1、20202021）学年度小学青蓝工程实施方案为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干教师、老教师传、帮、带的积极作用，在新学期启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。展校本培训，实施“青蓝工程”，是学校内涵建设和长远规划的需要。为学校的可持续发展奠定基础。通过启动新老教师结对活动，促进新教师的快速成长， 达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。一、指导思想 以新课程纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量，通过强化培训，检
2、查和指导，使全校教师彻底改变教学观念，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，提高课堂实效，成为新一轮课改的主力军。“青蓝工程”采用师徒结对的形式，以教学相长为宗旨，通过师徒之间的“传、帮、带”，推进名师建设，为创品牌学校作出贡献。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。二、培养目标 总体培养目标： 通过一年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。1、要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注
3、意学生能力的培养，作业适中，批改及时。2、要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。三、工作要求 1、充分认识“青蓝工程”的重要性。年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。2、充分利用
4、学校现成资源，节约教师培训成本.教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。3、加强领导。学校校长任领导小组组长，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。四、师徒对象 参与对象参加工作教龄不足3年的全体青年教师。师傅（蓝方）： 徒弟（青方）： 五、结对年限 青蓝工程结对周期为一学年（2020至2021 学年） 六、师徒的义务职责 1师傅职责： 做到“三带”：带师德敬业爱岗，无私奉献。带师能教育教学与教育科研的基本技能 带特长结合自己的教学特色，起好帮带
5、作用 2徒弟职责： 做到“三学”：学为人教书育人，为人师表。学理念学习教育教学理论，树立先进的教育理念 学本领熟练掌握教育教学和科研的基本功 （一）、师傅（蓝方）基本职责 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作； 帮助提出修改意见；每学期指导徒弟在校内上一次公开汇报课。4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听8节徒弟的课，并对每一节课都要有
6、详细的评点。5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。（二）徒弟（青方）基本职责 1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。4、有计划地听师傅的常态课（示范课），并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
