1、2024年组织生活会自我批评与相互批评的意见建议50条民主生活会、组织生活会查摆问题、批评和自我批评意见89条2024年组织生活会自我批评与相互批评的意见建议50条一、政治思想方面1 .政治理论学习深度不足，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵、精神实质理解不够透彻，未能很好地将理论与实践结合。2 .政治敏锐性有待提高，在面对复杂多变的社会舆论环境和国际形势时，不能及时准确地辨别潜在政治风险。3 .思想上存在懈怠情绪，对一些重要政治活动参与热情不高，认为是走过场，贯彻党的路线方针政策时缺乏主动性和创造性。4 .对新党章和党内法规学习不够深入，遵守政治纪律和政治规矩的自觉性还需加强。二工
2、作作风方面5 .工作中存在形式主义现象，制定工作计划和汇报工作成果时过于注重形式和表面功夫。6 .工作拖沓、效率低下，缺乏时间观念和紧迫感，一些工作拖延导致进度滞后。7 .工作中存在浮躁情绪，急于求成，只追求速度而忽视质量,或频繁更换工作内容，缺乏深耕细作。8 .深入基层调研存在重数量、轻质量的问题，与基层干部群众面对面、心贴心交流不够，调研不够系统深入。三业务能力方面9 .业务知识更新不及时，依赖旧有的知识体系和工作经验，无法适应新的项目需求。10 .综合业务能力有待提高，只擅长某一个环节或领域，缺乏对整个业务流程的全面了解和掌握。IL创新能力不足，习惯于按部就班地完成任务，缺乏创新意识和探
3、索精神。12 .工作中存在“见子打子”的情况，应付眼前工作多，对工作缺乏长远规划和整体构思。四担当作为方面13 .党员干部作用发挥不够，在激励干部担当作为和整治干部不担当不作为上思考不深，管理不够严格。14 .干工作安于现状，激情不高，随着年龄增长，工作主动性和创造性减退，习惯用老办法解决新问题。15 .主动担当进取的劲头不足，遇到工作难题存在等靠思想,工作中遇到时间紧、任务重时会放松要求、降低标准。16 .工作中存在好大喜功思想，有报喜不报忧的倾向，出了成绩急于汇报，对问题和不足则回避遮掩。五廉洁自律方面17 .自我要求不严，贯彻中央八项规定精神不严格，对作风建设中出现的新问题缺乏警惕。18
4、 .对坚持民主集中制原则认识有偏差，把民主与集中分开来看，参与讨论不主动，发表意见不充分。19 .履行党风廉政建设责任不到位，落实全面从严治党责任的主动性和自觉性不强。20 .在工作和生活中，对身边的微浪费现象等不良作风未能坚持斗争。六、团队协作与沟通方面21 .团队合作意识不够强，在工作中缺乏与其他同事的有效沟通和协作，导致工作衔接不畅。22 .沟通方式不够恰当，有时说话过于直接或生硬，容易引起他人的误解和反感。23 .缺乏主动沟通的意识，在工作中遇到问题或困难时，不及时与领导和同事沟通，导致问题拖延或扩大。24 .在团队中过于强调个人意见，不善于倾听他人的建议和想法，影响团队的凝聚力和决策
5、效率。七学习与进步方面25 .学习的主动性和自觉性不够，需要在他人的督促下才进行学习，缺乏自我提升的动力。36 .在参加组织活动时，态度不够端正，存在走过场、应付了事的情况。十工作落实方面37 .工作落实不力，对上级交办的任务和工作安排，只是简单地传达和布置，缺乏有效的跟踪和督促。38 .工作中存在推诿扯皮的现象，遇到问题时互相推卸责任,不愿意主动承担工作。39 .对工作的细节关注不够，在工作执行过程中容易出现漏洞和失误，影响工作质量。40 .工作中缺乏计划性和条理性，任务安排混乱，导致工作效率低下。H服务群众方面41 .服务群众的意识不够强，没有真正把群众的利益放在首位，工作中存在脱离群众的
6、情况。42 .对群众的需求了解不够深入，在制定政策和开展工作时,没有充分考虑群众的实际情况和利益诉求。43 .服务群众的方式方法不够灵活多样，缺乏针对性和实效性，不能很好地满足群众的需求。44 .在与群众沟通交流时，缺乏耐心和热情，态度不够和蔼,影响了群众对工作的满意度。十二党性修养方面45 .党性教育参与度不高，对党内组织的党性教育活动不够部署时，存在行动滞后、落实不彻底的情况。有时未能透彻理解上级政策，导致部分工作未能严格按照上级要求落实到位。3 .防范化解重大风险的能力存在短板。面对急难险重任务时，偶尔会产生畏难情绪，缺乏斗争精神和责任担当，在处理一些问题时，未能做到迅速果断。4 .加强
7、党的建设工作存在薄弱环节。在基层党建工作方面，抓党建工作的力度有所欠缺，对党建工作中的深层次问题以及党员、群众关心的热点难点问题，缺乏深入思考和有效破解。5 .落实意识形态工作责任制的力度不足。对意识形态领域斗争的认识不够深刻，对于一些苗头性、倾向性问题，缺乏政治敏锐性和洞察力。6 .加强干部队伍建设的工作存在不足。对干部的培养、选拔、任用工作的研究不够深入，在干部管理和监督方面存在薄弱之处。7 .深化全面从严治党的力度有待加强。对全面从严治党的新形势、新任务、新要求理解不够透彻，对党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性认识不够充分。8 .加强自身建设的工作存在欠缺。在工作中有时会出
8、现急躁情绪，批评同志时方式方法不够恰当，未能充分考虑基层干部的承受能力。9 .深化作风建设的力度不足。在作风建设方面，对一些基层干部存在的形式主义、官僚主义问题，深入调查研究、分析问题的力度不够。10 .推进全面深化改革的意识有待增强。在推进全面深化改革工作中，有时存在“等靠要”的思想，主动谋划改革、推动改革的意识不够强烈。IL政治理论学习的深度有待提高。在学习方面，侧重于与工作相关的内容，对一些理论性较强的内容未能深入学习，未能真正做到学深悟透。12 .工作谋划存在不足。对全镇经济社会发展缺乏全面深入地思考和研究，尚未形成系统完善的发展思路和具体措施。13 .工作落实力度不足。在工作落实方面
9、有时存在“重部署、轻落实”的现象，对部分工作安排部署后，缺乏有效的监督检查和跟踪问效。14 .担当作为意识不足。在工作中有时存在畏难情绪作风存在不足。工作作风上，有时存在“差不多”思想，对工作标准要求不够高，部分工作只求过得去、不求过得硬。16 .加强自身建设存在不足。工作中有时会出现急躁情绪，批评同志时方式方法不够恰当，没有充分考虑基层干部的承受能力。17 .落实意识形态工作责任制存在不足。对意识形态领域的斗争认识不够深刻，对一些苗头性、倾向性问题缺乏政治敏锐性和洞察力。18 .加强干部队伍建设存在不足。对干部的培养、选拔、使用工作研究不足，干部管理和监督工作存在薄弱环节。19 .深化全面
10、从严治党存在不足。对全面从严治党的新形势、新任务、新要求理解不够深刻，对党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性认识不足。20 .深化作风建设存在不足。在作风建设方面，对一些基层干部存在的形式主义、官僚主义问题，深入调查研究不够。21 .政治理论学习存在不足。学习内容侧重于工作相关内容,对一些理论性较强的内容学习不够深入，没有真正做到学深悟透。22 .工作谋划存在不足。对全镇经济社会发展缺乏系统深入地思考和研究，没有形成较为完善的发展思路和具体措施。23 .工作落实存在不足。工作落实过程中，有时存在“重部署、轻落实”的情况，部分工作安排部署后缺乏有效的监督检查和跟踪问效。24 .担当作
11、为存在不足。工作中有时会出现畏难情绪，对一些工作存在“等靠要”思想，主动作为、攻坚克难的意识有待加强。25 .工作作风存在不足。工作作风上，有时存在“差不多”思想，对工作标准要求不够高，部分工作只求过得去、不求过得硬。26 .加强自身建设存在不足。工作中有时会出现急躁情绪，批评同志时方式方法不够恰当，没有充分考虑基层干部的承受能力。27 .落实意识形态工作责任制存在不足。对意识形态领域的斗争认识不够深刻，对一些苗头性、倾向性问题缺乏政治敏锐性和洞察力。28 .加强干部队伍建设存在不足。对干部的培养、选拔、使用工作研究不足，干部管理和监督工作存在薄弱环节。29 .深化全面从严治党存在不足。对全面
12、从严治党的新形势、新任务、新要求理解不够深刻，对党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性认识不足。30 .深化作风建设存在不足。在作风建设方面，对一些基层干部存在的形式主义、官僚主义问题，深入调查研究不够。31 .政治理论学习存在不足。学习内容侧重于工作相关内容,对一些理论性较强的内容学习不够深入，没有真正做到学深悟透。32 .工作谋划存在不足。对全镇经济社会发展缺乏系统深入地思考和研究，没有形成较为完善的发展思路和具体措施。33 .工作落实存在不足。工作落实过程中，有时存在“重部署、轻落实”的情况，部分工作安排部署后缺乏有效的监督检查和跟踪问效。34 .担当作为存在不足。工作中有时会
13、出现畏难情绪，对一些工作存在“等靠要”思想，主动作为、攻坚克难的意识有待加强。35 .工作作风存在不足。工作作风上，有时存在“差不多”思想，对工作标准要求不够高，部分工作只求过得去、不求过得硬。36 .加强自身建设存在不足。工作中有时会出现急躁情绪，批评同志时方式方法不够恰当，没有充分考虑基层干部的承受能力。37 .落实意识形态工作责任制存在不足。对意识形态领域的斗争认识不够深刻，对一些苗头性、倾向性问题缺乏政治敏锐性和洞察力。38 .加强干部队伍建设存在不足。对干部的培养、选拔、使用工作研究不足，干部管理和监督工作存在薄弱环节。39 .深化全面从严治党存在不足。对全面从严治党的新形势、新任务
14、新要求理解不够深刻，对党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性认识不足。40 .深化作风建设存在不足。在作风建设方面，对一些基层干部存在的形式主义、官僚主义问题，深入调查研究不够。41 .政治理论学习存在不足。学习内容侧重于工作相关内容,对一些理论性较强的内容学习不够深入，没有真正做到学深悟透。42 .工作谋划存在不足。对全镇经济社会发展缺乏系统深入地思考和研究，没有形成较为完善的发展思路和具体措施。43 .工作落实存在不足。工作落实过程中，有时存在“重部署、轻落实”的情况，部分工作安排部署后缺乏有效的监督检查和跟踪问效。44 .担当作为存在不足。工作中有时会出现畏难情绪，对一些工作
15、存在“等靠要”思想，主动作为、攻坚克难的意识有待加强。45 .工作作风存在不足。工作作风上，有时存在“差不多”思想，对工作标准要求不够高，部分工作只求过得去、不求过得硬。46 .加强自身建设存在不足。工作中有时会出现急躁情绪，批评同志时方式方法不够恰当，没有充分考虑基层干部的承受能力。47 .落实意识形态工作责任制存在不足。对意识形态领域的斗争认识不够深刻，对一些苗头性、倾向性问题缺乏政治敏锐性和洞察力。48 .加强干部队伍建设存在不足。对干部的培养、选拔、使用工作研究不足，干部管理和监督工作存在薄弱环节。49 .深化全面从严治党存在不足。对全面从严治党的新形势、新任务、新要求理解不够深刻，对
16、党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性认识不足。50 .深化作风建设存在不足。在作风建设方面，对一些基层干部存在的形式主义、官僚主义问题，深入调查研究不够。51 .政治理论学习存在不足。学习内容侧重于工作相关内容,对一些理论性较强的内容学习不够深入，没有真正做到学深悟透。52 .工作谋划存在不足。对全镇经济社会发展缺乏系统深入地思考和研究，没有形成较为完善的发展思路和具体措施。53 .工作落实存在不足。工作落实过程中，有时存在“重部署、轻落实”的情况，部分工作安排部署后缺乏有效的监督检查和跟踪问效。54 .担当作为存在不足。工作中有时会出现畏难情绪，对一些工作存在“等靠要”思想，主动
17、作为、攻坚克难的意识有待加强。55 .工作作风存在不足。工作作风上，有时存在“差不多”思想，对工作标准要求不够高，部分工作只求过得去、不求过得硬。56 .加强自身建设存在不足。工作中有时会出现急躁情绪，批评同志时方式方法不够恰当，没有充分考虑基层干部的承受能力。57 .落实意识形态工作责任制存在不足。对意识形态领域的斗争认识不够深刻，对一些苗头性、倾向性问题缺乏政治敏锐性和洞察力。58 .加强干部队伍建设存在不足。对干部的培养、选拔、使用工作研究不足，干部管理和监督工作存在薄弱环节。59 .深化全面从严治党存在不足。对全面从严治党的新形势、新任务、新要求理解不够深刻，对党风廉政建设和反腐败斗争
18、的长期性、复杂性、艰巨性认识不足。60 .深化作风建设存在不足。在作风建设方面，对一些基层干部存在的形式主义、官僚主义问题，深入调查研究不够。61 .理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。62 .在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，”第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将党建工作与业务
19、工作有机结合，致使党建工作与业务工作相脱节。63 .工作作风不够严谨，工作中有时急于求成。例如，当工作任务紧急、工作量较大时，往往首先考虑如何尽快完成，而非如何做到最优，有时存在敷衍了事的心态，影响了工作质量，未能始终以高标准严格要求自己。64 .在联系服务群众方面，深入基层的次数较少，与群众的接触不多，服务群众的意识有待增强。例如，日常工作中大多在办公室，深入基层的时间较少，深入基层调研不足，导致对基层情况的了解不够全面，与群众的联系不够广泛，在为群众解决实际困难和问题时，有时依赖经验和传统方法。65 .学习积极性不高，政治理论学习存在被动应付的情况。例如，学习中存在实用主义倾向，日常忙于事
20、务性工作，忽视了政治理论学习，对理论学习缺乏紧迫感，学习缺乏连贯性和系统性。66 .在党建工作方面，对党建工作的认识不足，存在党建工作是党支部书记的职责、与自己关系不大的想法。例如，在党建工作中存在被动应付的情况，有时以工作繁忙为借口，缺乏主动开展党建工作的意识，未能认真履行党建工作“一岗双责”。67 .工作中有时存在浮躁情绪，对待工作不够细致。例如，工作中有时急于求成，对待工作不够认真细致，考虑问题不够全面，缺乏对工作的深入研究和分析，工作方式方法有待改进。68 .在联系服务群众方面，与群众的联系不够深入。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，深入基层、深入群众的工作做得不够，未能真正了解
21、群众的需求和想法，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。69 .对政治理论学习的重视程度不够，学习存在敷衍了事的情况。例如，学习缺乏系统性和主动性，学习积极性不高，学习内容不够全面，存在“实用主义”倾向，往往根据需要进行学习，对党的理论学习不够深入，未能做到学以致用。70 .在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，存在党建工作是党支部书记和副书记的职责、与自己关系不大的想法。例如，在党建工作中存在被动应付的情况，未能认真履行党建工作“一岗双责”，对党建工作缺乏主动性和创造性，未能真正将党建工作放在心上、抓在手上。71 .工作中有时存在拖延现象，对待工作不够积极主动。例如，工作中有时拖延，对
22、待工作缺乏主动性和创造性，未能积极主动地完成工作任务，有时存在敷衍了事的情况，影响了工作效率和工作质量。72 .在联系服务群众方面，对群众的关心不够。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，未能真正了解群众的需求和想法，对群众的关心不够，未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。73 .政治理论学习的积极性不高，学习不够深入。例如，在学习中存在被动应付的情况，对政治理论学习的积极性不高，学习缺乏系统性和主动性，学习内容不够全面，未能做到学以致用O74 .在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，存在党建工作是党支部书记和副书记的职责、与自己关系不大的想法。例如，在党
23、建工作中存在被动应付的情况，未能认真履行党建工作“一岗双责”，对党建工作缺乏主动性和创造性，未能真正将党建工作放在心上、抓在手上。75 .工作中有时存在粗心大意的情况，对待工作不够细致。例如，工作中有时粗心大意，对待工作不够认真细致，考虑问题不够全面，缺乏对工作的深入研究和分析，工作方式方法有待改进。76 .在联系服务群众方面，与群众的联系不够深入。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，未能真正了解群众的需求和想法，对群众的关心不够，未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。77 .政治理论学习的积极性不高，学习不够深入。例如，在学习中存在被动应付的情况，对政治理
24、论学习的积极性不高，学习缺乏系统性和主动性，学习内容不够全面，未能做到学以致用。78 .在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，存在党建工作是党支部书记和副书记的职责、与自己关系不大的想法。例如，在党建工作中存在被动应付的情况，未能认真履行党建工作“一岗双责”，对党建工作缺乏主动性和创造性，未能真正将党建工作放在心上、抓在手上。79 .工作中有时存在拖延现象，对待工作不够积极主动。例如，工作中有时拖延，对待工作缺乏主动性和创造性，未能积极主动地完成工作任务，有时存在敷衍了事的情况，影响了工作效率和工作质量。80 .在联系服务群众方面，与群众的联系不够深入。例如，在日常工作中与群众的联系不够密
25、切，未能真正了解群众的需求和想法，对群众的关心不够，未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。81 .政治理论学习不够深入，学习存在敷衍了事的情况。例如，学习缺乏系统性和主动性，学习积极性不高，学习内容不够全面，存在“实用主义”倾向，往往根据需要进行学习，对党的理论学习不够深入，未能做到学以致用。82 .工作中有时存在浮躁情绪，对待工作不够细致。例如，工作中有时急于求成，对待工作不够认真细致，考虑问题不够全面，缺乏对工作的深入研究和分析，工作方式方法有待改进。83 .在联系服务群众方面，对群众的关心不够。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，未能真正了解群众的需求
26、和想法，对群众的关心不够，未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。84 .政治理论学习不够深入，学习存在敷衍了事的情况。例如，学习缺乏系统性和主动性，学习积极性不高，学习内容不够全面，存在“实用主义”倾向，往往根据需要进行学习，对党的理论学习不够深入，未能做到学以致用。85 .工作中有时存在浮躁情绪，对待工作不够细致。例如，工作中有时急于求成，对待工作不够认真细致，考虑问题不够全面，缺乏对工作的深入研究和分析，工作方式方法有待改进。86 .在联系服务群众方面，对群众的关心不够。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，未能真正了解群众的需求和想法，对群众的关心不够，
27、未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。87 .政治理论学习不够深入，学习存在敷衍了事的情况。例如，学习缺乏系统性和主动性，学习积极性不高，学习内容不够全面，存在“实用主义”倾向，往往根据需要进行学习，对党的理论学习不够深入，未能做到学以致用。88 .工作中有时存在浮躁情绪，对待工作不够细致。例如，工作中有时急于求成，对待工作不够认真细致，考虑问题不够全面，缺乏对工作的深入研究和分析，工作方式方法有待改进。89 .在联系服务群众方面，对群众的关心不够。例如，在日常工作中与群众的联系不够密切，未能真正了解群众的需求和想法，对群众的关心不够，未能真正为群众办实事、办好事，为群众解决实际困难和问题的能力有待提高。
