山东省济南市槐荫区2016_2017学年七年级历史上学期期末考试试题.pdf

1 教学课件 山东省济南市槐荫区2016-2017 学年七年级历史上学期期末考试试题 本试卷分为第卷和第卷两部分。第卷为选择题，50 分；第卷为非选择题，50 分。本试题满 分 100 分，考试时间为60 分钟。 第卷（选择题共 50 分） 1人们称炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖是因为 A 炎帝和黄帝友好相处，没有战争 B 炎帝和黄帝两个部落联合战胜了蚩尤部落 C 炎帝和黄帝两个部落联合形成了后来华夏族的主体 D 中华民族的团结友爱传统 2林语堂在如何理解中国人中说： “中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的 防御工事万里长城，第二座长城是指汉字”汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于 A夏朝 B商朝 C秦朝 D西汉 3.文物是鲜活的历史。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是 司母戊鼎 四羊方尊利簋兵马俑 ABCD 4王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史，下列各项中与历史史实不符的是 A我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝B汤起兵灭夏，建立商朝 C启建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制 D. 周武王率大军伐纣，灭商建周 5按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九 鼎，以后一些诸侯也随之仿效，这种情况反应的问题是 A.齐桓公称霸B. 王室衰微C. 诸侯争霸D.百家争鸣 6. 许多成语典故源于历史，以下成语出自战国时期的是 A.退避三舍B.卧薪尝胆C.纸上谈兵D.投鞭断流 7. 读右图，这些肩扛劳动工具、满面喜色的平民百姓最 欢迎商鞅变法中的哪一条内容 2 百家争鸣 出现时间：秦朝 出现原因：社会制度大变革 学派：墨家、儒家、道家、法家等 作用：促进了思想文化的发展 A. 国家承认土地私有 B. 奖励耕织 C. 推行县制 D. 废除贵族的世袭特权 8. “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建， 使成都平原成为富饶的“天府之国”。 “它”指的是 A.郑国渠B.都江堰 C.灵渠D.大运河 9. 截止 2013 年年底，全球已建立440 所孔子学院和646 个孔子课堂，分布在120 个国家。 孔子学院让“孔子”走向了世界，中国“孔子”成为连接世界的大使。以下属于孔子思想 的是 A 提出“仁”的学说，主张实行“德政” B主张“仁政”治国，轻徭薄赋 C主张“兼爱非攻”，反对侵略战争 D强调依法治国，建立中央集权制 10. 右边是某同学整理的“百家争鸣”资料卡 片，卡片中表述错误的是 A.出现时 间 B. 出现原因 C. 学派 D. 作用 11. “文景之治”这一盛世景象出现的原因有 吸取秦亡教训，轻徭薄赋发展农业生产，提倡以农为本 文帝、景帝提倡勤俭治国，并以身作则“罢黜百家，独尊儒术” A. B.C. D. 12. 下面是西汉开辟丝绸之路，起点A与终点 B的地名分别是 A 西安、安息B欧洲、长安 C 西安、伊朗D长安、欧洲 13. 汉代，丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西到达中亚、伊朗和罗马帝国；西方 的宗教等传到中国和亚洲。这反映了丝绸之路的作用是 A 中国商人到达过罗马帝国B西方人普遍享用中国丝绸 C 丝绸之路沟通中外文明D陆路贸易取代了海陆贸易 河西走廊今新疆地区西亚 A B 3 三国鼎立 前秦 东晋 14. 右图西汉的疆域图，和秦朝的疆 域相比在西北地区拓展了大片领土， 其发生变化的直接原因是 A 张骞出使西域 B出现文景之治 C采取休养生息政策 D设立西域都护 15. 形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。请判 断下列历史事件发生在公元前1 世纪的是 A张骞于公元前138 年出使西域B西汉政府于公元前60 年设西域都护 C刘秀于公元25 年建立东汉D蔡伦于公元105 年改进造纸术 16. 东汉中期以后，朝政越来越腐败，社会动荡不安，人民流离失所。其主要原因是 A陈胜、吴广起义B光武中兴 C 自然灾害不断D外戚和宦官交替专权 17. 某电视摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房情景，其中书桌摆放的道具不符合历史事 实的是 A 竹简写成的孙子兵法 B石榴、葡萄等水果 C魏蜀吴疆域图 D “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”牌匾 18. 江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收） ，则 数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下的景象。”这种现象出现于哪一时期 A.春秋时期 B. 战国时期C. 秦汉时期 D. 魏晋南朝时期 19. 图示法是学习历史的重要方法，以下图示空白处应该填写的是 A. 东汉 B. 曹魏C. 东晋D.北魏 20某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确主题 4 A中国境内人类的活动 B早期国家的产生与社会变革 C 统一多民族国家的建立和巩固 D 政权分立与民族交融 第卷（非选择题，50 分） 一、 （16 分）阅读材料，回答问题。 材料一一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。 史记·秦始皇本纪 21. 依据材料 一归纳，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？（4 分）这些措施对国家的发展有什么 重要意义？（ 4 分） 材料二汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，残贼天下（注：像盗贼一样残害天下百 姓） ，劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与 之为仇，故天下坏也” （坏：大乱，人民起义）。 汉书·贾山传 22. 依据材料二概括，汉代人“批评”秦始皇的理由。（6 分） 23. 依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？（2 分） 二、 （18 分）阅读材料，回答问题。 材料一 5 中央人口封国人口中央辖郡封国辖郡 24. 依据材料一，说明山东被称为“齐鲁大地”的理由是什么？（4 分） 材料二西汉初期中央和封国力量对比 25. 依据材料二并结合所学知识回答，西汉初期对地方的统治制度与秦朝相比有什么不同？ （4 分）材料二反映出西汉初期中央面临着什么问题？（4 分） 26. 结合所学知识，说明汉武帝是如何改变这种局面的？（4 分）产生了什么作用？（2 分） 三、 （16 分）阅读材料，回答问题。 材料一 6 27. 依据材料一回答，魏晋时期的民族迁移呈现什么特点？（4 分） 材料二鲜卑与汉姓对照表 28. 依据材料二归纳孝文帝改革的内容是什么？（ 2 分）结合所学回答，除以上内容外，孝文帝还 采取了哪些改革措施？（4 分） 材料三南北朝时期的民族交融 西晋内迁少数民族分布图 东汉、魏、晋时期， 我国北方的游牧民族不 断内迁。氐族和羌族由西 北迁到陕西关中；匈奴和 羯族南迁到山西一带；鲜 卑族一部分迁到辽宁，一 部分迁到陕西及河套地 7 穿汉服北魏陶俑少数民族耕牛图汉人胡食图 29. 依据材料三谈谈你对“民族交融”的理解。（2 分）结合所学回答，这种“民族交融”对中华民 族的发展有什么历史意义？（4 分）