十佳少先队辅导员优秀事迹材料：让青春在童稚世界里闪闪发光.docx

第 1 页 十佳少先队辅导员优秀事迹材料：让青春在童稚世界 里闪闪发光 特征码 IqStOvXZeFAZirsxguiO 十佳少先队辅导员优秀事迹材料：让青春在童稚世界里闪闪 发光 XX老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，他忠诚党 的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队 事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的 奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务， 积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。 尤其是在担任我校辅导员一职以后，他更是不分昼夜地操劳着， 一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著， 为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优 秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下： 一、与德育活动相结合开展“雏鹰争章”活动。 第 2 页 “雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥 少先队的作用，能全面推进素质教育。XX 老师在“雏鹰争章” 活动中，本着“参与就是进步” 、 “提高就有奖励”的宗旨，激 发队员们争章的积极性。 根据少年儿童的特点，XX 老师把奖章的内容按内容分为 “礼仪之星” 、 “绿色之星” 、 “劳动之星” 、 “学习之星”等在我 校举办的“美在校园”小歌手比赛中，XX 老师所在的中队涌现 了一大批“金嗓子” 、 “优秀小歌手” 。20XX 年 XX老师组织指导 的“文明伴我行，歌声伴成长”的校园歌曲获县竞赛二等奖。 “自主活动月” ，对学生们进行了名为学会自主学习、学会 做人的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双 休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人 事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上 的动力。 “安全教育月” ，XX 老师通过安全教育活动，让学生掌 握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞 赛，颁发了“自救章” 、 “自护章” 。 “开展“我当一天家” 、 “假 如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自 我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。 XX老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织 第 3 页 学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。 以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办 “爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为 主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调 查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他 们的能力。 二、科技活动创造“小小科学家” 。 XX老师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习 精神”的信念，在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱” 。活动 开展以来，XX 老师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如 有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自 动调节温度”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的 想象力，受到了学生和家长们的欢迎。20XX 年 XX老师辅导的 学生制作的风车提升机科技作品荣获第二十二界沧州市青 少年科技创新大赛二等奖。20XX 年他辅导的学生制作的科技作 品动物家园和会爬行的小乌龟获市优秀奖。 XX老师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注 重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人 人有机会参加，个个有所进步；注重自主参与，勇于认识事物， 第 4 页 创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地； 注重主动参与， “趣中求实，动中求乐” ，开发队员潜能；注重 分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层 要求，分类指导，注重个性发展。 在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识， 锻炼了能力，也创造了一些小“科学家” 。 三、课外活动多种多样 XX老师组织少先队员们在中队成立了美术兴趣小组、体育兴趣 小组、书法兴趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导 员以来，XX 老师一直就是这样带领学生坚持开展艺术文体兴趣 活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。 自任教以来，一心扑在教育教学工作上，教学成绩良好。多次 被评为优秀班主任；所写论文也多次获得市级和县级奖励；09 年下学期辅导学生的征文比赛，我校获小学生必读优秀组 织奖。总之，XX 老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级 和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标， 带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我 校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展， 第 5 页 不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。