九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第框走向共同富裕导学案.pdf
1 专题课件 走向共同富裕 教学 目标 情感、态度、 价值观目标 坚定全面深化改革的自信心与使命感, 增强抓住发展新机遇、应对发展新挑战的主人翁意识。 能力目标客观分析发展中的机遇与挑战,提高辩证分析问题的能力。 知识目标 认识全面深化改革的必要性, 了解党和政府在经济新常态下为国家经济发展、人民共同富裕所做 出的努力。 重点 难点 重点 : 共享的发展理念。 难点 : 全面深化改革。 教法 学法 启发式、讲授法、材料分析法、讨论法。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一 : 歌曲导入 播放视频 越来越好 , 同时展示图片 , 让学生感受到我国人民生活水平的不断提高,我们正朝着 共同富裕的道路稳步前进, 从而导入新课学习。 方式二 : 猜对联横批 ,活动导入 (见课件 ) 展示对联 “上联 : 天下皆贫我独富, 我富也贫下联 :天下皆富我亦富, 此为真富” , 引导学生猜对 联横批 , 引出新课走向共同富裕的学习。 教师随笔 二、问题导学 基本要求 : 快速阅读教材正文部分, 思考下列问题, 并用铅笔在教材上画出问题要点。 1. 进入新时代 , 我国社会的主要矛盾是什么? 2. 进入新时代 , 我国为什么要全面深化改革? 3. 什么是改革创新精神? 4. 衡量一个社会文明程度的标准是什么? 5. 党和政府为使发展成果惠及全体人民做出了哪些努力? 6. 发展的根本目的是什么?怎样达到这一目的? 三、探究平台 探究 ( 一) 改革进行时 材料一常态 , 就是正常状态; 新常态 , 就是经过一段不正常状态后重新恢复正常状态。经济新常 态着眼于经济结构的对称态及在对称态基础上的可持续发展,而不仅仅是国内生产总值、人均国 内生产总值增长与经济规模最大化。 材料二 (1) 从材料二图1 中可以看出 , 我国经济发展进入新常态之前, 存在哪些问题?你还能指出哪些问 题? (2) 为实现经济的健康可持续发展, 针对这些问题, 党和政府采取了哪些措施? (3) 除了经济自身发展的问题外, 我国经济发展还面临哪些现实挑战?举例说明我国采取了哪些 应对举措 ? (4) 进入新时期 , 我国农村发展呈现出哪些新面貌?联系材料二图2 说一说 , 这些变化给国家的繁 荣富强创造了哪些新机遇。 参考答案 :(1) 经济增长以能源消耗和牺牲环境为代价。还有:产品的科技含量不高, 半成品出口 造成经济收益减少, 经济增长过多依靠投资、出口, 外资引进导致市场和收益流失等。 2 导 与 学 过 程 (2) 坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想, 落实新发展理念, 转变发展方式, 转换增长动力 , 建设 现代化经济体系, 深化供给侧结构性改革。 (3) 挑战 : 区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等。 应对举措 : 新型农村建设、加快城镇化步伐、京津冀协同发展、城乡统筹发展、区域协调发展等。 (4) 新面貌 : 农民收入增加 , 农村环境美化 , 卫生条件改善 , 生活质量提升, 致富途径多样化, 农业现代 化水平提高 , 旅游业大发展 , 农家乐、采摘园遍布乡村, 土特产网店开到全国各地。 新机遇 : 新型农业、绿色农业促进农民增收, 成为我国经济新的增长点; 旅游业、服务业大发展, 可以 带动我国经济发展方式、经济结构的转变; 农民增收带动消费的增长, 消费与投资、 出口一道 , 成为我 国经济的重要驱动力。 探究 (二) 共享发展成果 材料一到 2020 年, 我国确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫, 贫困县全部摘帽, 解决区域性整体 贫困 ,让所有贫困地区和贫困人口一道迈入小康社会。 材料二每年的 10 月 17 日是国际消除贫困日, 我国将其确定为我国的扶贫日, 旨在引导社会各界关 注贫困问题 , 关爱贫困人口 , 共同向贫困宣战, “共力扶贫 , 共享幸福”。 (1) 党和政府关注贫困问题, 关爱贫困人口的举措, 体现了什么发展思想? (2) 除了实施脱贫攻坚外, 你还知道党和政府在实现共同富裕方面的哪些部署? (3) 联系生活实际想一想, 共享发展的意义有哪些? 参考答案 :(1) 以人民为中心。 (2) 增加公共服务供给, 提高教育发展质量、 政策向农村倾斜, 促进就业创业, 缩小收入差距, 建设更加 公平、更可持续的社会保障制度, 推进健康中国建设, 促进人口均衡发展等。 (3) 有利于维护社会公平正义; 有利于确保人民共享发展成果, 实现共同富裕 ; 有利于维护广大人民群 众的根本利益, 使人民群众有更多的获得感; 有利于全面建成小康社会; 有利于建设社会主义和谐社 会。 教师小结 : 党和政府稳增长、促改革、调结构、惠民生, 为实现国家富强、人民富裕不懈努力。我们 要齐心协力 , 辛勤劳动、诚实劳动, 共同创造更加美好的生活。 教师随笔 板 书 设 计 走向共同富裕 课 堂 练 习 1. 当代中国最鲜明的特色是( C ) A. 改革B.开放C.改革开放D.创新 2. 为实现共同富裕的社会理想, 党和政府把作为发展的重要理念。( B ) A. 创新B.共享C.开放D.协调 3. 衡量一个社会的文明程度, 要看 ( D ) A. 经济发展程度高低B.社会制度性质 C. 是否实施改革开放D.经济发展及共享发展的程度 4. 为确保到 2020 年实现全面建成小康社会的目标, 十八大提出了“两个同步”, 即: 居民收入增长和经济发展同步、 劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了( C ) 让人民共享经济发展成果的思路以人民为中心的发展思想我国彻底消除不公平现象发展的根本目的 3 是增进民生福祉 A. B.C.D. 教 学 反 思
