国家中等职业教育改革发展示范学校项目申报书(样本).doc

编号（中央填写） 附件2：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书项目学校 天津市机电工艺学院 （公章） 填 报 人 刘宝丰 主管单位 天津百利机电控股集团有限公司（公章）填报时间 2010年9月 省（区、市）共申报 所，排序为 教育部 人力资源社会保障部 制二一年九月填 写 要 求一、请按照教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅 财政部办公厅关于做好2010年度中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报工作的通知要求，如实填写，仔细核对。二、“建校时间”是指学校独立设置、具有举办中等职业教育资格的时间。有关数字、材料截止时间为2010年7月30日，除注明者外，只填近3年的数字或材料。三、文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。四、此表请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式四份连同电子文档一并上报。学校名称天津市机电工艺学院学校类别普通中专 职业高中成人中专 技工学校学校属性公办学校 民办学校学校地址 天津市津南区咸水沽镇海河教育园邮政编码300350学校网址www.teets.net学校法人宋春林联系电话02226686923Emailjdgybgs126.com项目负责人卜学军联系电话02226686921EmailBuxuejun1126.com学校上级主管部门天津百利机电控股集团有限公司建校时间1976年取得国家级重点时间1999年12月当时校名天津市机电工程技术学校办学特色概述（500字以内）1.探索“校企合作、工学结合、产教结合”新路，发挥校办企业的桥梁作用，构建“三段式H结构”教学模式，实现毕业生准员工过渡。2.实行学校和企业紧密结合的订单式培养，根据企业需要对专业进行调整和优化。致力于学生复合技能的培养，对部分专业实行职业资格“双鉴定”。3.开发校本教材。实行理论教师和实训教师轮岗交流，青年教师到校办企业培训锻炼等制度，大力培养双师型教师。4.理论教学与实训教学交替进行，保证实训占总课时数的50%以上。5.实施了3个实训基地建设项目，项目总投资额达2200多万元。配合实训基地建设项目，加强面向社会培训工作的力度，每年培训人数达3000多人。6.连续3年成功承办全国大赛。在各类大赛中取得优异成绩。先后荣获6个一等奖、5个二等奖、3个三等奖和2个全国冠军。7.创新德育机制，从文化建设入手，营造教书育人的文化氛围。转变教育方式，坚持以学生为本，采取灵活多样的教育形式，培养学生的综合职业素养。8.同100多家企业保持着经常的用工关系，80%以上的学生在毕业前一年就被企业预定，毕业生当年就业率达97%以上。表1-1办学方向说明简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。教育方针与办学方向我校在多年的办学过程中始终坚持全面贯彻执行党的教育方针，用科学发展观统领各项工作，遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为保障”的办学指导思想。在办学过程中，学校准确把握正确的办学方向，将学校定位于：突出机电类职业学校的专业特点，依托行业办学，服务滨海新区，打造天津装备制造业后备人才库，努力把学校建成集人才预测、学历教育、产学研结合、培训鉴定、职业指导为一体，天津第一，国内领先，国际知名的国家级中等职业教育示范学校。发展规划与组织实施2005年学校制定了2005-2010年五年发展规划，提出学校五年的发展思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实全国职教会议精神。抢抓机遇，科学规范，调整布局，全面发展，努力把学校办成天津第一、全国一流、世界知名的现代化技工学校，力争成为天津市示范性中等职业学校。在其后的五年中，我们每年均制定切实可行的年度工作计划，认真组织各项工作的落实，提前超额完成了规划提出的各项工作目标。进入2009年，我校被列入天津市职业教育建设的重点项目海河教育园建设的整体规划。鉴于外部环境的变化，我们对五年规划进行了修订和增补，对办学方向和发展模式进行了重新定位，提出了新的工作指导思想，即：坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为保障”办学指导思想，秉承“责任、良心、品质、服务”治校方针。突出机电专业特点，依托行业办学，服务滨海新区，打造天津装备制造业首选后备人才库，创建集人才预测、学历教育、产学研结合、培训鉴定、职业指导为一体，天津第一，国内领先，国际知名的国家级中等职业教育示范学校。为了实现新的发展目标，我们在2010年完成了四所学校的整合，新校区建设即将完成，年底前完成搬迁，从而实现一次新的跨越。表1-2办学行为说明简述近来年学校遵守国家的教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。政策与法规执行学校认真遵守国家的方针政策、法律法规和有关文件规定，制定了一整套严密的规章制度，学校编制有管理制度、岗位责任制等管理性文件，确保法律法规的落实。纪律与行为规范近年来，学校非常注重依法办学，建立了严格的纪律约束机制，制定了相应的管理制度。在财务管理、学生资助和校企合作等工作中自觉按照有关规定要求执行，从未出现过乱收费等违规违纪现象，在当地职业学校中起到了表率作用。在财务管理中严格执行国家的法律法规和财务制度，在历年的财务检查中均未发现违规违纪现象。学校严格执行学生助学金资助政策，制定了严格的登记、审核程序，确保助学金的发放公开透明。制订了校企合作相关制度，工作过程运行规范。表1-3领导班子说明简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等有关情况。领导结构与素质我校共有校级领导5人，其中校长一人，党委书记一人，副校长三人。我校行政领导的年龄均在50岁以下，有着丰富的工作经验和工作激情。学校共有26个职能部门，其中有中层正职25人，副职29人，平均年龄在50岁以下，本科以上学历达到了90%。校长和教学副校长，均为本科毕业，其中教学副校长硕士在读。两人所学专业均与教育有关，且都为高级讲师。校长宋春林是天津市党代会代表、天津市劳动模范，曾荣获五一劳动奖章。我校领导班子始终坚持以科学发展观为统领，在校长的带领下率先垂范，锐意进取，奋力拼搏，在教职工中具有很高的威信。战略思维与管理体系我校“十二五”发展规划中提出了三步走战略，即第一步：用2-3年的时间，将学校建设成为国内领先的国家级中等职业教育示范校。第二步：用5-7年的时间，将学校建设成为国家中等职业教育的排头兵。第三步：用10-15年的时间，将学校建设成为国家职业教育的领跑者。我们将面向市场需求，遵循市场经济规律、技能人才成长规律、教育教学规律，培养装备制造业技术技能人才，为天津经济建设和天津滨海新区开发开放做贡献。我校实行校长负责制、教职工全员聘任制；教学实行教学主管校长、教务处、教研室三级管理机制，行政运行简捷高效；坚持每学期校长、中层、中高级职称教师述职制度。领导班子成员基本情况统计表姓 名性别出生年月民族学 历职 称所学专业任现职前身份及任职年数现任职务分管主要工作宋春林男196110汉大本高级应用数学党委书记校长行政工作于家麒男1951.2汉大本高级经济管理副校长18年党委书记党务工作孙凤霞女1962.10汉大本高级法律党办主任7年副校长教育工作卜学军男1963.5汉大本高级教育管理教务主任6年副校长教学工作杨凤芝男1963.6汉大本高级公共管理招办主任8年副校长招生后勤中层干部队伍基本情况统计表 项目人数职务人数性 别年 龄学 历职 称男女30以下31|4041|5051以上研究生本科专科中职高级及以上中级初级无中层正职25196021211023201870中层副职291910062121262013160合 计5438160833131494031230中层科室（部门）数26个表1-4规范管理说明简述学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。制度建设与落实我校各项管理制度健全完善，设有学校制度汇编，对学校的各部门职能以及管理作了相关规定。制度落实全面有力，日常管理科学规范。学生管理，注重对学生自我教育、自我管理、自我服务的培养。结合学生手册的要求，对学生开展爱的德育，实施差异教育。几年来，我校学生一直保持着积极、健康、向上的精神面貌，校园氛围稳定和谐，连续多年被评为平安示范单位。学校财务制度健全，依据事业单位会计制度，制定了学校财务管理制度并按制度执行。每年依据财政规定的定额和学校事业发展的需要编制预算，坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，各项收入全部纳入学校预算，学费收入及时上缴财政专户，严格执行收支两条线。几年来财务审计均得到审计部门的好评。我校设有专门的资产管理部门，对学校各类资产进行管理和维护。学校建立了风险管理制度，制订了应急预案，能够预防和应对突发事件。以提高教学质量为目标，规范各项教学活动。在教学准备、教学运行、教学研究、教学改革、教师队伍建设与培养、质量监控与考核、成绩管理诸方面中，都有机制创新和突破。从而保障了我校基础教学运行平稳有序，教学研究深入展开，教学改革卓有成效，教学质量逐年提高。质量管理与监控学校建立了教学质量管理及监控体系，各种质量管理制度及有关教学文件科学规范。学校各级教学管理部门分工明确，科学安排组织各项教学活动，对执行情况实施有效的检查、督导和监控。学校建立健全了教学工作规范、教学研究工作规范、教学改革工作规范。依据这些规范标准，对全体教师平时及学期教学情况进行跟踪检查监控和考核，保障了教学各项管理制度落实的规范性，科学性和有效性，有力促进学校教学质量不断提升。主要常规管理制度规 章 制 度 名 称 学籍管理制度学生社团活动管理制度理论教学管理制度学校资产管理制度实习教学管理制度学校财务管理制度教学质量监控制度风险管理制度学生顶岗实习教学阶段管理办法档案管理制度学生住宿管理制度保卫管理制度主要教学文件专业个数教学计划（方案）教学大纲教学督导机构名 称应有数实有数应有数实有数教学督导室1313136464成立时间国家规划教材的征订和使用情况94%使用，6%为校本教材2002工作人员数5表2-1校园建设说明简述校园占地、建筑、布局及校内运动场馆、图书馆、体育设施设备等的管理与利用等有关情况。（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明）占地面积与使用天津市机电工艺学院新校区坐落在津南区海河教育园内，占地510亩，建筑面积14.4万平方米，主要建筑有：教学楼、图书馆、实训楼、实训场、培训楼、办公楼、学生公寓、食堂、体育场等21栋建筑。在校生规模10000人，年培训规模5000人，可满足教育教学和生活等多项功能需求，目前我校在校生人数为10504人，其中顶岗实习学生3285人，学校占地符合国家建设用地标准和相关管理规定。建筑面积与使用校区规划建筑面积18.3万平方米。一期建筑面积14.4万平方米，共有22栋单体建筑。设有综合办公楼一座，总建筑面积11068平方米，主要有：办公室56间、 会议室6个，配置有两部电梯。两栋教学楼，总建筑面积20145万平方米，其中A座10654平方米（含阶梯教室），B座9491平方米，共有教室 120间，阶梯教室六间可同时容纳5000人上课。建有五座实训楼，总建筑面积为32681平方米。4个实训场，每个建筑面积2500平方米，总面积达10000平方米。5栋宿舍楼总建筑面积51390平方米，其中：A栋一层设有：超市、洗衣房、活动室。图书馆总体建筑面积6594平方米，建筑主体为四层。培训楼建筑面积3575平方米，共2层，主要用于对外培训、招生、就业接待。餐厅建筑面积8821平方米。运动场和看台体育设施建设有环形跑道的操场一个，看台建筑面积450平方米，篮球场14个，排球场2个，网球场2个。学校占地面积总计：340170 平方米学校建筑面积总计： 144000平方米其中：租用 0 平方米其中：租用 0 平方米藏书总量65万册其中：印刷图书13万册 电子读物52万册报 纸65种期 刊115种阅览室座位660个电子阅览室计算机240台表2-2设备与实训说明简述实训设备、设施配置及设备总值，各类专业校内外实训基地，省级以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理、实训开出率等有关情况。实训设备与总值我校各专业校内实训场面积42500平方米，教学仪器、设备总值5683万元，生均7893元。其中大型专用仪器设备841台套，总值5149万元。能够满足教学需要，先进程度、数量和工位与办学规模相适应。校内外实训基地我校建有数控加工、模具制造、电气维修、数控维修、电子技术等5个校内实训基地，有实训工位3600多个。实训设备体现专业的先进水平，并具有一定的超前性，满足各专业中、高级人才培养的需要。我校于2004年相继与爱信(天津)车身零部件有限公司、LG电子天津有限公司、电装空调有限公司、天津丰津汽车传动部件有限公司、天津松下部品有限公司等共建校外实训基地。在校外实训基地能够较好的完成实训教学与职业素质训导任务。各校外实训基地都具有生产或技术研发能力。能够保证各专业学生实训教学的需要。重点建设的实训基地1.实训基地概况：2007、2008年在中央财政的支持下分别完成钳工实训基地和模具制造技术实训基地的建设。2010年移动通信技术与维修实训基地项目正在建设中。2.基地利用率：基地建成后在满足校内实习实训的同时，实现了资源共享，一是成为师资培训基地和专业鉴定考核中心；二是面向社会进行高级技师、技师和高级工培训，年培训人数超过3000人，形成良好的运行机制，成为天津市规模大，功能全，设备先进的实训基地。3.基地效益：明显改善了我校各专业的教学条件，生均独立操作设备的时间延长，缓解了生源增长带来的教学需求与教学资源不足的矛盾。促进了我市职工高技能人才培训工作，使装备制造业人才队伍的结构得到进一步改善。基地的投入使用产生了巨大的经济效益和社会效益。4.示范引领作用：基地提高了我校各专业的教学、培训水平，充分发挥了多年办学的经验优势、雄厚的师资优势、培训市场的辐射优势和可持续发展的优势，在天津市及全国职教实训基地建设中起到很好的示范作用。实训管理及开出率我校各项实训管理制度规范健全，严格实训考核，考试成绩记入学生档案。学生每日填写实习日志。实习教师每日填写教学日志、交接班记录，发现设备问题及时填写设备保修单，报修、检修，设备完好率达100%。实习开出率达到100%。附表2-2设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表校 内 实 训 设 备 及 开 出 率专业名称应开个数实开个数主要仪器设备及数量模具制造667667钳工台案200、加工中心10台、电加工设备14台、铣、磨设备59、CAD/CAM软件300点、钻床80台、刨床4台数控机床加工23282328车床272台、数控车床151台、数控铣床35台、加工中心20台、仿真1500点、CAD/CAM软件350点电气技术197197PLC100台、电机与电气控制装置5台、高级及技师考核装置27台、维修电工实训装置30台、光机电一体化设备35台数控设备维修5454数控机床维修实训台8套、数控系统控制实训装置5台、数控车床8台、加工中心3台、机械装配实训台30套无线电技术365365示波器60台、信号发生器30台、电子技术实训台180台、单片机实训箱80套、手机维修实训装置15套校内实习设备总值应开个数校内外实开个数开出率5683万元36113611100%校内实训基地现状名称建筑面积（平方米）仪器设备其中：大型仪器设备主要实训内容主要服务专业台/套总值（万元）台/套总值（万元）模具制造1000066756787431模具技能模具制造数控加工2000053234745323474数控技能数控加工电气维修30001971100165812维修电工技能电气维修数控维修50005442242356数控维修数控维修电子技术20003651201576无线电装调电子技术校外实训基地现状名称/合作企业主要实训内容LG电子天津有限公司模具维修、电工电子爱信(天津)车身零部件有限公司模具维修、加工中心操作、数控车床操作国际机械有限公司模具制造松下部品有限公司电工电子、维修电工操作电装空调有限公司自动化技术富士通天有限公司电工电子天津丰津汽车传动部件有限公司模具加工操作省级以上政府重点支持建设的实训基地现状基地名称批准时间批准部门资金投入情况钳工实训基地2007天津市人力资源和社会保障局900万（1:1:1）模具制造技术实训基地2008天津市教育委员会260万（1:1）移动通信技术实训基地2010天津市教育委员会200万（1：1）表2-3教师队伍说明简述教师队伍结构、数量、素质等有关情况。教师数与生师比我校共有专任教师423人，其中基础课教师101人，占专任教师的24%，专业课教师322人，占专任教师76%。外聘教师105人，共有教师528人。我校目前共有学生10504人，生师比例达到了20:1。双师型与兼职教师我校目前共有双师型教师345人，具有中高级专业技能人员达到了90%以上，双师型人才占专任教师的80%以上。我校长期聘请企业专业人员到我校兼课，将企业要求带入课堂，培养学生的动手能力同时提升了专业技能。学历与职称我校本科及以上学历的专任教师有288人，占专任教师（除生产实习指导教师）比例为93%。高级职称教师117人，占教师总数28%。中级职称教师95人，占教师总数26%，初级职称教师169人，占教师总数40%。项目人数类人数学历情况职称情况研究生本科专科中职其他高级中级初级无专任教师基础课101185150025194413专业课332419811442927612529小 计4235283129421179516942兼职教师1052802300931200合 计52873631524221010716942生师比20:1专业课教师比76%企业兼职比例25%双师型人数345双师型比例82%表2-4数字化校园说明简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况。校园网学校目前自组校园局域网，并通过ADSL方式接入互联网。学校为配合日常工作及学生信息管理工作，自主开发了天津市机电工艺学院信息管理系统网络办公软件，并于2010年5月在“中国职工教育和职业培训协会技校委员会”举办的“全国第八届技工院校教学教研技术开发优秀成果”中荣获优秀奖。此系统包括工作计划管理、通告信息管理、公文信息管理、交费信息管理、学生信息管理、理论成绩管理、实习成绩管理、就业信息管理、招生信息管理、住宿信息管理等功能，在校园内实现信息共享。学校在2010年年底将对校园网络重新进行部署和建设。（后附：网络建设方案）计算机与多媒体设备目前正在使用中的计算机设备1957台，其中管理使用192台，教学使用1765台（戴尔623台，联想201台，长城351台，兼容机782台）。正在使用中的普通投影仪23台，实物投影仪4台。多媒体教室8间，学术报告厅2间。数字化教学资源学校将于2010年年底架设全新的天津市机电工艺学院网络教学平台，此平台建设方案已于2010年7月份确认实行。网络教学平台基于ASP环境下编写，采用BS结构。从使用角色上，可以分为三大类：学生用户，教师用户，管理员用户。功能上，该平台建立后可为学生、教师提供：在线学习、在线测试、网上答疑、教学评价、下载教学资源等教学功能。（后附：网络教学平台建设方案）计算机基本情况型号基本配置数量完好程度戴尔Core 2623良好联想Core 2201良好长城P4、赛扬351良好兼容机P3、P4、赛扬、Core782良好合 计1957良好生均拥有计算机台数0.27多媒体教室个数及主要设备配置情况多媒体教室8间学术报告厅2间表3-1合作机制说明简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况简述。校企合作运行机制我校按照教育部、市教委及人力资源和社会保障局的有关文件要求，于2004年3月开始成立了校企合作领导小组，由一名副校长分管就业办工作，具体落实并制定了学生顶岗实习教学阶段管理办法，几年来我校充分发挥“专业教学指导委员会”的作用并每年一次就学校的发展方向、教学计划、专业建设等重大决策问题等提出意见和建议，并在每年的学生顶岗实习、毕业生就业和专业教师生产实践方面给予了大力的支持，很好地发挥了作用。我校努力探索“订单式培养”的途径和方法，积极开展专业实训基地建设。我校相继与爱信（天津）车身零部件有限公司、SEW传动设备等企业建立了“订单式”培养。天津市鼓风机厂、爱信（天津）车身零部件有限公司等企业作为校外实训基地，实现校企合作共赢。我校先后与天锻压力机有限公司、天津市春搏材料压力机有限公司等企业开展产教结合合作。为实习学生能够提前适应生产岗位奠定了良好的基础。订单培养我校按照教育部及市教委有关文件要求。于2004年3月开始，相继与SEW传动设备（天津）有限公司，德芬工业减速机（天津）有限公司，赛威工业设备（天津）有限公司。LG电子（天津）电器有限公司、天津一汽丰田汽车有限公司、爱信（天津）车身零部件有限公司等多家企业建立了订单培养模式，为了使订单培养工作能够健康发展，达到企业的要求,我校针对订单培养班级制定了专门教学计划，确立订单培养的时间，订单培养班级学生学习场所分为学校、企业两部分。学习内容包括我校本专业所开设的全部课程及针对企业生产特点量身定制的课程和技能。学生的管理包括校内管理规定、企业管理规定两大部分，取得了良好的运行效果。集团化办学我校隶属天津市百利机电控股集团有限公司，属行业办学。这种隶属关系为我校创造了集团办学的先天优势。几年来集团领导对人才培养和教育非常重视，将我校确定为“集团技能人才培训基地”。2006年由集团牵头下发集团化办学有关文件，宣布工程高级技工学校、斯波泰克现代高级技工学校、津工技术学校成为机电工艺学院的下属校，使集团所属四家中职学校联合，实现资源共享，优势互补，共同发展。集团化办学现状参与形式集团名称成立时间主要成员单位牵头天津百利机电控股集团有限公司2006.6天津市机电工艺学院参与天津市工程高级技工学校天津市斯波泰克现代高级技工学校天津市津工技术学校表3-2顶岗实习说明简述学生到企业等用人单位实习的管理制度、管理机制的建立及执行，落实学生到企业顶岗实习责任保险制度，帮助实习学生按时获得合理实习报酬等有关情况。实习制度与管理机制为了贯彻落实国家中等职业教育改革创新行动计划，按照总体思路提出的“以服务为宗旨，以就业为导向、以改革创新为动力”的要求，我校深入实践工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，并认真落实教职成20106号教育部关于印发中等职业学校管理规程的通知。经过工作实践和课题研究，学校于2008年8月组织修订、完善了学生顶岗实习教学阶段管理办法，进一步加强在顶岗实习教学阶段对学生的教育管理工作。主要包括顶岗实习教学阶段的确定、选择学生顶岗实习企业及岗位、顶岗实习教学阶段的具体管理措施、校企合作“订单式“培养冠名班组建和管理、相关管理等五方面内容。另外，我校在学生进入顶岗实习前由学校就业办、实习教务处共同进行安全教育等培训，同时与企业协商在学生入厂后由企业结合实习岗位的特点进行安全培训。来强化学生的安全意识。另外校企还建立了顶岗实习阶段突出事件应急预案，同时我校建立了就业办、年级组、班主任的应急通讯网络和快速反应机制。为切实保证顶岗实习质量，我校还在实习企业聘请了校外实习指导教师，校外实习指导教师将负责学生的安全管理，实习质量等项内容。每年由学校和企业共同考核教师的工作。责任保险与实习报酬 学校多年来一贯重视学生的顶岗实习和毕业生就业工作。在工作过程中，我校选择资质高、规模大、效益好、专业接近、社会信誉优的企业做为合作伙伴，这些企业对实习学生和毕业生的权益，给予了充分的保证，我校就业办在与企业的合作洽谈中，也充分考虑到学生的权益，实习补贴金额的发放方式，企业是否提供住宿、班车、工作餐、加班补贴的发放标准，责任、保险等学生利益和权益方面的内容都以协议条款的方式做了约订。我校选择的企业都是优质企业，企业将会严格履行协议的内容，从而保证了学生的利益和权益，也使的我校顶岗实习工作得以顺利开展。表3-3社会参与说明简述近年来，学校聘任高技能人才和社会能工巧匠来校任教，企业专家参与学校建设、教学和管理及社会组织参与教育教学评价等有关情况。能工巧匠任教我校聘请刘介臣、贾瑞兴、王强、安建祥等同志在我校任教。这些能工巧匠在教学改革方面做出了积极的贡献。能工巧匠们积极创新，开拓思路，在我校定期开展学术交流，将企业的前沿技术及时的与我校专业教师进行交流。我校专业教师的教学能力不断提高，专业知识不断更新。他们将自己这些绝技绝活同学校的教学科研有机的结合起来，发挥聪明才智。引入到学校的实训教学课题中，起到良好的效果。近年来我校学生选手在各类全国和市级技术大赛中获得优秀成绩。连续三年获得全国中职数控比赛的一等奖。他们非常关心学生技能水平的提高，每学期定期为我校学生指导实训，将自己的技术技能和生产经验毫无保留的传授给学生，并经常对学生进行爱岗敬业的职业教育，在参与学校教学工作中，他们将自己在企业一线的技术革新和公关项目积极运用到学校的教学改革中。企业专家参与为了使我校的毕业生能更好的适应企业要求达到与企业无缝对接，我们于2008年起聘请企业的管理者到校对我校教师进行培训。如我们聘请了电装空调部件有限公司打田部长，就企业职工的要求和培训方式进行讲解。我们还聘请了丰津汽车传动部件有限公司人士课长王继忠来校，就丰田企业员工一日行为规范做了详细的说明。通过上述培训使教师明确了先进企业的培训手段方式、员工的行为规范及企业的用工标准，为我校改进教育教学指明了方向。社会组织评价1.聘请企业、院校有关专家组成学校教学指导委员会，定期召开会议，针对学校办学思路、专业建设、教学质量提升等问题进行研讨、评价，为学校发展建言献策。2.学校就业与教学部门组成专业建设调研组，定期走访企业，对企业用工需求和岗位技能标准新变化展开调研，主动征询毕业生就业单位对技能人才培养意见，为不断改进教育教学提供可靠的客观依据。3.学校定期召开家长会，教育教学向社会开放，从教育教学管理、学校环境、后勤保障、学校安全与家长交流沟通，确保学校总体教育功能不断提升。4.学校建有天津市职业技能鉴定第9所和第23所，每年为社会、企业、院校实施各类等级职业资格鉴定。三年来实施职业技能鉴定三万余人，受到企业、院校的好评。5.毕业生质量逐年提高。在企业回访中，各企业均对我校学生给予了较高的评价。6.我校于2003年被劳动人事部命名为国家高技能人才培训基地。2004年被市政府命名为天津市高技能人才培训基地。我校是多所院校、企业的职业技能培训基地，为企业技能人才的支撑做出了贡献。校内职业技能鉴定机构名称鉴定工种鉴定等级发证机构天津国家职业技能鉴定第九所焊工初级-高级技师国家职业资格证天津国家职业技能鉴定第二十三所机电类初级-高级技师国家职业资格证表3-4服务企业说明简述学校利用教育资源开展面向企业和社会的职业培训形式、规模、质量及开展生产、咨询和技术服务的效益等有关情况。职业培训 我校充分利用教学资源面向社会、企业开展职业技能培训。多家企业在我校建立了培训基地。每年不定期、定期组织各类工种、各等级的职业技能培训。培训形式有短期、中期、业余等多种方式。近三年来仅高级工、技师、高级技师培训班共开办了九期。高技能培训人数二千余人。为企业技能人才的支撑做出了贡献。我校面向各类院校开展职业技能培训和鉴定工作，先后为天津大学、电子信息职业技术学院、经济贸易学校、轻工业学校等多家院校开展了不同形式的职业技能培训，为院校培养复合型人才工作成绩显著。 我校在为企业培养技能人才的同时，注重企业文化，帮助企业搞好技能比武。先后为国际机械公司、探矿机械总厂、汇天重型机器厂等组织了技能大赛，为企业文化的提升做了一定的工作。技术服务我校自2004年初建立了产学研模具中心，主要职责是通过开展产教结合，促进学生技能水平的提高。同时也是教师积累实际操作经验的场所，所有的课题均来自社会和企业的需求，几年来该中心先后为多家企业设计生产了大量的工具工装、各类的模具夹具等等。为企业解决了大量的生产技术难题。其产品被应用在了电梯、汽车、食品机械等领域，在取得社会效益的同时也取得了一定的经济效益。表4-1德育工作说明简述学校德育工作机制和队伍建设，德育内容、方法与途径创新，学校文化建设与校风校纪等方面有关情况。工作机制与队伍建设学校始终坚持育人为本，德育为先，并将学生德育工作贯穿于教育教学的全过程。学校党政主要领导重视德育工作，领导班子有分管德育工作的副校长。德育课作为学校德育的主渠道；学生工作处负责组织年级组、教学班深入开展德育工作；住宿工作处规范管理的同时开展德育工作；团委、学生会在德育工作中发挥重要作用，工作有计划有落实，建立了家长、社区、公安部门等德育工作网络。学校建立健全工作制度，坚持开展德育工作调研，加强德育工作的责任考核，提高了班主任工作津贴。定期组织评比表彰，保证德育工作经费。通过不断的探索与实践，学校德育工作形成了“共想联动”的有效工作机制。学校重视德育工作队伍建设，选拔优秀的、具有专长的教师到德育工作部门，根据德育工作发展的需要，安排具有本科学历的年轻大学生充实德育工作岗位，加强班主任队伍建设，选拔优秀教师担任班主任。学校十分重视对德育工作者的思想政治教育和工作培训，升华德育工作者的思想境界、增强德育工作的责任感、加强执行力，将教师的德育工作纳入教育教学工作考核，使学校德育工作队伍的整体素质得到提高。德育内容与方法创新学校认真贯彻落实全国中等职业教育德育工作会议精神，丰富德育内容，创新德育工作方法。始终坚持将学生思想品德教育放在首位，对学生进行爱党、爱国和民族精神、传统美德教育，教育学生做高尚人、做文明事。学校构建德育工作新理念“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。积极开展德育课题的研究与实践，突出中等职业学校的德育特色，加强学生职业道德教育，注重培育学生的职业素养，将对学生职业素养教育内容编制成85个模块，纳入德育内容，使德育内容进一步延伸。学校将升旗、校会、班会的教育主题统一；开展学生心理健康教育；组织全校学生开展感恩活动；开展平安、健康、文明、和谐校园的主题教育；创新德育工作的方法，研究、实施了差异化德育，建立了班级学生德育档案，使班主任的德育工作更加深入，更有针对性；研究、制定了德育创新模式实施方案，专门安排第七、八节课组织实施，学校德育注重学生的体验，感受德育内涵。此外，还组织了德育工作者“走进学生心灵”爱的德育专题活动；建立校内外德育基地，组织学生定期到敬老院开展奉献爱心活动；评选“技能之星”，为学生树立身边的榜样，请优秀毕业生回校作经验介绍；聘任学生干部做年级组长和住宿区域带班长助理，培训、锻炼学生干部队伍，充分发挥他们的“三自”能力。文化建设与校风校纪学校重视校园文化建设，并引进优秀企业文化。在学校的发展建设中锤炼了学校的理念文化，成为机电教职工之魂。学生受到优秀的校园文化熏陶，学习先进的企业文化，坚定“我最好、我最行、我最棒”的信心。学校在文化建设中，企业文化进课堂，使学生准确定位，树立职业理想，增强团队意识，为成为一名优秀职业人而做好准备。学校丰富校园文化活动，每年举办师生金秋艺术节，体现学校文化内涵；学校成立学生社团开展活动，学生青春军乐团成为一大亮点，受到部、市领导的高度评价；学校编辑了搏击、铸就精神、注定成功、无怨无悔、持续卓越等光盘，用于凝聚师生，激发师生团结奋进的热情；学校作为中国机械工业教育协会技工教育分会的理事单位，组织编写了职场成功的五大职业素质教育读本，在中等职业教育德育工作中发挥了重要作用。几年来，学校形成了全体教职工认同的“责任、良心、品质、服务”的核心价值观，学校领导班子带领教职工努力践行学校文化，以学生为本，深入开展新形势下德育工作的研究与创新实践，取得工作成效：学生的“三自”能