苏教版高中数学选修2-2《2.3数学归纳法(1)》教案.pdf
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苏教版高中数学选修2-2《2.3数学归纳法(1)》教案.pdf
教学目标: 1理解数学归纳法的概念,掌握数学归纳法的证明步骤 2通过数学归纳法的学习,体会用不完全归纳法发现规律,用数学归纳法证 明规律的途径掌握从特殊到一般是应用的一种主要思想方法 教学重点 : 掌握数学归纳法的原理及证明问题的方法 教学难点 : 能用数学归纳法证明一些简单的数学命题 教学过程: 一、预习 1问题:很多同学小时候都玩过这样的游戏,(教具摆设)就是一种码放砖 头的游戏,码放时保证任意相邻的两块砖头,若前一块砖头倒下,则一定导致后 一块砖头也倒下,这样只要推倒第一块砖头就会导致全部砖头都倒下(这种游戏 称为多米诺骨牌游戏) 思考这个游戏中,能使所有多米诺骨牌全部倒下的条件是什么? 只要满足以下两个条件,所有的多米诺骨牌都能倒下: (1)_; (2)_ 思考你认为条件( 2)的作用是什么? 思考如果条件( 1)不要,能不能保证全部的骨牌都倒下? 2我们知道对于数列 an,已知 a11,且 1 1 n n n a a a (n1,2,3, )通 过对 n1,2,3,4,前 4 项的归纳,我们可以猜想出其通项公式为 1 n a n ,但归 纳推理得出的猜想不一定成立,必须通过严格的证明 要证明这个猜想,同学们自然就会从n5 开始一个个往下验证,当n 较小时 可以逐个验证,但当n 较大时,逐个验证起来会很麻烦,特别是证明n 取所有正 整数时,逐个验证是不可能的能不能寻求一种方法,通过有限个步骤的推理, 证明 n 取所有正整数都成立 思考?你认为证明数学的通项公式是 1 n a n , 这个猜想与上述多米诺骨牌游戏 有相似性吗?你能类比多米诺骨牌游戏解决这个问题吗? 多米诺骨牌游戏原理 通项公式 1 n a n 的证明方法 (1)第一块骨牌倒下(1)当 n时,猜想成立 (2)若第 k 块倒下时,则相邻的 第 k1 块也倒下 (2)若当n时,猜想成立, 即,则当 n时,猜想也成 立,即 根据( 1)和( 2) ,可知不论有多 少块骨牌,都能全部倒下 根据( 1)和( 2) ,可知对任意的 正整数 n,猜想都成立 证明: (1) (2)假设, 3小结 数学归纳法的定义: 一般地,证明一个与正整数有关的命题,可按下列步骤进行: (1) (归纳奠基)证明当n 取第一个值 n0时命题成立 (2) (归纳递推)假设nk(kn0,kN*)时命题成立,证明当nk1 时命 题也成立 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n0开始的所有正整数都成立 上述证明方法叫做数学归纳法 用框图表示为: 注这两个步骤缺一不可,只完成步骤(1)而缺少步骤( 2) ,就做出判断可 能得出不正确的结论,因为单靠步骤(1) ,无法递推下去,即n 取 n0以后的数时 命题是否正确,我们无法判定同样,只有步骤(2)而缺少步骤( 1) ,也可能得 出不正确的结论,缺少步骤( 1)这个基础,假设就失去了成立的前提,步骤(2) 也就没有意义了 二、课堂训练 例 1证明等差数列通项公式ana1(n1)d 例 2用数学归纳法证明: 135, ( 2n1) 2 n 例 3用数学归纳法证明1 22232, n2(1)(21) 6 n nn (nN * ) 练习: 用数学归纳法证明: 135, (1)n(2n1)(1)nn 三、巩固练习 1用数学归纳法证明:“ 2 211 11 1 n na aaaan a N , ” 在验证 n1成立时,左边计算所得的结果是 2已知: 111 ( ) 1231 f n nnn ,则(1)f k等于 3用数学归纳法证明:1×22×33×4, n(n1) 1 (1)(2) 3 n nn 4用数学归纳法证明: 2222121 (1) 1234(1)(1) 2 nn n n n 四、小结 重点: 两个步骤、一个结论; 注意: 奠基基础不可少,归纳假设要用到,结论写明莫忘掉 若 nk (kn0)时命题成立, 证明 nk1 时命题也成立 验证 nn0时 命题成立 命题对从 n0从开始所 有的正整数 n都成立 归纳奠基归纳递推 五、作业 课本 P94第 1,2,3 题