1、七篇合集）生活会个人对照检查材料重点围绕“带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面”等“四个带头”检视问题篇一根据上级党组织关于开好2024年度民主生活会的要求,镇党委高度重视，精心组织，周密安排，确保高质量开好专题民主生活会。会前，镇党委通过党委会议、理论学习中心组会议进行了专题学习研讨，并多层次征求党员干部和群众的意见建议，认真全面查摆问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施和努力方向，现将情况报告如下。一、存在的主要问题（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面镇党委深知严守政治纪律和政治规矩是党员干部的首要政治责任，是维护党的团结统一的根本保证。一直以来,镇党委积极组织班子成员
2、参加各类政治学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过集中学习、专题研讨等方式，努力提高班子成员的政治觉悟和理论水平，确保在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。经仔细查摆，还存在三方面不足。一是政治理论学习深度不够。虽然能够按时组织学习活动，但学习形式较为单一，多以集中传达文件、会议精神为主，缺乏深入的研讨和交流。例如，在学习党的最新政策时，部分班子成员只是被动地接受知识，没有深入思考如何将其与XX实际工作相结合，导致对一些政策的理解不够透彻，在贯彻落实过程中存在一定的偏差。二是对党员干部的政治纪律
3、教育不够经常。在日常工作中，侧重于业务工作的安排和推进，对党员干部的思想政治教育关注不够。如个别党员干部在网络上发表不当言论，反映出镇党委在政治纪律教育方面还存在薄弱环节，没有及时提醒和纠正党员干部的不当行为，导致部分党员干部对政治纪律的严肃性认识不足。三是贯彻落实上级决策部署存在差距。在执行上级政策时，有时存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况,没有充分结合本镇的实际情况制定具体的实施方案，导致一些政策在基层落实不到位。比如在推进乡村振兴战略过程中，虽然制定了相关工作计划，但在具体实施过程中，由于缺乏有效的监督和考核机制，部分工作进展缓慢，没有达到预期的效果。（二）在带头增强党性、严守纪律
4、砥砺作风方面党性修养、纪律作风是党员干部的立身之镇党委始终强调要以党性原则为引领，严格遵守党的各项纪律规定，不断砥砺工作作风。通过开展党性教育活动、加强纪律监督检查等方式，督促班子成员自觉遵守党章党规做到心有所畏、言有所戒、行有所止。同时积极倡导廉洁奉公、为民服务的工作作风，努力营造风清气正的政治生态。经仔细查摆，还存在三方面不足。一是党性修养有所放松。随着工作时间的推移和工作经验的积累，部分班子成员在思想上出现了懈怠情绪，对自身的要求有所降低。在面对一些复杂问题和矛盾时，缺乏坚定的党性原则，存在畏难情绪和推诿现象。例如，在处理农村土地纠纷问题时，个别班子成员怕得罪人，不愿深入调查研究，导致
5、问题久拖不决，影响了群众的利益和社会的稳定。二是纪律规矩执行不严。虽然制定了一系列的工作纪律和规章制度，但在实际执行过程中，存在打折扣、搞变通的情况。如个别班子成员存在迟到早退现象，对工作的积极性和主动性不够，影响了工作效率和团队形象。此外,对一些违反工作纪律的行为，处罚力度不够，有起到有效的警示作用。三是联系服务群众不密。在工作中，有时过于注重完成上级交办的任务，而忽视了群众的实际需求和利益诉求。深入基层调研的时间较少，对群众的生产生活状况了解不够深入，导致一些决策和工作与群众的期望存在差距。比如在农村环境整治工作中，没有充分征求群众的意见和建议，制定的整治方案不符合农村实际，群众参与度不高
6、影响了整治效果。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面镇党委充分认识到在新时代背景下，勇于担责、敢于创新是推动乡镇高质量发展的关键。积极鼓励班子成员树立担当意识和创新精神，勇于面对各种困难和挑战，在工作中大胆探索、积极实践。通过建立激励机制、加强培训学习等方式，为班子成员提供广阔的发展空间和平台，激发其干事创业的热情和活力。经仔细查摆，还存在三方面不足。一是担当意识不够强。部分班子成员在工作中存在怕担责任、怕出问题的思想，对于一些难度较大、风险较高的工作，往往采取回避态度。例如，在招商引资工作中，由于担心项目落地后可能会出现各种问题，一些班子成员在项目治谈和推进过程中不够
7、积极主动，导致一些优质项目流失，影响了乡镇经济的发展。二是创新能力不足。面对新时代乡镇工作的新要求、新挑战，部分班子成员习惯于用传统的思维方式和工作方法开展工作，缺乏创新意识和创新能力。在推动农村产业发展、社会治理等方面，思路不够开阔，措施不够有力，难以适应新形势下乡镇工作的需要。比如在发展农村电商产业时，由于缺乏对互联网经济的了解和掌握，没有及时制定有效的扶持政策和措施，导致农村电商产业发展缓慢。三是形式主义问题仍然存在。在工作中，有时过于注重形式和表面功夫，而忽视了工作的实际效果。例如，在开展一些活动时，为了追求场面的热闹和形式的新颍，投入了大量的人力、物力和财力，但实际效果并不理想，没有
8、真正达到为群众办实事、解难题的目的。此外，在工作汇报和总结中，存在夸大成绩、回避问题的现象，影响了工作的真实性和客观性。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面全面从严治党是党的建设的重要内容，镇党委始终把履行从严治党政治责任作为一项重要任务来抓。加强党风廉政建设，严格落实主体责任和监督责任，通过开展廉政教育、加强监督检查等方式，不断提高班子成员的廉洁自律意识和拒腐防变能力。同时，注重加强干部队伍建设，树立正确的用人导向，努力营造干事创业的良好氛围。经仔细查摆，还存在三方面不足。一是从严治党主体责任落实不够到位。虽然明确了班子成员在从严治党方面的责任分工，但在实际工作中，存在责任落实不够具体、
9、不够深入的问题。对党员干部的日常监督管理不够严格，没有及时发现和纠正一些党员干部存在的苗头性、倾向性问题。例如，在个别村出现了党员干部违规领取补贴的问题，反映出镇党委在对村级党组织的监督管理方面还存在漏洞。二是监督执纪“四种形态”运用不够熟练。在实际工作中，对监督执纪“四种形态”的理解和把握不够准确，运用不够灵活。特别是在运用第一种形态方面，对党员干部的提醒谈话、批评教育等工作做得不够及时、不够到位,没有充分发挥其抓早抓小、防微杜渐的作用。三是对意识形态领域监督责任落得不实。面对意识形态、网络安全、网络舆情等工作方面，对潜在的各种可能风险及其原因辨别力不高、警惕性不强，未能做到居安思危、常观大
10、势、常思大局。比如，网络意识形态领域，在网络安全防护工作中，尤其是信息安全等级保护方面，未完全落实网络等级保护义务，存在安全风险。二、问题的原因分析（一）思想认识不够深刻部分班子成员对党的理论学习不够重视没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。在学习过程中，存在浅尝辄止、一知半解的情况，没有深入理解党的理论的精神实质和丰富内涵，导致思想认识跟不上时代发展的步伐，不能很好地运用党的创新理论指导实践、推动工作。（二）党性修养有所弱化随着工作环境和生活条件的改善，部分班子成员在思想上出现了麻痹大意，对党性修养的重要性认识不足，没有时刻以党员的标准严格要求自己。在面对各种利益诱惑时
11、缺乏坚定的党性原则和政治立场，容易受到外界因素的干扰和影响，从而导致工作中出现一些失误和偏差。（三）宗旨意识不够牢固在工作中，部分班子成员没有充分认识到乡镇工作的根本出发点和落脚点是为人民群众谋利益，没有真正把群众的冷暖放在心上。在制定政策和开展工作时，缺乏深入的调查研究和广泛的征求意见，没有充分考虑群众的实际需求和利益诉求，导致一些工作得不到群众的支持和认可,影响了党在群众中的形象。（四）担当精神有所欠缺部分班子成员缺乏担当意识和责任感，在工作中存在畏难情绪和等靠思想，遇到问题习惯于向上级汇报、向下级推诿，而不是主动想办法、出主意、抓落实。对一些改革创新工作，由于担心失败和承担责任，不敢大
12、胆尝试和探索，导致工作缺乏创新活力和发展动力。（五）纪律执行不够严格虽然制定了一系列的规章制度，但在实际执行过程中,存在制度执行不力、监督检查不到位的问题。部分班子成员对纪律规定缺乏敬畏之心，存在侥幸心理，认为一些小问题不会造成大影响，从而放松了对自己的要求。此外，对违反纪律规定的行为处罚力度不够，没有形成有效的威慑力，导致一些纪律问题屡禁不止。三、努力方向和改进措施（一）加强理论学习，提高政治站位丰富学习形式，通过专家讲座、实地调研、案例分析等多种方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高班子成员的政治理论水平和政治觉悟。加强学习交流，定期组织班子成员开展学习研讨活动，分享学习
13、心得和体会，促进相互学习、共同提高。注重学以致用,将学习成果转化为实际工作中的思路和措施，切实增强贯彻落实党中央决策部署的自觉性和坚定性。（二）加强党性修养，增强纪律意识强化党性教育，通过开展主题党日活动参观红色教育基地等方式，引导班子成员传承红色基因，坚定理想信念,增强党性观念。严格遵守党的纪律规定，自觉接受党的纪律约束，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义树立正确的政绩观和价值观，切实改进工作作风，提高工作效率。（三）增强宗旨意识，密切联系群众牢固树立以人民为中心的发展思想，始终把群众利益放在首位，想问题、作决策、办事情都要充分考虑群众的意愿和需求。加
14、强调查研究，深入基层、深入群众，了解群众的所思所想所盼，及时解决群众关心的热点难点问题。积极为群众办实事、解难题，不断增强群众的获得感、幸福感和安全感，进一步密切党同人民群众的血肉联系。（四）强化担当意识，推动工作创新树立正确的担当意识，勇于承担工作责任，敢于面对困难和挑战，在工作中积极主动作为，努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。加强创新能力培养，鼓励班子成员不断学习新知识、掌握新技能，开阔视野、拓宽思路，积极探索适合乡镇发展的新模式、新路径。建立健全激励机制，对敢于担当、勇于创新的干部给予表彰和奖励,充分调动广大干部的积极性和主动性。（五）落实从严治党，加强队伍建设严格落实全面从严治
15、党主体责任，加强对党员干部的日常监督管理，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。熟练运用监督执纪“四种形态”，特别是要充分发挥第一种形态的作用，对党员干部存在的苗头性、倾向性问题及时进行提醒谈话、批评教育，做到早发现、早提醒早纠正。完善选人用人机制，坚持德才兼备以德为先的用人标准，注重选拔政治素质高、工作能力、廉洁自律的干部，加强年轻干部的培养和选拔，优化干部队伍结构，为乡镇发展提供坚强的人才保障。篇二根据关于开好2024年度民主生活会有关精神，聚焦四个方面深入查找存在问题和不足，深刻分析问题产生的原因，明确今后努力的方向和整改措施。现作对照检视如下：一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩
16、维护党的团结统一方面理论武装浮于表面：虽积极参与各类政治理论学习活动，但多是“走马观花”“浅尝辄止”，未做到深耕细作、学思践悟。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，只是机械地阅读文件、参加会议，未能深入领会其核心要义，在实际工作中不能灵活运用，出现“书到用时方恨少”的尴尬局面，“纸上得来终觉浅，没有真正将理论转化为行动指南。“两个维护”不够坚决有力：在贯彻党中央决策部署时，有时存在“慢半拍”的情况，未能做到雷厉风行、令行禁止。比如在落实乡村振兴战略中，一些基层干部对政策理解不透彻，执行不到位，导致部分扶贫项目进展缓慢,没有充分认识到“两个维护”是党员干部的首要政治任务,是确保党中
17、央政令畅通的根本要求，“差之毫厘，谬以千里”，细微的偏差可能导致严重的后果。政治引领作用发挥欠缺：党组织在政治引领方面缺乏创新举措，未能充分调动党员群众的积极性。以社区党组织为例，在组织政治学习和宣传活动时，方式单一，多为传统的集中宣讲，缺乏互动性和吸引力，导致部分党员群众参与度不高，“曲高和寡”，难以达到统一思想、凝聚共识的效果。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性原则有所动摇：在面对一些复杂问题和利益诱惑时，不能坚守党性原则，缺乏“富贵不能淫，贫贱不能移,威武不能屈”的坚定意志。例如，个别党员干部在处理拆迁工作中，受到人情关系和利益诱惑的干扰，没有严格按照政策法规办事，损害了群众
18、的合法权益，也破坏了党的形象。纪律规矩意识淡薄：部分党员干部存在侥幸心理，对纪律规矩缺乏敬畏之心。如在公务接待中，个别人员超标准接待，认为偶尔为之不会被发现，没有意识到“勿以恶小而为之”，小的违规行为可能逐渐演变成大的违纪问题。工作作风虚浮不实：工作中存在形式主义、官僚主义现象，热衷于搞“面子工程”“形象工程”。一些地方在创建文明城市过程中，只注重街道的表面整洁，而忽视了背街小巷的环境卫生和居民的实际需求，“华而不实，虚而无用，没有真正为群众解决实际问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面主动担当意识欠缺：遇到困难和问题时，存在“踢皮球”“打太极”的现象，相互推诿责任。
19、例如在处理环境污染问题时，环保、住建、城管等部门之间职责不清，相互扯皮，导致问题久拖不决，没有发扬“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神，积极主动地解决问题。工作责任心不强：对待工作敷衍了事，缺乏敬业精神。如在统计工作中，一些工作人员对数据的真实性和准确性把关不严，随意填报，导致统计数据失真，影响了决策的科学性，“失之毫厘，谬以千里”，工作中的一点疏忽可能造成严重的后果。工作创新能力不足：习惯于按传统经验和方法办事，缺乏创新思维和开拓精神。在互联网技术快速发展的今天,一些传统媒体未能及时转型升级，依然沿用老一套的传播方式，导致受众流失，市场份额下降，“墨守成规，固步自封”，不能适应时代发展的要求。（
20、四）带头履行全面从严治党政治责任方面日常督责机制不完善：全面从严治党责任落实不至U位,监督检查力度不够。例如在一些基层单位，对党员干部的日常行为监督存在漏洞，对违规违纪行为发现不及时，处理不严格，没有形成有效的监督闭环，“千里之堤，毁于蚁穴”，小的问题如果得不到及时纠正，可能会引发严重的腐败问题。廉政警示教育效果不佳：廉政教育形式单一，内容空洞，缺乏针对性和实效性。多是简单的文件传达和案例通报，没有深入剖析案例背后的原因，也没有结合实际工作进行警示教育，导致党员干部对廉政风险认识不足，“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，难以起到应有的警示作用。深入基层调研不够：部分领导干部习惯于坐在办公室听汇报、
21、看材料，缺乏深入基层一线调研的主动性。在制定扶贫政策时，没有充分了解贫困地区的实际情况和贫困群众的真实需求，导致一些政策“水土不服”，难以落地见效，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有深入基层，才能掌握真实情况，制定出切实可行的政策。二、存在问题的原因分析（一）思想认识不够深刻对政治理论学习的重要性认识不足，缺乏系统性和主动性，没有把学习作为一种政治责任和精神追求，“学如逆水行舟，不进则退”，导致政治素养和理论水平不高，在面对复杂问题时，难以运用科学的理论指导实践。（二）政治站位不够高缺乏从政治大局和全局高度思考问题的意识和能力，对党中央的决策部署理解不深不透，在执行过程中存在偏差，没有充
22、分认识到“不谋全局者，不足谋一域”，政治站位的高低直接影响工作的成效。（三）组织管理不够严格对党员干部的教育、管理和监督不够到位，缺乏有效的激励约束机制，导致部分党员干部纪律松弛、作风散漫,“严是爱，宽是害”，组织的宽松软管理不利于党员干部的成长和队伍的建设。（四）作风建设不够扎实工作中存在浮躁情绪和功利主义思想，缺乏脚踏实地、真抓实干的精神，没有树立正确的政绩观和价值观，“实干兴邦，空谈误国”，只有求真务实，才能推动工作取得实效。（五）纪律意识不够强对党纪国法的敬畏之心不够，自我约束不够严格，存在侥幸心理，没有深刻认识到“纪律是带电的高压线”，任何违反纪律的行为都将受到惩处。三、今后努力方向
23、及改进措施（一）加强思想建设深化理论学习：制定系统的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，通过专题讲座、研讨交流等方式，不断提高政治理论水平，做到学以致用，知行合一。提高政治站位：增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，站在政治大局和全局高度谋划工作，确保党中央决策部署落地生根。强化党性修养：积极参加党内政治生活，通过批评与自我批评，不断查找自身存在的问题并加以整改，增强党性锻炼，坚定理想信念，做到对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民服务。（二）强化政治意识增强政治敏锐性：密切关注国内外形势
24、变化和政治动态，加强对政治风险的分析和研判，提高政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前保持清醒头脑，坚决抵制各种错误思潮和言行。严守政治纪律：严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，不搞“两面派”，不做“两面人”，维护党的团结统一。强化政治担当：在工作中勇于担当作为，积极主动地承担急难险重任务，面对困难和挑战不退缩、不推诿，以实际行动践行党的初心和使命。（三）完善组织纪律加强组织管理：建立健全党员干部教育、管理和监督机制，加强对党员干部的日常管理，严格执行各项规章制度，对违规违纪行为严肃处理，确保党员干部队伍的纯洁性和先进性。增强团队协作：树立大局意识和团队意识
25、加强与同事之间的沟通协作，形成工作合力，共同推动工作的开展,做到心往一处想、劲往一处使。严格执行纪律：强化纪律意识，自觉遵守党的各项纪律，做到令行禁止，不打折扣、不搞变通，确保党的纪律的严肃性和权威性。（四）改进工作作风树立正确导向：树立正确的政绩观和价值观，坚持实事求是，真抓实干，把工作的着力点放在解决实际问题上,不搞形式主义、官僚主义，以实际工作成效取信于民。深入基层调研：加强与基层群众的联系，经常深入基层一线开展调研，了解实际情况，倾听群众呼声，掌握第一手资料，为制定政策和决策提供依据，做到问政于民、问需于民、问计于民。提高工作效率：加强工作的计划性和前瞻性，合理安排工作任务，提高工作
26、效率和质量，做到今日事今日毕，以时不我待的紧迫感推动工作的落实。（五）加强廉洁自律严守廉洁底线：严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种诱惑，做到清正廉洁、公私分明，不利用职务之便谋取私利，不接受服务对象的礼品礼金和宴请。加强自我约束：强化自我监督，时刻保持清醒头脑，做到慎独慎微、自省自律，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，树立良好的党员干部形象。接受群众监督：主动接受群众的监督，虚心听取群众的意见和建议，及时整改存在的问题，做到公开透明、廉洁从政，让权力在阳光下运行。篇三按照县委教育工委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求，我紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，
27、巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，结合学校工作实际，深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针不够有力。对习近平关于教育工作的重要论述学习不够深入，落实立德树人根本任务不够到位。在推进“双减”工作中，对一些校外培训机构违规开展学科类培训监管不够严格，存在整改不彻底的问题。在推进素质教育过程中，存在应试倾向，重智育轻德育现象仍然存在。在教育评价改革中，对过度追求升学率、简单以分数评价学生的问题纠治不够有力。对课
28、后服务供给不够优质，满足不了学生个性化、多样化需求。特别是在引导教师树立正确的教育理念方面，工作力度不够大，一些老师仍存在片面追求升学率的倾向。二是意识形态工作责任制落实不够扎实。对学校意识形态工作极端重要性认识不够深刻，阵地意识不够强。如在课堂教学管理中，对任课教师的课堂言论把关不够严格,存在偏离教材的情况。在校园文化建设中，对一些不良思潮渗透防范不够及时，引导不够有力。在网络舆情监管方面，对师生网络言论管控不够到位，存在有害信息传播的隐患。特别是在学生思想政治教育方面，工作方式方法比较单一，吸引力和感染力不强。在教师思想动态分析研判中，发现和处置苗头性倾向性问题不够及时。三是党的组织纪律执
29、行不够严格。在重要事项决策中,有时存在个人说了算的问题，民主集中制执行不够到位。如在教师职称评定、评优评先等工作中，程序执行不够规范，存在暗箱操作的现象。在干部选拔任用方面，把关不够严格，存在超职数配备、违规任用等问题。对教师队伍日常管理不够严格，对师德师风问题发现不够及时，处理不够坚决。特别是在执行请示报告制度方面，对一些重要事项请示报告不够及时，存在先斩后奏的情况。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够严格。在日常工作和生活中，党性锻炼不够自觉，自我要求不够严格。如在工作作风方面，存在不够严实的问题，调查研究不够深入，工作布置不够细致。在联系师生方面，存在“高高在上”的
30、现象，对师生反映的问题解决不够及时。对分管部门和年级组的党建工作重视不够，压力传导不够到位，存在“好人主义”思想。特别是在执行中央八项规定精神方面，对公务接待、公务用车等管理不够严格，存在超标准、超范围的问题。二是廉洁自律意识不够强。对教育系统廉洁风险点认识不够清晰，防范措施不够有力。如在教育收费、教辅材料征订、食堂管理等方面，制度执行不够严格，存在廉政风险。对教师有偿补课、违规收受礼品礼金等问题查处不够坚决，时有发生。在工程项目建设、物资采购等方面，把关不够严，存在暗箱操作的可能。特别是在经费使用管理方面，预算执行不够严格，存在违规报销等问题。三是服务意识不够强。在推动学校发展中，服务师生的
31、意识和行动还有差距。如在解决师生反映强烈的问题上,调查研究不够深入，解决不够及时。在改善办学条件方面,统筹谋划不够有力，推进不够坚决。对教师专业发展需求关注不够，支持力度不够大。特别是在服务学生成长方面,对学生个性化需求了解不够全面，针对性帮扶不够有力。在家校沟通方面，工作不够主动，对家长合理诉求回应不够及时。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为不够有力。面对学校改革发展中的重点难点问题，攻坚克难的勇气不够，创新突破不够。如在深化教育教学改革方面，思路不够开阔，举措不够有力。在推进素质教育方面，创新意识不够强，特色项目打造不够。对一些历史遗留问题，处置不够及时
32、影响学校发展。特别是在推进教育质量提升方面，统筹谋划不够有力，工作推进不够坚决。对标先进学校差距，追赶超越的紧迫感不够强，工作标准不够高。二是改革创新意识不够强。在推进教育教学改革方面,创新不够，思路比较陈旧。如在课堂教学改革中，对新理念、新技术应用不够充分，课堂教学效果不够理想。在教育科研工作中，指导不够有力，成果转化不够。对新时代教育发展的新趋势新特点研究不够深入，工作前瞻性不够强。特别是在教学管理方面，手段比较单一，信息化水平不高。在培养学生创新能力方面，方式方法不够多，效果不够明显。三是工作作风不够严实。在工作推进中存在形式主义、官僚主义问题。如在调查研究中，存在走马观花、蜻蜓点水现
33、象，对基层情况了解不够深入。在工作落实中，重部署轻落实，一些工作停留在表面上。对教师教学常规检查不够严格，课堂教学质量提升不够明显。特别是在督促检查工作中，存在“高高举起，轻轻放下”的问题，导致工作落实不到位。在推进重点工作时，统筹协调不够有力，合力不够强。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党责任落实不够到位。对学校党建工作的重要性认识不够深刻，“两个责任”落实不够有力。如在落实党建工作责任制方面，压力传导不够，支部建设质量不高。在党风廉政建设方面，对重点领域和关键环节监管不够严格，风险防控不够有力。对党员干部日常监督管理不够严格，导致一些党员理想信念动摇。特别是在基层党组织建设
34、中，对软弱涣散党支部整顿工作推进不够有力，一些问题长期得不到解决。二是党建工作质量不够高。在推进学校党建工作中，创新不够，工作质量不高。如在党支部标准化规范化建设方面，标准不够细化，推进不够扎实。在党员教育管理方面，方式单一，针对性不强，效果不够明显。对党建工作与教育教学工作融合不够，存在“两张皮”现象。特别是在发挥党员先锋模范作用方面，激励机制不够完善，作用发挥不够充分。在开展主题党日活动方面，内容设计不够新颖，吸引力不够强。三是纪律教育不够深入。在加强纪律建设方面，教育不够深入，震慑作用不够明显。如在警示教育中，案例剖析不够深入，针对性不够强。在党规党纪学习中，形式比较单一，效果不够理想。
35、对违反纪律的问题查处不够严肃,处理不够及时。特别是在纪律作风建设方面，制度机制不够完善，监督合力不够强。在改进工作作风方面，持续用力不够，一些问题反复发生。二、产生问题的原因分析（一）理论学习不够深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述学习不够系统深入，理解不够深刻透彻，贯彻不够坚决。对教育工作的政治属性、意识形态属性认识不够深刻，政治站位不够高。在工作中，对一些政治性、原则性问题判断把握不够准确，处置不够及时。对立德树人根本任务的重要性认识不够深刻，存在重智育轻德育的倾向。对教育评价改革的重要性认识不够到位，对提升教育质量的路径把握不够准确。特别是对做好新时代教育
36、工作的重要性和紧迫性认识不够深刻，工作谋划不够系统。在推进素质教育过程中，对教育规律把握不够准确，创新意识不够强，工作方法比较陈旧。对学校党建工作规律把握不够准确，创新意识不够强，工作推进不够有力。（二）责任担当不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，担当作为不够，攻坚克难的勇气不够。在推进重大改革任务时，存在畏难情绪和等待观望思想。对一些深层次矛盾和问题，研究不够深入，解决办法不够多。在落实全面从严治党责任方面，存在“好人主义”思想，不敢较真碰硬。对师德师风建设重视不够，压力传导不够到位，导致一些问题长期存在。特别是在改进工作作风方面,持续用力不够，一些问题反复发生。在联系服务师生方面,主
37、动性不够强，工作不够扎实，师生获得感不够强。对学校改革发展中的重大风险防范不够有力，存在侥幸心理和麻痹思想。在推进重点工作时，统筹谋划不够有力，推进不够坚决。对标先进学校差距，追赶超越的紧迫感不够强。（三）能力素质不够适应。对新时代教育改革发展规律把握不够准确，工作方法不够科学。面对新形势新任务,学习钻研不够深入，能力素质跟不上工作要求。在教育教学改革方面，思路不够开阔，办法不够多，推进不够有力。对新技术新手段运用不够充分，信息化水平不高。在统筹协调各方面工作时，把握不够准确，推进不够有力。对基层实际情况了解不够全面，工作指导不够精准。在处理复杂问题时，方法不够科学，效果不够理想。特别是在推进
38、教育质量提升方面，战略谋划能力不够强，工作推进不够有力。在课堂教学改革方面，指导能力不足，效果不够明显。对教师队伍建设统筹不够有力，培养措施不够精准。（四）管党治党不够严格。对全面从严治党的极端重要性认识不够深刻，“两个责任”落实不够到位。在落实党建工作责任制方面，压力传导不够，一些基层党支部党建工作质量不高。对党员日常教育管理不够严格，导致出现了一些违纪违规问题。在纪律建设方面，执行不够严格,存在松松劲、歇歇脚的现象。特别是在改进工作作风方面,持续用力不够，一些问题反复发生。在监督执纪问责方面,存在宽松软现象，影响了工作效果。对学校政治生态建设重视不够，存在一些不良现象得不到及时纠治的问题。
39、在党风廉政建设方面，制度机制不够完善，监督合力不够强,廉洁风险防控不够有力。对教师队伍党性修养重视不够，培养措施不够有力。（五）工作作风不够扎实。在工作推进中存在不严不实的问题。调查研究不够深入，对基层情况了解不够全面。重部署轻落实，一些工作停留在表面上。督促检查不够严格，对工作中存在的问题发现不够及时，处置不够有力。在改进工作作风方面，持续用力不够，一些问题禁而不绝。形式主义、官僚主义问题时有发生，影响工作效果。在执行中央八项规定精神方面，还存在松松劲、歇歇脚的现象。对分管部门的党风廉政建设抓得不够严，对一些违纪违规问题查处不够坚决。在服务师生方面，还存在官僚主义作风，师生满意度不够高。特别
40、是在落实重点工作时，往往是雷声大、雨点小，工作实效不够明显。在加强作风建设方面，制度机制不够完善，监督执纪不够严格。三、整改措施（一）加强理论武装，提高政治站位。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述，切实把学习成果转化为做好工作的强大动力。认真落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。完善理论学习制度，创新学习方式方法，增强学习实效。加强教育评价改革，扭转片面追求升学率的倾向。健全学校意识形态工作责任制，加强阵地管理，牢牢把握意识形态工作主导权。加强师德师风建设，培育高素质教师队伍。建立健全教师培养培训机制,提升教师专业素养。特别
41、要加强对教育规律的研究，不断提高教育教学质量。发挥党建引领作用，推动学校事业高质量发展。（二）强化责任担当，狠抓工作落实。增强责任感使命感，以钉钉子精神推进工作落实。对教育改革发展中的重点难点问题，主动担当、积极作为，拿出破解难题的实招硬招。坚持严的主基调，以“严”的态度、“实”的作风抓好各项工作。加大教育教学改革力度，提升办学质量。深入基层、深入师生，及时了解和解决师生反映的突出问题。严格落实全面从严治党主体责任，层层压实责任，传导压力。加强对党员干部的日常监督管理，严格执行各项纪律规定。完善考核评价机制，强化考核结果运用，激励干部担当作为。健全风险防控机制，有效防范化解重大风险。（三）提升
42、能力素质，增强发展动力。加强学习培训,不断提高理论素养和专业能力。创新工作思路和方法，提高解决问题的能力。加强教育科研，完善创新机制，提升教育教学质量。改进工作方法，增强工作的针对性和实效性。加强统筹协调，提高驾驭复杂局面的能力。深入基层调查研究，准确把握实际情况，提高工作的科学性。健全完善工作机制，推动各项工作规范开展。加强对标先进，不断提高工作标准和质量。建立健全考核评价机制，激励教师专业发展。特别要加强信息化建设，推动教育教学改革创新。（四）从严管党治党，强化责任落实。认真落实全面从严治党主体责任，把管党治党责任记在心上、扛在肩上、抓在手上。加强党的建设，强化基层党组织建设，提升组织力。
43、严格党内政治生活，严肃党内政治文化。加强干部队伍建设，从严管理监督干部。完善制度机制，强化制度执行，做到用制度管人管事。加强督促检查，对违纪违规问题坚决查处。健全完善长效机制，推动全面从严治党向纵深发展。建立健全党风廉政建设责任体系，加强对权力运行的制约和监督。特别要加强对重点领域和关键环节的监督，防范廉洁风险。（五）改进工作作风，提高服务质量。深入基层一线,加强调查研究，掌握第一手材料。强化问题导向，突出工作重点，确保工作实效。加强督促检查，推动各项工作任务落地见效。改进工作方法，注重实际效果，防止形式主义。健全完善服务师生机制，及时回应师生关切。加强作风建设，坚决整治不良风气。建立健全长效
44、机制，防止问题反弹。特别要加强对基层工作的指导帮助，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。完善考核评价机制，推动工作落实。作为一名学校领导干部，我将牢记为党育人、为国育才使命，带头加强党性修养，认真履行管党治党政治责任,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实把各项工作抓实抓细抓到位，为办好人民满意的教育作出新的贡献。以上对照检查，请各位领导和同志们批评指正。篇8根据关于开好2024年度民主生活会有关精神，聚焦四个方面深入查找存在问题和不足，深刻分析问题产生的原因，明确今后努力的方向和整改措施。现作对照检视如下：一、存在的问题（一）带头严守政治纪律
45、和政治规矩，维护党的团结统一方面一是政治理论学习系统性不强：虽然积极参与政治学习，但学习缺乏系统性和计划性，存在“碎片化”学习的情况。在学习过程中，没有将党的基本理论、党纪党章以及习近平总书记系列重要讲话精神有机结合起来，缺乏整体把握和系统思考。例如，在学习党的二十大精神时，只是零散地学习了一些重要观点和重要论断，没有深入研究其内在逻辑和实践要求，导致在实际工作中运用理论指导实践的能力不足。二是“两个维护”的行动自觉有待提高：在工作中能够认识到“两个维护”的重要性，但在实际行动中还存在一些差距。例如，在落实党中央关于生态环境保护的决策部署时，虽然制定了相关工作计划，但在执行过程中存在打折扣、搞
46、变通的情况，没有真正把党中央的要求落实到位，对生态环境的保护和修复工作重视不够，存在“雷声大、雨点小”的现象。三是政治引领作用发挥不够充分：作为领导班子成员，在政治引领方面存在不足。对本单位党员干部的政治思想教育不够深入，方式方法比较单一，缺乏针对性和实效性。例如，在开展政治学习时，往往只是照本宣科地传达文件和会议精神，没有结合实际工作和党员干部的思想状况进行深入解读和分析，导致党员干部对政治理论学习的兴趣不高，政治引领作用没有得到充分发挥。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性锻炼不够经常：在日常工作和生活中，对党性锻炼重视不够，没有养成经常反思和自我剖析的习惯。在面对一些复杂问
47、题和矛盾时，容易受到外界因素的干扰,党性原则不够坚定。例如，在处理一些涉及个人利益和集体利益的问题时，有时会犹豫不决，不能始终站在党性的立场上做出正确的选择。二是纪律执行不够严格：虽然对党的纪律和规矩有一定的认识，但在执行过程中还存在一些宽松软的现象。例如，在单位的财务管理方面，对一些经费报销的审核不够严格，存在把关不严的情况，导致一些不符合规定的费用得以报销，违反了财务纪律。三是工作作风不够扎实深入：工作中存在形式主义和官僚主义的问题，作风不够扎实。例如，在制定工作计划和方案时，往往是闭门造车，没有充分征求基层群众和一线工作人员的意见和建议，导致计划和方案与实际情况脱节，在实施过程中遇到了很
48、多困难和问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当意识不够强：在工作中存在畏难情绪，缺乏担当精神。遇到一些复杂的问题和困难时，往往选择退缩或回避，而不是积极主动地去解决。例如，在推进一项改革任务时，由于涉及到多方利益的调整，难度较大，部分同志不敢担当，导致改革工作进展缓慢，影响了整体工作的推进。二是工作责任心不够强：在工作中对工作质量的要求不够高，存在敷衍了事的情况。例如，在处理一些文件和材料时，没有认真校对和审核，导致出现一些错别字和格式错误，影响了文件的严肃性和规范性。三是创新能力不足：习惯于按传统的思维方式和工作方法办事，缺乏创新意识和创新能力。在面对新的工作形势和任务时，不能及时调整工作思路和方法，创新工作举措。例如，在当前互联网技术快速发展的背景下，本单位在信息化建设方面滞后，没有充分利用互联网技术提高工作效率和服务质量，仍然沿用传统的工作方式，不能满足群众的需求。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是从严治党责任落实不够到位：对全面从严治党的主体责任认识不够深刻，在工作中存在“一手硬、一手软”的情况。对业务工作抓得比较紧，而对党建工作和党风廉政建设重视不够，导致党建工作与业务工作“两张皮”的现象比较突出。例如，在考核评价干部时，往往侧重于业务工作成绩，而对干部的党建工作和廉洁自律情况关注不够，没有真正把全面从严治
