六年级语文组期中总结.docx

第 1 页 六年级语文组期中总结 特征码 OETNlyOYFICKZuaTIMfh 六年级语文组期中总结 一、未教先研，实践总结 每个学期的开学初，我们组的几位老师不是急于备课，写教案， 而是坐下来首先回顾上学期的教学情况，总结成败得失，在此 基础上，根据本学期的教学任务，教学要求，结合各班的具体 教学状况，探讨、研究，从而制定本学期的教研工作计划。这 样，把教研与教学实际结合起来，有的放矢，做到教研有所依， 教研有所向，教研有所法。 每次集体备课，我们都是事先确定一位中心发言人。先由中心 发言人汇报自己教学思路，教学设计，然后组内老师根据中心 发言人的汇报可以补充，也可是向其发问。老师们畅所欲言， 掀起一次又一次教研互动的高潮。 集体讨论形成教案后，再运用到课堂教学之中，先上这一课的 第 2 页 老师在上课中发现亮点、发现不足，回到办公室马上跟其他老 师交流，以便更好地完善。 二、团结协作，乐于奉献 在教学中，我们能互相关心，互相学习，经常在办公室探讨教 学中遇到的问题，比如如何解决课文中的教学难点，如何教学 生写好一篇作文，如何解决语文教学中出现的棘手问题等等。 大家在浓烈的教学研讨氛围中受益匪浅。 三、丰厚底蕴 开学初，我们就布置了本学期的必读书目，要求学生在阅读的 过程中圈圈划划，并与读书笔记相结合，这样阅读、摘抄、背 诵几个步骤确保读书质量，力争多培养散发着浓浓书卷气的学 生。学期过半，我们的学生已经读完鲁滨逊漂流记 ，我们将 对他们的阅读情况进行检测。下一阶段，我们将带领学生都 三国演义并检测，让学生埋下头来静心读书。 从期中试卷的反馈来看，我们下学期的工作主要围绕两个方面 来开展：1.怎样更高效地提高学生的修改病句能力和阅读习作 能力，较好地完成小升初的衔接；2.怎样更优质地提高学生作 第 3 页 业的质量，强化学生语文训练的意识。这一切都有待于下半学 期我们语文组的同仁群策群力！