小学生文明礼仪教育实施计划方案.pdf

以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小 培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守中小学生日常行 为规范、中小学生守则的文明礼仪养成教育为突破口；着眼于 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教 育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规 范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践 活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪 行动的先锋队， 为营造和谐美好的人际关系， 为创造良好的人文环境 做出贡献。 一、培养文明礼仪的目的： 1、 培养礼仪意识： 使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义， 一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。 2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼 仪的人才能得到他人的尊重， 不断强化礼仪的成就感， 感受到礼仪的 乐趣，从而自觉地实践礼仪。 3、 培养礼仪技能： 让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范， 应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为 知礼、守礼、行礼的人。 4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生 的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地 表现出得体的礼仪品质。 二、活动措施、方法和要求 （一）加强领导，广泛宣传，营造氛围 1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校 德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得 当、管理到位。 2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大 师生学习中小学文明礼仪教育指导纲要，开展讨论，深刻领会、 高度认识文明礼仪教育的意义和作用。各教室要书写与礼仪有关的名 言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，努力打造以“文明礼 仪”为主题的校园文化建设， 广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事 迹，营造教育氛围。 （二）精心策划，认真组织，强化落实 1、充分发挥课堂教学主渠道、 主阵地作用， 利用品德与社会 课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进 行文明礼仪教育。 2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据中小学生 日常行为规范，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。 3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话， 努力做到全员参与，人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外，还 要建立礼仪活动小组， 结合社会主义荣辱观教育， 广泛开展文明礼仪 教育活动。如：主题班会、演讲、手抄报等。 4、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性，号 召家长在家庭中对孩子进行文明礼仪教育，通过访亲、交友等活动实 地体验文明礼仪教育。 四、实施步骤 第一阶段 : 做好宣传工作，启动小学生文明礼仪教育活动。 1、举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，动员学生积极行 动起来，做文明礼仪的先锋。 2、学校成立领导小组 , 明确分工 , 制定具体的实施细则。 3、充分利用国旗下讲话、班会、宣传橱窗，进一步做好对文明 礼仪活动的宣传，使师生在日常工作生活中讲规范、 讲礼仪、 讲公德、 讲文明。 第二阶段：具体实施文明礼仪教育活动。 1、 组织学生学习并遵守 小学生行为规范 和 小学生守则， 引导学生从文明礼貌开始， 从礼节规范入手，从实际出发，从我做起， 从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 2、积极开展活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专 题教育片、出专题黑板报（橱窗）、 召开主题班会、 文明礼仪手抄报、 文明礼仪征文比赛、文明礼仪“小绅士”“小淑女”评选等丰富多彩 的课内外教育活动。 3、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关 心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在学校做团结友爱、互 相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社会做热爱祖国、文 明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社会和公共场所做爱 护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做 胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充 附：小学生文明礼仪内容 学生礼仪教育基本内容 1、见面礼仪： （1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”； 碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 （2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。” （3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。” 2、上课礼仪： （1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上 课。 （2）去专用教室上课， 课前两分钟出教室排队， 等候老师到来， 做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班 级上课。 （3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得 尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整 洁。 （4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读 姿，学会做笔记。 （5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。 3、课间礼仪： （1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。 （2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 （3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 （4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 （5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。 （6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。 4、交往礼仪： （1）老师或家长讲话时不插嘴， 不在旁边吵闹， 学会尊重他人。 （2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学 的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！” （3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊 报告，得到允许才可入内，并随手关门。 （4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发 脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。 （5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请 原谅、别客气” 5、集队集会礼仪： （1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 （2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休， 争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。 （3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高 唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结 束后热烈鼓掌致谢。 6、家庭生活礼仪： （1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。 （2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。 7、综合礼仪： （1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安 全的事情不做。 （2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑 食物，不说废话。 （3） 遇到突发事件时能够保护自己， 并会拨打相关的求救电话： 火灾报警 119；急救报警 120；公安报警 110 等。 （4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢， 并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽和红领巾。 （5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护 图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。 （6）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树， 不折花，不踩草坪。 小学 13 年级文明礼仪教育的主要内容 （一）个人礼仪 1、知道常用的礼貌用语。 2、掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持 正确的读书、写字姿势。 3、知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。 （二）交往礼仪 4、能恰当、得体地称呼他人。 5、懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。 6、尊敬老师，尊重老师的劳动。 7、知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。 8、知道待客、做客的基本礼节。 9、遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。 10、遵守公共交通规则，不闯红灯。 11、掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。 小学 46 年级文明礼仪教育的主要内容 （一）个人礼仪 12、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。 13、掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。 14、了解我国的传统节日礼俗。 15、了解并尊重少数民族的风俗习惯。 （二）交往礼仪 16、孝敬父母长辈。 17、学会倾听他人。 18、知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。 19、掌握接打电话的礼貌用语。 20、做到集会时按时入场，遵守会场要求。 21、遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘 客、文明观众。 您好，欢迎您阅读我的文章，本WOR 文档可编辑修改，也可以直接打印。阅读过后，希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯，坚持下去，让我们共同进步。