1、建筑施工技术课程标准一、趾值息学习领域：建筑施工技术课程代码：031183A适用专业：建筑工程技术参考学时：60学时IM定人：二、*Stt1.1.制定时间；2022年2月所属系部：也筑工程系学分：3.5批准人；4隹筑施工技术3是高职工程类建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程，是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容.它的任务是研究建筑产品施工生产应遵循的一般规律.建筑施工各主要工种工程的脩工技术及工乙原理以及建筑施工新技术、新工之的发展.其功能在于让学生通过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理,突出梏工员职业岗位能力的培养
2、培养学生独立分析和解决建筑工程脩工中有关施匚技术向跑的基本能力.由于建筑施工技术实践性强、综合性大、社会性广，工程施工中许多技术问超的解决.均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽知识专业面，扩大知识面，要有牢固的专业班础理论和知识,并自觉地进行运用.本课程需要以工程制图*、房屋建筑学9、6建筑设备安装设图与施工工艺、工程力学、工程测歌等课程的学习为柒础.本学习课程以高职工程类专业的学生就业为导向，紧密联系隹筑工程现场施工工作实际，对建筑施工职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领,以建筑临工工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主设，以岗位职业能力为依据，根据学生的认知特
3、点，在己有的知识能力她础上，训练和提高学生的职业综合能力,行机融入课程思政、人文素养、美育教育、职业素养、工匠精神等内容.激发学生的职业情感.通过将上木1.程的行业发展历程和最新科技发展以及：程实例的教学.让学生更好的了斛其专业的内涵，激发学生疫卬的热情以及民族的自吸感,招助他们树立为社会和国家发展贡依力量的理想与侑念,将职业素质的培养和提高作为最终目标.三、修程目标1、知识目标 能极规施工图纸和施工实际条件，选择和制定常规工程合理的施工方案： 能根据施工图纸和施工实际条件，杳找资料和完成施工中遇到的一些必要计兑： 能根据施工图纸和施上实际条件编写一般建筑工程施工技术交底： 能根据建筑工程质圻
4、验收方法及验收现范进行常规工程的班尿检验.2、能力目标 能自主学习建筑施.1.管理的新知识、新技术、新规范： 培养学生勤尸思考、认出工作的良好作风； 培养学生分析问题、解决实际问题的能力3、索房目标 具有较强的口头与书面衣达能力、沟通仍调能力； 具有良好的敬业精神和职业道德： 具有良好的心理素痂和克服困碓的能力： 具有实际动手操作能力：4、课程思政目标 具有职业员任和电业奉献的精神： 具有精益求精的大田工匠精抻； 具彳f创新思维，创造能力,学习关井口创造关： 具有健全人格，艺术脱货能力和人文素养得到整合发展：四、学习情境设计1、设计思路建筑施工技术采用以行动为导向、工作过程系统化课程开发方法进
5、行设计，用个学习领域由9个学习情境组成.学习情境的设计主要考虑以下因素：(1)以课程目标为依据.选取课程内容本课程以教学主题模块为基本单元，将城筑施工的各个方面作为组织学生课程学习的主要线索，适当使学生了解后续课程与教学内容的联系，通过案例教学等手段，使学生逐步认识到本课程的学习对提高专业理论知识和技能的IR要性，增强学生对祖国的白婪感、增强道路自信、理出自信、制度自11.(2)注重实践教学本课程的一大特点就是注理学生的实践能力,通过去工地参观考察实习的方式,使学生能更好的抓住此门课程的核心内容。利用案例教学这一行之有效的教学方法来加深学生对此方课俎的理解，保持与企业之间的良好关系，为学生的实
6、践提供便利条件。2、情境划分序号学习情境名称课内讲授学时课内实调学时3、情境描述学习领域建筑施工技术总学时60学习情埴1土方与基坑工程施工“考学时10学习目标 能幡识别一般建筑土方工程的常现临工方法及包含的原理： 会一段建筑土方工程施工中遇到的一些必要计算方法； 能第处理一般隹筑土方工程施工中容易出现的常见质量、安全问起及质量、安全验收规范. 激发民族自豪感和忧患意识，激发其社会贡任感教学方法和建议 讲述法： 理论与案例结合教学法； 启发式教学法； 为配合课堂教学,可有计划、有针对性地组织学生到有代友性的建筑地参观并现场教学,增强学生的感性认识和理论联系实际的综合能力。却内容 土方量计算与场地
7、平整 土方边坡与基坑横支护 施工排水和井点降水施工 土方境筑与压章 通过介绍我国岩土工程勘察发展历程结合国家的发展的情况，结合现在国内重大工程及“一带一路”中资企业到国外股的重大工程案例，增强道路白信、理论自信、制度自信.工具与集体多媒体教学设符与教学课件：土方施案例：技术标准、质房验收现范：学生知火与能力准备识图基本技能:土方工程测盘知识：团结协作能力.教前知火与能力要求 熟悉建筑土方工程施1：方案及土方施工技术交底： 他根规建筑工程质辰验牧方法及验收规范进行常现土方工程的质依检验： 能够引导学牛.展开讨论。学习G城建筑施工技术总学时60学习情境2地基与桩基础工程施工参考学时8学习目标 能桃
8、识别基础工程的常规施方法及包含的原理： 能处理一般建筑地场基础工程施工中容易出现的常见质量、安全向题及质疑、安全验收规范； 能努识别地她她础工程施工安装顺序及所需也备的设施和设备. 学习工程建设者体现的百折不挠、自强不息的革命精神和爱岗敬业，乐乎奉献的职业精神教学方法和建议 讲述法： 理论与案例结合教学法： 启发式教学法： 为配合课堂教学，可有计划、有针对性地组织学生到有代表性的建筑地参观并现场教学,增强学生的感性认识和理论联系实际的嫁合能力。主襄内容地基处理浅基础施工桩基础施工将充湎正能量和时代感的先进人物窠例引入课堂.工具与媒体 多媒体教学设备与教学课件： 各种基础工程施工案例、施工图纸、
9、工程图片、视顿文件; 技术标准、啦辰验收现葩：学生知识与能力要求识茶本技能:房屋建筑学、建筑材料等知识：团结协作能力.敏卿知识与能力要求 熟悉地是基础工程施J：方案及技术交底： 能根据建筑工程质收验收方法及裟收规范进行常规地基基础工程的侦盘检验： 能够引导学生展开汗论.学习G域建筑6宣工技术总学时60学习情境3钢筋混凝土-模板工程施工参考学时6学习目标能掌捏建筑钢筋混凝土模板工程的常规施工方法及原理：能掌握建筑钢筋混凝土模板工程播工中遇到的一些必要it算方法：能熟态建筑钢筋混凝上模板工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质疑、安全验收规范：能幡识别建筑钢筋混凝土模板工程施工安装顺序及所需制备
10、的设施和设备.教育学生始终保持工程人的品质.时刻牢记社会赋予我们的责任和使命.教学方法和建议 讲述法： 理论与案例结合教学法： 启发式教学法： 为配合课堂教学,可有计划、有针对性地组织学生到有代去性的建筑胞参观并现场教学,增强学生的播性认识和理论联系实除的综合能力.主要内容模板工程；结合党的教育精神向学生介绍我国建筑业发展的几十年伟大历程.伟大工程背后离不开工程人的辛劳与付山，它们是我国优秀工程酊智慈的结晶，更是我国科技力限进步的见证.工具与集体 多媒体教学设备与教学课件： 各种钢筋混凝土工程施工案例、施工图纸、工程图片、视领文件： 技术标准、啦麻验收规范：学生知根与能力要求识茶本技能:房屋建
11、筑学、建筑材料等知识：团结协作能力.血知识与能力要求熟悉纲筋混凝土工程施工方案及技术交底：能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规纲筋混凝土工程的屈fit检验：能够引导学生展开汗论.学习城建筑施工技术总学时60学习情境4钢筋混凝土-钢舫工程施工考学时卜学习目标 能掌握建筑例场混凝土钢筋工程的常规施工方法及原理： 能掌握建筑铜筋混离1.钢筋1：枕施工中遇到的一些必要it算方法; 能熟态建筑钢筋混凝土钢筋工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质疑、安全验收规范： 能幡识别建筑钢筋混凝土钢筋工程施工安装顺序. 教育学生始终保持工程人的品质.时刻牢记社会沃予我们的责任和使命.教学方法和建议 讲述
12、法： 理论与案例结合教学法： 启发式教学法： 为配合课堂教学，可有计划、有针对性地组织学生到育代农性的建筑地参观并现场教学,增强学生的感性认识和理论联系实际的嫁合能力。主要内容模板工程：结合党的教育精神向学生介绍我国建筑业发展的几十年伟大历程,伟大工程背后离不开工程人的辛劳与付出，它们是我国优秀工程师智瑟的结晶,更是我国科技力毙进步的见证.工具与媒体 多媒体教学设符与教学课件； 各种钢筋混凝土工程施工案例、施工图纸、工程图片、视频文件: 技术标准、质埴的收现蔻；学生知双与能力要求 识图基本技能； 房屋建筑学、建筑材料等知识： 团结协作能力.效如知火与能力要求熟悉刖前混凝上工程施工方案及技术交底
13、能根据建筑工程质fit验收方法及验收规范进行常现钢前混凝土工程的原破检验：健终引导学生展开讨论。学习电城建筑施工技术总学时60学习情境5钢筋混凝土-混鞋土工程施工步考学时6学习目标 能掌握建筑例场混凝土工程的常现值工方法及原理： 能学程建筑钢筋混凝土工程施1：中遇到的一些必要计算方法； 能熟态建筑钢筋混凝上工程施工中容易出现的常见质附安全问题及质量、安全验收规范； 能幡识别建筑钢筋混凝土工程施工安装顺序及设备. 教育学生始终保持工程人的品质.时刻牢记社会沃予我们的责任和使命.教学方法和建议 讲述法： 理论与案例结合教学法： 启发式教学法： 为配合课堂教学，可有计划、有针对性地组织学生到育代农
14、性的建筑地参观并现场教学,增强学生的感性认识和理论联系实际的嫁合能力。主要内容模板工程：结合党的教育精神向学生介绍我国建筑业发展的几十年伟大历程,伟大工程背后离不开工程人的辛劳与付出，它们是我国优秀工程师智瑟的结晶,更是我国科技力毙进步的见证.工具与媒体 多媒体教学设符与教学课件； 各种钢筋混凝土工程施工案例、施工图纸、工程图片、视频文件: 技术标准、质埴的收现蔻；学生知双与能力要求 识图基本技能； 房屋建筑学、建筑材料等知识： 团结协作能力.效如知火与能力要求熟悉刖前混凝上工程施工方案及技术交底：能根据建筑工程质fit验收方法及验收规范进行常现钢前混凝土工程的原破检验：健终引导学生展开讨论。
15、学习电城建筑6宣工技术总学时60学习情境6预应力混凝土工程施工参考学时-1学习目标能了解预应力混凝土的概念和分类：能掌握先张法及后张法施工工艺及张拉机具设招：教学方法和建议讲述法:理论与案例结合教学法：会熟怂后张法孔道留设、预应力筋的制作和张拉、孔道压架和封锚、张拉工艺.学习解放思想、见于创新、敢为人先的相神启发式教学法：为配合谡堂教学,可有计划、有针对性地组织学生到有代表性的建筑地雪观并现场教学,增强学生的感性认识和理论联系实际的综合能力。主要内容 先张法施工：后张法施工：其他预应力混凝土工程能工； 预应力混凝土工程质量脸收标准. 介绍我国在工程建设方面取得的重大进展和突破,激发学生社会员任
16、照和家国情怀，正确认识工程行业各学科领域的发展水平，引发学生投身工程领域的兴梗,促进学生的全面发展.工具与媒体名媒体教学设备与教学课件：各种预应力混凝土工程施工窠例、施工图纸、工程图片、视频文件：技术标准、防盘验收现范：学生知火与能力要求识图范本技能；房星建筑学、建筑材料等知识；钢筋混凝土工程基础知识：团结协作能力.效如知火与能力要求熟悉预应力钢筋混凝土工程循工方案及技术交底：能根据建筑工程质僦验收方法及验收规范进行常规的质量检脸：能够引导学生展开讨论.学习第城建筑6包工技术总学时60学习情境7结构安装J1.程施工参考学时6学习目标他修识别常用的起Ig机械和索具的构造、性能、适用范用和使用要求
17、会拿握装配式他层工业厂房和多层框架结构安装施工的工艺原理、施工方法、技术措施和质限要求：教学方法和建议对照任务单，在建筑技能实训基地采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学培养学生的拼搏奉献精神，使学生热爱专业、形成积极向上的良好精神风貌.主要内容 结构安装施工设的；单层工业厂房结构吊装： 钢网架结构吊装. 结合成功的重大工程案例教学，提升学生的社会而任感和使命感,培养正确的人生观和价值观.工具与媒体 多媒体教学设备与教学课件； 各种结构安装工程施工案例、施工图纸、工程图片、视频文件: 技术标准,质量脸收规葩；学生知IR与能力要求识图基本技能:房屋建筑学、建筑材料、工程结构
18、等知识：团结协作能力.知火与能力要求 熟悉结构安装工程施工方窠及技术交底： 能根别建筑工程侦M验收方法及验收规范进行常规结构安装工程的质收检验： 能够引导学生展开讨论.学习1城建筑施工技术总学时60学习情境8砌筑工程施工弁考学时6学习目标 能掌握股建筑砌筑工程的常规6直工方法及包含的原理：会熟悉一般建筑砌筑工程施口#容易出现的常见质量、安全问题及质垃、安全验收规范： 能务识别般砌筑施工安装顺序及所需鼠备的设施和设法。 教科学生遵纪守法、诚实守信。假学方法和建议讲述法：任务教学法:对照任务单.在建筑技能实训基地采用图纸展示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学主要内容脚手架及桑食运输设备
19、砌筑材料：砖、石砌体工程：硼块砌体施匚砌筑工程的侦盘标准及安全技术.结合典型的反面工程案例（工程事故）,如在工程过程中不按规范要求进行勘察、设计、施工造成工程小故，以此教闩学生遵纪守法、诚实守信.工具与媒体多媒体教学设备与教学课件：各种砌体工程施工案例、工程图片、视猱文件：技术标准、质吊验收现莅：学生知火与能力要求识图基本技能:房屋建筑学、建筑材料、工程结构等知识：团结协作能力.赴知火与能力要求熟悉砌体工程施工方案及技术交底：能根据建筑工程质收验也方法及验收规范进行常规刚体工程的质氽检验：能够引导学生展开讨论.学习娟城建筑修工技术总学时60学习情境9建筑防水工程随工参考学时6学习目标 会地下工
20、程结构自防水和表面柔性防水层的施工： 会卷材防水阻面的施工： 殳屋面卷材防水搭接的基本： 会分析防水工程常见的质尿事故及处理. 培养学生人文精神、激发学生阳光向上的热情，牧学方法和建议 讲述法； 任务教学法： 对照任务单,在建筑技能实训菸地采用图纸屣示、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学主要内容屋面防水工程：工具多媒体教学设备与教学邨件：地下防水工程；卷材防水工程常见的质优事故及处理。在教学过程中向学生推荐古诗词和励志名古，使学生受到中国优秀传统文化的教刊。与媒体各种防水工程施工案例、工程图片、视频文件：技术标准、质埴的收现蔻；学生知识与能力要求识图基本技能：房屋建筑学、建筑材料等知
21、识：团结协作能力.教帅知识与能力要求然悉防水工程施工方案及技术交底；健根掷建筑工程质Jft验收方法及险收规范进行常规防水工程的就麻检验：能够引导学生展开讨论。根据闽林院教（2019）20号“福建林业职业技术学院关于进一步深化课堂教学改革的通知”要求.本门课程考核标准如下：1、考评方式学业评价以过程性评价和技能性评价为主，建立过程考评与期末考评相结合的考核体系，过程评价包含阶段测试成绩不少于2次，占30%）、11常考核成绩（不少于8次，占40%）；期末综合测试成绩（占30%）组成.2、评价标准（1）日常考核成捌（不少于8次,占40%）:以工作任务的工作页评价页、在线课程平台作业、在线小测、学生每
22、个工作任务等为主：工作任务评价采取自我评价、团队互评和教师评价相结合的方式，学生自评（20%）、小组互评（20%）、教师评价（60%）（2）阶段测试成绩（不少于2次,占30%）以阶段性技能测试为主，整个学期测试3次.（3）期末嫁余测试成绩（占30%）期末考评检验基本知识掌握及综合应用能力为主.（4）课程总成绩课程总成绩=日常考核成绩40%）阶段测试成绩（30%+期末综合测试（30%）.六、实Imtt1、教材耳必须依据本课程标准涮教材。教材应充分体现任务引领,实践导向的课程设计思路，教材以完成典型工作任务来驱动,通过视频、实际案例情境模拟、任务的和课后拓展作业等多种手段,根据施工员岗位工作过程的
23、工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写.使学生在各种教学活动任务中树立质B1.安全、责任遨识.教材编写或选用要反映新知识、新技术要充分体现工作任务课程设计思想，以工作任务为找(本实郎教学，任务的选取要科学、符合课程的工作爱轿，让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力.2、教学建议应加强对学生实际职业能力的培养.强化基于工作过程的案例教学和任务教学注重以任务引领型项目诱发学生兴趣,使学生在完成典型任芬活动中他对怎样进行质麻、安全技术交底有清楚认识.在教学中，应以学生为中心，注夷“教”与“学”的互动，通过时施工工艺的介绍、旃工技术交底、工程质H验收等项目活动,由教师提出要求并示范，组织学生进
24、行活动，让学生在活动中训练编写一般建筑工程施工技术交底、选择和制定常规工程合理的施工方案以及进行常规的工程质状验收等能力.教师必须也视实践、更新观念、走工学站台的道路，探索战于工作过程的职业教讨新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，枳极引领学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。3、教学条件教师央求I热爱教科事业，具有先进的教学理念、编制施工方案的工作经历和丰富的膈工项H现场管理经脸，具备较强的沟通能力和疫尚敬业、为人师表模您进取的职业道伤：具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力：具在系统建筑工程和工程监理的专业知识：具备宽广厚实的专业知识以及实践技能；具备健康的体质、充沛的精力和良好
25、的身心素质，实调条件I工程项目管理实训室，应配有工程项目管理等实训使用的必符仪器设符、电脑等；工程资料实训室,应配有工程项目资料档案展示及实际操作平价.4、课程费(D积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电f论坛等网络信色资源.为学生提供丰亩多彩的学习素材，不断充实、更新课程内容.使教学从学媒体向多种媒体转变：教学活动从信息的单向传递向双向交换行变；学生单独学习向各作学习转变.课程建设还应枳极开发网络教学资源.包括建立课程网站.为学生提供相关的网络课程资料、网上答疑.行业动态等,为学生搭建一个自主性学习、研冗性学习和开放性学习的互动平台.（2）推荐教学参考书M建筑施JC技术.陈雄辉，北京大学组版社，2019彳建筑施工技术,卓维松，厦门大学出版社，2013W建筑施工技术,朱永祥、钟汉华，北京大学出版社.2008建筑施工技术,宁仁岐，高等教育出版社，20025,其他说明本课程标准适用于三年制的高职学院建筑工程技术专业学生，
