【优质文档】赣州市幼儿园等级评估细则2分析.pdf

附件 1：赣州市幼儿园等级评估细则（试行） 一、办园条件（ 100 分） 序 号 评估内容 评估等级 分 值 得 分 评估 方法 优 1 良 0.8 合格 0.6 不合格 0.59 0 1 经当地教育行政部门登记注册办园历史二年以上。办园规模不少 于 6 个班，原则上不多于15 个班，在当地具有一定的影响。 每超过一个班扣1 分，扣完 为止 10 实地 考察 2 有独立园舍，有园舍产权证明或3 年以上的园舍租赁协议。幼儿 园生均用地面积 15 m 2 ，生均建筑面积 6.09 m 2 ，生均绿化面积 2 m 2 ，生均户外活动场地面积3 m 2 。 符 合 80% 符合 基本 符合 不符合8 实地 测查 3 因地制宜创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育 化、自然化环境，并且周围环境安全、远离污染源（垃圾站、煤 气站、加油站等）。 符 合 一般不符合12 实地 考察 4 有适应教学需要使用率高的活动室。各类用房结构合理、安全可 靠、方便管理。建筑造型和室内设计符合幼儿的特点，活动设施 和儿童接触的部位无锐角（墙角、台阶、水池、门角等）。 符 合 缺一 室 缺两 室 不符 合 8 实地 考察 5 每班有良好的照明、通风、采光条件；室内空间宽敞，方便幼儿 自由活动，有够用的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、 钢琴（或电子钢琴）、电视、录音机、 VCD(DVD) 、磁性黑板。园内 有开展多媒体教学需要的设备，音像资料20 种以上，使用率高。 符 合 较好一般不符合8 实地 考察 6 园内有 3 种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资 料教师人均 5 册以上，幼儿图书生均5 册（活动用书除外）；充实 电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制 度健全，使用率高。 符 合 80% 符合 基本 符合 不符合8 实地 考察 7 有配套的教具及操作材料（含自制） ，自制比例不少于1/3。幼儿 游戏使用的玩具及材料（含自制）人均不少于3 件。 符 合 基本 符合 不符合10 实地 考察 8 有卫生室或保健室。保健室面积12 平方米，设有儿童观察床，配 备桌椅、药品柜、资料柜；配备儿童体重计 （杠杆式）、身高计（卧 式身长计）、灯光对数视力箱、体温计等设备；有消毒剂，配备紫 外线消毒灯等卫生消毒设备。配备卫生保健人员。每班有符合卫 生要求的如厕、盥洗、饮水、防暑降温等设施、设备。 符 合 80% 符合 基本 符合 不符 合 10 实地 考察 9 食堂获得许可证。有独立的食品库房、食物分类存放；有独立的 食品洗切、烹制和洗消等加工操作场所，布局合理。 符 合 较好一般不符合10 实地 考察 10 户外活动场地地面平坦、安全，有30 米直跑道；因地制宜配备体 能锻炼器材（含自制），大型运动玩具不少于3 件，有幼儿雨天活 动的场地。 符 合 80% 符合 基本 符合 不符合8 实地 测查 11 地方政府和主办单位加大对幼儿园的经费投入，保障公办幼儿园 正常运转；社会力量办园收入的30% 以上须用于幼儿园基本建设。 符 合 较好一般不符合8 实地 考察 二、园务管理 （80分） 序 号 评估内容 评 估 等 级 分 值 得 分 评估 方法 优 1 良 0.8 合格 0.6 不合格 0.59-0 12 全面贯彻幼儿园工作规程 、 幼儿园教育指导纲要和3-6 岁 儿童学习与发展指南，办园理念先进、 清晰，有前瞻性的管理思路 和策略，办园规划和目标明确。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 13 建立园长负责制，领导班子配备结构合理；建立园务委员会、职代 会、膳食委员会等组织；推行幼儿园内部管理体制改革，最大限度 发挥教职工积极性。 符合较好一般不符合5 查阅 资料 座谈 14 执行省定收费标准。不收取书本费；不在保教费以外以开办特色教 育为名向幼儿家长另行收取费用；不以任何名义向幼儿家长收取与 入园挂钩的各种名目费用。 符合要求的得 10 分，不符合的 要求的得 0 分。 10 实地 调查 15 收费行为规范。收费项目和标准向家长公示；公办幼儿园收取保教 费、住宿费，应到价格主管部门办理收费许可证，按规定进行收费 许可证年审，并按照财务隶属关系使用财政部或省级财政部门印 （监）制的财政票据；民办幼儿园收费标准需报经当地物价部门备 案，收取的保教费、住宿费，要按规定使用税务机关统一印制的税 务发票。 符合要求的得 10 分，不符合的 要求的得 0 分。 10 实地 调查 16 构建家园合作伙伴关系。设立家长委员会，认真听取家长对幼儿园 工作的意见和建议，支持家长参与幼儿园管理和重大事项的决策； 积极开展家庭教育指导，幼儿园教师主动与家长联系，每学期至少 2 次，并做好记录。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 17 建立健全教育研究、业务档案、财务管理、人员奖惩、安全管理、 卫生保健及与家园联系等各项规章制度，并严格执行，有量化考核 及奖惩记录等资料。 符合较好一般不符合7 电脑 查阅 实地 考察 18 建立完备的保教人员业务档案、行政档案、安全工作档案、教育教 学档案、教研科研档案、家长工作档案、幼儿健康档案、工作人员 健康档案等。重视资料和信息的收集、整理，充分运用现代办公手 段进行管理；分类科学、管理规范、资料详实、查找方便。 符合较好一般不符合10 电脑 查阅 19 加强后勤管理，做好财产登记和设备、设施及园舍等维修工作，坚 持勤俭办园，有计划地改善办园条件。 符合较好一般不符合5 查阅 资料 实地 考察 20 按国家规定编班。小班：25 人；中班 30 人；大班 35人。符合不符合13 实地 考察 三、保教队伍建设（ 80 分） 序 号 评估内容 评 估 等 级 分 值 得 分 评估 方法 优 1 良 0.8 合格 0.6 不合格 0.59-0 21 注重教师职业道德建设，保教人员热爱教育事业，敬业爱岗，有 团队合作精神；仪表端庄，举止文明，尊重关心幼儿，具有符合 纲要和指南精神的教育观、儿童观，无体罚和变相体罚 幼儿的行为。 符合较好一般不符合15 查阅 资料 22 教师平均每班 2 人，保育员 1 人。幼儿园至少配备1 名保健人员。 其他工作人员按国家规定比例配备。 符合较好一般不符合15 查阅 资料 座谈 23 园长应具备学前教育大专及其以上学历、小教高级以上专业技术 职务，具有 3 年以上幼儿教育工作经验，取得园长岗位培训合格 证书，熟悉幼儿园管理业务， 务实高效。教师 100% 具备合格学历， 均获得教师资格证书，有良好的职业素质、技能，能合理有序地 组织开展各项教育活动。保育员、其他工作人员及临时聘用人员 条件均应具备相应资格或取得相应的专（职）业培训合格证。有 合格的专职保健人员。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 座谈 24 提高教师队伍整体素质。重视教师等各类人员岗位培训和继续教 育，促进不同层次教师获得专业成长；鼓励教师通过多种渠道和 形式提高学历水平，全园大专以上学历教师达到30% 以上，本科 以上学历教师不低于10% ；保持教师队伍合理的年龄和专业技术 职务结构；建立骨干教师选拔、培养、使用、考核、奖励机制， 发挥她们的示范引领作用。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 座谈 25 建立园本教研制度，开展园本培训。围绕学前教育的热点、难点 问题，开展扎实有效的园本教研，解决保教实践中的问题，促进 保教质量和教育教学水平的提高；开展听课、说课、评课和集体 备课等业务学习和研讨活动，每学期不少于12 次；园领导深入 教学一线，定期进行业务指导；园长每周听课1 节以上，业务园 长每周听课 3 节以上，听课有记录，有反馈内容；每周组织开展 1-2 个教研活动。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 实地 考察 26 建立科学高效的教师考核、评价、激励机制，创造良好的个 人成长平台并留住优秀人才，有教师在市、县教育教学各类 竞赛中获奖。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 27 依法保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、 工资、社会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教师队伍。民办幼 儿园应当与聘用教职工签订劳动合同，依法缴纳社会保险，按时 足额发放教职工工资。 符合较好一般不符合10 查阅 资料 座谈 四、安全卫生保健（ 90 分） 序 号 评估内容 评估等级 分 值 得 分 评估 方法 优 1 良 0.8 合格 0.6 不合格 0.59 0 28 近三年园内无责任事故。园内无重大安全隐患。幼儿园应投保校方责 任险。有重大自然灾害、食物中毒、火灾、暴力等突发事件的应急预 案，每星期至少一次安全检查，及时排除安全隐患。 符 合 较好 基本 符合 不符合20 电脑 查阅 实地 考察 29 园内无危房，各种建筑、设施设备均有安全防护设施；幼儿寝室使用 单层幼儿床，床高小于40 厘米。班级使用的洗涤用品、消毒液、灭虫 剂等危险物品规范摆放、妥善保管，确保幼儿安全。 符 合 较好一般不符合15 实地 考察 30 对保教人员、家长和儿童开展膳食营养、心理卫生、疾病预防、良好 行为习惯培养等方面的健康教育。定期组织开展多种形式的安全教育 和事故预防演练，掌握防范、避险、逃生、自救基本方法，把安全教 育融入幼儿园一日生活。教职工应掌握基本急救常识和技能。 符 合 较好一般不符合8 询问 查阅 资料 31 工作人员上岗前须取得托幼机构工作人员健康合格证；在岗工作人 员按照有关规定项目每年进行一次健康检查；儿童入园前须经县级妇 幼保健机构健康体检；儿童离园3 个月以上需重新按照入园体检项目 进行健康检查后方可再次入园；卫生保健人员做好每日晨间入园儿童 检查；对每位儿童建立健康档案； 3 岁以上儿童每年体检一次，每半年 检查身高、体重、视力和口腔一次。所有儿童每年检查一次听力，检 测一次血红蛋白；儿童体检时要做好记录，并进行健康评价和分析， 体检后应及时向家长反馈健康检查结果，对体检中发现的疾病，督促 及时治疗。开展儿童心理卫生保健，辅助专业人员对有心理行为问题 的儿童进行矫治。 符 合 较好一般不符合9 听汇 报 查阅 资料 32 按免疫程序和要求完成儿童免疫接种工作。在儿童入托时应当查验其 预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿 童到当地规定的接种单位补种。预防接种率达95% 以上。 符 合 较好一般不符合5 查阅 资料 实地 考察 33 食堂有洗荤菜、素菜、淘米和污物的专用水池；有消除苍蝇的设施和 措施，有防鼠、灭鼠和消灭蟑螂的设施和措施；用具、食品生熟分开 放置；有食物留样专用冰箱并专人保管；生活饮用水符合国家规定； 餐具有 23 个专用洗刷池清洗，餐具采用热力方法统一消毒；有体检 合格、受过培训的炊事人员，儿童与炊事人员配备比例：提供每日三 餐一点的应达 50: 1 ，提供每日一餐二点或二餐一点的80: 1 。 符 合 较好一般不符合10 查阅 资料 实地 考察 34 有幼儿够用的卫生间、盥洗室，有流动水洗手装置，盥洗室内设有保 教人员清洗物品的水池；保证儿童每人一巾一杯，每班有专用的儿童 水杯架、饮水设施及毛巾架；专人负责对幼儿餐具、用具、玩具、图 书、活动场所、食堂等定期消毒工作，有记录。 符 合 较好一般不符合10 查阅 资料 实地 观测 35 科学合理地配制幼儿膳食。食物品种多样且搭配合理，每周制定带量 食谱，提供平衡膳食、合理营养。做好48 小时食品留样监控工作。幼 儿伙食与教师伙食严格分开，定期向家长公布幼儿伙食账目，不得用 于其它开支。 符 合 较好一般不符合7 实地 观测 36 做好各种传染病防控工作。发现疑似传染病或有相关症状的患儿，及 时向当地疾病预防控制机构报告，并及时将疑似传染病人转送医疗卫 生机构进一步确诊。加强日常保育护理工作，对体弱儿以及肥胖儿童 进行专案管理。 符 合 较好一般不符合6 询问 查阅 资料 五、教育与教学（ 150 分） 序 号 评估内容 评 估 等 级分得评估 优 1 良 0.8 合格 0.6 不合格 0.59-0 值分方法 37 贯彻幼儿园教育指导纲要和3-6 岁儿童学习与发展指南要求，从 本园和幼儿实际出发制定具有操作性和创造性的学期、周、日教育教学 计划, 并认真实施。 符 合 较 好 一 般 不符合10 电脑 查阅 实地 考察 38 创设、营造支持幼儿学习、生活和游戏安全、自由、宽松的教育环境。 活动室内有三个及以上明确划分的活动区，空间安排合理，大部分活动 不会相互干扰，幼儿取放活动材料方便。所展示的材料或作品与当前教 育活动有密切关系。鼓励幼儿参与环境布置。 符 合 较 好 一 般 不符合10 实地 考察 39 根据幼儿已有经验和认知特点选择适宜的教学内容，确定活动目标，活 动过程设计符合幼儿学习特点；注重幼儿的主动探索、操作实践、合作 交流和表达表现；分组、个别教育为教育的主要形式；教师通过观察有 效调控活动内容、活动目标与活动进程；通过师幼互动、幼儿之间互动， 使每个幼儿在轻松愉快的活动中获得有益经验，发展水平得到提高。 符 合 较 好 一 般 不符合10 查阅 资料 实地 考察 40 游戏活动时间不少于全天教育活动的一半；游戏种类丰富，兼顾智力性 游戏与社会性游戏，集体游戏与自主游戏相结合，每天上午自主游戏不 少于 30 分钟，下午自主游戏均不少于40 分钟。活动过程中，通过环境 引导、材料支持与教师指导，实现幼儿的自主学习与发展。 符 合 较 好 一 般 不符合10 查阅 资料 实地 考察 41 建立幼儿成长档案，对处于发展水平两端的幼儿做深入跟踪记录，了解符较一不符合10 查阅 幼儿的需求及发展现状；教师及时对教学活动进行反思，并能根据教学 活动情况调整教学行为和教学策略，每半月不少于一篇反思记录。 合好般资料 实地 考察 42 不提前教授小学教育内容；不举办各类兴趣班和实验班，不统一组织幼 儿参加各种竞赛；不给幼儿布置家庭作业；不简单粗暴教育幼儿。 符合一项得 5 分。25 实地 调查 43 不要求家长统一购买幼儿教材、读物和教辅材料。 符合的得 5 分， 不符的合得 0 分。 5 实地 调查 44 建立教学和幼儿发展自我评价体系，把评估纳入幼儿园管理体系和管理 运行过程，自我评估工作经常化、制度化。 符 合 较好一般 不符 合 7 查阅 资料 实地 考察 45 科学安排幼儿一日生活。各环节衔接紧凑、有序，过渡自然；强化一日 生活的组织与管理，提高户外2 小时活动质量；作息制度体现计划性与 灵活性的平衡；幼儿生活活动应有规范的常规要求，注重养成教育。 符 合 较好一般 不符 合 10 实地 考察 46 教研工作有专人负责，有计划安排，有针对性的听课、说课、评课等具 体活动，有记录、总结（含个人） ，且效果好。 符 合 较好一般 不符 合 10 查阅 资料 实地 考察 47 立足本园实际和问题确立研究课题，积极申报县、市级课题，并开展研 究与实践。教研工作有专人负责，教科研活动资料齐全，有实施方案、 阶段小结、实验报告、实验论文、结题鉴定等。 符 合 较好一般 不符 合 5 查阅 资料 实地 考察 48 日常生活照顾科学合理，入园、离园愉快。餐点时间安排恰当，氛围轻 松，鼓励幼儿独立进餐。安排的幼儿午睡和休息时间适宜，环境舒适。 符 合 较好一般 不符 合 6 实地 考察 49 能充分发挥自身优势主动参与社区文化建设，通过板报、网络等形式为 社区居民提供儿童早期教育咨询、科学育儿指导等服务，每学期不得少 于 1 次。 符 合 较好一般 不符 合 6 查阅 资料 实地 考察 50 积极科学地做好幼儿的入学准备工作，有计划、有措施及效果记录；做 好幼小衔接工作。 符 合 较好一般 不符 合 6 查阅 资料 实地 考察 51 幼儿体格健康达标率95% ，动作发展协调自如，思维活跃，富有想象，有 好奇心，能手脑并用，能大胆进行语言交流，有良好的生活卫生习惯、 文明行为、独立自理的生活能力和自我保护意识，性格活泼开朗、自信、 有合作精神。积极组织开展幼儿园主题教育活动。 符 合 较好一般 不符 合 13 查阅 资料 实地 考察 52 重视信息化建设。建立信息管理制度，确定专人负责信息管理工作。每 年向教育行政部门报送统计报表。建立幼儿、教职工信息电子档案。 符 合 较好一般 不符 合 7 查阅 资料 注：1. 评估总分达 400 分以上为市级示范幼儿园，350 分至 399分为县一级幼儿园， 300分至 349 分为县二级幼儿园。 2. 评估中对存在重大安全隐患的幼儿园实行“一票否决”。 3. 近三年园内无责任事故，须出示经当地教育行政部门盖章认可的无责任事故证明。 4. 幼儿园有分园的，无论分园是否参评，接受评估的幼儿园均须对分园的名称、地点、师生等情况加以说明。