河南省中考化学复习讲练第10讲　碳和碳的氧化物.doc

精品文档精品文档 精品文档精品文档第10讲碳和碳的氧化物一、选择题1(2016·荆州)金刚石、石墨、C60的化学性质相似，但物理性质相差甚远，这是因为( D )A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C构成它们的原子种类不同D组成它们的原子排列方式不同2(2015·成都)同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用( D )A铅笔 B圆珠笔C红墨水笔 D碳素笔3(2016·重庆)实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是( A )4(2016·衡阳)右图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有( C )不能燃烧不能支持燃烧还原性密度比空气大密度比空气小A B C D5下列关于二氧化碳的说法不正确的是( A )A二氧化碳有毒B二氧化碳常用于灭火C干冰可用于人工降雨D光合作用会消耗二氧化碳6(2016·长沙)下列关于一氧化碳的说法错误的是( A )A一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B一氧化碳难溶于水C一氧化碳有毒，污染空气D一氧化碳可用做燃料7(2016·泉州)石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是( B )A可作散热材料 B是一种化合物C可做新型电池的电极 D完全燃烧生成二氧化碳8将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( A )试管内液面上升试管内溶液变红试管内液面不上升试管内溶液变蓝试管内溶液不变色A B C D9(2015·成都)按下图进行实验，有关说法及分析不正确的是( D )A烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B网罩的作用是集中火焰，提高温度C可观察到澄清石灰水变浑浊D产生的气体一定没有CO10(2016·临沂)对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较错误的是( D )A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水CCO2无毒，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒DCO可用于光合作用，CO2可用于人工降雨11下列说法中正确的是( C )A由一种元素组成的物质，一定是纯净物B吸附是化学变化C在一定条件下，石墨可转化为人造金刚石，这个变化是化学变化D一种元素只能形成一种单质12(2016·广东)如图所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是( A )A比先红，不变红B比先红，不变红C变红，不变红D变红，不变红13(2016·十堰)下列有关说法错误的是( D )A甲烷是最简单的有机物BCO能使人中毒，CO2能使澄清石灰水变浑浊C铝具有很好的抗腐蚀性是因为其表面生成了致密的氧化铝薄膜D水的净化方法中，净化程度最高的是过滤14(2015·泰安)下列有关实验室制取气体的说法错误的是( D )A装置可作为CO2的发生装置B装置干燥O2时，气体由a管进b管出C装置可用作O2的收集装置D装置是收集CO2气体的验满方法15(2015·武汉)有关物质之间的部分转化关系如右图所示。其中“” 示物质之间能发生化学反应，“”表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是( D )A物质X是一种常见的有机化合物B反应是一定有盐参加反应C向Ca(OH)2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D图中的所有反应均不属于置换反应二、填空题16(2016·成都)C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据如图回答下列问题：(1)C60属于_单质_(填“单质”或“化合物”)。(2)C60这种物质是由_分子_(填“分子”或“原子”)构成。(3)C60与金刚石、石墨具有相似的_化学_(填“化学”或“物理”)性质。(4)足球可由橡胶制成，橡胶属于_有机_(填“有机”或“无机”)物。17(2016·呼和浩特)能源是人类生存和发展的基础。煤燃烧时会发生一系列化学反应。右图是北方家庭中冬天常用的煤炉，A、B、C处分别发生不同的主要反应。请写出A处主要反应的化学方程式_CO2CO2_；C处观察到淡蓝色火焰，原因是煤燃烧不充分会产生部分CO，煤燃烧产生的CO2又与煤的成分C反应生成CO，而C处CO与空气中的O2反应产生淡蓝色火焰_。18(2015·龙岩)下图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置。该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来。(导学号29322077)(1)写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式_3COFe2O32Fe3CO2_。(2)实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口)，这样做的目的是_防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气_。(3)通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。(4)在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同。请写出其中的一点_一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃(其他合理答案均可)_。试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是_CO与CO2分子的结构不同_。19(2016·青岛)碳及其化合物与人类关系密切，在生活中应用广泛。请填写下列空格：(1)下列含碳元素的物质：碳酸钠甲烷二氧化碳碳酸，属于有机物的是_(填序号，下同)，汽水中含有的一种酸是_。(2)木炭可以做燃料，它在空气中充分燃烧的化学方程式是_CO2CO2_。(3)倡导“低碳”生活，主要是为了减少_CO2_的排放量。请写出一例符合这一主题的做法_骑自行车上学_。20(2016·烟台)现在很多家庭自备干粉灭火器，其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氢铵)灭火。(1)灭火器中的二氧化碳可利用空气中含量最多的气体来代替，该气体是_N2_。(2)磷酸二氢铵(NH4H2PO4)受热分解时吸收大量的热，并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层。其灭火原理是_既降低温度又隔绝空气_。(3)报废灭火器中的NH4H2PO4可做化肥，但不能作为_C_(填字母序号)使用。A氮肥B磷肥C钾肥D复合肥(4)铁质的灭火器罐体容易生锈。请你写出一种防止铁生锈的方法_在表面刷油漆_。工业上常用稀盐酸除铁锈(Fe2O3)，该反应的化学方程式是_Fe2O36HCl=2FeCl33H2O_。21(2016·随州)A、B、C、D都是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(表示物质间的转化关系)。已知A和D均为单质，B和C都是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，自然界中绿色植物可实现CD的转化。请回答：(1)A的化学式为_C_。(2)B与C两种物质化学性质不同的原因是_分子构成不同_。(3)用化学方程式表示绿色植物实现CD的转化_6CO26H2OC6H12O66O2_。三、实验探究题22(2016·青岛)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_水_。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_纸花由紫变红_，该反应的化学方程式是_CO2H2O=H2CO3_。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_密度比空气大_。23(2016·随州)某研究性学习小组利用下列装置进行气体的实验室制取。请分析并填空：(1)小明选用AC装置的组合来制取某常见气体，请帮他写出反应的化学方程式_2H2O22H2OO2_。若小明选用AF装置的组合制取该气体，则a应与_b_(填“b”或“c”)连接。(2)装置B与A相比，其优点是_可以控制反应速率_。(3)小丽在实验室制取了CO2气体，并将CO2通入某澄清石灰水中，观察到石灰水没有变浑浊。请分析造成此现象的可能原因_所用盐酸为浓盐酸_(答一条即可)。24(2016·兰州)根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。(1)标号仪器的名称是_酒精灯_；(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是_2H2O22H2OO2_，二氧化锰是_催化剂_，若选用F装置收集氧气，气体应该从_a_(填“a”或“b”)进入；(3)实验室选择装置B和C制取二氧化碳，反应的化学方程式是_CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O_，验满的方法是_将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，则收集满了_，若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是_紫色石蕊溶液变成红色_；(4)兰州市近年逐步采用天然气取暖。天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，知道实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷，通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷选择的发生装置是_A_(填字母)，欲收集干燥的甲烷气体可选用_D_装置(从AE中选择)；甲烷的使用，有效的改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是_CH42O22H2OCO2_。四、计算题25(2016·德阳)将足量的大理石加入到100 g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸中，充分反应后可得多少克二氧化碳？解：设可生成CO2的质量为x，CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 73 44100 g×14.6% xx8.8 g答：充分反应后可得8.8 g二氧化碳。