹涌，表达了父亲在看到我醒来后内 心的狂喜和深深的关切之情，也表现了“我”对父爱的感受之深。 4母亲惶恐不安，源于自己对远方儿子深深的担忧；而对说梦都是反的则是为了安慰儿子；写了父 亲对母亲的训斥, 也体现出了父亲在我受伤后内心的不安。以上几点，却都表现了父母对儿子的爱， 深化了文章主题。 四、作文、略 五、 1 运用比喻的修辞手法，把孩子比作花，把母亲比作春光，生动形象地歌颂母爱的无私和伟大。 2. 这首诗的主要内容是歌颂和赞美母爱。繁星·春水还其他两个方面的内容：对大自然的崇拜 和赞颂，对人生的思考和感悟。