先进教育工作者申报材料.docx

第 1 页 先进教育工作者申报材料 特征码 HmFCwqoRzMDrPGdthyBV 先进教育工作者申报材料 同志自任教以来，一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的路 线方针政策，积极参加政治学习，忠诚于教育事业，有强烈的 事业心和责任感。作风正派，顾大局，识大体，集体观念强。 二十年兢兢业业、踏踏实实的教育教学作风和优秀的班级管理 赢得了一致好评。 同志不仅熟练掌握语文科的基础理论和专业知识，而且还 注意知识的更新和业务的进修，积极学习新的教育教学理论知 识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术。经过二十年的教 育教学实践，他现已经比较全面地掌握了语文教育教学的基本 规律和很多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。 教学能力强，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常 规工作过硬，能结合新课标、教材和学生状况制定教学计划， 能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体， 因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为 主线的教学原则，注重课堂艺术性和效能，向四十五分钟要质 量。课外辅导耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。作业 第 2 页 的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的水准。由其 承担的公开课多次受到上级有关领导观摩并给予较高评价。教 学效果显著，多年来，他所教班级的语文成绩都居于同类班级 的前列，得到了各级领导和社会各界的一致好评。学科竞赛也 多次获得市县级的奖励。由于教学成绩出众，其本人连续多年 被评为优秀教师、模范班主任、思想政治工作先进个人。 在做好常规教学工作的同时，他还积极从事教育科研活动， 主积极动地进行课堂教学的实验与改革。他首先参加了校立项 课题的教育教学实验，成为骨干研究人员，直接从事班级管理 和课堂教学的研究工作，取得了喜人的成绩。他独自或与人合 作撰写的班级管理中的心理学 、 关于作文能力之培养 、 学会学习，提高能力谈语文教学中学生自主学习能力培 养的体会 、 提高学生语文学习兴趣的方法 、 创设良好班级 心理环境等多篇论文分获省、市级奖励。此外，本人还积极 从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，他本人已能自 由地操纵以计算机为主的多媒体教学系统，计算机使用技术达 到高级水平。他独立制作的安塞腰鼓 、 论美等多件教学， 获得市县级奖励。 在工作中，他坚持教书和育人相结合的原则，德育工作能力 出众，成绩显著。特别是作为多年的班主任，他一贯坚持面向 全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工 作耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无 第 3 页 私” ，受到了学生的好评。坚持做每一个学生的思想工作，每个 学期个别谈心不少于 120 人次。对优生，引导他们注意保持优 势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良 意识的侵蚀。对差学习或思想上有困难的学生做到不歧视、不 放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助， 后进生转化率 100%。多年来，他所担任班级的德育考核合格率 全部 100%,优秀率都在 60%，学生德智体全面发展，班风学风优 良，位居同类班级之首或前列，年年被评为模范班集体，每学 期班主任工作质量评价都名列前茅。 同志二十年如一日默默奋战在教育教学第一线，无私地奉 献着自己的青春年华，为社会培养了一批批合格人才，受到了 各级领导的高度评价和社会各界的一致好评。在今后工作中， 他一定会更加努力，为我校的发展乃至唐河教育的腾飞做出更 大的贡献。