广东省中考化学第1部分化学实验课时20简单实验方案的设计与评价课时作业.doc

精品文档精品文档 精品文档精品文档课时20简单实验方案的设计与评价1下列实验操作能够达到目的的是()A.测定空气中氧气含量B.比较MnO2和Fe2O3的催化效果C.验证质量守恒定律D.探究可燃物燃烧的条件2.如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验目的不能达到的是()A探究水的组成B验证分子运动 C证明CaO与水 D比较氯化钠和硝酸钾 反应放热 的溶解性3(2015·南通)通过下列实验，能够达到实验目的的是()A.制取氧气并检验是否集满B.验证CO2不支持蜡烛的燃烧C.检验醋酸是否具有酸性D.验证白磷的着火点低于红磷4.下列实验中，根据有关现象得出结论，不合理的是()选项实验操作现象结论A将一小勺糖放入20 mL水中糖在水中很快“消失”分子是不断运动的B涂有石灰水的烧杯罩在酒精灯火焰上方石灰水变浑浊酒精的组成中一定含有碳元素C将两根铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中两根铁丝上均有固体附着金属的活动性顺序：FeCuAgD用氢气通过灼热的氧化铜黑色固体变红，有水雾出现证明水是由氢元素和氧元素组成的5下列实验操作、现象与结论对应关系不正确的是()选项实验操作现象结论ACO2通入紫色石蕊溶液中溶液变红色CO2显酸性B铝合金在铝片上刻画铝片上有明显划痕铝合金的硬度比铝的大C50 mL水与50 mL酒精混合所得溶液的体积小于100 mL分子间有间隔D将CO通入灼热的氧化铁粉末固体粉末由红色变为黑色CO具有还原性6.下列实验操作、现象与结论均正确的是()选项实验操作现象结论A把带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃说明气体是氧气B将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量C向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的NaOH溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaOH反应D向某烧碱溶液中滴入酚酞溶液溶液变红色该烧碱溶液未变质7.化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：请回答下列问题：方案一：Cu CuO CuSO4方案二：CuCuSO4Cu2H2SO4(浓) CuSO4SO22H2O(1)通过铜与浓硫酸的反应可以看出，通常情况下不反应的两种物质，在改变_和_后，也可能发生反应。(2)相对于方案二，方案一的优点是_、_(填两点)。参考答案1D【解析】A项，木炭燃烧产生CO2，集气瓶中气体压强没有明显变化，烧杯中的水不会进入集气瓶中，不能测定空气中氧气含量；B项，两支试管中H2O2的质量分数不同，不能比较MnO2和Fe2O3的催化效果；C项，烧杯敞口，碳酸钠与盐酸反应产生CO2逸散到空气中，不能用于验证质量守恒定律；D项，薄铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，薄铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，能够探究可燃物燃烧的条件。2D【解析】A项，该装置为电解水实验装置，能够根据电解产物判断水的组成，能够达到实验目的；B项，酚酞遇碱变红色，氨水易挥发，能够使蘸有酚酞试液的滤纸条从右到左逐渐变红，能够达到实验目的；C项，若CaO与水反应放热，则使广口瓶中的气体膨胀，小气球变大，能够达到实验目的；D项，两个烧杯中水的温度不同，不能比较氯化钠和硝酸钾的溶解性。3B【解析】A项，氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口；B项，盐酸与碳酸钠反应生成CO2，若蜡烛熄灭，则可证明CO2不支持蜡烛的燃烧，能够达到实验目的；C项，酚酞在中性和酸性溶液中均不变色，滴入酚酞溶液不变色，不能判断醋酸显酸性；D项，白磷和红磷距离火焰的远近不同，不符合控制变量法的要求。4C【解析】C项，将两根铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，两根铁丝上均有固体附着只能说明金属活动性，FeCu，FeAg，不能比较Cu和Ag的金属活动性，错误；D项，由实验现象可以说明氢气与氧化铜反应生成铜和水，根据反应前后元素种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的，正确。5A6A【解析】B项，应将浓硫酸注入盛有水的烧杯中，错误；C项，CO2溶于水也能使塑料瓶变瘪，应进行对比实验，错误；D项，碳酸钠溶液也显碱性，能使酚酞溶液变红色，因此不能判断烧碱溶液是否变质，错误。7(1)浓度温度(2)没有污染物原料的利用率高