1、城市轨道交通工程技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：城市轨道交通工程技术专业代码：500601二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有I司等学力.三、修业年限修业年限：学制3年，允许学生在25年时间内，修完教学计划规定的学分。在校休学创业的学生，修业年限最长可延长至8年.四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类代码对应行业（代码）主要职业类别代码主要悔位群或技术领域举例交通运棘大类50）城市凯道交通类（5006）铁路运输业53）铁路建筑工程技术人员（2-02-18-12）施工员、测量员、试验检测员计量员五、培养目标与培养规格-）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、
2、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，常握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业和铁道运输业的铁道工务工程技术人员、铁道建筑工程技术人员和铁路线桥工等职业群，能筋从事铁路路基、桥隧、轨道等建设、维护、管理等工作的高素痂技术技能人才。（一）培养规格本本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以卜,要求：1 .素质（1）坚定棚护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引F.践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，（2）崇尚宪法,遵法守纪、崇德向善、诚
3、实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作带神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能，养成良好的健身与TJ生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成艺术特长或爱好。2 .知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）掌握与职业基珈技能相适应的工程制图
4、工程测量、工程力学、工程材料、工程地质、土质学与土力学、基础工程等专业基础知识。4）掌握与职业技术技能相适应的铁道工程施工与维护方面的专业理论知识。（5）掌握与本专业相关的安全、质量相关知识。（6）掌握本专业新技术、新工艺、新材料、新设符等方面知识。（7）熟悉与本专业有关的规章制度，/解施工技术管理相关知识。（8）了解电务、供电、信号、运输设备基本知识。（9）了解最新发布的涉及本专业的铁路行业标准、国家标准和国际标准。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有铁路路基、桥磁、轨道施工图判读能力，能用工程语言（图纸）
5、与专业人员进行有效地沟通交流。（4）具有对铁路路基、桥陵、轨道结构物进行受力分析和计算的能力。（5）具有进行主要铁路工程材料试脸能力、铁道线路的测绘能力。（6）具有进行小型铁路工程概预算编制的能力。（7）具有进行铁路路基、桥隧、轨道等工程施工与维护的能力（8）具有应用铁路安全生产及保护知识以及分析铁路工程事故的能力。（9）具有操作和使用铁路工程常用小型养路机械的能力。（10）具有本专业需要的信息技术应用能力。六、课程体系（一）课程体系构建按照专业设巴与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，结合企业调研和毕业生信息跟踪反馈，在专业建设委员会的指导下，专业教学团队共同
6、研究，确定城市轨道交通工程技术专业课程体系分为通用基础课程、专业方向课、专业拓展课三大模块”1 .公共基础课程公共基础必修课序号课程名称课程目标课程主要内容教学要求开课学期1军事理论让学生了解掌提军M聪础知识和联本军事技能，墙强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基W.提将学生综合国防素质.中国国防、国家安全，军事思想，现代战争，信息化装备以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的说要论述为遵循,全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观,围绕立徐树人根本任务和强军目标根本要求,着眼培秆和践行社会主义核心价值观,以提开学生国防意识和军事素推为Hi点，为实
7、施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务.让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，地举国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。2军事技能让学生了解拿握军事基础知识和基本军事技能,增演国防观念、国家安全意识和忧密危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色战因、提商学生探合国防素质.中国国防、国家安全，军事思想，现代战争，信息化装备以习近平强军胆想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循,全面货彻党的教H方针、新时代军事成略方针和总体国家安全观围烧立迎树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为理点,
8、为实施军民融合发展故略和建设国防后徐力求服务.3劳动素养止学牛.注重生活中的技能学习,具气基本的劳动技能，形成需要的技术素1.根据实际划分每学期各二级学院的固定劳动员任区域，1 .上课时，教师要在现场指导学生开展课堂活动：2 .教师在课前对学生进行点名、任务布置，教学过程中养和实践能力，培养学生的职业Je识和兴趣、社会责任感以及创业精神，树立正省的劳动价使观，不成R口动习惯和热爱劳动人民的思想情感.结合实际，安排固定劳动任务至各班.2.学院各处室、各二级学院有临时劳动雷求的.统筹安排有劳动周的班级负贡完成，任课老师具体负责期织实施.要有效管理,课后进行小结：4大学生心理健康教育(一)总体目标:
9、掌握基本心理健康教育知识，提高自我心理调节能力，增强心理健廉水平.(-具体目标1.知识目标:TW二学的有关理论和基本概念：明确心埋健康的标准和意义；了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现：掌握自我调适的基本知识。2,能力目标：掌握自我探索技能.心理网适技能及心理发展技能,如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问鹿解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等.3.索旗目标:通过心理健康教育课程理论学习与实践课程，使学生能正确认识自己、了解自己,培养良好的自信心和乐观积模块一健心之始正确认识心理健康与心理咨询模块二健心之本科学认知自我与发展自我模块三健心之策积极调适自我与完
10、善自我本课程教学要注意运用心理学的相关知识，注懑讲解的科学性,对学生关注的热点问题进行讨论,可根据专题内容采用讲授法、案例分析法、情景去演法、焦点问胭钿决法、心理改善法.理论教学阶段全教程分为6个敦学项目，每个项目包括埋论和实训、练习、活动等内容，理论教学阶段采用教学过程考核和作业考核相结合的方式，其中教学过程考核占50%,作业占50%,共计100分，共1学分。课程考核年次深5分,缺课一次扣5分,慑朋学生I可答问时、参与课题互动等给予加分,最高加K)分。作业考核根据学生上交的作业(学习心得、案例分析)评分，总分50分.极向上的生活态度，提商情绪自我管理能力和人际沟通能力，提升自身心理素质。5大
11、学生安全教育了解掌握安全防范知识、提高安全防范意识、拒绝安全吃患及危险活动.播助大学生树立“安全笫一”的意识，确立正确的安全观.并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力.培养学生自我安全管埋能力.国家安全、人身安全、财产安全、消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、社交安全、求职安全.心理安全、防范毒M自然灾吝、实验室安全、预防艾滋病等.针对学校安全问跑特点.找下线上结合等柔道,理论与实践相结合、课堂学习与自学讨论相结合、学习教材与实际演练相结合,有效激发学生学习主动性和参与性，提高教学效果。6习近平新时代中国特色社会主义思想概论数育引导学生树立共产主义远大理妞和中国特色社
12、会主义共同理想,坚定“四个白伯”，立志听党话、跟党走，厚植发国主义情怀.把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中.充分体现“十个明确”“十四个坚持”的核心内容，全面介绍习近平总书记对经济、政治、文化、社会、生态文明、法治、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、外交、党的建设等方面作出的理论概括和战珞指引。主要以系统学习和理论阐秣的方式，运用埋论与实践、历史与现实相结合的方法，引导学生全面深入地理解习近平新时代中国特色社会主义处想的理论体系.内在逻辑、精神实旗和重大意义，提高学习和运用的自觉性.7思出道使与法治本课程帮助学生筑率理想,信金之基
13、培育和践行社公主义核心价值观,传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权成提升思想道i素质和法治素养，使大学生成长为自觉担当民族复兴大任的时代新以马列主义、毛洋东思想、邓小平理论、“三个代表”里要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义处想为指导,主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德.观、法实施“立体”的专题化的嫁合教学.构建知识、能力、素侦目标为一体，教学目标、教学方法、教学手段、教学过程为,体，课堂理论教学.实践教学、网络教学为一体的全方位多层次的综合教学体系，提高课程教学实效性，促使学生实现知行统一。Ac治观及社会主义核心价俏观与社会主义法治建设的关系.8毛泽东思想
14、和中B1.特色社会主义埋论体系概论帮助大学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果，深刻认识中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就.理解中国共产党在不同历史时期的聪本理论、范本路线、基本方略.提升学生运用马克思主义立场、观点和方法认识同鼠分析同鹿和解决问题的能力.本课程教学乘持“以学生为主体”“以教师为主导”的载学理念,根据专题化教学内容，采用“课堂讲授”+“教学实践活动”的教学模式,坚持理论联系实际，依托职教云教学平台，灵活采取多种教学方法，结合实践教学，激发学牛.学习的兴趣提升教学效果.本课程按照教材选辑、依据课程教学要求,对课程内容进行专遨化设计，主要
15、内容包括马克思主义中国化及其理论成果、毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道跖初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观.9思想政治理论课实践本门课程以中国特色社会主义理论体系为指导,遵循大学生成长规律和教育规律，理论岷系实际融会贯通所学知识,以形式多样的活动为软体，不断增强理论思维能力、行动能力和创新能力.在实践中受教育、长才干、作贡献。本门课程依托思想政治理论课教学、在课堂内外进行的各项旨在促使学生认识自我、了解民情、深入社会，自主观察、分析、解决问题,培养创新新神和实践能力的芬项活动,引导学生学会用马克思主义的立场、观点、方法分
16、析和解决现实问题.本门课程以思想政治理论课任课教师为主，班级辅导员卷与指仔。思想政治理论课教师负责社会实践方案的拟定、审核与实践过程中的具体指导，成绩的认定与考核；铺导仍负贡督促实施社会实践方窠，进度检皆以及实践期间的纪律与安全.10形势与政策引导大学生正确把握国内外形势新变化新特点，引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策,形成9克思1.党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,把坚定“四个自伯”贯穿教学全过程，引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国主义形势观、政策观，学会用马克思主义的立
17、场、观点和方法观察向JB、分析问题并解决问题，牢固树立“四个意识”孽定“四个自信”，拥妒“两个确立”,成为担当民族义兴大任的时代新人.新举措新成效；2.党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、牛态文明建设的新决策新部署:3.坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面：4中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地.11“四史”教丙通过四史”教方的学习.引导学生深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择力克思主义.为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路.在坚持正确历史观的基础上，学会历史
18、思维，培养历史视野,增强历史担当.四史教育包括四个方向：即社会主义发展史方向（讲授社会主义五百年发展史,深刻认识中国特色社会主义对世界社会主义的重大贡献,重点突出“信信-主题）、中国共产党史方向（讲授中国共产党的百年奋斗,深刻认识新中国红色政权来之不易,更点突出“英雄”主题）、中华人民我和国史方向（讲授中华人民共和国七十年祗砺奋进,深刻认识中国特色社会主义来之不易，生点突出复兴主Ja）和中国改革开放史方向讲授一是把握“四史”教行的政治性.着力引导学生树立正确的历史观：二是把握“四史”教育的针对性，蓿力解决学牛的思想困惑；三是把握“四史”教育的时代性,着力增强学生的使命意识.改革开放四十年创造辉
19、煌,深刻认识中华民族强起来，富起来族大患义，ar点突出“创新”主超）12就业指导与创业基Rfi引导学生从职业的角度了解社会,了解自己,逋过职业生涯规划、职业道博和创业精神教育帮助学生树立正确的择业观、创业观，造就良好的职业道伤素养，培泰学生创新精神、创业意识，全面提高毕业生就业创业能力。（一）职业生涯规划：大学生职业生涯规划的加本理论和现划方法（一）创业基础教育：创新思维、创新方法、创业资源、创业团队、创业机会、创业计划书三职业指:职业逆德与职业精神、人际淘通、社交礼仪、职业素顺（四）就业指导：大学生就业形势与政策、就业准备、简历制作、笔试与面试技巧遵循“项目导向+任务疆动”的原则，教学内容与
20、专业职业标准有效对接，灵活运用多种教学方法,有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，体现“教、学、ft一体的教学思路，提升学生的创新创业能力与就业水平.13大学生创新创业实践培养大学生的创新创业精神，激发学生的创业盒识,提高大学生的创新创业能力，帮助他的在创业的知识、能力和素质等方面打F基础，为成功创业打好茶R1.促进学生创业就业和全Si发展.（一）创新创业的基本知识和理论（二）了解创业的法律法规和相关政策（三）学会选择创业机会，创业项目发起、创业公司经营等基本流程和方法（四）创业项目分析，撰写规范的创业项目计划书.1.理论与实践相结合。把创业教育的基本理论与大学生的学习和生活紧密联系起
21、来，加强案例教学和实践教学环节,提高学生的创新精神和创业能力.2.与专业相法合.建立健全创业数百与专业教Ff紧诙结合的多样化教学体系，在专业教学中注重培养学生勇于创新,善干发现创业机会、敢于进行创业实践的能力。3.面向全体与分类施教相结合。在面时全体学生传授知识的同时,也要根抠学生的个体差异，适应学生发展特别是学生创业脩求，分类开展创新创业教方教学。4.注重引导,薪力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系.若力引导学生正确理解创业与职业生涯发屣的关系,提高学生的社.会责任尊、创新精神和创业能力*14体育通过体育课的学习，学生能“享受乐趣、增演体质、锤炼意志、健全人格:掌握基本的运动技能和
22、身体锻炼方法，井能熟练应用：具番基本运动常识：提高与专业特点相适应的体Ff素养。基本身体运动技能中的跑、跳、投等技术中的基础内容；初级燃脂TBTA专J内容，以及困绕加础部分进行的拓展价体练习和其他捕助运动技术教学。传授基本运动规律和科学健身理论：进一步改进和提高各项身体基本运动能力，全面发展身体索质。15高职应用数学在普遍高中或中等职业教育的的基上，使学生掌握职业和生活中所必要的初等数学知识，以及职业生赛发展所需要的病等数学知识.培育学生后续发展所必要的计算技能、数据处理技能，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决阿JS能力。以函数及其性旗、函数与方程和几何基础等初等知识作为预备知识，Hi点讲
23、授极限的概念极限的计算、导致的概念、导数的计算与曲数的微分等高等数学知识，理解函数的概念,会求函数的定义域：（重点讲解三角函数；理解掌握函数零点与方程根的关系；理解掌押极限的概念与极限的四则运算法则:理解节握导数的定义、导数公式及四期运算法则、微分的概念及应用。16大学英语全面赞彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观.落实立德树人根本任务，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具仃中国情怀、国际视野,能助在职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人本课程根据学时设以学习单元，每个单元包含热身活动、诃汇、视听、阅读、口语、语法、写作共七个板块.其中.不同学习板块按学习能力要求分别归纳成
24、三个不同学习等级，依次通过英语学习使学生掌揪必要的语音、词汇、语法、谙篇和语用知识：获得多元文化知识：认识英语学习的意义，树立正确英语学习观，具有明确英语学习目标:利用语古我体，让学生了解科学技术、中西文化差异等知UU才。为核心板块、星奖板块和超星奖板块.17信息技术本课程在整个专业课程体系中JR于专业基础课程,是本专业所有专业课的前导课程。教学目的在于地强学生的信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和费任感,为其职业发展、终身学习和服务社会典定基础.课程主要由基础模块和拓展模块两部分构成,茶础模块是必修或限定选修内容,是提升学生信息素养的茶础，包含文档处理
25、电子衣恪处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息索养与社会贲任六部分内容.根据学校的实际情况，拓展模块设置成任意选修课另信也技术二。本课程采用项目化教学模式，教学包括埋论教学和上机实操两个环节，理论教学主要通过智麴职教平台战上发布学习任务.线下主要完成上机实操环节.通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，使学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提升.公共基础选修课序号课程名称课程目标课程主要内容教学要求开课学期1职场礼仪与口才沟通依托交通行业和岗位需求，熟悉礼仪文化内涵：培养职场口才沟通能力，提升学生礼仪强养.掌押常见礼仪文化、礼仪程序和礼仪内涵，熟练掌握社交、职场活动各环
26、节的礼仪规范和11才沟通技巧倡导项目教学法,以任务驱动教学；将知识溶于项目和任务情境之中，2玩转短视频学生能给通过对本暧程的学习了翳短视频的特点，熟悉短视软处理的技术过程，掌握通过移动端应用程序进行视频制作、剪辑与发布等操作，能进一步解短视频制作和运营的本玩转短视频课程属于理论与实践相结合类课程，依据课程的归属和性了解短视频的特点，熟悉短视频处理的技术过程,拿旌通而，激发创新意识，捉离在短视频制作和运营过程中分析问堪和解决问题的能力,确立新媒体传播的伦理规苞，以便实现从学校到社会的平滑过度，质,采用项目式模块化教学对教学内容及要求进行合理编排,共分为短视领内容策划、短视频拍摄、短视领后期制作、
27、短视频营销运营4个项目.过移动端应用程序进行视领制作、剪辑与发布等操作，能进一步了解短视城制作和运营的本侦，激发创新盘识,提高在短视颇制作和运营过程中分析问题和斛决问跑的能力，确立新媒体传播的伦理规范，以便实现从学校到社会的平滑过度3数学文化通过对本课程的学习,使学生的专业技能和职业技能得到较好地训练,课程贯彻“立伤树人”之教育宗旨，他导文化引领技能型人才培养,提升技能生人才培养品格,以适应社会和时代的迫切要求。利息计算与应用：生活中的年金应用;厉贷与数学：古代密码；近代密码:现代密码：魔术大师一直使用但却未必明白的道理；由简至繁，发现规律；展台设计中的数学模型.了解数学发展史：了解微积分的作
28、用：领会抽屈原理、欧拉图和哈密尔帔图：T解统计基本概会；会尚单的单利与史利的计算:了解年金的计算与应用，知道房贷计算中等额本金：了解筒单的古代密码的加密解密及密码破译的主要方法。1工程文秘目为践索，用岗位任务驱动凸显工程文秘技能系统训练。工程类文员岗位涉及到的办倡导项目数学法，以任文、办犷、办会的基本知识务驱动教学；将知识溶于项目和任务情境之中。5普通话测试旨在提离学生普通话水平、使学生能顺利通过国家普通话水平测试平翘舌音、前后鼻音、声调、轻声、朗读等结合普通话水平浏试的要求和方法进行教学6岛等数学（冲剌强化）通过演化训练，让学生掌握后续发展所必要的有关高等教学相关知识.掌握微积分等而等数学知
29、识。遵循而等职业教育的“以应用为日的，以必须够用为度”的教学原则，拓展学生的数学视野.形成数学应用意识和创新意识，捉尚自号适应岗位能力.社会能力与可持续发展能力7大学英语冲剌强化）突出实践和应试策略，通过B级直SS和职教高考模拟题的实战，快速帮助学生提高英语B级和职教高考通过率.B锹出例和职教高考模拟题的训练及各种题型的答题技巧和策略。本课程按照高等职业教育专科英语课程标准（2021版）和全国大学生英语能力等级考试B级考试大纲的要求,结合我省而职高专学生的学习现状开展教学。2 .专业群基础课程:序号课程名称课程目标课程主要内容教学要求备注1工程制图知识目标：1.掌握制图现通过对本课程的学习业：
30、具有面向暴层、服务气层、扎根于群众的思想观点.)5城市轨道戏路城护与检查知识目标1 .认知跷路各部分构件名称及特点、遒岔设备组成：2 .掌握线路病害的类型、原因、防治方法：3.掌握设路单项作业的展本方法和步骤、注遨事第1.掌握曲线整正的理论计算方法:5 .掌握无缝线路应力放放与调整的方法；6 .掌握普通单升遒岔养护的检查要点及防盘技术要求.能力目标学完本深程之后，学生通过完成内线轨道各部位的检查与维护、曲线轨道的将正维蟋、道岔谀备的检查维护、无健线路维护等多项任务，根据铁路设跣修理规则3、4高逑铁路线路樵理规则B、g城市轨道交通养护雒修技术规范*、q地帙浅路潍伤堤程方等，做浅路的常现设需检花，
31、进行轨道单项作业、线路基本作业、无缝线路作业、道岔养护作业等任务.素侦目标1.通过立谯树人、任务引领型的项目活动，使学生具备轨道线路检查与维护的相关埋论知识和技能，培养学生独立思考、钻研探索的兴趣，使学生在学习中获取满足感、成就总.7 .在学习过程中激发学生的爱国情怀、培养学生诚信、敬业、友善的情锋,培养学生H面或本要学习城市轨道轨道检测认识、轨道不平期分析与管理、城市轨道静态检查、城市轨道动态检冽(添乘仪、车我式线路检杳仪、轨道检查车检测)、会对城市轨道质量进行检测评定:线路维修作业计划、线路作业安全、线路维修基本作业、无缱线路作业、道岔养护维修作业、曲线养护维修、线路设备大修、税路维修验收
32、会If1.fR城市轨道维护施工：具备搬工过程中的安全管理及事故应争处理的能力.包含教学工厂凯距尺,支距尺、磨耗测量仪等,采用讲授法、演示法、任务驱动法、实训法。期末总评=平时成绩(2双)+实训成绩(60%)期末考试成绩(20%).口头表述自己的观点,具有评估和听取反馈感见的能力，有一定信刖交流能力,为发展职业能力奠定良好的基础：3通过诳行线路各项基本作业，养成爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、及尚敬业、助人为乐、奉触社会、爱护环境、团给友善、吃苦耐劳的AA.能进行较好的沟通称调，体现出团队合作精神并养成爱护仪器设备的良好习惯以及操作安全的意识:1.通过现场实际操作普通单开道右尺寸检修，能对出现的
33、问题进行识别与处理。16工程测量琮合实习知识目标:1 .掌握平面控制测景内业计算、外业观测的的知识和原理:2 .掌握高程控制冽量内业计算、外业观测的知识和原埋：3 .掌握坐标平面放样的知识和原理.能力目标：1 .独立完成I、II级导税外业若干个测站的观制能力;2 .独立完成平面控制测量外业处理、计算、精更汴价的能力：3带领团队完成高程控制测fit外业的能力：4,独立完成高程控制测旅外业数据处理、内业数据计算、精度评价旎力：5 .独立完成平面坐标放样外业放样数据依杳发核的能力；6 .带颖团队完成平面点放样和精度复核、评定能力.素质目标：测后M所具备的工程技术人员职业素养，工作1 .平面控制测盘外
34、业观测2 .平面控制测后内业计算3,前程控制测显外业观测1.高程控制测盘内业计算5 .施工放样内业”核6 .施工放样外业放点与更核本课程是轨道专业内技能实训课，为轨道上建专业后城技术技能训练提供基础知识和技能，教师应根据测取岗位对能力、知识和索质的变化，仪器仪器设番和测量方法的改进和提升,不断优化实训内容和改造实训项目，使之更加贴近生产实际，满足用人单位测M岗（的技能需求。注意与后续设计、施工课程的对接.教学过程须融入课程思政，将立第树人、工匠精神、团结合作、一丝不苟、不弄虚作假等思政元素贯穿课程始终.教学方法建议采用项目教学法和案例数学法。教学考核怦价建议来用期末考试30）.干时成绩（40Q
35、技能考核（30%）相结合的绘合评价方式。认真,一丝不苟:测沆团队之间配合协作默契，不发生争吵；操作仪湍规范、测Ift数据以写工整,记录表格整洁:测量准备工作细致周密;诚信工作，不伪造数据.17土工试验检冽绦合实训知识目标：巩固和丰富所学士体专业理论知识：含水率、密度、液型取、干密度、强度等含义和实际意义,健力目标，掌握本实训中所包括的各个土工试验的步界、仪器、数据处理、汇总、结论和精度等涉及到的试验内容,能膨根据试验结果判定所检测的土根据规范是否可以用于公路的路基使用,运用所学理论知识解决生产实践问题的能力，索周目标，培养学生认真负贲和实事求是的工作态度、团队合作的能力及吃苦耐劳的优良品质，
36、为毕业后尽快胜任自己的工作打下良好的基咄.1. 试验准备、土的基本性质实验(密度、含水率)2. 土的击实试验3. 土的液塑限联合测定实验1.CBR试验5 .土的压缩试5金6 .十的直剪试验7 .试验报告汇总整理该课程是城市轨道交通工程技术专业的一门专业必修课.该课程助于综合实训类课程.通过土工综合实训，使学生能具备在工地实5金室基本独立进行土工试验的能力.先惚课程：建筑材料试验与检测&、M上力学与地基基础、路基路面工程技术等.课程成绩的构成=平时考勤+平时表现(20)实训报告(7(n).18城市轨道线路检测综合实训通过本课程学习，培养学生认识轨道线路维护与检测的基本思路、一般规定、基本内容、基
37、本方法等内容。加深对本专业的理解，激发学生学习专业知识的兴.为后续课程的学习和将来的工作技能的提升打下室实基础。同时培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱询敬业、团结协作、奉献社会、量护环境、警于沟通的品质、吃苦耐劳和:客观科学的职业相神，为发展职业能力典定良好的荔础.(一)知识目标1 .认知线路各部分构件名称及特点、道岔设备组成；2 .掌握线路病害的类型、除囚、防治方法：3 .常握设路单项作业的基本方法和步骤、注意事项：1.掌握曲线整正的理论计算方法;5 .掌握无线路应力放敢与调整的方法:6 .掌握普通单开道岔笄护的检杳要点及质景技术要求；能力目标学完本课程之后，学生通过完成口战轨道各部位
38、的检查与维护、曲城轨道的整正维蟋、道岔谀备的检查维护、无缝战路维护等多项任务，根据钛路线路修理规则3、高速铁路线路修理规则?、城市轨道交通养护蝴修技术规主要学习战路设密检查、线路工作计划的制iT.线路基本作业,轨道的雒修养护、验收，线路常见病古产生原因分析,轨道线路常见单项作业及要求,无域战路养护与维修,道岔养护与维修等内容，使学生掌握戏路养护维修的基本技能,提升学生的操作和管埋能力，具在发现戏路病书和处理问题的能力,保证列车安全的运行,为以后的工作和技能提升奠定掂础。包含教学工厂轨距尺、支距尺、磨耗测量仪等,采用讲授法、演示法、任务驱动法、实训法。期末总评=平时成绩(20)+实训成绩(60)
39、期末考试成绩(20%).范B、地铁线路维住规程3等,做线路的常现设备检查.进行轨道单项作业、税路基本作业、无缝线路作业、道岔养护作业等任务，思政素质目标(I)通过立博树人、任务引领型的项目活动,使学生具备轨道城路检查与维护的相关理论知识和技能，培养学生独在思考、钻研探索的兴趣,使学生在学习中获取满足感、成就感.(2)在学习过程中激发学生的我国情怀、培养上诚信、敝业、友善的情操,培养学生书面或口头表述自己的观点，具有评估和听取反馈意见的能力，有一定信息交流能力.为发展职业能力奠定良好的基础。(3)通过进行线路各项基本作业,养成爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱同敬业、助人为乐、奉献社会、爱护环境、
40、团结友善、吃苦耐劳的品德,能进行较好的沟通协调，体现出团队合作精神并养成爱护仪湍设备的良好习惯以及操作安全的意识.(4)通过现场实际操作普通单开道岔尺寸检S.能对出现的问题进行识别与处埋.21岗位实习知识目标：1.了解企业的运作、纲织架构、规章制度和企业文化：2 .鸵握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能：能力目标：能结合所学的专业知识完成实习岗位上的工作任务，能力目标：能结合所学的专业知识完成实习沟位上的工作任务，素质目标：1.具备团队协作与主动创新的意识：3 .具备富有家国情怀，迫求品质，精益求精的职业素养：4 .具备主动观察发现问题并独立思考分析解决问题的职业行为习惯；1.具有极强的安
41、全生产意识.1,施工员岗位工作2 .测Ift员岗位工作3 .线路检修员岗位工作1,线路维护员岗位工作学生通过城市轨道交通工程技术专业顶梅实习，了解企业的运作、组织架构、视改制度和企业文化;掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能：养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，墙强学生的就业能力.教学过程须融入课程思政，将立校树人贯穿课程始终，实习过程来用企业师傅学校指导教师相结合的方式对学生进行实习指导。教学考核评价建议采用企业指导人员评价(30)、顶岗实习态.度评价20%、实习月度总结评价(30%)、实习总结评价了解工程建设程序管理法规(3) 了解工程建设许可法爆4)了解招标投标法律制度能力
42、目标(1)熟悉工程建设法律第础：(2)掌握建筑工程的发包与承包制度：(3)会运用工程合同法律法规：(4)能运用工程质量与安全生产法规:(5)掌握劳动法律相关制度素质目标(D工程建设法律的结构和作用(2)工程建设法律基础(3)建筑法招标投标法律制度(5)建设工程勘察设计法律制度工程质斌法律;唆工程安全法律制度(8)环境保护法律制度教师在课堂教学阶段中应引入小案例救学,大案例分析,以理论知识的实际应用进行个案学习,掌握工程建i殳法规。通过任务引领型的项目活动,培养本专业熟知建设工程法律法规的基础理论知识,能熟练运用相关的法律法现知识，有校强的建设工程管理业务实实瓶的认识解徉和语才文字的友达能力，（
43、5）能设计制作出高质量工程实务文书,以区别此项教学工作首重于写作为也设合格甚至优质工程储知储力.素质目标（1）端正学习态度，树立学习的自信心.激发学习本课程的热1；培养严谨的科学学习理念：（2）培养认真做事、细心做事的态度：（3）培养团队协作精神：培养交流、沟通的能力4）培养表述、回答等语言去达能力：（5）培养法治规念,培养应用所学知识发现向Sf1.和解决向盟的能力。3工程地质与水文知识目标1. 了解工程地侦的恭本知识，2. 了解岩石和一般地质构造特征.3. 了解工程地质条件对公路工程的影响。1.了解地形、地貌基本知识.5. 了解常见的地质灾害类型.6. 了解工程地班勘察的基本要求、任务、目的
44、方法.能力目标1.能识别常见的岩石和一般的地质构造.2 .俄分析工程地政时工程的影响。3 .能阅读地质图.1.具有依据工程地质报告提出工程地侦处理点见的初步能力，素就目标1.培养良好的职业道德和职业素养：2 .培养认真做任、细心做下的态度；3 .培养表述.回答等谱言表达能力：4 .培养交流、沟通的能力.1 .绪论2 .主要造岩矿物与岩石3 .地质构造与阅读地质图1.地貌5 .河流与水的地侦作用6 .常见的地质灾害7 .公路工程地质勘测本课程的主要任务是使学生了解和掌握一些与各种线路构筑物有关的、必要的JC程地域与水文的范本知识以及运用这些知识解决实际问跑的能力.教学考核评价建议采用形成性评分
45、和终结性考试相结合的形式.形成性考试,包括平时成绩，即课堂情况和完成作业情况，占50S,终结性考试即期末考试，采用笔试,占5。%,他专业核心课程的学习，能弱承担企业中B1.M道路、桥梁、隧道B1.M建模员、设计员、B1.M项目实施管理人员、B1.M应用_1.程师、RIM项目羟理等工作任务，素质目标通过立的树人、任芬引领型的项目活动，使学生具备道桥B1.M的相关理论知识和技能，在掌握的基础上,能够承担道桥BIM建模以及BIM项目管理等工作任务.培养学生笄成爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱诗敬业、助人为乐、奉献社会、爱护环境、团结友善、吃苦耐劳的品德：养成善于动脑,勤于则考.及时发现时SS的学习习惯；具有团队意识，能进行良好的团队合作：养成爱护仪器设备的良好习惯:养成操作安全的.意识.终结性考试相结合的形式。形成性考试,包括平时成绩.即课空情况和完成作业情况，占50%.终结性考试即期末考试,采用笔试.占50%.6城市轨道车站施工技术知识目标1.了解地帙车站结构和构造：2 .熟悉苑铁车
