【优质文档】片区小学数学教师素养大赛方案.pdf

学习必备欢迎下载 东部片区小学数学教师素养大赛实施方案 根据片区制定的 东部片区小学教师素养大赛实施方案和区教研室的相关通知精神 及要求，为进一步提高我片区小学数学教师的专业素质，经片区研究，定于20XX年 9 月 25 日（星期三）在范镇中心小学举行“片区小学数学教师素养大赛”活动。为确保高质 量顺利完成比赛活动，特制定本方案。 一、参赛人员 由乡镇根据东部片区小学教师素养大赛实施方案推荐确定的数学学科教师。 二、比赛内容及规程 比赛活动分“评课析课、粉笔字、知识素养理论测试、课堂教学及反思、才艺展示” 五个部分， 总分为 100 分，每项比赛结束后现场打分。 参赛选手总成绩为各部分成绩累计 得分。具体内容及各部分所占分值如下： 1评课与析课（ 10 分） 由参赛教师代表随机从备选（35 个）数学录像课片段中抽签确定一个片段进行统 一观看。然后参赛教师根据录像课内容进行评课、析课，时限为8 分钟（区比赛时限为 10 分钟），占总成绩的10% ，按 10 分制记分。 2粉笔字书写（ 10 分） 由参赛教师代表随机抽取45组成语（内容为常见成语或诗句），在规定时限10 钟内现场粉笔字书写，并现场打分，占总成绩的10% ，按 10 分制记分。 3知识素养理论测试（ 20 分） 测试内容涵盖小学数学课程标准及本专业要求应掌握和运用的知识及技能，时间为 30 分钟。占总成绩的20% ，按 20 分制记分。 4课堂教学及反思（ 50 分） 课堂教学内容选自人教版小学数学上册教材（15 年级），教学内容自主确定 （区 比赛为抽取课题），每节课为30 分钟（区比赛为 40 分钟），课堂教学成绩占总成绩的 40% ，按 40 分记分（不使用普通话授课者扣4 分，不使用多媒体教学者扣4分）。 课后执教人说出（区比赛为写出本课反思）本课反思，占总成绩的10% ，按 10 分记 分。时限为 5 分钟（区比赛时限为10 分钟），占总成绩的10% ，按 10分制记分。 5才艺展示（ 10 分） 学习必备欢迎下载 才艺展示可选绘画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、曲艺、武术、戏剧表演等形式，须与 数学教学有关，每位选手任选一项（也可采用几项组合的形式），内容自定，时限为10 分钟。占总成绩的10% ，按 10 分制记分。 三、比赛时间及流程 九月二十五日上午： （1）7：30 抽签决定个人参赛顺序。 （2）8:00 12:00 课堂教学及反思（共5 节课在四楼多媒体教室） 节次课堂教学（ 30 分钟） 说反思（ 5 分钟） 成绩统计（2 分钟）备注 第 1 节8：008:30 8:30 8:35 8:35 8:37 第 2 节8：479:179:17 9:22 9:22 9:24 第 3 节9：3410:0410:04 10:09 10:0910:11 第 4 节10:2110:5110:51 10:56 10:5610:58 第 5 节11：0811:3811:38 11:43 11:4311:45 九月二十五日下午： (参赛选手 1:30 到四楼多媒体教室抽签决定下午出场顺序) （1）知识素养理论测试1:40 2：10。 （2） 评课与析课：2:10 2:20 观看录像片段；2:20 3:00 评课析课（时限为 8 分钟） ， 打分与统计。 （2）粉笔字： 现场书写 3:05 3:15，打分与统计 3:153：20。 （知识素养理论测试阅卷及统计，同时准备才艺展示） （3）才艺展示： 3:204:30（含打分与统计） （4）成绩汇总： 4:405:00（当场公示成绩，确定区参赛候选人） 四、评委组成： 每乡镇推荐一名评委。 五、后勤保障： 由范镇中心小学负责安排大赛相关物品并保证热水，主持人杨焕翠、 计时员冯克森， 成绩统计员冯克森、 贠斌。有需要熟悉学生的教师或相关事宜请与孙福强 主任联系， 电话： 15163886380。 六、相关附件 附件 1：小学数学教师素养大赛评分标准 附件 2：小学数学教师素养大赛报名登记表 泰安市岱岳区东部片区 二0一三年九月二十三日 学习必备欢迎下载 附件 1：小学数学教师素养大赛评分标准 一、评课析课评分标准（略） 二、书写展示评分标准 三、知识素养理论测试评分标准 1、内容： 20XX 年数学课程标准，教学案例分析、教学思想阐述等。由客观题和主 观题两部分组成，共20 分。其中，客观题主要指填空、选择、判断等，主观题根据所掌 握的知识分析案例，提出教学思路等。 2、时间： 30分钟 3、形式： 采用笔试，评委统一阅卷 四、才艺展示评分标准 总体要求： 能充分展示数学教师的专业素养，与数学教育有密切的联系； 具有良好的 精神面貌，表演自然大方，表演形式及内容新颖，能充分展示自己的才艺、个性，展现当 代教师的风采和魅力，弘扬时代主旋律。 说明： 自备展示中所用的伴奏音乐、道具、演奏乐器、服装、设施等。 评分标准分值得分 笔画书写质量：包括笔法、书写节奏、熟练程度等2 分 汉字结构构成：结构美观大方、端正、整洁等2 分 章法安排： 16字作品安排和整体美观等2 分 书写笔顺原则：能按照汉字笔顺原则进行熟练书写1 分 文字规范性：无错字、白字和繁简结合的字1 分 对传统书法的继承：通过整体书写面貌，观察作者对传统书 法的继承和表现 2 分 总分 10 分 学习必备欢迎下载 才艺展示评分标准 评分标准分值得分 形象：精神饱满，着装得体，装扮符合节目主题和角色要求2 分 形式： （1）声乐类：完整演唱一首声乐作品。 要求：有较好的音准， 吐字清晰，能准确把握歌曲的旋律，有感染力。 （2）舞蹈类：包括中国舞、 民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞、街舞、 民俗风情舞均可参赛。 要求：动作协调、技巧娴熟、肢体表现力强。 （3）器乐类：能演奏完整的曲子。 要求：有一定的演奏技巧；节奏准确，有旋律感。 （4）语言类：包括相声、小品、朗诵等。 要求：普通话准确；能表演一个片段；发音标准、语速适宜，口齿清 楚，有生动的表现力。 （5）其它：包括书法、绘画，模特等。 要求：作品完整、表现力强。 4 分 效果：能以艺术的形式，准确、鲜明、生动地表现出节目的主题思想。 表演流畅，现场发挥好，感染力强 4 分 总分10 分 学习必备欢迎下载 五、课堂教学评分标准 课堂教学评价表 评分标准分值得分 教学理念 教学理念先进。能体现数学课程标准倡导的基本理念，体现数学学科 工具性与人文性统一的特点。 4 分 教学目标 教学目标明确、适当、集中、有层次。能整合三维目标要求，突出学 段语言训练目标；既有面向全体的最低要求，又有符合学生个性发展 的要求。目标始终贯穿在整个教学过程中，充分发挥其导向、调控、 激励、评价的功能。 4 分 教学内容 能正确理解、把握教材，灵活地对教材内容进行取舍和拓展，突出重 点训练点；合理利用资源，适当延伸教学内容的广度和深度。 4 分 教学过程 教学环节合理、清晰、简约，教学手段运用简便、恰当、适度；教学 策略得当，教学方法灵活多样，教学过程节奏感强。能恰当处理预设 与生成的关系，精心预设，注重生成；阅读、感悟、质疑、运用贯穿 始终；写字、听说、朗读、练笔某方面训练扎实。 12 分 教师素质 教态自然亲切，情感丰富，亲和力强。教学语言规范、生动、准确、 流畅；板书工整规范；驾驭课堂的能力强，能灵活处理课堂中的突发 事件。 4 分 教学效果 师生感情融洽，学生思维活跃，教学目标的达成率高。重视课堂评价 对学生的激励和发展功能，使学生获得成功与进步的积极体验；学生 学习积极性高，参与面广；学生的学习能力得到发展和提高。 8 分 教学特色 教学设计具有原创性；教学方式独特新颖，教学效率高，效果好。 4 分 总分40 分 二0一三年九月二十三日