山东省德州市2020届高三语文上学期期末考试试题.pdf

山东省德州市 2020 届高三语文上学期期末考试试题 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无 效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读（本题共5 小题， 18 分） 阅读下面的文字，完成1-5 题。 材料一 李子柒， “现象级”网红。这位美食博主，以中国传统美食文化为主线，用时间跨度极大的镜头 记录了春耕夏种、秋收冬藏，三时三餐、四季流转的农家生活，创造了一幅田园牧歌的美好画卷。 令人惊叹的是，她的视频在Youtube 上备受追捧，收获735 万粉丝，影响力堪比CNN ，无数外国粉 丝留言“她让我爱上中国文化”“求英文字幕跟进” 。 不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多，很多人觉得她的视频总在中国农村的旧 式耕作生活上打转转，是展示中国的“落后”，是负面文化输出。 落后还是先进，很多时候只是相对概念。持有这类看法的网友，其实是在潜意识中将叙事背景 设定为超现代的工业社会，选择的参照系大概也是发达国家的大城市。礼赞工业成果无可厚非，可 讴歌田园生活就是展示“落后”吗？事实上，工业文明和农业文明，只是人类社会发展的不同阶段， 并无绝对意义上的先进与落后。至于有人质疑李子柒镜头下的农家生活不真实，其实更无必要。艺 术源于生活必然高于生活，田园牧歌不一定要唯浑身污泥才是真实，美学大家朱光潜早就说过，完 全依葫芦画瓢把现实复制到艺术作品里，难有关感。 “每个人心中都有一片草原，每个人心中都有一座城堡。”养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工、做 纸李子柒的故事何以无障碍地跨越地理，让不同文明之间实现交融和对话？与其说是迎合了外 国人对中国旧式田园生活的想象，不如说是戳中了在钢铁森林中栖居太久的人类对田园诗意的怀念 与畅想。“采菊东篱下，悠然见南山”的返璞归真，爱生活、爱家乡的朴素情感，往往具有穿透时空 的力量，让不同肤色、语言、文化背景的人们心生共鸣、心有慰藉。 当然，李子柒的爆火并非偶然。在视频高点击量的背后，其实是西方世界对崛起的中国之好奇。 他们以这位网红博主的视频为窗口，探寻的是中国传统文化的奥秘与魅力。从这个角度来看，李子 柒至少是丰富的中华文化对外传播中的一个剪影。崛起中的东方古国，不仅有高楼大厦、大国重器， 还有“一箪食一瓢饮”的田园诗意。 与其纠结李子柒的视频算不算文化输出，或许我们更该思考的是：怎样才能更好地进行文化输 出。任何一种文化，要想被理解，首先得动人。记得在李子柒做“古法长安纸”的视频下，很多外 国人惊诧不已，然后有中国人用英语给他们科普这是中国古老的造纸术。文化输出是一个润物细无 声的长期过程，仅凭一人之力肯定无法传递全部，还期待更多“李子柒”，从不同角度、不同侧面， 向全世界展示一个既富有独特的传统文化内涵，又不断向现代化前行，丰富、多样、精彩的中国。 （取材于北京日报 2019 年 12 月 11 日） 材料二 毋庸置疑，李子柒的作品具有浓浓的中国风，三月桃花开，她采来酿成桃花酒；五月枇杷熟， 她摘来制成枇杷酥，还有养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工等，无不具有鲜明的中华传统文化意象， 加之视频后期制作采用的低沉悠扬的传统曲风，成功塑造了一种诗意的山居生活情境。这些作品可 以让人们回味中国古人的衣食寝居，畅想一种超脱于消费社会的亲近自然的生活方式，在全球化裹 挟的现代性问题席卷世界之时，这种生活方式很容易引起各国网友的共鸣。【甲】 李子柒的海外走红，与其说是一种“文化输出”，不如说是一种文化现象。“文化输出”似乎带 有一种预设的目的和动机，带有不同文明竞逐高下的“文明冲突论”意味。【乙】李子柒只是一个普 通的农村女孩，她没有可能承担起“文化输出”的重任，事实上，她只是抓住了短视频发展历史机 遇的一个创业者， 用自己的勤奋和纤巧展示山村生活的美好部分，以期获得观众的认可和关注。【丙】 当然，从结果上看，李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化落地不同文化语境，传递出精致的、 文明的、可亲的、具有烟火气和人情味的中国形象，这是一个全媒体时代传承与传播中华文化的生 动案例，其中具有值得总结的文化传播规律。 文化的融合和文明的传播是一个奇妙的旅程，常常暗合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律。 中华传统文化博大精深，其内在的价值理念也具有很多面向，我们要取其精华，去其糟粕，继承和 发展其中符合社会进步和人的发展需要的价值理念。【丁】李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是 一个普通中国人的日常生活，但却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神，而这正是中华文化与世 界文明对话的重要价值共识。 （取材于经济日报2019 年 12 月 10 日） 材料三 在很多人的印象中， “文化输出”是文创领域高大上的、有着强烈使命感的一种行为，需要很强 大的包装能力。所以当功夫熊猫这部充满中国元素但却是由外国人制作的电影火爆市场时，很 多人为之遗憾中国有许多很好的文化资源，但并没有得到充分的利用，并开始感叹，做文化输 出是一件很讲究技术实力的工作。 套用上面这种逻辑，李子柒显然不算文化输出，她只是误打误撞，让很多外国人了解到中国的 乡村生活和美食文化。而且，客观地说，外国网友关注她可能有着复杂的动机，文化好奇心只是其 中一部分，更多的人是带着某种治愈的目的，尤其是那些在都市强压力之下生活的人们，需要在这 样的童话世界里寻找慰藉。对于他们而言，李子柒来自哪不重要，重要的是看到她的视频能获得愉 悦，得到放松，仅此而已。 那些认为李子柒不算文化输出的观点中，还有一种非常普遍的说法，即李子柒把中国落后的一 面展示给了外国人， “中国人不是这样生活”，李子柒这样做其实是中国人的罪人。准确地说，这种 观点并非否定李子柒是文化输出，而是认为李子柒不是我们所需要的文化输出。那么这里所要讨论 的就是另外一个问题，也就是我们到底需要怎样的文化输出？ 呈现中国真实甚至落后的一面到底对不对，这个问题几十年前就有过讨论。1972 年，享誉世界 的电影大师安东尼奥尼曾受中国政府之邀来到中国，拍摄了一部名为中国的大型纪录片。但因 为认为中国并没有展现中国最好的一面，国内并不欢迎此片。而按照安东尼奥尼的说法，“其实 中国是一部关于中国人的电影”。并表示“我没有坚持去寻找一个想象中的中国，而是把自己交 付给了能看到的现实，我觉得是做对了”。这部电影后来获得了很多大奖，一直被视为国外了解中国 的窗口，即便到今天，它仍然是那个年代重要的影像资料，极具历史价值。 如今中国已经不再敏感，它成了怀旧的珍贵素材，很多人因此感激安东尼奥尼的工作。从 对有关中国评价的变迁不难看出，一些陈旧过时的观点正逐渐被抛弃，只是时不时还会冒出来 吓唬人。从中国到李子柒，这些成功的案例表明，表现普通人的生活也能打动人感染人，文化 输出需要打破过去的条条框框。 李子柒用唯美的风格讲述乡村故事，她的拍摄讲究商业技巧，但这只是提升了消费体验，她所 讲述的那些故事，其“剧本”来自真实的乡村生活，这才是很多人喜欢她的一个主要原因。澄清争 议，走出误区，李子柒呈现给国外网友的东西，这种小而美的中国故事所获得的共鸣，相信会激励 更多的李子柒，因为这是文化输出，而且是我们所需要的文化输出。 （取材于新媒网2019 年 12 月 07 日） 1根据材料一，下列说法不正确的一项是（3 分） A 李子柒的作品在海外异常火爆，但在国内却受到冷落，不断遭到众多网友的质疑。 B 国内网友质疑李子柒的原因是认为其作品展示了中国落后的一面，而且不够真实。 C 作者认为李子柒作品是否是文化输出并不重要，重要的是对文化输出的深层思考。 D 文章采用了驳立结合的论证结构，先反驳网友的观点，然后正面阐述自己的看法。 2下面一句话放回材料二中，最恰当的位置是（3 分） 楼宇烈先生曾指出， “与西方文化相比，以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神，也是一 个最重要的特征” 。 A 【甲】 B 【乙】 C 【丙】 D 【丁】 3根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（3 分） A 材料二认为李子柒只是一个普通的农村创业者，她的作品虽然让中华优秀传统文化落地不同文 化语境，但算不上真正的文化输出。 B 功夫熊猫的例子证明，中国有非常丰富的文化资源，只要充分开发和利用，便可以为世界 各国文化的交融贡献中国智慧。 C 安东尼奥尼拍摄的中国最初并不受欢迎，但是因为它的真实性，最终获得了广泛认同，这 种经历与李子柒的作品很相似。 D 材料三认为，李子柒的成功会激励更多的人主动承担文化输出的责任，真实记录日常生活，以 小而美的中国故事让世界了解中国。 4根据三则材料，概括李子柒的作品能够火爆的原因。（4 分） 5综观三则材料，李子柒的故事对中国文化输出有怎样的启示？（5 分） （二）现代文阅读（本题共4 小题， 17 分） 阅读下面的文字，完成6-9 题。 聆听井冈山 素素 井冈山，盈眼皆为绿色。我就想，如果绿色是井冈山的盖头，那么我们此行的目的，可能就是 撩开它梢上的绿，去寻觅它蕊里的红吧。 接下来的日子，果然就是这样。我们一路走过无数个地方，无论山上、水边，还是村镇之畔， 无处不踩着潮湿的绿意。属于井冈山的红，一部分陈列在各类博物馆或纪念馆里，一部分涂写在小 村或古镇的墙壁上。我尤其注意到了写在井冈山墙壁上的红，它其实是红军当年留下的标语。数量 极其可观，不只是一条两条，而是成百上千条；颜色斑驳而多样，或是红漆，或是白粉，或是黑墨 汁；字迹也隐显各异，有的清晰可念，有的模糊难辨，有的影影绰绰。像一支支从不同方向赶来的 队伍，个个张大了嘴巴，以默片的姿态呼喊着，而这一条条光影斑驳的拷贝，就悬浮在露天的墙壁 上，眩晕了我的眼睛。 尽管有人告诉我，墙壁上写有标语的村镇，就是红军当年的驻地。我仍无法想象，大敌当前， 战争残酷，在少有的那么一点空隙里，竟有人一笔一画地往墙壁上写出这么多大字。我去过的地方 叫宁冈，叫东固，不论是街巷、祠堂，还是照壁、屋前，一切可以书写的地方，几乎被标语给密集 地覆盖了。也就是说，在那段特殊的日子，出自红军之手的标语，把整个井冈山都染红了。 革命需要鼓动。红军当年要不断地吸收新战士，井冈山人管这叫“扩红”，当然离不开标语和口 号。革命需要打胜仗。红军与白军发生过的战斗不胜其数，光是大规模的反围剿就有五次，要打垮 围追堵截的白军，也离不开标语和口号。革命需要农民的支持。红军战士大多是农民出身，他们正 是为了打土豪、分田地而参加了红军，要动员一贫如洗的百姓拥护红军，更是离不开标语和口号。 毛泽东曾说：中国这个国家，离开农民休想干出什么事情来。这应该是他有感而发的肺腑之言。 摩尔说过的话，应算是一种站在世界高度的评断：在中国，农民在革命中的作用甚至超过了俄国， 他们为最终摧毁旧秩序提供了炸药。伟人和学者的话，纯朴中透着真理。每一句，我都隐约听见了 与井冈山标语口号相类似的声音。 走在写有标语口号的村镇里，另一种景象曾出乎我的意料。井冈山现为吉安所辖，而吉安地区 古称庐陵。这里是两宋宰相文天祥、胡铨的故里，也是文学家欧阳修、诗人杨万里、永乐大典主 编解缙的家乡。史上曾出21 位宰辅、 18 位状元、 16 位榜眼、 14 位探花、近3000 名进士，素称“文 章节义之邦” ，更荣享“金庐陵”之美名。岁月蹉跎，世态炎凉。庐陵光芒却至今仍闪耀在古香古色 的村落里。我看到，国学经典和家教名句，隐约还留在书院或祠堂的门楣上，而这些书院或祠堂就 是当年红军机关的所在地。在名门望族警世敦人的家训和楹联旁边，可能就是红军战士的标语口号， 现代的革命文化，古代的历史文化，在这里形成了既相冲突又相辉映的文化奇观。 井冈山不只是标语红，山歌也红。它是革命的摇篮，也是山歌的摇篮。山歌大概可算歌谣的一 种，故井冈山的山歌，也被称为红色歌谣。 土耳其作家帕慕克的代表作是我的名字叫红，他以此书荣获诺贝尔文学奖。我曾经 想模仿一下帕慕克，取“井冈山的名字叫红”。我写的是井冈山的红色标语，我写的是井冈山的红色 歌谣。可是，我没有明目张胆地去抄袭帕慕克，还是决定以聆听的姿态，向我心目中的井冈山致意。 在此之前，与井冈山有关的歌曲，我最熟悉的是映山红和红星照我去战斗。一支是悠长 的女声，一支是明快的男声，虽然都很抒情，却不能说是原汁原味的山歌。可他们的嗓音就有这样 的魔力，只要听到了这两支歌，心就随之飞往那片开满杜鹃花的山冈上，飞往那只顺江流而下的竹 排上。 在井冈山采风，听山歌是一个重要内容。记得，在那天的见面会上，有一个女子竟唱着山歌从 后排走上前台。唱山歌的女子叫江满凤。人长得并不漂亮，也可以说很老土，虽只三十多岁，中年 妇女的疲惫和操劳，满满地写在了那张被晒黑了的脸上。然而，就在我用都市的眼光打量她的时候， 她的歌声就把我那点说不出口的优越给镇住了： 啊呀嘞， 红军阿哥你慢慢走嘞，小心路上就有石头，碰到阿哥的脚指头，疼在老妹的心哪头 歌没听完，我的眼泪就流出来了。后来知道，江满凤的爷爷就是井冈山的红军，搜集整理了许 多红军歌谣。他的牺牲地在井冈山的下庄村，留给家里唯一的遗物，就是一个记录了30 多首红军歌 谣的本子。很小很小的江满凤，就跟着父亲学唱这些歌谣。于是，她唱出的山歌，带有很浓的客家 味。这别具一格的山歌却成全了她，有一天，她正唱着红军阿哥你慢慢走，被电视剧井冈山 主创者无意中听到了，立刻就决定让她带着这支歌去北京，给他们在片中唱插曲。井冈山热播之 后，江满凤和她的山歌出了大名，不少地方都来要她去工作，还给她更体面的活儿干。她却哪里也 不想去，就喜欢在山上给游客“打山歌”。别人问她，你为什么喜欢唱山歌？她说，她想让更多的人 记住井冈山，记住红军先烈。 仔细思量，这绝非是冠冕堂皇的套话。井冈山的山歌再多，也没有在井冈山牺牲的先烈多。不 论在露天的陵园，还是在纪念馆的墙上，那些密密麻麻的名字和数字，曾让我不忍举目端看。记得， 解说员曾反复地强调说：在井冈山牺牲的烈士太多了，光是有名有姓的烈士就有多少多少说是 成千上万，其实何止是成千上万啊。 夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红 红军走远了，井冈山还在。井冈山在，红军就在。因为我听见了，他们都在。不信，你也侧耳 去听 6下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3 分） A 井冈山的墙壁上之所以有数量极为可观的标语，是因为当年红军不但要用标语鼓舞战士，而且 要用标语动员百姓，赢得拥护。 B 当年红军在极端残酷的形势下还能一笔一画写标语，表现出大无畏的革命精神，也体现出当地 丰厚的历史文化对战士的影响。 C 江满凤作为老红军的后人，不图名利，为让更多的人记住井冈山和革命先烈，坚持在山上给游 客“打山歌” ，确实难能可贵。 D 文章强调在井冈山牺牲的烈士之多，不仅表明了革命胜利来之不易，更是在警示我们要永远铭 记历史，珍惜现在的幸福生活。 7下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分） A 文章开头点出“盈眼皆为绿色”，突出井冈山无处不在的绿意，巧妙地引出了井冈山满山的红。 B 文中引用伟人和学者的话，突出农民在中国革命中的作用，同时交代井冈山标语口号的来源。 C “井冈山不只是标语红，山歌也红”这句话在文中起到承上启下的作用，使文章过渡顺畅自然。 D 本文的语言很有特色，运用了排比、 比喻、 比拟等多种修辞手法，表达生动形象， 富有感染力。 8散文的特点是“形散神聚”，你认为本文的“神”是什么？文章是通过哪些“形”来突出“神” 的？结合文章加以分析。（5 分） 9文章最后一段是否可以删去？为什么？（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共5 小题， 20 分） 阅读下面的文言文，完成10-14 题。 杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。年二十，为郡功曹，守郑县令。县囚 系数百人畿亲临狱裁其轻重尽决遣之虽未悉当郡中奇其年少而有大意也太祖以畿为司空司直，迁护 羌校尉，使持节，领西平太守。 太祖既定河北，而高干举并州反。时河东太守王邑被征，河东人卫固、范先外以请邑为名，而 内实与干通谋。太祖谓荀彧曰：“关西诸将，恃险与马，征必为乱。张晟寇殽、渑间，南通刘表，固 等因之，吾恐其为害深。河东被山带河，当今天下之要地也。君为我举萧何、寇恂以镇之。”彧曰： “杜畿其人也。 ”于是追拜畿为河东太守。固等使兵数千人绝陕津，畿至不得渡。彧谓畿曰：“宜须 大兵。”畿曰：“河东有三万户，非皆欲为乱也。今兵迫之急，欲为善者无主，必惧而听于固。固等 势专，必以死战。 讨之不胜， 四邻应之，天下之变未息也；讨之而胜，是残一郡之民也。”单车直往， 出其不意。固为人多计而无断。畿居郡一月，以计縻之。 会白骑攻东垣，高干入濩泽，上党诸县杀长吏，弘农执郡守，固等密调兵未至。畿单将数十骑， 赴张辟拒守。会大兵至，干、晟败，固等伏诛，其余党与皆赦之，使复其居业。是时天下郡县皆残 破，河东最先定，少耗减。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义， 遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉 之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。冬月修戎讲武，又开学宫， 亲自执经教授，郡中化之。 韩遂、马超之叛也，弘农、冯翊多举县邑以应之。河东虽与贼接，民无异心。太祖征汉中，遣 五千人运，运者自率勉曰：“人生有一死，不可负我府君。”终无一人逃亡，其得人心如此。 魏国既建，以畿为尚书。事平，更有令曰：“昔萧何定关中，寇恂平河内，卿有其功，间将授卿 以纳言之职；顾念河东吾股肱郡，充实之所，足以制天下，故且烦卿卧镇之。”畿在河东十六年，常 为天下最。 （节选自三国志·魏书） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A县囚系数百人畿亲临狱裁其轻重尽决遣之虽未悉当郡中奇其年少而有大意也 B县囚系数百人畿亲临狱裁其轻重尽决遣之虽未悉当郡中奇其年少而有大意也 C县囚系数百人畿亲临狱裁其轻重尽决遣之虽未悉当郡中奇其年少而有大意也 D 县囚系数百人畿亲临狱裁其轻重尽决遣之虽未悉当郡中奇其年少而有大意也 11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A 持节，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，与江城子·密州出猎中“持节云中，何 日遣冯唐”的“持节”含义基本相同。 B 郡县是我国古代的行政单位，大体相当于今天的省和县。西汉建立后，开始实行郡县制，加强 了中央集权，对后世产生了深远影响。 C 徭役是古代统治者强迫平民从事的无偿劳务，包括力役、杂役、军役等。杜甫的兵车行就 揭露了徭役给人民带来的深重灾难。 D 尚书最早设于战国时期，是掌管文书的官，后来权势渐大，隋代分六部，是中央行政机构，以 尚书为各部长官，历代多有沿革。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A 杜畿足智多谋，具有远见卓识。在被派往河东时，杜畿对形势作了详细的分析，没有“强攻”， 而是采用“智取” ，先用计谋困住了卫固。 B 杜畿临危不惧，成功平定河东。杜畿不顾生命危险，单身前去河东；叛军叛乱时，他单独率领 几十名骑兵赶到张辟坚守，与大军一起打败叛军。 C 杜畿为政有道，深得百姓爱戴。杜畿治理河东郡的时候，推崇宽松惠民的政策，让百姓休养生 息，促生产、行教化，深受百姓爱戴和拥护。 D 杜畿才能出众，深受太祖赏识。杜畿既有卓越的军事才能，又有突出的治理才能，以至太祖多 次把他和立下赫赫战功的萧何、寇恂相提并论。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （ 1）张晟寇殽、渑间，南通刘表，固等因之，吾恐其为害深。 （ 2）畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。 14杜畿在被太祖派遣镇守河东时为什么反对派大军征剿？结合文章内容作简要说明。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题， 9 分） 阅读下面这首宋诗，完成15-16 题。 纯甫出释惠崇画要予作诗（节选） 王安石 画史纷纷何足数？惠崇晚出吾最许。 旱云六月涨林莽，移我倚然 堕洲渚。 黄芦低摧雪翳 土，凫雁静立将俦侣。 往时所历今在眼，沙平水澹西江浦。 【注】倚然：自在超脱的样子。翳：遮掩。 15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A 在这首咏画诗中，作者对画家惠崇进行了高度评价，并流露出对他的景仰之情。 B 诗的第三句写出了诗人观画时的节令和环境：天气炎热，云气蒸腾，溽暑难消。 C 这幅面作描绘了一幅颇具情趣的水边凫雁图，黄白映衬，色彩鲜明，意境雄浑。 D 这幅画作有很强的感染力，使人浮想联翩，引起了作者对往日所见之景的回忆。 16本诗是如何表现惠崇画技高超的？请结合诗句简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共1 小题，共6 分） 17补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （ 1）司马迁的报任安书中，“，”两句以诗经为例提出了“发愤著 书”的观点。 （ 2 ） 从 苏 轼 的 石 钟 山 记 我 们 可 以 得 到 一 个 启 示 ： 治 学 做 事 要 有 严 谨 的 态 度 ， “，”的态度是不可取的。 （ 3）辛弃疾青玉案·元夕中描写女子盛装观灯情态的两句词是“，” 。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成18 20 题。 如今，越来越多的博物馆借助科技力量，让展柜里的国宝“开口说话”，让库房里的文物“活” 了起来，（） ，感知中华优秀传统文化的历史。 “一个博物馆就是一所大学校。”博物馆既是知识宝库，也是社会教育的重要场所，还是了解历 史、认识现实、传承文脉的文化殿堂。衡量一个博物馆是否成功的标准，还在于其多大程 度融入人们生活、满足受众需求。从这个角度而言，博物馆与科技的相遇，正是要以创新的手段， 让文物不再“高冷” ，让馆藏更加“亲民” ，进而激发观众的参观热情，让更多人在历史中延续 文脉。 如果说，是让文化馨香远播的上半篇文章，那让观众看得懂、有所得、有所悟，则是 的下半篇文章。进一步挖掘藏品的文化内涵，讲好文物背后的历史故事，让更多观众不止步于拍照 打卡，不满足于，博物馆热就能持续热下去，“博物馆里的文化”就能直抵人心。 18下列填入括号中的语句，衔接最恰当的一句是（3 分） A 许多观众被吸引着走进博物馆 B吸引着更多观众走进博物馆 C 更多观众被吸引着走进博物馆 D吸引了许多观众走进博物馆 19依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A 脉搏阅读缺一不可浮光掠影 B脉络阅读缺一不可走马观花 C 脉络触摸不可或缺浮光掠影 D脉搏触摸不可或缺走马观花 20请在文中带有序号的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15 个字。（4 分） 21下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 （4 分） 儿童玩蹦床等娱乐设施的风险，对于成年人也应有基本的预判。一些家长经不住自己孩子 的央求，或者看到别家孩子乐在其中，就麻痹大意。参加蹦床活动的年龄越来越小，而家长 却认为孩子参加没有问题，无视其中隐藏的风险。等到伤害产生、事故发生时再去悔不当初，也 根本于事无补。就在泉州发生事故的游乐场，记者前往采访期间，还有家长带3 岁女童前来玩耍。 希望这样的情况，未来避免不会再发生。 22阅读下面的新闻，完成后面的题目。（6 分） 12月 7 日 16 时 52 分，我国在太原卫星发射中心用快舟一号甲运载火箭，采用一箭六星的方式， 成功将和德二号A/B 卫星、天仪 16/17 卫星、天启四号A/B 卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道， 任务获得圆满成功。 记者注意到，受火箭发射影响，昨天傍晚，北京上空出现“奇观”， “龙状云”刷爆朋友圈，其 是如何形成的呢？北京市气象局在官方微博对此作出了解释，火箭升空时的尾迹被太阳余晖照亮， 就形成了这样的航迹云。因为火箭尾流中含有大量的三氧化二铝粒子，这些粒径比较小的粒子被喷 口喷出后在高层大气中所受的阻力比较小，因此能够持续好几公里。由于平流层和中间层之间的循 环气流，造成火箭流场远端与空气混合具有强烈的不稳定性，因而将尾迹吹成了螺旋状。我们人眼 所见的火箭尾迹主要来自于尾流中含铝的固体推进剂燃烧生成的三氧化二铝粒子散射太阳光所致。 （2019 年 12 月 8 日北京青年报 ） （ 1）给这则新闻拟一个标题，不超过15 个字。（3 分） （ 2）根据材料，说明“龙”状云形成的几个关键要素。（3 分） 四、写作（ 60 分） 23阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 现在社会上流行着一种“快乐教育”的说法，一些专家主张学校教育要多多践行快乐教育的理 念，让孩子多些快乐。教育的目的应当使孩子成为一个快乐的人，孩子在快乐的时候，学习知识更 加容易。 但对此也有很多反对的声音。一位清华教授曾愤慨地说过：中国教育的最大骗局就是快乐教育， 这根本不符合教育规律。很多人认为，从来没有快乐教育，好的教育都是需要吃苦的，正如古谚云： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 请从下列任务中任选一个，以规定的身份完成写作。 假如你们学校举行一场题为“教育需要快乐还是需要吃苦”的辩论赛，请你选择一方写一篇 辩论发言稿。 请你以一名高中生的身份给主张“快乐教育”的专家或反对“快乐教育”的清华教授写一封 信，交流自己的看法。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 语文试题参考答案及评分标准20201 一、现代文阅读（35 分） （一） （18 分） 1 （ 3分） A 2 （3 分） D 3 （3 分） A 4 （ 4分） 创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓浓的中国风；满足了西方世界对中国传统文化的 奥秘与魅力的好奇；能够给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉。 评分参考： 答出一点给1 分，答出两点给2 分，答出3 点给 4 分。意思对即可。其他答案言之成理，可酌 情给分。 5 （ 5分） 文化输出要有独特的传统文化内涵，体现中华传统中的人文精神；不一定是宏大叙事，普 通人的故事同样感人；要打破过去的条条框框，要敢于展示真实的文化现状；在输出方式上首 先要做到“动人” ，要能引发不同国家人们的共鸣；文化输出是个长期过程，需要更多人加入向世 界展示中华传统文化的大军；文化输出不要太过刻意，融合过程要符合“无心恰恰用，用心恰恰 无”的规律。 评分参考： 每答出一点给1 分，给满 5 分为止。意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。 （二） （17 分） 6 （ 3分） B 7 （3 分） B 8 （ 5分） （1）本文的“神”是红色的革命精神。（2）是红色革命标语，文章通过标语形式、内容以及 革命年代起到的作用，突出其中蕴含的红色革命精神；是红色歌谣，通过对记忆中的红歌和唱红 歌的人的描述，体现人民对红军的赞扬和纪念，感受伟大的红色革命精神。 评分参考： 答出（ 1）点给 1 分。答出（ 2）中点，每点给2 分。意思对即可。其他答案言之成理，可 酌情给分。 9 （ 6分） 观点一：不可删去。 照应题目，总结收束全文，使文章浑然一体；将山与红军融为一体，凸显井冈山精神的伟 大和永恒，深化文章主题；表达了作者的期待，留给读者更多的思考空间。 观点二：可以删去。 以歌声结尾，巧妙地照应题目中的“聆听”，令人回味悠长；“映山红”的形象与红色精神 相互映衬，暗示了文章的主旨；含蓄地表达作者的期待，言有尽而意无穷。 评分参考： 每答出一点给2 分。意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。 二、古代诗文阅读（35 分） （一） （20 分） 10 （3 分） C 11 （3 分） B 12 （ 3 分） D 13 （8 分） （1） （4 分）张晟在殽山、渑水之间作乱，向南联络刘表，卫固等人也效法张晟，我担心他们 为害太深。 评分参考： 翻译出大意给2 分， “通”“因”两处，每翻译对一处给1 分。 （2） （4 分）杜畿亲自为双方陈说大义，让他们回去认真思索，如果还有什么要申诉的，再到 官府申诉。 评分参考： 翻译出大意给2 分， “谛”“诣”两处，每翻译对一处给1 分。 14 （3 分） 河东郡并不是所有人都想作乱，大兵压境，容易使人们归附于卫固，反而消除了卫固的后顾 之忧。用兵如果不能取胜，邻郡就会响应，天下就会大乱，难以平息，即使取胜，也会给百姓 带来巨大的灾难。 评分参考： 每答出一点给1 分。意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。 （二） （9 分） 15 （3 分） C 16 （6 分） 通过对惠崇的直接评价：开头两句将惠崇与画史上其他画家相比较，强调了他的突出地位， 表现了画技的高超；通过对惠崇画作的正面描摹：五六两句艺术地再现了惠崇画作的特点，从色 彩运用、构图技法等方面显示出画技的高超；通过观者的感受侧面烘托：观画后诗人有身临其境 之感，暑热顿消；最后两句写这幅画唤起了诗人对昔日经历的回忆，引发了诗人的联想。 评分参考： 每答出一点给2 分。意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。 （三） （6 分） 17 （6 分） （1） 诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也 （2）事不目见耳闻而臆断其有无 （3）蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去 评分参考： 每答对一空给1 分，有错别字该空不给分。 三、语言文字运用（20 分） 18 （3 分） B 19 （3 分） D 20 （4 分） 不仅在于其馆藏有多少激发观众的参观热情（或：吸引更多观众走进博物馆） 评分参考： 每写出一处给2 分，意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。字数不合要求酌情扣分。 21 （4 分） 应把“对于”移到“儿童玩蹦床”前面；应在“的年龄”前面加上“儿童”；应改为“事 故发生、伤害产生时” ；应去掉“避免” 。 评分参考： 每改对一处给1 分，意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。 22 （6 分） （1） （3 分）一箭六星带来“龙状云”奇观 评分参考： 意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。字数不合要求酌情扣分。 （2） （3 分）火箭尾流中大量的三氧化二铝粒子；循环气流；太阳光的照射。 评分参考： 每答出一点给1 分。意思对即可。 四、写作（ 60 分） 23 （60 分） 参考高考作文评分标准。 一等【2016 分】二等【1511 分】三等【 10 6 分】四等【 50 分】 基 础 等 级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要 求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病 多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明： 一、基础等级评分， “题意”主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材 料内容及含意范围的属于“符合题意” 。 与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分 （ “发 展等级”不给分） 。 二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1深刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在的因果关系（3）观点具有启发作用 2丰富：（4）材料丰富（ 5）论据充足（6）形象丰满（7）意境深远 3有文采：（8）用词贴切（9）句式灵活（ 10）善于运用修辞手法（11）文句有表现力 4有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个 性特征 三、名句引用不合要求的，酌情扣分。 四、缺标题扣2 分；不足字数，每少50 字扣 1 分；每一个错别字扣1 分，重复的不计；标点错误多 酌情扣 12 分。 五、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 【参考译文】 杜畿字伯侯，京兆杜陵县人。幼年父母双亡，继母虐待他，他却孝顺出了名。二十岁时在郡中 担任功曹，又暂时署理郑县的县令。县里关押了几百人，杜畿亲自审问，衡量犯人罪行的轻重，都 一一定案发送，虽然不是都判处得很妥当，郡中人们已经对他这样年轻有主见感到惊奇。曹操委任 他为司空司直，又升任护羌校尉，让他持节，领受西平太守的职务。 曹操已经平定了河北，高干在并州反叛。当时河东太守王邑被朝廷征召，河东人卫固、范先表 面以请求封地为名，背地里却同高干勾结。曹操对荀彧说：“关西的那些将领凭借险要的地形和骑兵， 要是去征剿他们一定会引起叛乱。张晟在殽山、渑水之间作乱，向南联络刘表，卫固等人也效法张 晟，我担心他们为害太深。河东郡依山绕河，是当今天下的战略要地。请您为我推荐像萧何、寇恂 那样的人去镇守河东。 ”荀彧说：“杜畿是合适的人选。 ”于是曹操追授杜畿河东太守的职务。卫固等 人派了几千人马截断去陕津的路，杜畿到了那儿不能渡过黄河。有人对杜畿说：“应该派大军来。 ” 杜畿说：“河东郡有三万户人家，决不是人人都想作乱。现在如果大兵压境，把他们逼急了，想做好 事也找不到带头的，就一定会因为惧怕而服从卫固。卫固一旦消除后顾之忧，必然要拼死抵抗。我 们讨伐他如果不能取胜，四周的邻郡就会响应他，天下的变乱就平息不了了。如果我们能够取胜， 也是摧残一郡的百姓。 ”杜畿单身前去，出其不意。卫固为人计谋很多，但缺乏决断的能力。他在郡 城呆一个月，设法用计困住卫固。 碰上张白骑的人马攻打东垣，高干的叛军进入濩泽，上党一带各县杀死县官，弘农郡扣押了郡 守，卫固等人秘密调遣军队而调兵还没有到。杜畿就单独率领几十名骑兵赶到张辟坚守，遇上朝廷 的大兵前来征剿，高干、张晟都被打败，卫固等人被抓获斩首。杜畿赦免了卫固等人的余党，让他 们恢复过去的居住产业。那时候全国的郡县都残破不全，河东郡是最先平定的，而且损失也少。杜 畿治理这个郡，推崇宽松的政策，让百姓休养生息。有人曾经打官司，互相争讼，杜畿亲自为双方 陈说大义，让他们回去认真思索，如果还有什么要申诉的，再到官府申诉。郡中下属各县，推举出 孝子、贞妇、顺孙，杜畿都免除他们的徭役，并随时慰问勉励他们。逐步地开始督促百姓养牛和牝 马，直到猪、狗、鸡，都有具体的章程制度。在冬天整治戎装，讲习武艺，又开设学宫，杜畿亲自 讲授儒家的经典，郡中风气也因而有所变化。 韩遂、马超叛变的时候，弘农郡、冯翊郡很多县邑都起兵响应他们。河东郡虽然同敌境相连， 百姓却没有二心。曹操征伐汉中，调遣河东郡的五千民夫担任运输工作。这些人自发地互相勉励说： “人总免不了一死，可不能辜负了我们的太守。”始终没有一个人逃跑，杜畿就是这样得人心。 魏国建立以后，用杜畿为尚书。事情定下来以后，朝廷又下令说：“过去萧何平定关中，寇恂平 定河内，您也有他们那样的功劳，即将授予您纳言的职位。但是又考虑到河东郡是我的股肱要地、 充实储备的所在，占据那里就足能控制全国，所以还要麻烦您去那里坐镇。”杜畿在河东十六年，他 的治理总是全国最好的。