1、2025年副校长“四个带头方面”存在的问题、原因分析、改进措施与对照个人检查材料2篇文副校长2025年度民主生活会个人对照检查材料按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会安排部署，本人紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题,结合工作实际，深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是教育方针贯彻不到位。作为学校分管教学的副校长，对立德树人任务的理解不够深刻，未能把政治性放在首位
2、在落实“双减”政策过程中，存在拖延和走过场的问题。对于课后服务和校外培训机构监管的重视不足，存在令行不止、禁行不绝的情况。在教材和课程建设中，政治把关不严，意识形态警觉性不高。对某些偏离教育方针的做法，缺乏及时制止和追责，反映出政治敏锐性和判断力的不足。二是意识形态责任制没有抓实。在思政和德育工作中，偏重智育而忽视德育，对价值观教育的重要性认识不到位。课堂教学中，教师意识形态管理松懈，存在课堂阵地失守风险。部分教师在课堂上传播错误观点，产生负面影响。在网络舆情管理上，风险防范意识薄弱，对师生网络言论监管不严。尤其是在处理负面舆情时，措施不够及时、得当，削弱了学校形象。对教育系统意识形态的研判
3、不够深刻，预警机制尚不健全。三是民主集中制度执行不严。学校重大事项决策中，个人说了算现象突出，未严格执行集体领导原则。在教师职称评定、岗位聘用等重要事项上，未能坚持民主程序。课程改革和教学改革推进中，存在未经授权擅自决策现象。对制度执行过程中的违规行为，纠正不及时,问责力度不足。在教学管理和教师考核中，存在“一言堂”和“小圈子”的问题，影响了管理的规范化与公平性（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设不够严格。对教师职业道德建设的政治属性认识不深，存在业务与师德不均衡的倾向。在教师管理方面，对师德失范现象纠正不够及时，处理力度不够。部分教师存在有偿补课和收受礼品等违规行为，显
4、示出教师道德建设的薄弱之处。对课堂教学纪律的管理不够严谨，存在上课玩手机和擅自调课等问题。特别是在师德考核评价中，导向不完全正确，重成绩轻品德的现象突出。对教师师德失范行为的追责问责不够严格，处理不够果断。二是工作作风提升不足。在整治教育领域形式主义的问题上，措施不够强有力，存在应付差事、走过场的现象。在开展教育教学检查时，流于表面，缺乏深入实际的调研。对教师和学生反映的情况解决不够及时，存在推诿和低效问题。在服务师生方面，存在冷漠推诿的态度，缺乏人文关怀。特别是处理涉及师生切身利益的问题时，方式简单粗暴，引发不满。对基层学校反映的困难关注不够，解决不够及时有效。三是廉政风险防控不够到位。在教
5、育教学管理中，对重点领域和关键环节的监管不全面。在教辅材料征订和设备采购中，制度执行不严，监督力度不足。对分管部门在资金使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。尤其在课外教育和校园建设项目中，监督和制约措施不够有力。对教育系统行风建设的重视程度不够，存在有令不行和有禁不止的现象。在落实中央八项规定精神方面，警觉性不够，整治不彻底。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是教育改革落实缺乏担当。在面对重大教育改革任务时，缺乏应有的责任感和勇于改革的精神。在执行“双减”政策等重点任务中，存在观望和犹豫不决的态度。对于一些涉及深层次利益、难度较高的改革任务,主动性不足,进展迟
6、缓。尤其是在整顿校外培训机构、治理教育乱象等方面，不敢触碰难题，推进不够坚决。对上级决策的理解和贯彻不够深入，部分改革工作推进乏力。同时，在改进教育评价机制等方面，创新意识不强，习惯于依循惯例，不敢大胆创新。二是纪律执行力度不够。在落实教育系统纪律规定时，执行不到位，出现上有政策、下有对策的现象。在课程与作业管理中，制度履行不到位，存在变通现象。教师在课堂教学与考试评价中的违规行为，发现不及时，处理不严格。尤其在教师和学生管理的关键环节,规矩意识薄弱，导致违规问题长期得不到解决。分管部门在执行纪律中的问题未能强力督促整改，问责力度不足。三是“一岗双责”落实不充分。作为负责教学的副校长，对分管领
7、域党建工作重视不够，与教学工作结合不紧。对教师队伍的党性教育抓得不够实，存在重教学轻党建的问题。在意识形态责任制的落实中，对教师政治理论学习不够严肃，导致部分教师政治觉悟不高。特别在教师培训、教研活动中，党的教育方针实施不够到位，政治引领作用发挥不明显。对分管领域党风廉政建设的监督管理不严,存在失察的问题。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是党建工作责任落实有欠缺。在党建与教学的结合中，存在党建工作与业务工作脱节的问题。对分管部门党支部建设的指导力度不足，导致组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃，批评与自我批评流于形式化。在教师党员教育管理中，偏重业务素质而轻视党性修养，影响了党员教师
8、先锋模范作用的有效发挥。特别是在将党建工作与教育教学深度融合方面，思路不够开阔，措施不够得力，影响力有限。二是监督执纪问责力度不足。对于教育系统重点领域的廉政风险防控，存在不够有力的问题，监督制约机制尚不完善。在重要岗位和关键环节上，监督检查力度不够，存在监督盲区。对违纪违规问题的处理不够及时，追责力度不足。特别是在师德师风建设和教育收费领域，存在调查不深入、处理不彻底的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力，责任压力未能充分传导。二、原因分析（一）政治意识和理论学习不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是关于教育工作的重大战略论述，学习理解不够深入。对教育工作的重要性和战略意义，
9、认识不到位。在推进教育体制改革中，政治敏锐性和站位不高，缺乏深邃的洞察力。理想信念教育落实不到位，服务宗旨意识有所削弱。对标新时代深化教育改革要求,思想态度并不清晰。尤其是在落实党的教育政策中，学习深度不足,领悟力不够，存在形式主义现象。（二）纪律意识和责任意识不强。纪律观念淡薄，工作中常有忽视规章、程序不清的问题。对教育系统规章制度的执行打折扣，有随意变通的行为。面对改革发展中的挑战，缺乏足够的担当精神和创新动力。尤其是在落实“双减”等重点改革任务中，不具备足够的勇气和决断，推进过程不够有力。对教育管理中存在的形式主义和官僚主义问题重视不够，整改措施不彻底。在履行从严治党责任方面，执行不到位
10、落实不严。（三）能力建设和作风建设不到位。面对新形势新挑战，能力素质尚不能全方位满足工作需求。在教育管理中，整体规划能力薄弱,思路不够宽广。对新问题缺乏深入研究，解决方案单一。工作作风不够扎实，存在浮于表面的问题。服务意识不足，对师生员工的合理诉求处理不够及时。尤其是在推动教育领域关键改革任务时，创新能力欠缺，工作成效不明显。三、整改措施（一）推进思想铸魂提升政治能力。以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，特别是其关于教育工作的重要论述为核心，全面提升政治判断力、政治领悟力和政治执行力。严格执行意识形态工作责任，确保思想阵地稳固。每周安排至少半天进行启发性学习，每月定期召开专题研讨会，力
11、求思想共识进一步深化。通过加强理论武装、改进考评机制，确保学习成效，推动学习向深层次、实质化发展。（二）夯实责任务实作风推动工作落实。坚持“一岗双责”，认真做好党建与业务双重管理。贯彻民主集中制，优化议事决策流程，确保决策科学有效。强化师德建设，严格落实师德“一票否决”制度,全力整治形式主义和官僚主义，促进工作作风持续优化。每月开展作风检查，确保发现问题、及时纠正。健全监督机制，加强监管，确保重点领域安全稳定。通过建立问题整改台账，实行销号管理制度,确保整改任务按时完成。定期开展廉政教育，加强思想防线建设。（三）严格党建要求加强制度引领。以制度建设引领工作规范化发展。推动基层党组织建设，确保组
12、织生活质量稳步提高，将党建工作有机融入教育教学各环节，充分发挥党建的引领作用。定期召开党建专题会议，针对问题研究并制定对策，提升制度执行效能。加大责任追究力度，严肃处理违纪违规行为。建立健全考核评价机制，将从严治党责任落实情况纳入考核重要内容。注重制度创新，实现长效机制,杜绝问题反复发生。2025年生活会“四个带头”对照个人检查材料（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。（二）带头增强党性、严守纪律、政砺作风方面。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。按照区委关于开展2024年度民主生活会的部署要求，我借助读书班学习
13、研讨交流活动、中心组学习以及个人自学等多种形式，深入学习中国共产党纪律处分条例等重要内容。在此基础上，我紧紧围绕四个方面核心主题，通过深化学习研讨、广泛收集各方意见、深入开展谈心谈话、仔细查摆突出问题、严谨剖析问题根源等一系列举措，进一步明晰了未来的努力方向。现将本人的对照检查情况报告如下，如有不当之处，恳请同志们批评指正，以便我及时改进与提升。一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不足，缺乏系统性和持久性。对于“两个确立”重要意义的学习，虽然形式上较为多样，涵盖了阅读书籍、观看视频以及集中学习等，但在学习的深度和持久性上存在明显短板。学习过程
14、中，往往满足于对知识的一般性了解，只是略知皮毛，未能深入探究其核心要义与实践价值。这种浅尝辄止的学习态度，导致对理论精髓的领悟停留在表面，难以将所学知识内化为自身的思想武器和行动指南。在学习的持续性上，缺乏稳定的学习节奏和长期的学习规划，常常凭借一时的热情和兴趣，呈现出“三分钟热度”的状态。学习缺乏连贯性和规律性，缺乏那种持之以恒、久久为功的坚定决心。例如，在日常工作和生活中，一旦遇到繁忙的事务或者其他干扰因素，就轻易地将学习搁置一旁，使得学习过程断断续续，难以形成完整的知识体系，也无法从根本上提升自己的政治理论素养。二是理论与实践脱节，学以致用能力欠缺。在对“两个确立”重大意义的理解和把握上
15、未能有效地将理论与实际工作紧密结合。学习过程中，过多地侧重于理论层面的记忆和理解，而忽视了对实际问题的深入思考和分析，未能充分挖掘理论背后所蕴含的实践指导价值。这就导致在实际工作中，面对旅游产业发展后劲不足、消费带动乏力、宣传思想工作力度不够等具体问题时，虽然意识到“两个确立”的重要性，但却无法将其转化为切实可行的工作思路和具体措施。理论学习与工作实践之间存在明显的断层，缺乏将理论知识灵活运用到解决实际问题中的能力和方法，难以从“学”顺利过渡到“用”，致使工作成效不彰，无法充分发挥理论对实践的引领和推动作用。三是学习成果转化不畅,融合贯通程度局限。尽管在认知层面上，能够认识到“两个确立”的重
16、要意义，并在口头上表达出增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的决心，但在实际行动中，这种认知尚未真正转化为坚定的信仰和自觉的行动。学习成果的转化和融合缺乏有效的机制和方法，导致理论学习与实践行动之间呈现出“两张皮”的现象。未能将对“两个确立”的理解充分融入到日常工作的方方面面，无法将其升华为对党的理论高度认同、对中国特色社会主义道路坚定自信以及对国家制度衷心拥护的政治自觉和行动自觉。在贯彻落实党中央决策部署的过程中，缺乏系统性和整体性思维，无法从全局高度把握理论与实践的内在联系，使得学习成果在实际工作中的应用受到较大限制，难以真正发挥出理论指导实践、推动工作的强大效力。（二）带
17、头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性锤炼不够深刻。作为XX区宣传部长，尽管在坚持党的领导、贯彻上级部署、保持政治忠诚等方面态度坚决，但仍存在明显短板。对全面从严治党、作风建设及反腐败斗争的长期性与艰巨性认识不够到位，在具体落实环节缺乏有力举措，尤其在反腐倡廉工作中，存在畏难情绪，导致“四风”问题出现反弹趋势。与班子成员和党员干部的沟通交流不够深入、频繁，在党组织生活会和主题党日活动中，以普通党员身份参与较少，对同志们的意见倾听不足，了解情况不够全面细致。在工作任务繁重时，降低了自我要求与执行标准，对身边同志关心欠缺，一味施压，影响了团队工作积极性与宣传工作成效。二是联系群众有所疏离。随
18、着职务提升和时间推移，不自觉滋生了成就感与满足感，“人民至上”理念有所松动，与群众的关系逐渐疏远，隔阂悄然产生。基层调研的时间与精力投入大幅减少，民意收集工作停滞不前，习惯于在办公室遥控指挥，将任务简单交办给分管领导，亲力亲为的工作作风淡化。“我为群众办实事”实践活动流于形式，未能真正为群众解决实际问题，背离了活动初衷。三是宗旨意识日趋淡薄。虽然牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，但在实际工作中，群众观念逐渐模糊,从群众角度出发思考、规划工作的主动性不足，更多地是被动执行上级指示，以文件传达文件，工作缺乏针对性与实效性。在宣传思想工作中，“接地气”不够，未能充分满足群众需求，比如在新形势下的宣传
19、工作中，缺乏深入基层的热情与行动，导致工作成效大打折扣，未能切实将群众关切之事办好、做实，让群众满意。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是政治洞察力与鉴别力有待进阶。身处复杂多变的社会环境与舆论场域，我们肩负着重大的政治责任与使命担当。然而，当前在政治敏锐性和鉴别力层面，仍存在较大的提升空间。部分同志对我们党长期面临的“四大考验”（即执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验）和“四大危险”（即精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险）的严峻复杂态势，缺乏深度且精准的认知与理解，未能充分意识到这些因素对党的事业发展可能产生的潜在威胁与挑战。在面
20、对个别不良社会思潮暗流涌动、侵蚀社会主流价值观的情况时，尤其是在一些苗头性、倾向性问题初现端倪之际，部分同志未能及时察觉其潜在危害，缺乏坚定的政治立场和果敢的行动自觉，未能展现出应有的动真碰硬、敢于亮剑的政治勇气与担当魄力。这不仅使得一些错误思想观念有了滋生蔓延的土壤，更在一定程度上影响了社会舆论生态的健康稳定发展。在网络管控与舆论引导这一关键领域，我们的工作尚存在不容忽视的漏洞与盲区。随着信息技术的飞速发展和新媒体平台的广泛普及，信息传播的速度、广度与深度都达到了前所未有的程度。但我们在新媒体技术的应用与内容引导方面,尚未达到足够的精通与深入程度，缺乏系统性、前瞻性的战略规划与应对策略，导致
21、在一些网络舆情事件中，无法迅速、有效地掌握舆论主动权，及时化解潜在的舆论危机，进而对社会稳定与和谐发展产生了一定的负面影响。二是斗争精神有待提振强化。在当今社会发展呈现出的新常态、新形势下，部分同志的思想观念逐渐陷入因循守旧的困境，视野格局相对狭隘，难以适应时代发展的步伐与要求。当面临各类急难险重任务的严峻考验时，明显缺乏勇往直前、攻坚克难的无畏精神与坚定信念，未能展现出应有的破冰突围意识和顽强的攻坚意志品质。在实际工作中，“踏石留印、抓铁有痕”的实干精神与“逢山开路、遇水架桥”的斗争豪情有所欠缺，取而代之的是畏首畏尾、瞻前顾后的消极态度和停滞不前的工作状态。曾经那种如老黄牛般默默耕耘、艰苦奋
22、斗、无私奉献的精神风貌逐渐淡化，取而代之的是一种安于现状、墨守成规的保守思维定式。这种精神状态的滑坡，直接导致了许多工作在推进过程中遭遇重重阻碍，进展缓慢滞后，实际成效与预期目标相差甚远，严重制约了党和人民事业的蓬勃发展，无法满足人民群众对美好生活的向往与追求。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管理约束力度不强。在全面从严治党的征程中，坚守政治纪律和政治规矩是首要任务,我始终以身作则，致力于强化政治历练、思想锤炼以及精神磨炼，时刻保持谨言慎行，坚定不移地守护党性原则，牢牢把握正确的政治方向，确保在政治立场、政治原则和政治道路上毫不动摇。然而，在严管与厚爱、激励与约束的有机结合方面，仍
23、存在明显的短板与不足，未能充分发挥两者相辅相成的作用，使得管理监督的成效大打折扣。具体而言，在压力传导机制的构建与执行上不够有力，犹如阀门未被拧紧，导致压力在传递过程中出现衰减，无法有效地将全面从严治党的压力精准覆盖到分管、联系的各个部门。对于这些部门中逐渐显现的苗头性、倾向性问题，未能及时敏锐地察觉并采取果断有效的措施加以纠正。批评与自我批评这一锐利武器的运用不够充分，在实际工作场景中，往往因碍于情面或缺乏足够的重视，开展批评时避重就轻、流于形式，未能真正做到红脸出汗、触及灵魂，使得一些潜在的问题未能得到及时、彻底的解决，进而导致管理监督的防线出现薄弱环节，呈现出失之于宽、失之于软的不良现象
24、为部门的长远发展埋下了隐患。二是自我约束标准不高。一直以来，我始终将党的廉洁自律各项规定奉为行为准则，在面对重大原则问题时，始终坚守立场，毫不动摇，坚决与各类腐败现象作殊死斗争，全力加强作风的日常管理与监督，对于身边的工作人员以及亲友，秉持着高度的责任感，及时进行提醒告诫，提前为他们筑牢廉洁自律的“防火墙”，打好预防腐败的“预防针”,确保他们能够在廉洁的轨道上稳步前行。但令人警醒的是，在自我约束方面，却逐渐出现了松懈的迹象。随着时间的推移和工作环境的变化，对自身的要求和标准在不知不觉中有所降低，曾经那种坚决守住底线、远离火线的强烈意识逐渐淡化。在一些看似微不足道的小事小节上，未能始终如一地遵
25、循“高标准、严要求、重落实”的原则来规范自身的言行举止，在制度的落实与细节的把控上，缺乏足够的自我加压精神，制度的约束作用未能充分发挥，监督管理的力度未能持续加强，导致在自我修养和作风建设的道路上出现了一定程度的滑坡，这无疑为个人的政治生涯和党的事业发展都敲响了警钟。二、产生问题的原因剖析（一）理论学习深度与广度不足。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践的过程中，存在明显的欠缺，尚未能充分挖掘其深邃内涵并将其高效转化为推动工作的强大动力。尤其在党员干部学习教育管理领域，缺乏创新性和实效性兼具的方法与策略，未能有效激发党员干部积极奋进、勇于攻坚克难的精神风貌。学习形式呈现单一化、陈旧化
26、的特点，过度依赖传统的集中学习与书面材料研读,缺乏与时俱进的多元化学习手段，如线上互动学习、实地调研学习等。这直接导致干部职工参与学习的热情不高、主动性欠缺，学习效果差强人意，难以实现理论知识从“眼到”“耳到”到“心到”“行到”的深层次转化。在新形势下，宣传思想工作面临着前所未有的机遇与挑战，然而由于理论学习的不深入，导致在守正创新方面缺乏坚实的理论根基。对于新思想、新理论的学习领会缺乏系统性的规划与深入钻研，未能构建起完整的知识体系；在将理论转化为实际工作方法与策略的过程中，主动性匮乏，无法灵活运用所学解决实际问题；在贯彻落实上级关于宣传思想工作的决策部署时，缺乏有效的执行手段与监督机制，使
27、得理论学习与实际工作出现“两张皮”的现象，严重阻碍了宣传思想工作的高质量发展。（二）党性修养松懈与停滞。随着年龄的增长和工作经验的累积，潜意识中滋生了一种自满情绪，错误地认为自身的理想信念和价值取向已然稳固成型，不会轻易出现偏差或越轨行为，从而在党性修养的持续提升上掉以轻心O这种麻痹大意的思想致使在党性锻炼方面逐渐陷入懈怠状态，放松了对自我的严格要求，忽视了在复杂多变的社会环境中持续进行自我净化、自我完善、自我革新和自我提升的必要性。曾经的奋斗精神和进取意识逐渐被安逸心态所取代，内心不自觉地产生了“歇歇脚、保平稳、求安定”的消极想法，使得党性修养的提升进程陷入停滞，无法适应新时代党对党员干部提
28、出的更高要求，在面对各种利益诱惑和复杂政治考验时，可能出现防线松动的风险，进而影响到党和人民事业的健康发展。（三）工作动力与能力欠缺。在工作推进过程中，风险防范意识和忧患意识淡薄，对潜在问题的敏锐度和洞察力严重不足，尤其在意识形态这一关键领域，未能建立起全面、精准、动态的风险监测与评估体系。对于意识形态工作的整体格局、潜在风险点以及薄弱环节，缺乏深入细致的调查研究、系统梳理和科学研判，导致在制定工作策略和应对措施时缺乏针对性和前瞻性。在宣传工作的引导环节，面对那些需要长期投入、短期内难见成效且具有一定难度的基础性和稳定性工作，缺乏深入的分析研究与科学的决策制定能力，在执行过程中更是缺乏有效的操
29、作手段和资源调配能力。在应对舆情突发事件时,由于缺乏前期的充分准备和系统规划，无法对舆情的发展趋势进行准确预判和科学评估，导致在实际处置过程中反应迟缓、手段单一，灵活性和应变能力不足。这一系列问题反映出在工作中攻坚克难、勇往直前的精神品质和专业能力亟待加强，唯有不断提升工作动力与能力，才能更好地适应新时代宣传思想工作的高标准、严要求，切实履行好党和人民赋予的职责使命，为维护社会稳定、促进国家发展贡献积极力量。三、努力方向和整改措施（一）深化理论学习，筑牢宣传思想工作根基。将习近平新时代中国特色社会主义思想置于宣传思想工作的核心地位，使其成为指引方向的主心骨、稳定心神的定盘星以及衡量工作的度量衡
30、构建长效学习机制，坚持不懈地推动理论学习常态化、深入化，以理论武装头脑，滋养精神世界，提升思想境界。积极拓展学习渠道，打破传统学习模式的局限，充分整合线上线下资源，借助学习强国这一权威平台，以及中心组学习会议、专题座谈交流、观看教育视频、集中培训研讨等多元化方式，形成全方位、多层次的学习网络。在学习过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地调研等形式，引导党员干部深刻领会思想精髓，增强学以致用的能力，不断锤炼党性修养，切实提高思想政治素质与科学理论水平。同时，鼓励党员干部积极参与学习成果交流分享活动，营造比学赶超的良好氛围，激发创新思维，促使干部队伍能够紧跟时代步伐，在宣传思想工作中展
31、现出与时俱进、开拓创新的精神风貌与专业素养，从而为宣传思想工作注入源源不断的智慧动力，增强其内在凝聚力。（二）强化阵地建设与管控，激发宣传思想工作活力。进一步提升政治站位，以敏锐的洞察力和深刻的认知力，精准把握宣传思想工作在新时代背景下所面临的新形势、新挑战。时刻保持忧患意识，明确肩负的责任与使命，切实增强责任感与紧迫感，主动担当作为。在新媒体建设与管理方面，加大投入力度，完善基础设施建设，培养专业技术人才，提升新媒体平台的运营能力与传播效力。同时，健全涵盖内容审核、发布流程、人员管理等各个环节的管理制度，确保新媒体平台规范、有序、健康发展。紧密围绕党和国家的重大主题宣传任务以及社会舆情动态，
32、组织专业力量开展网络评论工作，以权威、准确、生动的评论文章和言论观点，弘扬主旋律，传播正能量，积极引导社会舆论走向。秉持“谁主管谁负责”的原则，强化对各类网络媒体的监督管理，建立科学有效的管控体系，涵盖风险防范、安全保障、应急处置等机制，实现对网络媒体的全方位、精细化管理。通过技术手段与人工审核相结合，加强对网络信息的筛选与甄别，及时发现并处理不良信息，坚决抵制网络谣言、虚假信息和有害思潮的传播扩散，牢牢掌握网上舆论工作的主导权与话语权，提升舆论引导的精准性与实效性，全力营造风清气正、积极向上的网络空间，为宣传思想工作搭建充满活力与创造力的平台阵地。（三）优化队伍建设，提升宣传思想工作效能。坚
33、持“高、精、尖”的人才选拔标准，广纳贤才，汇聚各方优秀力量，精心打造一支政治信仰坚定、政治素养过硬、纪律规矩严明、业务能力高强的宣传思想工作队伍，为全区宣传思想工作筑牢坚实的人才根基。全方位、系统性地推进全区宣传文化教育实践活动，设计丰富多样、针对性强的培训课程与实践项目，涵盖思想政治教育、新闻传播理论、新媒体技术应用、文化艺术创作、舆情监测与应对等多个领域，全面提升队伍成员的综合素质与业务能力。增强队伍成员对意识形态工作极端重要性的深刻认识，激发其抓好意识形态工作的责任感与使命感，使其在工作中能够自觉坚守政治底线，积极传播主流价值观念。一是充实壮大宣传员队伍，从各部门选拔抽调综合素质优秀、工
34、作能力突出、业务经验丰富的干部，充实到宣传员队伍中，优化队伍结构，提升整体实力。组织宣传员深入基层一线，开展形式多样的宣讲活动，包括领导干部政策解读宣讲、道德模范事迹巡回宣讲等，以通俗易懂、贴近群众的方式，将党的理论方针政策、社会主义核心价值观等内容传递到千家万户，打通宣传思想工作的“最后一公里”。二是巩固提升网评员队伍，加强网评员的专业培训与实战演练，使其具备敏锐的舆情洞察力、快速的信息反应能力和精准的舆论引导技巧。面对社会热点难点问题，网评员能够迅速介入，主动发声，以客观理性、深入浅出的网络评论文章和跟帖留言，积极回应网民关切，解疑释惑，化解矛盾，避免网络舆情的激化升级，营造健康和谐的网络
35、舆论氛围。三是广泛扩充文化志愿者队伍，以新时代文明实践中心为依托，积极招募社会各界热心文化事业、具有一定文化专长的人士加入志愿者队伍,凝聚社会力量共同参与宣传思想工作。组织文化志愿者深入基层社区、农村、学校、企业等，开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、文化讲座、图书捐赠、文化遗产保护宣传等，发挥文化的激励引领作用，丰富群众精神文化生活，增强群众对宣传思想工作的认同感与参与度，形成全社会共同参与、协同推进宣传思想工作的良好局面。通过打造这样一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍，为全面实施“XXX”发展战略，建设XXX重要城市提供坚实有力的思想保障、舆论支持和精神动力，推动全区宣传思想工作迈上新台阶，实现新跨越。
