小学生养成良好卫生习惯实施计划方案.pdf

. . 小学生养成良好卫生习惯实施方案 农安县第二实验小学李海侠 一、指导思想 以上级教育主管部门和学校政教处关于养成教育工作开展的 安排意见为指导，以小学生守则和小学生日常行为规范为 蓝本，以培养学生良好的卫生行为习惯为主要内容，以班级为主要 阵地，引导学生形成良好的卫生行为习惯，全面提升学生个人及班 级卫生工作效度。 二、组织领导 卫生行为习惯养成教育工作领导小组成员： 组 长：葛校长，负责卫生行为习惯养成教育工作全面工作的指导 副组长：郭老师、姚老师、贾老师，负责工作方案的制定，带领下 级成员开展工作 成 员：各级部主任、班主任、班委成员，具体组织实施此项活动 三、活动目标 通过开展卫生行为习惯的养成教育，使学生树立全新的卫生 行为习惯理念和意识，形成人人主动讲卫生，塑良好个人卫生形象 . . 和班级卫生形象，争卫生先进个人，创卫生模范班级、班组。通过 此项活动的开展，探索符合我校实际的培养学生良好生活卫生习惯 的内容、途径和方法，进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。 四、活动内容和要求 （一）个人卫生 按照守则和规范的要求，做到衣着整洁干净、仪表 符合小学生要求，能体现小学生健康向上的精神风貌，具有较强的 个人卫生意识。具体要求如下： A勤洗澡、洗头；每天洗脸，洗脚；睡前刷牙，注意口腔卫生，防 止龋齿发生。 B勤换衣服，勤剪指甲，定期理发。指甲内无污垢，身体无异味。 C饭前便后洗手。 D经常打扫自己的房间，保证房间整洁。 E离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。 F爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。 G见到废纸、包装袋等能主动给予清理。保证自己周边环境的清洁。 H不在墙壁上乱写、乱花、乱贴、乱挂。 . . I 不吃变质食物，不买三无食品。不吃零食，不喝生水。吃水果要 洗净再入口。不暴饮暴食，科学饮食合理搭配。 J 不用脏手揉搓眼睛；保持正确读写姿势，注意用眼卫生。 （二）班级卫生 按照守则和规范的要求，每个成员在做卫生值日时 能够履行自己的职责，努力做好教室、卫生区的清扫和保洁工作， 树卫生清洁窗口形象，并能主动在非值日时保洁教室和卫生区域。 具体要求如下： A责任到人，分区承包，做到每日早、中、晚准时值日。值日时不 拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。 B值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，室内桌椅摆放整齐， 横成直行竖成直线，椅子凳子摆放到桌子下面，室内垃圾桶内无垃 圾，各种值日用品悬挂或摆放整齐，水桶摆放整齐、有规矩。班级 扫除区内无杂物。 C室内外卫生要注意保持，有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、 课桌内无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放 好学习用品后再外出活动， 班级内垃圾要随时倾倒， 不能堆满再倒。 做到卫生角时刻清洁，不凌乱。 . . D讲桌要整体洁净，无灰尘，教学用具摆放整齐；水桶里存放清水， 附近没有溢水；饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故浪 费；水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。 E班级植物适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现 有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。上厕所期间，不许将 小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许 随处大小便，保持厕所内地面、蹲位上无杂物，大同学要让小同学 先方便，不推、不挤、不打闹。 F不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃 圾桶内。 G每周进行全面大扫除；少先队采用定时定期及随时检查的方式督 导，增强保护环境的责任心。开创卫生评比栏，每月一公布成绩发 放流动红旗，正面引导师生强化卫生意识，养成卫生好习惯。 （三）校园卫生 能够自觉形成“学校是我家，清洁靠大家”的责任意识，在 平时的校园生活活动中，自觉保洁校园非班级卫生责任区，真正养 成较强的主人翁责任意识。 五、方法措施 . . （一）制度保障。政工处做出制度雏形引领，各年级各班级结合政 工处提供的制度蓝本，结合本班实际制定出有关学校的卫生习惯清 洁制度和学生个人的卫生习惯制度来培养学生行为习惯的养成。或 者班主任在班级中可和学生共同商讨，制定出班级卫生习惯公约， 对于这些制度、规定和公约，教师一定要严格执行、把关，以制度 制约行为，以制度促进学生行为习惯的养成。 1、班委干部轮流值周制： 每周由一名班委轮流负责监督教室、卫生 区的清扫保洁，做到每节课余时间督促当天值日生保洁员到所在辖 区查看卫生状况，发现问题，及时当场解决。 2、教室、卫生区轮换值日制：班级同学分组，按照顺序在规定时间 轮流在教室、卫生区值日，卫生委员要监督组与组之间不扯皮，不 脱节，并要求按照学校要求做好每天早自习和下午上课前以及每节 课余时间的清洁和保洁工作。 3、教室卫生个人区域负责制： 每个学生要保持自己座位周边环境卫 生的清洁，做到无杂物，无痰迹。 4、卫生工作周周总结制： 在每周的班会课上， 分管卫生的副班长和 卫生委员要对本周的卫生工作作出简结，要评选出做的最好的和最 差的小组和个人，指出问题，提出改进意见，并对下周卫生工作提 出要求或建议。 . . 5、班级卫生小组流动红旗制： 对每周班级卫生做的最好的小组授予 “卫生模范小组”流动红旗。形成争做卫生红旗班组氛围，促进班 级卫生工作，并在学期综合素质评定中给予加分奖励。 6、实行班级卫生积分制： 借助学校行为习惯积分制的经验做法，对 班级卫生做的好坏的个人实行积分制，班委成员协同卫生委员负责 做好评定，做好记录。学生个人卫生，包括买零食、在校外小吃摊 买吃等行为也作为记录内容，作为个人综合素质评定的一个重要依 据。 （二）学习方法。政工处带领教师和家长学习卫生习惯养成的方法， 做到从方法入手，能够正面引领学生并规范学生的行为。 1、教师培养学生好习惯的方法 （1）严格约束，规范训练。（ 2）个别接触，个别谈话。（ 3）采用 强化办法。 （4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。（5） 教师要以身作则，树立典型。 2、家长培养学生好习惯的方法： （1）塑造好家长自己的形象。 （2）家长在孩子面前不要居高临下。 （3）家长要及时的鼓励和表扬。 （4）家长对孩子要加强引导。 （5） 让孩子做有限的选择。（6）适当采用自然惩罚法。（7）培养执行 好习惯的技能。 . . （三）活动促行。以相关活动为载体，让师生在活动开展中认识到 卫生养成的重要性，并在活动中强化卫生养成深度。可以考虑从以 下方面进行，也可以结合级部学生特点班级学生特点设计更贴近学 生更容易取得效果的活动。 1、召开一次卫生行为习惯养成教育班级动员会议，明确目标和行动 要求。 2、召开一次卫生行为习惯养成教育主题班会。 3、办一期主题板报。 4、写一篇活动心得体会。 5、适当时间组织一次班级主题演讲 6、组织一次活动总结报告 （四）检查督导。 成立红领巾督导岗，主要监督学生文明礼仪、卫生习惯两方 面内容。文明礼仪监督岗成员由35 年级大队委成员中部分成员组 成，卫生习惯监督岗成员由35 年级卫生委员组成， 主要负责学 生个人卫生、教室卫生、清洁区卫生和绿化区卫生管理。担任“红 领巾监督岗”的队员要本着公平、公正、准确、负责的态度执行检 查工作，同时做到记录认真，文字规范。 . .