2019最新小学三年级语文上册知识点归纳汇总.pdf

2019 最新小学三年级语文上册知识点归纳汇总 温馨提示： 同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们 这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元知识点 读准字音 双 桨 ji n 倒 dà o 映 yì n 轻 轻 q n 晒蔫 ni n 山 崩 b n 地裂背书似 shì 的不仅 j n 石 径 jì n 一 蹦 bè n 一跳骄阳似 sì火 姑苏 城 ché n 江枫 f n 乳 r汁 奉fè n 献整 zh n 体 一、 多音字 似似 shì 的似 sì乎 好似 sì 假假 ji如 放假 jià 处处 ch 分处 ch 理到处 chù 处 chù 处 chù 泊湖泊 p 停泊 bó 二、 词语积累 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山 色 鸟语花香山绿水青山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣 蝉 自由自在兴高采烈 3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语： 凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风 送爽 雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、 词语解释： 1、晒 蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车 坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜 泊：停船靠岸。 4、霜叶红 于二月花：比。 5、白云 生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出 山崩地裂的声音。 8、意 味深 长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。 9、江 枫渔火 对愁眠：枫：枫树。对：相伴。 四、 填空： 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听 我们愉快歌唱。 其中“红领巾”指少先队员。“太阳” 比喻中国共产党。 “谁”是指：党、祖国、父母、老师。让我们荡起双桨：本课是一 首儿童歌曲的歌词， 作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海， 尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、 热爱祖国的真 挚感情。 2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅 要会查有字的词典，还要学会查身边的无字词典。 ”其中有字词典 指现代汉语词典 等词典。 “无字词典” 指生活中的学问。 学会查“无 字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们： 学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。虚心好学、一点 就通的聪聪，和蔼可亲、循循善诱的爸爸。 3、山行（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱 枫林晚，霜叶红于二月花。 其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句 是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。 这首诗写了诗人在山中 小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、 枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。重点词 语: 石径：石头小路。斜：曲折。白云生处：白云飘浮的地方。坐： 因为。于：比。 4、枫林夜泊（唐 张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼 霜满天， 江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山 寺，夜半钟声到客船。 ” 泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、 江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗 人孤独、寂寞的心情。重点词语：泊：停船靠岸。对：相伴。到：传 到。 5、夜书所见（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知 有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 夜书所见写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。 山行枫桥夜泊夜书所见三首诗都写的是秋天。 6、做一片美的叶子告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的 精神。 做一片美的叶子 ：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描 写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶 子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。 五、 背诵默写 1、 让我们荡起双桨和古诗两首 2、 拓展秋天的诗： 宿建德江 （唐 孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。 暮江吟 （唐 白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 秋夕 （唐 杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐 （卧）看牵牛织女星。 第二单元知识点 读准字音： 锦 j n 缎明镜 jì n 山岭 l n 摇铃 lí n 榛 zh n树 脸 庞 pá n 小 瀛 yí n 洲硕 shuò 大掠 luè 过 琴 qí n声 河畔 pà n 溶 ró n 化命令 mì n lì n 拘 j一 捧p n 不忍 r n 湛 zhà n 蓝沉 甸甸 dià ndià n 映 yì n 衬 蓝晶 j n 晶圣 shè n 地 一、 多音字 转转 zhu n身 转 zhu n眼间 转 zhu n让 转 zhuà n圈 转 zhuà n悠 华华 huá 灯中华 huá 华 huá 人华 huà 山 二、 词语积累 1 转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间 2 ( 事物 +名称 ) 银灰火红 碧绿 乌黑桃红 金黄 雪白 3 黑红黑红金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红 4 描写秋天的词语：一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人 5 课文中赞美拉萨天空的词语：湛蓝透亮 纯净 明洁蓝晶晶 6 形容颜色美的：五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红 三、 易错词语 橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映掠过犹如燃烧北 大荒 波纹摇铃 山岭 白茫茫清澈见底挺拔赞美 演唱 苏堤宛如 夜 幕初垂层层叠叠窗帘 四、 近义词 围绕（环绕）格外（分外）映照（照耀）赞美（赞扬）映衬（衬托） 神往（向往）越发（更加）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）明洁（明净） 六、 填空 1、 北大荒的秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒 是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方 面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河； 热闹非凡的原 野。 祖国山河如此壮美， 读了本单元的课文， 我们仿佛来到了美丽富饶的北大 荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们 仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨 的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。 *文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写 了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。 *文章第四自然段： 1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是： 原野热闹非 凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树 叶子。 2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫 做拟人。 3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达 了人们丰收喜悦的心情。 2、 西湖是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖 国、热爱大自然的思想感情。 1）近义词：犹如宛如好像仿佛如同 2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反 问句。 换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。 3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。 3、 拉萨的天空这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮 的特点， 表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉 宫” 。 1）拉萨为什么被称为：“日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。 2）城市美称：拉萨（日光城）重庆（山城）昆明（春城）哈尔滨（冰 城） 南京（石头城）济南（泉城） 3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人 说掬一捧蓝天可以洗脸，这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨 由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被 蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗 脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。 4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草 地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草 地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。 北大荒的秋天 西湖 拉萨的天空 都表达了对祖国壮丽河山的热爱 之情。 写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。 七、古诗拓展：描写西湖的诗 晓出净慈寺送林子方宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 八、 成语积累： 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山 色 2、夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望 外 3、“根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩 竞秀 万壑争流 目不暇接美不胜收 5、带动物的成语： 雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼 奔豕突 群龙无首狡兔三窟 6、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满报仇雪恨 第三单元知识点 读准字音： 富 翁 w n 波光粼粼 lí n 黑黝黝 y u 烙 là o 饼麦囤 dù n 仍 ré n 有食品 p n 一份 fè n 哪吒 né zh 混 hú n天绫lí n 随即 jí 扔 r n 去纵 zò n 身趁 chè n势 喷 p n出 一、 多音字 称称 ch n 霸一方称 ch n 呼称 ch n 号称 ch n 赞称 chè n心 称 chè n职 匀称 chè n 混混 hú n天绫 混 hú n水摸鱼 混 hù n合 混 hù n乱 混 hù n 沌 子儿子 zi 孩子 zi 父子 z 子 z女 降降 jià n 落投 降 xiá n 降 xiá n 服 空天 空 k n 空 kò n 白干干 n 净能干 àn 二、 辨析 降落 生根长叶竞相开放防止 仍然随即 夜叉 滔天巨浪（波浪滔滔） 绛紫 意味深长竟然访问 扔去 既然又来 惊涛拍岸（波涛滚滚） 秘密 混天绫原形急切 抚摸 察看（观察）胡作非为 神秘 浑身圆形 迫不及待扶手 检查（查阅）兴风作浪 三、 词语积累 1、 ABCC 式：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷果实累累凉风习 习 2、 出自神话故事的成语：夸父追日女娲补天火眼金睛精卫填海八仙 过海，各显神通 3、 AABB 式：津津有味井井有条栩栩如生遥遥领先摇摇欲坠飘飘欲 仙 4、 有关动物成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳 狼奔豕突群龙无首 狡兔三窟（补充）叶公好龙亡羊补牢九牛一毛狐假虎威 四、 词语解释 1、 迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上 2、 称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。 3、 兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。 五、 词语搭配 洁白的绒球金光闪闪的沙漠黑黝黝的泥土亲切地嘱咐一阵风一 团火焰 可爱的绒球波光粼粼的湖面金灿灿的阳光大声地回答一颗种子 黑黑的泥土各种各样的食品黄灿灿的麦子气冲冲地说一个降落 伞 饱满的麦粒憨厚可爱的样子上等的麦种得意地说一份礼物 小小的乾坤圈胡作非为的东海龙王父子开心地喊一袋麦子 六、 理清课文内容 1、蒲公英这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太 阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉 我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。 蒲公英告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。 1）课文中的“降落伞”指的是蒲公英种子。 2）假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？ 参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵， 很漂亮， 但那并不适合你们生 长，落到沙漠和湖泊， 不仅没有财富和快乐， 而且还会使你们丢掉性命， 还是到泥土中去生长吧。 3）用“嘱咐”造 句： 。 2、三袋麦子这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小 牛各一袋麦子。 （憨厚可爱）的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了； （勤俭节约）的小牛把麦子保存好慢慢享用； 而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。 同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。 告诉我们：一分耕耘，一分收获。 1）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？ 参考： 我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算， 把麦子种 下地，就有了收获。 2）如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半） 三袋麦子告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好 的生活。 在三袋麦子中，我们认识了憨厚可爱的小猪、节俭的小牛、聪明能 干的小猴。 3、哪吒闹海这是一篇神话故事，选自封神演义讲了哪吒为民着 想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活。 在哪吒闹海 中，我们还认识了机灵勇敢的小哪吒，胡作非为的龙王父 子，心狠手辣的夜叉。哪吒闹海以人物事件为题。 写了起因： 东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治 他们。 经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。 结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。 1）哪吒脑海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。 2）为民着想、有正义感、本领高强的哪吒。 4、练习三 1）椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带 刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子 靠小鸟传播。 2）背诵晨牧晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响 鞭，赶一群鸭子往河沿。没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫， 伴一支牧歌，清悠悠，传天边。 1、蒲公英，复述课文 太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面金光闪闪 的地方， 那是沙漠。 也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。 只有黑黝黝的 泥土，才是你们生根长叶的地方。 落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落 在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地 装点得更加美丽。 故事告诉人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是， 不要有不切实际 的幻想。 第四单元知识点 一、多音字 强勉 强 qi n 强 qi n 笑坚 强 qiá n 强 qiá n 大倔 强 jià n 几几 j乎 茶几 j 几 j何 几 j个 为为 wè i 何为 wè i 什么为难 wé iná n 作为 wé i 年轻有为 wé i 认为 wé i 行为 wé i 因 为 wé i 差出差 ch i 差 ch i事 相差 ch 差 ch 别差 chà 劲差 chà 不多参差 c不齐 和和 hé好 和hé 谐 温和 hé 柔和 hé 讲和 hé 和 hé棋 和 hè诗 和 huò 药 和 huò 弄 和 huó 面 和 huó 泥 和 hú牌 钻钻 zu n孔 钻 zu n营 钻 zuà n石 钻 zuà n头 散散 s n 文散 s n 开散 s n漫 散 sà n 会散 sà n 心 铺店铺 pù 铺 pù盖 铺 p床 铺 p垫 平铺 p直叙 铺 p张 难灾难 nà n 难 nà n民 责难 nà n 困难 ná n 难 ná n受 难 ná n过 为难 wé iná n 二、易错词语 侵略 打仗受伤 磨坊 信心招集 抵抗 失败 （成功） 激烈 灰心动员 兵 败会稽吴王 夫差 越王 勾践奴仆 万般无奈表示 谋臣灭掉 免除后患骄傲（谦虚）夫 妇 屈辱 耻辱 柴草 努力转弱为强肺结核雷奈克沿着疾病异常思索缓步仔细分析 跷跷板清楚 笔记簿胸腔 凑近 空心木管诊断 效果喇叭状排列成行 三、成语 1、历史故事有：纸上谈兵人木三分望梅止渴指鹿为马一字千金 2、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆 （以上五个赞美勾践） 催人奋进羽翼丰满报仇雪恨 3、神话故事有盘古开天女娲补天女娲造人精卫填海大禹 治水 牛郎织女 夸父追日嫦娥奔月开天辟地 四、填空 1、第八次是一则外国历史故事。文章按事情发展的顺序讲述了古代 苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略者，屡战屡败， 几乎丧失了信心， 后 来，从蜘蛛结网的成功中受到启示，重新振作， 经过第八次战斗终于赶跑 了外国侵略者， 取得胜利的故事。 用一句名言概括这种精神：有志者事竟 成、失败乃成功之母、只要功夫深，铁杵磨成针。形容布鲁斯的成语：坚 持不懈、勇往直前，毫不气馁，有志者事竟成。 2、卧薪尝胆这是一篇历史故事，写了吴王夫差和越王勾践征战胜败 的故事。 形容勾践的成语有：卧薪尝胆、 发愤图强、 忍辱负重、 以屈求伸。 薪：柴草。卧：躺在。胆：苦胆。卧薪尝胆的意思是睡在柴草上，尝苦胆 的味道。 形容人刻苦自励， 发愤图强。 来自历史故事的成语有：三顾茅庐 铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷。 卧薪尝胆：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆， 最后转败为胜。告诉我们：只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认 识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。来自历史故事的成语：卧 薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识 途、 如鱼得水 3、世界上第一个听诊器写的是法国医生雷奈克从玩跷跷板的游戏中 受到启发发明了世界上第一个听诊器的事，告诉我们： 只要善于观察， 肯 动脑筋，就会有所发现，有所创造。 世界上第一个听诊器：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启 发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们： 只要 肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认识 了善于观察、潜心研究的雷奈克。 4、本单元我们认识了坚持不懈（不屈不饶）的布鲁斯、卧薪尝胆（发奋 图强）的勾践、骄傲自大的夫差和善于观察（善于思考、勇于实践）的 雷奈克。 5、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔 心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。 书到用时方恨少，事非经过不知难。古今贤文 . 劝学篇（上） 布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样： 布鲁斯：永不放弃 勾践：忍辱负重 雷奈克：善于观察、潜心研究 本单元概括主要内容的方法：第八次卧薪尝胆世界上第一 个听诊器 这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带 到内容中去。 1、 法国医生雷奈克从孩子们玩的木板可以传递声音受到启发，用喇叭状 的空心木管发明了世界上第一个听诊器。从这个故事中，我明白了只要 善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。 2、 炸药的发明者：诺贝尔 3、 飞机的发明者：莱特兄弟 4、 造句：如果就果然 5、 扩词：克（） （） （）刻（） （） （） 6、 李红：今天下午我来找你，可你不在家，我想明天和你一起去公园 植树，请你明天上午 8 点准时到我家来，看见留言请及时打电话我。王 明 3 月 11 日 第五单元知识要点 一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。 二、二类字：（要求会写拼音，读准音） 街 ji市 倾 q n 听铜锣湾 tó n luó w n 摩 mó 天大楼鳞 lí n 次栉 zhì 比人流如 潮 chá o 小露 lù 珠 早哇 w 钻 zuà n石 草秆 n 喇叭 l b 水 蒸 zh n 气笑 盈 yí n 盈石榴 liú 枣 z o庄 咧 li 开甜津津 j n 三、多音字 钻钻 zuà n石 钻 zu n进去 乐快乐 lè 乐 lè于助人 音乐 yuè 乐 yuè 曲 四、词语积累 1、 城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光 溢彩 美轮美奂巧夺天工 2、 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以 及人之幼。孟子 3、 昆明（春城）哈尔滨 （冰城）济南（泉城）广州（羊城）潍坊（鸢 城） 重庆（山城） 南京（石头城）拉萨（日光城）贵阳（林城） 4、 金黄的向日葵碧绿的白杨树紫红的喇叭花俊俏的姑娘美丽的珠 宝 动情地吹奏 五 、词语解释： 1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房 屋等密集。 2、琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。 3、人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。 4、举世闻名（驰名中外） ：在全世界范围内都很出名。 5、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 6、郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 7、紧偎：紧密地挨、靠在一起。 8、张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。 9、红白相间：红色和白色交错夹杂。 五、近义词，反义词： 近义词：漫步散步舒服舒畅观赏欣赏俊俏美丽喜欢 喜爱格外特别驰名中外闻名中外郁郁葱葱郁郁苍苍 张望探望 反义词：繁华荒凉舒服难受宽阔狭窄明亮黑暗黎明 夜晚喜欢厌恶俊俏丑陋活泼呆板热闹萧条成 熟稚嫩 六、填空： 1、 东方之珠：这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、 “著 名的公园”、 “繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”( 香港 ) 。 东方之珠一文采用了“总分总”的结构， 介绍了香港这个繁 华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、 “著名的公 园” “繁华的街市” 。 描写香港的成语：举世闻名车水马龙美轮美奂巧夺天工 题目 “东方之珠”把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界 的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。 掌握段首概括的构段方法。 （1）课文的结构方式是总分总。写作特色是用词讲究、描写传 神。全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。” （2）课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。 （3）造句：倾听：在与人交谈过程中, 我们要善于倾听, 也要善于回应 . 闪耀：宁静的夜晚, 星光在闪耀。 （4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日， 街上就热闹起来” 写一段话。 2、小露珠：这是一篇童话， 讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小 动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。小露 珠中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、 水晶、 珍 珠一样闪亮、 透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给 万物带来生机。（1）为什么大家都喜欢小露珠？答：小露珠象钻石那 么闪亮、 象水晶那么透明、 像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把 所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。（2）会用“越 来越 ?越来越 ?”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来 越多。（3）课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。 3、石榴这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺 序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。 （1）根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。 （2）了解拟人的写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了 嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒 开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 （3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实 （4）课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数 量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。 （5）石榴一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过 程。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个 个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。比喻句 （打比方的方法）把石榴花 比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花 开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！ （1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚 皮，露出了满满的子儿。 （2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成 熟的喜讯。 （3）拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们 的喜悦。 第六单元知识要点 一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。 二、二类字：（要求会写拼音，读准音） 勘探 k ntà n 趴 p在 读 dú书 光秃 t秃 地壳 qià o 需 x要 警 j n 觉 气势汹 汹 xi n 除草剂 jì 机舱 c n 蛮 má n不讲理 微 w i风 抢 qi n 营养俯 f冲 喷 p n雾wù 器 qì 翻 f n 筋 j n 斗 d u 三、多音字： 省省 sh n 城省 sh n 心发人深 省 sh n 自 省 sh n 参参 c n 加参 c n 观参差 c nc不齐 人参 sh n 行自 行 xí n 车行为 xí n wé i 步 行 xí n 发 行 xí n 品 行 xí n 银 行 há n 排 行 há n 行 há n 业 一 行 há n 间中间 ji n 车间 ji n 人间 ji n 亲密无间 jià n 间 jià n 隙离间 jià n 兴兴 x n 奋复 兴 x n 兴 x n 风作浪高 兴 xì n 兴 xì n 致勃勃助 兴 xì n 雅 兴 xì n 败兴 xì n 落落 luò 后降落 luò 衰落 luò 下落 luò 村落 luò 落 luò 叶丢三落 là四 落 là o 不 是大大落 lu 落 lu 盛盛 ché n 饭盛 shè n 开 传传 chuá n说 传 chuá n统 传 chuá n达 传 zhuà n记 自 传 zhuà n 好好 h o书 好 h o坏 爱好 hà o 好 hà o学 四、近义词：好奇奇怪惊奇洪亮响亮 五、反义词： 透明混浊倒霉走运高兴开心特别尤其说明 解释 警觉警惕 有气无力无精打采厚薄上升下降聚精会神三心 二意 激烈温和 警觉放松有气无力生机勃勃洪亮微弱蛮不讲理 通情达理 六、带“风雨” 的成语： 和风细雨未风先雨见风是雨凄风苦雨春风化 雨 暴风骤雨 呼风唤雨栉风沐雨 七、课文知识要点： 1、文题学会查“无字词典” 做一片美的叶子 “东方之珠” 石头 书在取题上都用了打比方的手法。 2、石头书一文文题中把“石头”比作“书”。 雨痕、波痕、矿物等 就相当于书上的字；树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。 我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪 座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石 3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏 着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻 蜓低飞，就知道要下雨了 4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见学会查“无字词典” 提示语在前用“： ” 提示语在中用“， ” 如： A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一 册厚厚的书吗？”“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像 一册厚厚的书吗？”叔叔说。“石头就是书。 ”叔叔说，“你们看，这石 头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” B、 “石头就是书。 ”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册 厚厚的书提示语在后，用“。 ” 吗？”（引号置前。） 5、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。 6、学习写好人物提示语，方法： a 好奇地说（人物心理） b 他俩看了 看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作） c 不禁笑了 起来，说（人物动作） d 老槐树亲切地说： “我今年 150 岁了。 ” （语气） e 老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛”( 神态 ) f 老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气 候的”（人物说话时的动作、神态） 7、小稻秧脱险记 ，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小 稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。 8、航天飞机这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体 形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处， 要充分发挥自己的长处。列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行 四个多小时，他只需要飞行七分钟。作比较：他比你飞得更高更快。从 东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。 9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学， 我们从小要学科学、 爱科学、长大用科学为人类造福。 1、石头书是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介 绍了许多岩石的知识， 表现了两个孩子热爱科学， 探究知识的强烈愿望。 文中“读书”的意思是研究化石。（1）联系课文理解词语：刨根问底： 指问个明白， 个究竟。 聚精会神： 形容精力很集中。（2）课文通过 6 次 对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字， 化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有 字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。（3）形成化石 的原因是地壳运动。（4）填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾 是，地上有，还有后来， 这里变成了又过了很多很多年，地壳，这里又变 成了，就是我们现在看到的这座山” 2、小稻秧脱险记是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学 科学、有科学的志趣。（1）理解词语：气势汹汹：形容盛怒时很凶的 样子。不由分说：不容人分辩解释。由：听从；分说：辩白，解说。蛮 不讲理：野蛮得不讲道理。蛮：野蛮、粗暴。一拥而上：一下子全都围 上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。（2）课文可以分为遇险 和脱险两大部分。（3）理解课文内容， 知道杂草对庄稼的危害和除草剂 能保护稻秧免受侵害。 （4）会用“纷纷、激烈”造句。例：下课了，同 学们纷纷走出教室。操场正在进行激烈的拔河比赛。（5）文中的“毛毛 雨”指的是除草剂。 航天飞机 是一篇科学童话， 用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相 关知识，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。（1） 理解词语：无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去 向。 自由自在：形容没有约束, 十分安闲随意。（2）作者从几个方面来 介绍了航天飞机的？答：从外形特点、 飞行特点 （高度和速度） 、功能作 用来介绍。（3）航天飞机究竟是什么样的呢？答：三角形的翅膀，尖 尖的脑袋，方方的机尾。 第七单元知识要点 一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。 二、二类字：（要求会写拼音，读准音） 缠 chá n 绷 b n 带土匪 f i 邮 yó u 局不悦 yuè 崭 zh n新 镇 zhè n定 麻醉 zuì 药慢吞吞 t n 擦 c汗 晕 y n 过去钢 n 板残 cá n 疾骤 zhò u然间 情绪 xù 普 p通话 鞠 j 躬 n 交谈 tá n 学校 xià o 挖掘 jué 冲 刷 shu 舞蹈 d o 珍惜 x 淘 tá o 金绝 jué大多数 若有所悟 wù 娇 ji o 艳 三、多音字： 调调 ti á o整 调 tiá o节 调 dià o动 声调 dià o 角角 ji o 落墙角 ji o 角 jué 色主角 jué 四、近义词：镇定镇静珍惜爱惜 五、反义词：镇定慌张扫兴高兴坚决犹豫持久短暂 松软坚硬 恳切诚恳忧郁忧愁担心害怕装扮打扮了解 熟悉 骄傲自豪 犹豫迟疑梦想理想崭新陈旧开始结束残疾 健康 忧郁开朗 犹豫果断希望失望骄傲谦虚坑坑洼洼平平整整 六、词语积累： 1、冷冷地问慢吞吞地站不悦地说恳切地说平静地说亲切地注视默 默地坐一摇一晃地走经久不息的掌声生活的勇气 2、含有“不”字的成语：经久不息不可思议一毛不拔不欢而散一丝 不苟 不务正业一成不变不耻下问一窍不通不计其数 3、军人生活、气概的四自词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美 谈 约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断 4、身怕不动 , 脑怕不用。手越用越巧, 脑越用越灵。三天打鱼, 两天晒网。 三心二意 , 一事无成。师傅领进门, 修行在自身。熟能生巧 , 业精于勤。古 今贤文劝学篇（下） 七、课文知识要点： 1、军神：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药， 忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故事。表现了他坚忍不拔的钢铁意志。 （会从文中找句子，找关键词）意志坚强的刘伯承 2、课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语 言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特 点。 （正面描写） 3、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这 样一个特点。（侧面描写） 4、掌声写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们 热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故 事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我 们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这掌声包 含着什么？ ( 关爱、友情、鼓励、支持、赞美) 5、金子告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。这 样一个道理才是彼得获得的“真金”。 我们从中认识了一个勤劳而富有智 慧的彼得。 1、军神 （1）这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药， 忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。 （2）为什么沃克医生称刘伯承为“军神” ？ 答：因为他有钢铁般的坚强 意志。 （3）课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了 衬托刘伯承的精神。 （4）军神一文最后一节从关上、俯下、亲切、注视可以看出沃克 医生对刘伯承十分敬佩。 （5）军神一文中的年轻人指 （） ， 他自称自己是一名 （） 。 手术后，沃克医生却称他是“军神”，原因是：。 2、掌声 （1）这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时 候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。 （2）理解词语：经久不息：经: 经过 ; 息: 停息 . 经过很长时间停不下来; 多指掌声或欢呼声。 （3）说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？答：小英以前自卑、 沉默，后来变得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。 （4）大家的掌声中包含了什么？答：关心、鼓励。既要主动地关心、鼓 励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 （5） 为什么小英忘不了那次掌声？答： 因为它使小英鼓起了生活的勇气。 （6）掌声在课文中响起了几次？代表了什么？答：两次，第一次是对小 英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定。 3、金子 （1）这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动， 想靠意外的收获是不现实的。 （2）理解词语：蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来. 形容很多人乱哄哄 地朝一个地方聚拢. 埋头苦干：埋头: 一直低着头 ; 苦干 : 尽心尽力地干