2012高考最新生物仿真模拟测试6.pdf
高三生物模拟训练套题6 一、单选题 1、从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是 A 来源 学 科 网 B可以产生 H和 ATP C D可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等 2、下列关于细胞结构、功能、增殖、分化的叙述中，正确的是 A在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 B细胞分化使遗传物质有所差异，导致细胞结构和功能发生改变 C细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 D细胞凋亡过程中基因不表达 3、下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确 的是 A 1、3 和 4 过程产生的 H都能与氧结合产生水 B各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3 C蓝藻细胞可以进行1、2 过程 D图中能产生ATP的过程是1、3、4、5 4、如图表示雌果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图，其中能够体现基因重组的是 A B C D 5、生物学研究中，经常使用染色剂对生物体的结构或物质染色，以便观察和鉴定。下列有关 叙述中正确的是 A观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝黑色 B鉴定蛋白质时用斐林试剂，混合后加热变成砖红色 C使用甲基绿和吡罗红染色，细胞核变红色，细胞质变绿色 D观察染色体的形态，用龙胆紫将染色体染成深色 6、下列叙述中错误的是() A动物细胞培养中发生的分裂有减数分裂和有丝分裂 B在沸水浴中，DNA 遇二苯胺试剂会呈现蓝色 C用电泳法可分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质 D用透析法可除去蛋白质样品中的小分子物质 二、双选题 24、植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表 示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是 A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 B图中赤霉素对过程起促进作用，对过程也应该是促 进作用 C赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 D赤霉素与生长素的化学本质是相同的 25、我国自主研制的复制性艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA 的几个重要片段逆转录后插入 天花病毒DNA 中，形成重组疫苗。该疫苗有复制能力，可以持续刺激免疫系统，使人产生较 强的免疫能力。在该疫苗研制过程中涉及的下列叙述，正确的是 A运用了RNA 病毒容易突变的特点 B运用基因工程手段，使用质粒作载体 C重组疫苗携带了HIV病毒的有关信息 D重组疫苗起到了抗原的作用 三、非选择题 26、 （ 16 分）如图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回 答问题。 来源 学 科网 Z.X.X.K （1）结构 A、B、C 中具有神经传导和激素分泌双重功能的是。当 C 产 生 的 激 素 含 量 增 加 后 ， 会 对A和B起 到 一 定 的 抑 制 作 用 ， 这 种 调 节 方 式 为。 （2）细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞 核受体的化学本质是，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原 因是 。 来源:Zxxk.Com （3）若将物质e 导入大肠杆菌细胞中，结果在大肠杆菌细胞中也能合成相同的物质f，这一 现象说明不同生物共用一套。 （4）如果C 是甲状腺，当大脑感觉到寒冷刺激，则通过a、b 过程的调节，血液中的甲状腺 激素浓度会 。 (5) 生 理 过 程 的 名 称 是。 e彻 底 水 解 后 的 产 物 是。 27、 （16 分）下图表示某高等动物体内细胞分裂示意图。请据图回答问题： （1）图中表示减数分裂过程的是（用填空） 。一个甲细胞可以产生 种丙细胞。 （ 2）若细胞甲是人体造血干细胞，可能会发生的分裂过程是（用 填 空 ）， 在 分 裂 过 程 中 ， 能 复 制 并 平 均 分 配 到 子 细 胞 中 的 细 胞 器 是。 （3） N、 n 是人 类第 21 号染色体上的一对等位基因，父亲基因型为Nn，母亲基因型为nn， 他们生了一个基因型为NNn 的 21 三体综合症孩子， 则双亲中的 21 号染色 体在减数分裂中发生了正常分离。能否用显微镜检测出21 三体综合症？ 。 （4）请在答题纸的相应位置画出产生一个基因型为Ab 的次级精母细胞后期图形，并在染色 体上标注相应的基因。 28、 （ 16 分）下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、分别代表不同 的营养级， m1、m2 代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示 意图，其中ag 表 示能量值的多少。请据图作答： 丙图 （1）图甲中， m1、m2 表示的能量形式分别为、。图甲中没 有反映出来的生态系统成分是。 （ 2 ） 图 乙 中 ， 若A 表 示 营 养 级II所 摄 入 （ 吃 进 ） 的 全 部 能 量 ， 则B 表 示，C 表 示。若图 甲中营养级I 所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级I、间的能量传递效率是 （选用图乙中所给字母书写表达式）。 （3 ）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点 是。 （4）丙图为该生态系统中的几种生物之间的食物关系情况。若大量捕杀甲，则丙的数量在较 长时间内的变化过程 是 。 29、 （ 16 分）为探究光照强度对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。 实验材料和用具：100mL 量筒、 20W 至 500W 的台灯、冷开水、 NaHCO3、黑藻等等。 实验步骤： 准备 6 套如图所示装置, 编号为 1-6。 在瓶中各加入约500mL 不同浓度的NaHCO 3溶液后用冷开水充满。 取 6 等分长势相同的黑藻分别放入1-6 号装置。 将 6 套装置放入暗室中,然后用 20W、50W、75W、 100W、 200W 和 500W 的台灯等距离地分别照射1-6 号装置，观察气泡 的产生情况。 30min 后停止光照 ,测量光合作用释放的O2体积。 实验结果： 不同光照条件下氧气的释放量（mL） 组次20w50w75w100w200w500w 一1.85.09.012.021.019.0 二1.85.38.011.520.018.0 三2.05.08.012.020.019.0 均值1.875.18.311.8320.318.70 对该实验进行分析，回答有关问题： （1）上述实验步骤中有一处错误，请纠 正：。 （2）该实验中的自变量是。列出实验中的两个控制变 量（无关变量）：。试验中的NaHCO3的作用 是。 （3）根据装置图，上表中各组次的实验数据是通过读 而得出的。 （4）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因 是。若黑藻呼吸作用一小时消耗氧气的量为24 mL，根 据本实验所测的结果推算，则在100W 光照时，黑藻实际光合作用放出的氧气量为 mL。 （5）若要进一步探究并较准确地确定促进黑藻光合作用的最适宜光照强度（其他条件适宜）， 根据上表实验结果分析，应该在范围内设置多组梯度的光照强度 继续进行实验。 生物答案： 16：CCAADA 24BD 25CD 26、 （ 16 分） （1） A 反馈调节 （2）蛋白质氨基酸的种类、数量、排序及肽链的空间结构不同 （3）遗传密码 （4）增加（提高） （5）转录4 种核糖核苷酸 27、 （16 分） （1）和2 （2）中心体 （3）母亲能 （4） （2 分，图正确1 分，标注正确1 分） 28、 （ 16 分） 来源 学科网 ZXXK （1）太阳能热能（或呼吸作用散失的热量）分解者 （2） 同化固定的能量 用于生长、发育和繁殖的能量 b/y ×100 （3）单向流动，逐级递减 （4）先增加后减少最后稳定 29、（ 16 分） （1） 中：不同浓度改为相同浓度 （2）光照强度CO2（或 NaHCO3溶液）、温度、 PH 值、黑藻（要求至少答出两项）提 供 CO2 （3）筒中收集到的水的体积 （4）黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气47.66 （5）在 100-500W 范围内设置多组梯度进行实验。 来源 学 &科&网 Z&X&X&K 生物答题卡 26 题（ 16 分，每空 2 分） （1） （2） （3） （4） （5） 27 题（ 16 分，每空 2 分） 第 27 题第（ 4）小题：（2 分） （1） （2） （3） （4）在右边的方框中作答 28 题（ 16 分，每空 2 分） （1） （2） （3） （4） 29 题（ 16 分，每空 2 分） （1） （2） （3） （4） （5）
