六年组家长会讲座稿：为我们的孩子保驾护航.docx

第 1 页 六年组家长会讲座稿：为我们的孩子保驾护航 特征码 qAuZyIYhNUiRMzfOsPkC * 六年组家长会讲座稿：为我们的孩子保驾护航 尊敬的各位家长： 大家下午好！ 首先我代表学校及六年组的全体任课教师，对您能从百忙之中 抽出时间前来参加今天的家长会表示衷心的感谢！ 家长朋友们，随着时间的流逝，我们的孩子已经渐渐长大了。 由刚进校门时躲在你身后，被你牵手的孩子，长成了今天和我 们一样高的有知识、有思想的少年。这其中我要感谢所有在座 的家长朋友们，是你们对我们学校的认可，对我们老师的信任， 让我们有幸与您的孩子成为了师生，与您成为了朋友。然而， 岁月不等人，两个月后，孩子们将结束学习生活的第一阶段,进 入初中继续更高的学业,这是人生中一个非常重要的转折点。而 第 2 页 这在校的最后 50 多天里，学习任务将会更紧，我们要对小学的 学习内容进行全面的整理和复习，姑且不谈是否会统考的问题， 至少它是对小学 6 年学习生活的一个总结，是长跑线上的冲刺， 我相信，各位有责任心的家长们也心急如焚吧：担心孩子们学 习压力是否太大，担心新的学校孩子会不会适应，担心青春期 的孩子会不会给你惹什么大麻烦，因为越是到最后，学生的思 想波动越大，除了男女同学之间朦胧的思想开始膨胀外，所谓 由于个人英雄主义和哥们义气也在这段时间迅速蔓延。家长们 的这些担心都是正常的，让孩子健康地成长,这是老师和家长的 共同心愿。然而,孩子能否健康地成长,是由多方面因素决定的, 不仅与学校的教育有关,还与家庭、社会的影响有着不可分割的 关系。因此,我们双方都应该为了一个共同的目标而努力。从你 们能来参加今天的家长会,就可以看出你们对孩子学习生活的关 心。但我们更需要你们的大力支持和密切配合,还需要你们对孩 子的耐心和信心。 也许有的家长可能想，反正我的孩子学习也不好，最后两个月 就对付吧，到了中学再重新开始。殊不知“明日复明日，明日 何其多”我们的每一天都可成为新的起点，也许你的一席话， 一个鼓励的眼神，都会改变孩子的一生。我们希望与你们携手， 一起帮助孩子给自己的小学生活画上圆满的句号，为平稳过度 到初中作好准备。 第 3 页 因为有很多升入初中的孩子，总有这样那样的不适，本来小学 学习很好的孩子到了初中反觉跟不上了，原来成绩稍弱的孩子 到了初中就更提不起兴趣了，索性厌学，直至自动退学，这不 是我们想看到的。为什么小学和初中会有这么大的差异呢？我 用一个不恰当的比喻来形容一下：小学老师像妈妈，初中老师 像阿姨，而高中老师就像你的邻居了。妈妈会不厌其烦地教导 你，听不明白的地方一遍遍讲，作业写不完找时间让你补，而 初中老师的方法就和我们迥然不同了。小学的时候孩子们面对 的班主任老师既教语文，又教数学，初中的老师每学科一个， 孩子们由于不喜欢老师，有的就放弃了学习。针对孩子们将来 可能会出现的问题，我们即时开了这次家长会，希望能为您解 除困惑，为您的孩子保驾护航。 在教学上，为了能和初中教学衔接好，我们已经做了准备。咱 们的孩子，在五年级的时候我们就训练了孩子们自学，大部分 学生已经能独立学习了，而且效果也非常好。而且毕业班的教 学已经列入了我们学校这学期的重点工程之一，特别是明确了 本届毕业生的教学质量目标和达成目标的一些具体措施安排。 在这里，我代表所有的毕业班老师请家长放心,老师一定会竭尽 全力去完成学校制定的目标，为这批孩子能顺利升入初中，做 好最后的收尾工作，我们不仅做好，而且要做的出色，我们有 第 4 页 决心，这同时要靠在座的各位家长的鼎力协助。我们的老师都 非常认真负责，除了上好数量有限的语文、数学、英语课外,还 抓紧早晨、中午以及放学后的一些时间自觉地进教室进行辅导, 做好个别辅导工作。由于时间有限,精力有限,因此我们的工作 不可能十分完美,总会存在着这样或那样的遗憾,如有对你们的 孩子辅导不够或因辅导而延迟了放学时间,还得请你们家长谅解。 那么作为家长在这一重要的时期,应该注意些什么呢?我给大家 三点建议: 一、要有良好的心态。 1、用希望做起点 有人说,改变心态,就能改变人生:一个老太太有两个儿子, 大儿子卖伞,小儿子开染坊。于是老太太成天忧心忡忡,怎么也 高兴不起来。因为每逢天晴,她就担心大儿子伞店的雨伞卖不出 去;而一旦天雨,她又担心小儿子的布晾不干。她这样天天为儿 子担忧,日子过得很郁闷。 后来,她决定请村里的智者帮帮她。智者说:“老太太,你应 第 5 页 该庆幸你有好福气呀!你想想,下雨天,你大儿子家的店铺顾客盈 门;大晴天,你小儿子家的染坊生意兴隆,哪一天你都有好消息呀!” 老太太一听豁然开朗,怎么自己就没有往这个方向去想呢?从此 以后老太太身上的病全好了,一天到晚乐呵呵的。 事情就是这样简单,同样的天气,同样的生意,老太太的心态 一变,忧愁就不翼而飞,身上的病也全好了。 生活中许多事情都是如此,改变了看问题的方式,结果也就 会大大不同。我们别老盯着孩子的缺点不放，多看看他的优点， 比如说：你的孩子如果学习不好，但是他很善良。如果他爱打 仗，但是他却爱劳动。如果他经常抄别人的作业，但是他至少 知道完成作业呀！换一种角度看待问题，你就不会因你的孩子 不听课、不完成作业而烦恼了。然后我们引导孩子用他们的优 点去带动缺点的改正，这样孩子从心里上也乐于接受的，不是 比你的暴跳如雷和大打出手要更有效吗？ 这正验证了美国著名心理学家威廉.詹姆斯的一句话:“我们这 一代人最大的发现就是,人能改变心态,从而改变自己的一生。 ” 2、期望值不能减小 第 6 页 一提到期望值，我想问一下我们的家长：你对孩子幼儿园时 的希望和现在的希望有什么不同吗？无非有两种答案：一种是 你对孩子的期望越来越高，因为你的孩子更优秀了；一种是越 来越小了，可能缘于你的孩子有些调皮。可是，上幼儿园的时 候，所有家长的期望值是一样的。因为在幼儿园里几乎每个孩 子都活泼可爱,小红花领回一大堆,于是开始做望子成龙,望女成 凤的好梦。开始规划着孩子的人生,上好的小学、重点中学、名 牌大学,最后成为社会的上流人物,而事实却往往事与愿违的。 而进入小学后,随着年龄升高,学习难度加大,孩子之间便产生了 分化,行为习惯各不相同,思想觉悟优劣明显,学习态度相距较远,学 习热情有高有低,能力素质差距拉大。我们一些家长对孩子的希 望、关注也有了差距。 为什么在同一班里在相同老师的教育下面,出现分化呢?除了 天赋有高有低之外,影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原 因,所以家长更要关注孩子的思想、态度、习惯、方法。尽管学 生后进的原因很多,但家长不能失去信心、放弃努力,不能缺乏 耐心,不要用简单粗暴的方式对待孩子。 到底期望值和孩子的成长有什么关系呢？ 大家听说过世界上最伟大的教育原则之一“罗森塔尔效应”？ 第 7 页 “罗森塔尔效应”也叫 “期待效应”, 暗示在本质上，是人 的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会 不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一 罗森塔尔是美国心理学家，1966 年他做了一项关于学生对 成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有 前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班 主任。8 个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单 上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为 老师更多的关注了他们。 这个故事留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有 一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、 赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变 得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的 期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。 每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家 长和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩 子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你 期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的 第 8 页 人。 每一个人都有他值得赞扬的地方。赞美和鼓励是引发一个 人体内潜能的最佳方法。说句好话轻而易举，只需要几秒钟， 但它的功效却是巨大的，有的甚至能够让一个人受益终身! 我们身边的实例也不胜枚举。大家小时候都参加过运动会吧， 试想，诺大的一个体育场，没有观众，没有呐喊声，只有几个 运动员在参加赛跑，而且你的孩子已经是最后一名了，想想一 定也取不上名次了，自然而然地会想到放弃，反之，有了观众 的喝彩和加油，有了你在旁边的助跑和鼓励，结果绝对不一样， 你的孩子一定会带给你一个惊喜，没准他会跑到第一名，完成 他自己的梦想，即使不是如此，至少他也学会了坚持，跑到终 点。家长朋友们，你们就是孩子成长路上助跑的那个人，你们 的信任、鼓励、引导才是他们爆发力的导火索，带着你们的希 望上路，才会迎来孩子的希望。 二、要有正确的方法。 只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思,及时调整策略,你 的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。在这里我提 几个想法,供大家去思考。 第 9 页 (一)、真爱孩子。有的家长可能说了，谁不爱自己的孩子 呢？我们这么辛辛苦苦工作就是能让他吃好、穿好。有一点好 东西都给他留着，穿的都比我们好，哪一件都是品牌。你们只 是给他提供了物质基础。而我说的真爱指的是关爱孩子,熟悉孩 子,理解孩子,能成为孩子的知心朋友。蹲下身，用孩子的思想 去与他们交流，倾听孩子的心声。让孩子与你无话不谈，使你 们之间没有隔阂。更要有爱的艺术,放松了不好,过严也不好,逼 得太急,还会造成极个别学生离家出走,甚至自杀,后果十分严重,在 全国范围内,这些例子都发生过。因此要宽严结合,恰到好处。 比如说，要多观察孩子的一举一动，如果有变化，一定要弄清 原因，一定是孩子的学习和生活中遇到了困惑，这时候就需要 家长的引导去解决问题了，不然有的时候孩子用他们的小想法 去解决问题，反倒弄得一团糟。 （讲陈佳慧的例子） (二)、家长垂范。你的思想道德、一言一行都会对孩子起 到潜移默化的作用,因此每个家长要营造一个温馨的家庭环境, 开展健康有益的家庭活动,并以自己的良好人格,文明的言行,创 新意识,孝敬长辈,尊重他人的行为,吃苦耐劳和敬业奉献的精神 去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不认真负责,想想我们有没 有得过且过的思想,不要只去怪孩子不勤奋学习,想想自己晚上 有多少时间在看书、学习、工作。因此家长要时时处处以身作 第 10 页 则,成为子女的楷模。美国心理学家指出:如果孩子生活在批评 中,他便学会了谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果 孩子生活在恐惧中,便变得忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中,便 学会自信;如果孩子生活在安全中,便学会相信自己周围的人们。 因此这段时间尽量减少社会应酬,尤其不要邀请三朋四友到家中 进行打麻将等娱乐活动,给孩子一个清静的复习环境。 (三)、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励,才能不断 产生上进的动力。 教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效 果好十倍百倍。有句话叫“说你好,真的好,不好也好。说你不 好,真的不好,好也不好。 ”其实谎言重复一千遍就会变成真理, 在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说:有 2 个学生同样考了个 70 分,一个家长狠狠批评孩子,要求下次一定 要考到 95 分以上,考不到还要采取相应的惩罚,结果这个学生忧 心忡忡,最后仍没达到要求,面对的是又一次失败,一次次失败只 能导致丧失信心,变得越来越糟,家长的心情也变得越来越差。 相反,另一个家长针对这种情况提出要努力就行,相信下次能考 80 分,孩子感到家长很体谅尊重他,提的要求不是很高,充满信 心,果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望,看到光明。 (四)、绝不放弃 第 11 页 我们先来听一个小故事：窗台上放着一罐没有盖上盖子的 奶油,有两只小青娃一不留神跌进罐子里了,他们在罐子里拼命 挣扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很难轻松地跳出来。 它们只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一点点,而且 越蹦越没有力气。 其中一只青娃跳累了,认为反正自己再怎么努力也不可能跳 出去,与其这样白费力气,还不如放弃算了。它这样想着,身体也 随之松懈下来,开始一点点往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹 没了。 而另一只青蛙却不放弃,在奶油中拼命挣扎,拿出全身的力 气持续地往瓶口蹦,一次又一次,终于到天亮的时候,它蹦出了奶 油罐。 还有一个故事是说一个人挖井,挖了很久,也没有出水,于是 就放弃了,他断定这个地方没有水。接着又换一个地方,再换一 个地方,就是找不到水。其实,只要再往下挖一点点,水就会出来。 家长们,世界上最容易的事情就是放弃,希望你们在孩子表 现不太好的时候也不要放弃,也许你的孩子成绩在班中平平,也 第 12 页 许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯,你绝不能放弃,你再坚 持一次也许那就是最后一次,你的孩子从此开始学业进步,坏习 惯也彻底改了。 当然,更希望你们家长能配合老师,在家督促自己的孩子: 首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比 如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制 音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时 添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父 母对他们的关怀。 其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促 不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业 一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子 的注意力引导学习上来。督促孩子多看课外书,多积累课外知识;多 读、多背、多听,这是学好语文和英语的关键; 第三是仔细检查。虽然父母不一定能看得懂孩子的作业,不 一定天天有时间,但也要经常仔细检查孩子的作业本,因为作业 可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚 至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这 第 13 页 样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。 第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这 种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了 解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况 告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子 学习好的功课。 孩子毕竟是孩子,对学习的重要性、目的性不一定十分明确,因 而,孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉,难免会 出现一些不自觉、或不认真现象,少不了家长的督促提醒,所以 需要广大家长负起责任来,做好孩子的引路人和鞭策者。 三、要关注孩子的思想。家长对孩子的关心，尤其是表现 在加强对孩子品德表现的关心上。 人无论做什么,都应该从小事做起,关注一点一滴,积小成大,由 近及远。但是与此相反,在思想观念上,我想应该不能只关注眼 前的、近小的利益,应该从人生长远的角度去思考与把握。所以 不能只把眼光盯在孩子的学科成绩上,而忽略了孩子的人格塑造、 良好品质的培养。 （讲述旅日留学生在机场砍伤母亲的事件）所 以呀，我们得培养个有良知的的人，再高的学历无情无义也枉 第 14 页 然。的确，做一个好家长真的是很难,但我们还是应该努力。我 相信,你们当中有很多家长都死非常合格的,时时体验着做家长 的快乐,但也有一些家长,真的很努力,很苦很累,只是有些状况 不尽如人意,有时会羡慕别人家的孩子懂事听话又学习好,而自 己做了很多努力，却还是不行,心理难免会不平衡或是失去信心,其 实如果我们大人也要平衡好心态,人生总有得有失,人与人是不 可比的,关键是孩子是在向着好的方向发展就对了。只要我们想 努力做好一个家长,我们也就自然会有办法去解决一些问题,改 变一些我们所不很满意的状态。俗话说:“世上无难事,只怕有 心人”,只要我们愿意放弃一些休闲,多一点付出,那么一切一定 会更好,努力之后总会有收获。而相应的,轻松的背后则也许会 有一些遗憾或是一些作为家长的自责或歉疚。 不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因 此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。 我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要, 思想道德素养更加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不 好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品” 。 知识改变命运,能力创造奇迹,人品决定前途。一个人将来 能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因 第 15 页 为“品格决定成就。 ” 我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止 文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。 良好的品格养成了,还需要担心孩子不文明礼貌,不勤奋好 学,不求上进吗?因此我们家长要做的就是从现在开始,从孩子的 小事细节抓起,以“品格第一”的理念去教育引导孩子,去训练 培养孩子,去开发挖掘孩子的潜能,去创造各种机会让孩子获得 成功,去体验因点滴成功所带来的快乐,从而进一步激励孩子走 向成功。 各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动 和家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到 一起,孩子们才能创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝家长朋 友们能，儿能成龙，女能成凤，心想事成！ *