1、党的二十届三中全会精神宣讲稿（共8篇）目录篇一党的二十届三中全会精神宣讲稿2篇二宣讲稿：深入领会二十届三中全会关于教育领域改革的新要求，坚持立德树人，深化教育综合改革9篇三二十届三中全会精神党课提纲19篇四、基层党员干部宣讲二十届三中全会精神宣讲稿党课讲稿22篇五党课讲稿：学习贯彻二十届三中全精神,以绿色金融赋能高质量发展47篇六、国企公司二十届三中全会宣讲党课55篇七党课讲稿：深入学习贯彻二十届三中全会精神，以钉钉子精神抓好财税体制改革落实68篇八2024年学习贯彻二十届三中全会精神专题党课讲稿77篇一、党的二十届三中全会精神宣讲稿同志们：党的二十届三中全会,是在以中国式现代化全面推进强国建
2、设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议。习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告,全面总结了党的二十届二中全会以来中央政治局的工作，是一个高屋建飙、统揽全局、气势恢宏、催人奋进的好报告。全会通过的决定，是在新的历史起点上推进全面深化改革向广度和深度进军的又一次总动员、总部署，既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇,也是新征程推进中国式现代化的时代新篇,充分体现了以习近平同志为核心的党中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动，以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心,向国内国际释放了我们党坚定不移高举改革开放旗帜的强烈信
3、号。进一步全面深化改革需要把握的重大问题很多，其中牢牢把握改革的根本目的具有战略性的重大意义。我们要牢牢把握进一步全面深化改革的根本目的是不断满足人民日益增长的美好生活需要，持之以恒把改革开放推向纵深一、准确把握进一步全面深化改革的根本目的是不断满足人民日益增长的美好生活需要目的决定方向，方向决定道路，道路决定命运。进一步全面深化改革的根本目的，实际上就是全面深化改革的出发点和落脚点。根本目的把握准了，方向才不会偏，道路才不会邪；目的不明确，搞错了，搞偏了，就会差之毫厘谬以千里。我们所要进行的进一步全面深化改革,是新时代在中国共产党的领导下中国特色社会主义制度的自我完善和自我发展。习近平总书记
4、所反复强调，改革的根本目的是为了不断满足人民日益增长的美好生活需要。我们要牢记习近平总书记的殷殷嘱托，紧扣推进中国式现代化主题，进一步全面深化改革。（一）改革的根本目的是为了不断满足人民日益增长的美好生活需要，体现了马克思主义唯物史观的重要原理。唯物史观的基本观点之一是，人民是历史的主人，是历史的创造者，群众是真正的英雄。改革是广大人民群众的实践活动。改革每一次突破和发展,都来自亿万人民的实践和智慧。只有从人民最迫切的要求出发所进行的改革才是符合社会发展规律的改革,才能真正体现社会主义制度自我完善的要求。只有尊重人民首创精神，及时总结群众创造的新鲜经验并将其上升到理论的高度用以指导和推动改革，
5、改革才能成功。因此，进一步全面深化改革要始终坚持以不断满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，想人民所想，急人民所急，坚持人民主体地位,虚心向人民学习,倾听人民呼声,汲取人民智慧，最大限度地发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，将人民群众中蕴藏的巨大改革热情和创新智慧释放出来,从而推动改革不断向纵深发展并取得成功。（二）改革的根本目的是为了不断满足人民日益增长的美好生活需要，坚守了中国共产党的初心和使命。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。进一步全面深化改革是中国共产党领导的改革，所以，共产党的初心和使命也是全面深化改革的初心和使命。要坚持改革依靠人民，为了人民，
6、确保全体人民从改革中获得自身利益和幸福感、满足感。（三）改革的根本目的是为了不断满足人民日益增长的美好生活需要，是我们改革成功的宝贵经验。改革开放40多年来特别是党的十八大以来,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。我国全面建成了小康社会，发展站在了更高历史起点上。我们坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性她解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。我国经济实力实现历史性跃升，国内生产总值从2012年的54万亿元增长到2023年的126万亿元，经济总量稳居世界第二位；人均国内生产总值从39800元增加到8
7、9300多元。谷物总产量稳居世界首位，十四亿多人的粮食安全、能源安全得到有效保障，城镇化率达到66.16%。制造业规模、外汇储备稳居世界第一。这些成就的取得原因很多,积累的经验也很丰富,其中坚持以不断满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，以巨大的政治勇气全面深化改革，加强改革顶层设计，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于面对新矛盾新挑战，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，坚决破除各方面体制机制弊端，是重要的原因和基本的经验。二、进一步全面深化改革要牢牢把握根本目的进一步全面深化改革要从多方面发力,要完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；要紧扣推进中国
8、式现代化的主题,坚决破除妨碍推进中国式现代化的思想观念和体制机制弊端；要构建高水平社会主义市场经济体制，健全宏观经济治理体系和推动高质量发展体制机制，完善支持全面创新、城乡融合发展等体制机制；要进一步解放和发展社会生产力、增强社会活力,推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础更好相适应;等等。但不管哪一方面的改革都要紧紧把握和围绕不断满足人民日益增长的美好生活需要这一根本目的，不能偏离根本目的。（一）完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化要坚持全面深化改革的根本目的。中国特色社会主义制度是人民当家作主的制度。社会主义的本质是坚持共产党的领导，解放生产力，发展生产力，消
9、灭剥削,消除两极分化，最终达到共同富裕。完善和发展中国特色社会主义制度以及推进国家治理体系和治理能力现代化，都要坚持社会主义的本质要求，最终达到全体人民共同富裕，让全体人民过上美好的生活。背离这一根本目的，就不是中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化也就失去意义。（二）进一步解放和发展社会生产力，推进中国式现代化，坚决破除妨碍推进中国式现代化的思想观念和体制机制弊端,要坚持全面深化改革的根本目的。生产力是在经济社会发展中最活跃、最革命的因素，是推动经济社会发展的根本动力,中国式现代化的本质要求之一是全体人民共同富裕的现代化。大力发展社会生产力,推进中国式现代化,归根结底是为了不
10、断满足人民日益增长的美好生活需要。为人民谋幸福、为民族谋复兴，这既是我们党领导现代化建设的出发点和落脚点，也是新发展理念的根和魂。只有坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才会有正确的发展观、现代化观。（三）构建高水平社会主义市场经济体制，健全推动高质量发展体制机制，完善支持全面创新、城乡融合发展等体制机制，要坚持全面深化改革的根本目的O社会主义市场经济体制是中国特色社会主义基本经济制度的重要组成部分。社会主义市场经济具有市场经济的一般要求，与西方国家市场经济的根本不同在于，要在坚持社会主义制度的基础上发展市场经济,无论是发挥市场在资源配置中的决定性作
11、用,搞好国有企业和民营企业,建设现代化产业体系、高标准市场体系，还是更好发挥政府作用，根本目的都是为满足人民美好生活需要。如果市场经济发展了，但人民生活水平没有提高甚至下降了，或者收入分配出现两极分化，那么发展完善社会主义市场经济体制就背离了初衷，是不成功的。健全推动高质量发展体制机制，完善支持全面创新、城乡融合发展等体制机制也一样，都要坚持以满足人民美好生活需要为根本目的。（四）进一步解放和发展社会生产力,推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础更好适应,也要坚持全面深化改革的根本目的O进一步全面深化改革是系统的改革，既以经济领域的改革为重点、为牵引，也将涉及上层建筑领域的改革。推进经济体制
12、改革要从现实需要出发，从最紧迫的事情抓起，在解决实践问题中深化理论创新、推进制度创新。其他领域改革也要聚焦全局性、战略性问题谋划改革举措。所有这些改革，都要围绕满足人民美好生活需要这一根本目的，从人民的整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和推进，走好新时代党的群众路线。“注重从就业、增收、入学、就医、住房、办事、托幼养老以及生命财产安全等老百姓急难愁盼中找准改革的发力点和突破口，多推出一些民生所急、民心所向的改革举措，多办一些惠民生、暖民心、顺民意的实事，使改革能够让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感。”三、持之以恒把改革开放推向纵深改革只有进行时、没有完成时，改革开放永远在路上。新征程上，
13、我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持发展是党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心，围绕增强创新能力、推动平衡发展、改善生态环境、提高开放水平、促进共享发展等重点领域和关键环节，深化市场化改革、扩大高水平开放，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供强大动力。（一）创新和完善宏观经济治理。健全宏观经济治理体系，完善宏观经济政策制定和执行机制，重视预期管理，提升宏观经济治理能力。健全促进城乡区域协调发展的新机制。创新投融资体制,增强投资对优化供给结构的关键性作用,发挥消费对经济发展的基础性作用。加快转变政府职能，持续深化“放管服”改革，打造市场化法治化国际化营商环境。有效防范
14、化解重点领域风险，切实维护经济安全。（二）培育高质量市场主体。坚持和完善社会主义基本经济制度，坚持“两个毫不动摇”，促进多种所有制经济共同发展。完成国企改革三年行动任务，深入推进国有经济布局优化和结构调整,深化混合所有制改革。鼓励引导民营企业改革创新。正确认识和把握资本的特性和行为规律，支持和引导资本规范健康发展。大力弘扬企业家精神，加快建设世界一流企业。（三）建设高标准市场体系。着力清除市场壁垒，完善市场体系基础制度，建设全国统一大市场。开展要素市场化配置综合改革试点，力争在土地、劳动力、资本、技术等要素领域有重大突破,在数据要素相关基础制度上有显著进展。稳步推进重点行业竞争性环节市场化改革
15、加快建设全国统一电力市场，进一步完善全国统一的油气市场体系。完善新能源价格形成机制。（四）完善科技创新体制机制。完善关键核心技术攻关机制,畅通源头创新、成果转化、市场应用链条。推进科研院所改革，完善重大科技项目立项和管理方式。强化企业创新主体地位，激发市场主体创新创业活力。健全完善数字经济规则制度，提升监管能力和水平，推动平台经济规范健康持续发展。（五）稳步推进民生领域体制改革。坚持在高质量发展中促进共同富裕，健全有利于更充分更高质量就业的促进机制，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排。扩大中等收入群体规模，增加低收入群体收入，加强对高收入的规范和调节。完善社会保障体系，促
16、进基本公共服务均等化，着力解决人民群众普遍关心的民生问题。（六）加快推进全面绿色转型的改革。扎实做好碳达峰、碳中和工作，完善科学考核和统计核算制度，有效避免“一刀切”和运动式减碳。加快形成减污降碳的激励约束机制，搞好用能权和绿色电力交易试点。完善资源价格形成机制，在建立健全生态产品价值实现机制上取得突破。（七）建设更高水平开放型经济新体制O坚持扩大制度型开放,在国际经贸规则、规制、管理、标准等方面加强开放合作。落实好外资企业国民待遇，进一步放宽外资市场准入，实施好跨境服务贸易负面清单。扎实推进自由贸易试验区、自由贸易港建设，不断开创对外开放新局面，有力推动构建新发展格局。篇二、宣讲稿：深入领会
17、二十届三中全会关于教育领域改革的新要求，坚持立德树人，深化教育综合改革同志们：党的二十大突出了创新在我国现代化建设全局中的核心地位,强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，明确到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国。二十届三中全会提出，构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。着眼于实现从教育大国到教育强国的跨越，从教育、人才、创新等方面更好地服务于中国式现代化，党的二十届三中全会要求深化教育综合改革。今天的宣讲，重点围绕二十届三中全会关于教育领域改革的新动向，与大家进行交流分享，希望对推进教
18、育领域深化改革有所帮助。一、激发教育内在活力，为中国式现代化提供人才支撑决定指出：“当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。”教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，深化教育综合改革正是发挥这一支撑作用的重要举措。建设教育强国是一项伟大而艰巨的系统工程，要实现建设教育强国的目标愿景，就要深化教育综合改革,以服务国家战略需求为导向,进一步破除制约教育高质量发展的障碍，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，办好人民满意的教行。全会决定对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署。（一）深化教育
19、综合改革。改革是教育事业发展的根本动力。习近平总书记指出,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。面对纷繁复杂的国际国内形势，面对新一轮科技革命和产业变革，面对人民群众新期待，我们要深刻把握深化教育综合改革的重大意义和历史使命O从教行大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，决定强调加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系。着眼拔尖创新人才培养，分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式。坚
20、持强教必先强师,提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制。有效利用世界一流教育资源和创新要素，推进高水平教育开放。一是培养担当民族复兴重任的时代新人、确保党的事业后继有人的战略之举。当前，世界百年未有之大变局加速演进，广大学生成长的外部环境发生了重大变化。针对新形势新要求，要自觉把改革摆在更加突出位置.，不断完善落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的体制机制，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。二是一体推进教育强国科技强国人才强国建设、提高教育服务高质量发展能力水平的根本之策。当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，围绕高素质人才和科技制高点
21、的国际竞争空前激烈。推动我国高质量发展，建设现代化产业体系，实现创新驱动发展，必须要有更多高水平科研成果和高层次人才作支撑。三是落实以人民为中心的发展思想、办好人民满意教育的必由之路。经过坚持不懈的接续奋斗，我国已经建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越，教育“量”的问题总体解决，“质”的问题变得突出。人民群众“有学上”的需求得到满足后，对“上好学”、接受更好教育和更加多样化个性化教育的期盼更加强烈。坚持以人民为中心发展教育,必须通过深化改革推动教育成果更多更公平惠及最广大人民群众,持续增强人民群众对教育改革发展的获得感幸福感。（二）深化科技体制改革。中国式现代化关键在科技现
22、代化，建成社会主义现代化强国关键看科技自立自强,进一步全面深化改革、推进中国式现代化必须深化科技体制改革。坚持“四个面向”的战略导向，着力激发科技创新创造活力，决定强调要优化重大科技创新组织机制，加强国家战略科技力量建设，统筹强化关键核心技术攻关。一是顺应新一轮科技革命和产业变革、加快建设科技强国的必然选择。当前，全球科技创新进入密集活跃期，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，推动全球产业结构、经济形态和人类生活方式深刻调整。我们必须构建完善科技创新组织方式和治理模式，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，以更加健全的体制机制不断拓展科学研究的深度广度,催生更多原创性颠覆性前沿性技术，增强我国科
23、技竞争力引领力，抢占科技制高点，赢得战略主动。二是发展新质生产力、实现高质量发展的必然选择。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,科技创新是发展新质生产力的核心要素O必须进一步加强科技创新与产业创新融合发展，促进科技、产业、金融良性循环，构建与新质生产力相适应的新型生产关系,让各类先进优质创新要素向发展新质生产力集聚,不断催生新产业、新模式、新动能。三是提升国家竞争力、应对外部风险挑战的必然选择。国家之争就是实力之争，关键是科技创新能力之争，背后较量的是谁的制度更优越。我们必须充分发挥中国特色社会主义制度优势，坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持科技创新与制度创新“双轮驱动”，着力
24、破解原始创新能力相对薄弱、关键核心技术受制于人等突出问题，加快实现高水平科技自立自强。（三）深化人才发展体制机制改革。决定指出：“深化人才发展体制机制改革”。深刻认识和把握人才发展体制机制的逻辑,通过改革激发广大人才的发展动力和创新活力,对于深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，具有重要的理论价值和现实意义。加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质。强化人才激励机制,坚持向用人主体授权、为人才松绑,建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，为人才成长营造良好的环境。完
25、善以职业分类为基础的就业调查统计体系,定期调查和发布职业人才的需求和供给情况，引导人才合理有序流动；加快建设高标准人力资源市场，促进人才供需匹配，充分发挥人才潜力。丰富多元人才评价方式，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。健全举荐制、认定制、评审制、以赛代评制等人才评价制度,加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系；深化职称评审和职业资格改革,贯通高技能人才与专业技术人才职业发展通道。深化职务成果权属改革，推动科研人员依法享有职务科技成果所有权、长期使用权和转化收益权，推进成果转化激励和尽职免费机制改革。深化科研经费管理改革，扩大经费包干制实施范围,提高横向科研经费
26、使用效率,健全长期稳定支持科研人员潜心研究的保障机制，保证科研人员有足够时间用于科研。改革青年科技人才的使用机制，对他们充分信任、放手使用、精心引导、热忱关怀，支持青年科技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”、“当主角”。大力弘扬科学家精神,激励引导科技人才继承和发扬老一辈科学家科技报国的优秀品质。打通高校、科研院所和企业人才交流通道，服务于以企业为主导的产学研深度融合O按照加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台的目标,完善海外引进人才支持保障机制，形成具有国际竞争力的人才制度体系，探索建立高技术人才移民制度。二、培养全面发展人才，坚持以立德树人为根本任务行人的根本在于立德,坚持德行优先既
27、是我们党领导教育工作的一条基本经验，也是新时代贯彻党的教育方针的基本要求。立德树人是新时代教行工作的根本任务,要将其贯穿教育教学的全过程和教育管理的各环节。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教行的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。建设教育强国、实现教育现代化，旨在以教育的高质量发展完成新时代教育工作的根本任务，培养大批在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。中国式现代化急需的各级各类人才,首先应该是具有坚定理想信念、始终心怀“国之大者”的优秀人才。第一，全面贯彻党管人才原则。党管人才是人才工作的根本原则，也是方向所在、力量所在、
28、优势所在。要健全高位推动人才工作领导机制,完善党管人才的组织体系,优化机构建设和力量配置，加强宏观把控、政策支撑、组织协调和服务保障，确保人才发展体制机制破得深、立得稳。人才工作是一项系统工程，涉及面广、关联度高、耦合性强，要打造权责明晰、多级联动、横纵打通的人才全协同推进机制,充分发挥各级党委（党组）总揽全局、协调各方的领导核心作用，防止和克服各行其是、相互掣肘，构建各职能部门和各用人主体整体联动、数据共享、业务协同、齐抓共管的工作格局O坚持人才工作目标责任制考核,完善人才工作专项述职评议、党委联系服务人才工作等制度,加大人才工作在年度目标责任考核中的权重，推动“一把手”抓“第一资源”，切实
29、将党管人才工作落到实处。改进完善科技人才发展体制机制，营造良好创新生态,鼓励科技人才参与创新实践、投身科技研发，更好地发现人才、培育人才、凝聚人才，全方位激活“人才引擎”的澎湃动力。充分发挥新型举国体制优势。充分调动各方面创新要素，高效配置科技力量和创新资源，激发政府、企业、科研机构等主体的创造性和主动性,推动“政产学研用”各环节紧密衔接，提升科技创新产出效能。第二，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。没有用人主体的积极性，就没有人才的积极性。人才怎么用、用得怎么样,用人单位最有发言权。要积极为人才松绑,完善人才管理制度，做到以人才为本，信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。要赋予人
30、才更大技术路线决定权、更大经费支配权、更大资源调度权,以管理的有所为、有所不为换来人才的大有可为、大有作为。科研扶持、创新激励、实干表彰，是对优秀人才职业生涯和个人成长的重视，住房、医疗、子女教育等“关键小事”也不能忽视。列清单、拼服务、比细节，全国各地聚焦“关键小事”诚意颇多、创意不少，对人才的衣食住行服务正融入城市人才生态建设。比人才服务清单更打动人心的，在政策兑现流程上简化、在服务细节上优化。城市和人才之间不是“一锤子买卖”，而是互相成就的“双向奔赴”，人才服务清单不能“只见树木不见森林”,更不能沦为“纸面清单”。只有服务更精准，人才环境才更有美誉度。拿出包容与真心，对接好人才的工作生活
31、期待，关注高层次人才也关注青年人才，聚焦选拔任用、职称评聘，也留心衣食住行、精神需求，持续为人才施展才华、安心奋斗添破加瓦，人才“幸福指数”定能不断提升。不断深化人才发展体制机制改革,营造尊重人才、求贤若渴的社会环境,公正平等、竞争择优的制度环境,待遇适当、保障有力的生活环境，方能让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。第三，健全完善科学的人才评价激励体系，激发人才的创新潜力，充分发挥人才的核心作用。人才犹如燧石，越激发越能放射火花。要强化正向激励，建立健全人才创新激励机制，打破论资排辈，真正做到“谁有本事谁上、谁能干成奖谁”。坚持“用人者评价”原则，鼓励高等院校、科研机构、企业等建立
32、科技人才分类评价指标体系，并自主开展评价工作。从“破四唯”入手，优化评价与激励机制,实现评价体系的个性化和差异化。对于基础研究人才,重点评价原创性、科学价值和学术影响力；对于应用研究和技术开发人才，则注重技术创新、知识产权和成果转化能力。增强基础研究的资金投入，构建竞争性与稳定性并重的科研资助体系。优化高层次人才激励政策，推进薪酬体系改革。实施以岗位绩效工资为主的薪酬激励制度和以实际贡献为主的差异化福利制度相互协同及动态调整策略，切实推进高层次人才分配方式灵活化，使已有政策规定的高层次人才协议工资、年薪制、项目工资制等工资形式付诸实施。对科技人才从事基础研究等研发周期较长研究的，或瞄准关键核心
33、技术开展研究的,应提高基础薪酬,并以研发费用加计扣除、产业大基金等方式提供资金支持:，充分调动高层次人才积极性与创造性。三、推动教育改革创新，坚持目标导向与问题导向相结合，完善立德树人机制教育是国之大计、党之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届三中全会通过的决定提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能出发，对深化教育综合改革作出系统部署。面对新时代新征程上的新形势新任务,深化教育综合改革必须坚持目标导向与问题导向相结合，完善
34、立德树人机制，落实教育根本任务，努力培养造就担当民族复兴重任的时代新人,不断为加快建设教育强国提供动力,有效支撑引领中国式现代化。第一，围绕落实立德树人根本任务深化教育综合改革。立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。要完善立德树人机制,健全德智体美劳全面培养体系,形成更高水平的人才培养体系。聚焦思政课关键课程，推进大中小学思政课一体化改革创新，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，不断提高思政课的针对性和感染力。全面深化素质教育，加快补齐体育、美育和劳动教育短板，加强心理健康教育，促进学生身心健康成长。坚持强教必先强师，着力以教育家精神引领高素质教师队伍
35、建设，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制,引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心。建立健全大中小学思政课教师一体化集体备课制度,各学段教师共同开展学情分析、学习创新理论、分享教学资源，以师资共建带动大中小学思政课一体化建设。教行评价事关教行发展方向、事关教育强国成败。要纵深推进新时代教育评价改革，加快扭转不科学的教育评价导向，构建多元主体参与、符合我国实际、具有世界水平的教育评价体系。第二，围绕服务国家战略和经济社会发展深化教育综合改革。国家战略实施关键在科技，根本靠人才。要优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,为加快建设世界重要
36、人才中心和创新高地提供有力支撑。分类推进高校改革，引导不同类型高校在不同领域不同赛道发挥优势、办出特色和水平。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养,着力加强创新能力培养。完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。强化科技教育和人文教育协同，全面提高学生综合素养。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，源源不断培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才。完善学生实习实践制度，引导学生在一线实践中加强磨炼、增长本领。引导规范民办教育发展，提高教育教学质量。推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作
37、办学,有效利用世界一流教育资源和创新要素，加快建设具有强大影响力的世界重要教育中心O充分发挥教育评价指挥棒作用,扭转不科学的教育评价导向，推进教育治理体系和治理能力现代化。要强化战略思维、系统思维，从坚持社会主义办学方向的高度，系统推进教育评价改革，推动其中关键领域改革取得实质性突破。提高教育评价的专业性和科学性，针对不同主体找准改革的不同侧重点，推动形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。第三，围绕解决人民群众急难愁盼问题深化教育综合改革。习近平总书记强调，我们要坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，大力推进教育体制改革创新。随着外部环境和宏观政策环境的变化
38、教行改革进入攻坚期和深水区，深层次矛盾和问题涉及面更广、关联度更高，单项改革或局部突破已难以奏效，必须以深化综合改革为教育高质量发展提供强大动力和支撑。要聚焦“安全、健康、成长、乐学”的内涵，从党和国家事业发展全局、人民群众的热切期盼、教育的阶段性特征来深入思考，系统谋划，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，制定教育强市建设规划纲要，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，着力解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。坚持以人民为中心的发展思想，把促进公平、提升质量融入深化教育综合改革的各方面各环节，创新教育组织形态，丰
39、富现代学习方式，推动基础教育实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。深化教育综合改革是培养担当民族复兴重任的时代新人、确保党的事业后继有人的战略之举。教育事业是党的事业重要组成部分,肩负着为党育人、为国育才的重大使命。进一步全面深化教育综合改革，各项改革举措都要紧扣推进中国式现代化这个主题不散光、不走神。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习领会党的二十屈三中全会精神，发扬钉钉子精神，以更高站位、更大力度、更实举措推动党中央重大决策部署在教育系统落地见效，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。篇三、二十届三中全会精神党课提纲党课：塑造新的开放
40、全球化的底层逻辑总体国家安全观作为对复杂全球安全挑战的战略性回应,集中反映了对当前国际形势的深刻洞察。总体国家安全观实际上是一个包含了三个总体、五重国家身份、两种安全解读的综合性、多维度的安全观念，按照乘法原理(3X5X2=30),总共三十种安全子类，是对传统国家安全观的超越。当今世界正处于百年未有之大变局，总体国家安全观的提出是基于对历史发展趋势和时代特点的综合判断，不仅在本体论上展现了一种发展的视角，与时俱进地调整安全观念与策略，而且在认识论上强调历史与现实的辩证统一，汲取人类文明中的一切有益成果为我所用，方法论上则采取了“从后天看明天”的战略思维，从长规划，力求通过前瞻性的规划和行动来
41、避免未来可能出现的安全挑战。儒家、道家、墨家等传统中华智慧，对于解决中国与世界的安全挑战有着独到的贡献,不仅帮助重新定位中国的安全战略,也为全球安全治理提供了新的理论和实践框架。不久前胜利召开的党的二十届三中全会,为中国社会的改革和高质量发展,统称安全与发展两个大局以及内外两大经济循环的新布局建设等指明了方向。结合我个人的研究，我总结了以下一些学习全会精神的心得：全会提出的全面深化改革，进一步推进中国现代化，有这样的重要含义：原来的改革开放是有彼岸的，比如西方经济社会在当时被许多人认为是比较先进成熟的市场经济体制机制,而引进他们的这种“活水”现在基本是没有了，西方国家对中国搞一系列断供、去全球
42、化，或者以去风险的名义搞去中国化的全球化，中国要想引进一些西方国家先进技术和优质资本，已经变得越来越难。所以,现在我们更多是要靠我们自身的改革来释放发展活力,作为中国高质量发展的创新源泉。也就是说我们要再造这个改革开放底层的逻辑，不仅是通过改革自身的内在，而且要改变中国发展对于全球化和现代化认识的底层逻辑，就是要进一步全面深化改革，推进中国式现代化；统筹国家的安全与发展、创新与实践。这是全会重要的内容。所以我们现在建立高水平的社会主义市场经济体系,而不是以前经济界有些人说的对标西方发达国家的市场搞建设,认为中国特色社会主义市场经济体系,就是以中国的方式实现国外那一套全球化市场化的一个本土化，然
43、而这条道路被历史证明是行不通的。现在中国的改革和发展，是要通过自身的开放引领世界的开放，通过自身的改革引领世界性的改革,改革全球的治理体系和全球化的运作，这个才是中国现在面对内外两个循环践行我们的改良、改革和发展，要将这三个统一在一起，而且还要打造其新的底层的逻辑。所以我认为此次全会公报中讲到的安全是一个体系的安全,底层逻辑的安全，以及运行治理的安全的一个综合性的安全观。全会报告里特别提到了一个方面是我们的这个外事、外交，现在更多要从引领全球治理方向上实施改革,是进一步深化我们的外交体制、决策机制的改革,例如实现一带一路高质量发展的机制化。还有就是国家安全的机制化和高质量的发展和治理,国家治理
44、能力和治理体系的现代化，包括安全的现代化，这些提法对于我国未来的外交和国内国际安全研究、战略实施会有一系列的深远影响，从顶层设计的理念以及具体的要求，以及其路径选择，都跟以前有很大的不一样了。就是说以前世界总的来说可以被看成是确定的，全球化有成熟的模式。现在我们再来观察，发现世界是不确定的，外部环境是不确定的，尤其是美国和中国的关系。所以，我们不仅要做好自己的事情，而且还要把世界的事情做好，并且在统筹做好这些事情的同时，还要统筹好安全和发展协调并进。所以我们现在的高水平开放，高水平的发展与安全，是建立嵌入在我们能够自主可控的创新体系和现代化、全球化的体系之中的。而以前曾经一段时间以来一些人的认
45、识中,我们的安全是融入到西方那套全球化体系中来的一个安全，这种安全其实毫无保障可言。所以今天要讲的这个安全是包括safety和security合为一体的安全观，从这个角度来讲，现在确保我国的国家安全、人民安全、公共体系的安全等，任务更加艰巨，更加具有基础性。这种安全也更可持续，意义也更加伟大。全会公报中还特别提到了到2029年建国80周年的时候,要把各种改革任务落实，也就在这未来五到十年，可能要实现祖国的完全统一，要解决国家安全的短板问题，要涉及到中美之间的惊涛骇浪这样体系性的对决问题。所以国内大市场的畅通、安全，还有就是“新三线”建设，也就是新的产业布局，比如说我们现在长三角主要是搞这个新质
46、生产力，还有成渝等，这六大城市群的建设，是要建成更有利于统筹发展和安全的新的产业集群。有的可能还是为了形成新的产业战略备胎,确保我国发展能够在更加安全的环境下实现。还有数字化、大数据的储存、运算、算力、算法平台建设等，是否也可以被看成是“新三线”建设我觉得这些是在新形势下统筹安全与发展的内在的要求。在外交层面上,关于新的中间地带:我们站在全球南方这一边，从改革到引领经济全球化和全球治理体系,使得我们外部环境的这种全球化底层逻辑和体系的运作更加安全成为可能。以上的分析中我们不难发现,通过相关建设实现我国在国内国外两个环境下的安全，确保我国国内大循环和国际双循环协调发展。所以要以高水平的开放引领高
47、质量的发展,譬如通过高水平的市场经济体制和高质量的一带一路建设，以及市场经济体制的改革和创新来实现。所以，现在我们既要思考实现祖国的完全统一，如何面对美元霸权、美国军事联盟体系以及美国以前主导的全球化体系的这些外部关系的一系列问题,同时还给人类提供好的现代化的和全球化的新的底层逻辑和体系，这是中国式现代化的题中之义。它是人类文明的新形态。从国家安全和治理的角度来讲，这也是一种人类的新的安全治理和新的文明形态。实现安全文明，这个需要我们既要从应对风险做起，同时还要求我们在引领、塑造、造势等方面做好工作。不谋全局者不足于谋一时，不谋万世者不足于谋一域啊！安全是动态的，既是现在时，也是未来时。正如我
48、以前也反复说过的一句话：要从后天看明天来统筹安全与发展、国内建设和国际安全、中华民族共同体和人类共同体,以及中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有大变局。篇四、基层党员干部宣讲二十届三中全会精神宣讲稿党课讲稿同志们：党的二十届三中全会对在新的历史起点上进一步全面深化改革、推进中国式现代化进行了总动员总部署，学习好宣传好贯彻好党的二十届三中全会精神,是当前和今后一段时期全党全国的一项重要政治任务O今天很高兴有机会向大家汇报我学习三中全会精神的体会和思考。下面我就主要从全会的基本情况、习近平总书记的重要讲话精神、决定提出的进一步深化改革重大举措，抓好贯彻落实四个方面向大家做宣讲。一、这次全会是在
49、中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，召开的一次十分重要的会议（一）会议基本情况党的二十届三中全会2024年7月15日至18日在北京召开，全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定。习近平总书记就决定（讨论稿）向全会作了说明，在全会第二次全体会议上发表了重要讲话。全会通过的决定，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的二十大精神，确立继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的目标，根据党的新时代新征程的使命任务，就进一步全面深化改革，推进中国式现代化作出系统部署,既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇，也是新征程推进中国式现代化的时代新篇，是党的历史上又一重要纲领性文献。习近平总书记在全会上的报告和重要讲话,全面总结了一年多来中央政治局的工作，深刻阐述了进一步全面深化改
