1、目录教育局局长2024年民主生活会对照检查材料（四个带头）在2024年教育局党组民主生活会上的点评发言教育局局长2024年民主生活会对照检查材料（四个带头）根据关于做好2024年度教育系统民主生活会有关工作的通知要求，我深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，仔细学习了中国共产党章程关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党纪律处分条例和党中央关于民主生活会的有关要求。通过学习，我个人的思想认识进一步提高，政治觉悟、党性修养进一步提升。随后，我紧紧围绕“四个带头”，坚持“三个摆进去“，通过与班子成员、机关干部以及所在党支部部分党员开展谈心谈话
2、共征求到各类意见建议40条。最后，结合自己的思想、工作和生活实际对意见建议进行了梳理，深入查摆了问题、深刻剖析了原因、认真制定了整改措施，撰写了个人发言提纲。现对照检查如下。一、对照查摆的突出问题1 .在“严守政治纪律规矩，维护党的团结统一”方面一是理论学习表面化，政治站位不够高。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述学习不够深入。在学习过程中，存在浮于表面、蜻蜓点水的问题。比如，在学习“双减”政策和教育评价改革等重要部署时，没有深入思考如何把握政策精神实质，结合当地实际创新工作举措。在日常政治理论学习中，虽然按时参加局党委理论学习中心组学习，但往往满足于听听讲话、看
3、看文件，缺乏深入思考和研究。对教育工作的政治性理解不够深刻，有时把教育工作简单理解为事业发展，忽视了教育事关国家发展和民族未来的重要意义。特别是在贯彻落实立德树人根本任务时，对其政治内涵和时代要求把握不够准确，工作谋划不够系统，推进落实不够有力。这反映出我在政治理论学习和政治站位方面还存在明显不足。二是贯彻中央教育决策部署不够坚决。在落实党中央关于教育改革发展的重大决策部署时，存在打折扣、搞变通的问题。特别是在推进义务教育优质均衡发展方面，统筹谋划不够，推进力度不够大。比如，在推进城乡教育一体化发展时，对农村学校的支持力度不够，存在重城轻乡现象。在落实教育公平政策时，对一些深层次问题研究不够，
4、解决不够到位，致使一些群众反映强烈的问题长期得不到有效解决。在推进学前教育普及普惠发展时，规划不够科学，统筹不够有力，导致一些地方“入园难、入园贵”问题比较突出。在推进教育评价改革时，因循守旧，创新不够，一些“五唯”顽疾还没有得到根本扭转。这些问题的存在，影响了教育改革发展的成效。三是教育领域风险防范意识不足。对教育领域可能出现的风险隐患预判不够，防范措施不够有力。特别是在校园安全、教育舆情等方面，风险意识不够强，防范不够有力。比如，在校园安全工作中，对一些隐患排查不够细致，整改不够及时。在教育舆情应对中，预判不够准确，处置不够及时，有时甚至存在回避推诿现象。在规范教育秩序方面，对一些违规行为
5、发现不够及时，查处不够坚决，影响了教育生态。在处理涉及教育的社会热点问题时，对可能引发的舆论反应研判不够准确，应对准备不够充分，工作主动性不够。这些都反映出风险防范方面还存在明显短板。2 .在“增强党性砥砺作风，坚守纪律底线”方面一是教育情怀淡化，公仆意识弱化。作为教育局长，对教育初心和使命的认识不够深刻，服务意识有所淡薄。在推进教育改革发展过程中，有时过分关注表面成绩，忽视了教育的本质要求。比如，在教育资源配置时，过分看重升学率等显性指标，对学生全面发展、教师专业成长等关键问题关注不够。在服务学校和教师时，存在官僚主义作风，群众感受不到教育部门的温度。在解决群众反映的教育问题时，重视不够，推
6、进不够有力，存在“庸懒散”现象。特别是在深化教育改革过程中，担心触及利益，工作推进不够主动。在加强师德师风建设方面，重视不够，抓得不够紧，对一些违反师德师风的现象制止不够及时，查处不够严格。这些都反映出教育情怀和公仆意识还很不牢固。二是工作落实不力，作风建设松弛。在推进教育工作中,存在重部署轻落实的问题。特别是在推进教育改革时，面对一些深层次矛盾和问题，缺乏攻坚克难的勇气和决心。比如,在推进教育评价改革时，对一些涉及利益调整的改革措施,顾虑较多，推进不够有力。在解决教育领域存在的突出问题时，研究不够深入，举措不够有力，效果不够明显。在加强教育系统作风建设时，抓落实不够严格，督促检查不够到位,存
7、在“一阵风”现象。对基层学校和教师反映的实际困难,了解不够深入，帮助解决不够及时。在推进重点工作时，往往是蜻蜓点水，不能持续深入，导致一些工作效果不够理想。三是纪律底线松动，廉洁意识淡薄。对教育系统廉政风险认识不够深刻，防范不够有力。在教育管理中，对一些重点领域和关键环节，廉政风险防控措施不够完善，监督制约不够有效。比如，在教育经费使用、教师招聘、基建工程等环节，存在制度执行不严、监督检查不到位的问题。在教育系统廉政教育方面，形式单一，针对性不强，警示教育不够深入。特别是在执行中央八项规定精神方面，对一些违规问题查处不够严格，存在法不责众的思想。在规范教育收费方面，红线意识不够强，对一些违规收
8、费行为制止不够及时,查处不够严格。这些都反映出纪律意识还比较薄弱，廉洁防线有所松动。3 .在“遵规守纪勇于担责，积极开拓创新”方面一是教育改革创新动力不足。面对新时代教育改革发展的新要求，创新意识不够强，思维方式比较陈旧。在推进教育教学改革创新时，思路不够开阔，举措不够有力。比如,在推进课堂教学改革时，创新不够，对教育信息化应用研究不够深入，推进不够有力，导致教育现代化水平不高。在教育管理创新方面，习惯于沿用老办法，对新型管理模式探索不够。在教师队伍建设方面，创新举措不多，对教师专业发展的支持政策还比较单一。在推进教育评价改革时，思路比较僵化，难以突破传统观念的束缚。特别是在深化产教融合方面，
9、创新不够，工作推进不够有力，影响了职业教育发展质量。二是担当作为不够，面对难题退缩。在推进教育改革发展过程中，面对一些深层次矛盾和问题，存在畏难情绪。特别是在推进教育公平方面，对一些难点问题，研究不够深入,解决不够及时。比如，在推进义务教育优质均衡发展时，对城乡教育差距等问题，工作推进不够有力。在规范教育秩序时，对一些违规办学行为，处置不够果断。在推进教育评价改革时，对一些触及利益的改革措施，顾虑较多，推进不够坚决。特别是在处理教育热点难点问题时，有时存在回避推诿现象，不敢担当、不愿作为。在深化教育改革过程中，对一些需要创新突破的工作，研究不够深入，举措不够有力。三是统筹协调不力，推进工作乏力
10、在教育工作推进中，统筹协调能力不够强，对复杂问题处理经验不够丰富。特别是在推进跨部门协作时，协调不够有力，工作推进不够顺畅。比如，在推进“双减”工作时，部门协同不够，资源整合不够，影响了工作成效。在解决教育热点问题时，对需要多部门配合的工作，协调不够及时，处置不够有效。在推进教育重点工作时，督促检查不够有力，工作进度和质量得不到保证。对一些系统性工作研究不够深入，推进不够顺畅。这些都反映出我在统筹协调方面还存在明显短板。4 .在“履行从严治党责任，强化管党治党”方面一是党建主体责任弱化。对全面从严治党的重要性认识不够深刻，责任担当不够有力。在落实党建工作责任制时，存在“一手硬、一手软”的问题
11、比如，在党员教育管理方面，经常性教育不够深入，制度执行不够严格，特别是对教师党员的思想政治教育重视不够，方式方法比较单一。在基层党组织建设方面，指导不够有力，督促检查不够及时，存在党建工作与教育教学“两张皮”的现象。在党风廉政建设方面，对重点领域和关键环节的廉政风险防控不够有力，监督制约不够有效。特别是在中央八项规定精神落实方面，对一些违规问题查处不够严格，工作抓得不够紧。二是党内生活不严不实。在执行党内政治生活制度时，存在形式主义问题，质量不高。比如，在开展“三会一课”时，内容形式不够丰富，针对性不强，吸引力不够。在组织生活会上，批评与自我批评避重就轻，辣味不够。在民主生活会上，对问题的剖
12、析不够深刻，整改不够彻底。在谈心谈话工作中，与党员教师交流不够深入，了解思想动态不够及时。特别是在发挥党支部战斗堡垒作用方面，工作抓得不够实，作用发挥不够明显。对党员发展和管理工作重视不够，质量把关不够严格。这些都影响了党内政治生活的严肃性和有效性。三是正风肃纪力度不够。在落实党风廉政建设责任制时,压力传导不够，工作抓得不够实。特别是在教育系统廉政风险防控方面，措施不够有力，效果不够明显。比如，在教育经费使用、教师招聘等重点领域，廉政风险防控措施不够完善，监督制约不够有效。在教师廉洁从教教育方面，警示教育不够深入，廉洁从教意识不够强。在违纪违规问题查处方面，力度不够大，震慑作用不够明显。对群众
13、反映的一些问题，查处不够及时，整改不够彻底，影响了教育系统党风廉政建设的整体成效。二、深刻剖析问题根源一是理想信念动摇，教育理想弱化。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习领悟还不够深入，理论武装不够扎实。特别是对教育工作的政治性和战略性认识不够深刻，对教育强国战略和教育现代化的重大意义理解不够透彻。在工作中，有时把教育简单当作一般事业，忽视了其根本性、基础性、先导性作用。对立德树人根本任务认识不够深刻，政治站位不够高。对教育系统意识形态工作重要性认识不足,责任担当不够有力。这些都反映出理想信念和教育理想方面还存在明显差距。二是宗旨意识不牢，人民情怀淡漠。没有始终把服务师生作为工作的出发点和
14、落脚点，在工作中存在官本位思想，脱离群众现象明显。对师生反映的教育问题重视不够，解决不够及时，存在“门难进、脸难看、事难办”的现象。在推进教育改革过程中，对广大师生的切身利益考虑不够周全，有时为了工作推进，损害了群众利益。在服务基层学校和教师时，工作不够细致，效果不够明显。这些都说明宗旨意识和人民情怀还不够牢固，需要进一步加强。三是担当精神不足，能力素质欠缺。面对教育改革发展的新任务新要求，能力素质跟不上，存在明显的本领恐慌。特别是在推进教育改革创新方面，思维比较保守，创新能力不足。在统筹协调方面，能力不够强，对复杂问题处理经验不够丰富。在推进工作落实过程中，执行力不够强，对工作的系统性、规律
15、性把握不够准确。在运用新技术新方法方面，学习不够深入，应用不够熟练。这些都反映出能力素质方面的短板，需要加强学习提升。四是纪律意识淡薄，责任担当不力。在全面从严治党方面，责任担当不够有力，对主体责任认识不够深刻。在党风廉政建设方面，警惕性不够高，防范意识不够强，对教育系统的廉政风险认识不够充分。在执行党的纪律方面，存在松懈思想，对违纪违规问题查处不够严格。特别是在落实中央八项规定精神方面，抓得不够紧，工作不够严实。这些都反映出在纪律意识和责任担当方面还存在明显差距。三、努力方向和改进措施一是强化理论武装，坚定教育理想。以更高标准要求自己，把政治理论学习作为重要任务，持续深入学习贯彻习近平新时代
16、中国特色社会主义思想，特别是关于教育工作的重要论述。建立个人学习计划，通过理论中心组学习、个人自学等多种形式，确保学深悟透。紧密联系教育工作实际，把学习成果转化为谋划推动工作的具体思路和举措。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚定教育理想，牢记立德树人使命。二是牢记教育使命，厚植为民情怀。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，把服务师生作为工作的出发点和落脚点。深入基层一线，了解师生需求和困难，及时帮助解决实际问题。带头转变工作作风，严格执行各项规章制度。主动深入基层学
17、校，了解教师工作生活情况，及时帮助解决实际困难。坚持真抓实干，力戒形式主义、官僚主义，把更多精力放在解决实际问题上。增强担当精神，面对困难和问题主动作为，不推诿、不回避。坚持教育公平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。三是提升能力素质，强化创新担当。加强学习培训，不断提高专业素养和管理能力。深入研究教育改革发展趋势,创新工作思路和方法。主动学习新技术新方法，提高教育信息化应用能力。加强与先进地区的交流学习，借鉴好的经验做法。强化统筹协调能力，提高解决复杂问题的能力。坚持问题导向，在解决实际问题中增长才干。加强调查研究，提高科学决策能力。树立改革创新意识，主动探索教育改革新路。四是严守纪律规
18、矩，强化责任担当。时刻牢记党员身份,严格按照党员标准要求自己。认真执行党内政治生活制度,提高组织生活质量。加强党性修养，增强纪律规矩意识。严格执行中央八项规定精神，带头改进作风。加强教育系统廉政风险防控，强化自我约束。主动接受监督，自觉维护党的形象。带头遵守各项规章制度，做到廉洁从政。落实全面从严治党责任，推动教育系统党风廉政建设。以上是我的对照检查，不足之处，请同志们批评指正。在2024年教育局党组民主生活会上的点评发言同志们：根据县委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的部署要求，今天我们召开教育局党组民主生活会。这次民主生活会，对于加强教育局党组班子建设，提升教育系统领导干部的凝聚
19、力和战斗力，推动教育事业高质量发展，具有十分重要的意义。刚才，大家紧扣会议主题，深入进行党性分析，严肃认真开展批评与自我批评，达到了红脸出汗、排毒治病、增进团结、促进工作的预期效果。下面，我代表县委指导组，对本次民主生活会进行点评。一、会前准备工作扎实充分（一）学习研讨深入。教育局党组高度重视会前学习，通过集中学习、个人自学、专题研讨等多种形式，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，认真学习党的二十大和二十届三中全会精神，学习党章党规党纪，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护“。在学习过程中，班子成员
20、紧密联系教育工作实际，深入思考如何将党的教育方针政策贯彻落实到教育教学的各个环节，为开好民主生活会奠定了坚实的思想基础。（二）征求意见广泛。会前，教育局党组通过多种渠道广泛征求意见建议。向全县各级各类学校、教育行政部门、教师代表、家长代表和学生发放征求意见表，设置意见箱,开通网上征求意见平台，全面听取各方对教育局党组班子及成员在政治素质、理论学习、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面的意见和建议。共收集到各类意见建议XX条，经过梳理汇总，形成了对党组班子的意见建议XX条，对班子成员的意见建议XX条。这些意见建议客观中肯，为找准问题、剖析原因、制定整改措施提供了有力依据。（三）谈心谈话真
21、诚。班子成员之间、班子成员与分管科室负责人、与所在党支部党员代表之间开展了深入的谈心谈话。大家本着对组织、对同志、对事业高度负责的态度,坦诚相见，沟通思想，交换意见，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈自身差距、也提醒对方不足，做到了把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通。通过谈心谈话，进一步增进了班子成员之间的相互理解和信任，营造了开好民主生活会的良好氛围。（四）对照检查深刻。教育局党组及班子成员紧扣民主生活会主题，结合征求到的意见建议，深入查找自身存在的问题，认真撰写对照检查材料。在撰写过程中，坚持问题导向，紧密联系思想、工作、生活实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从政治、思想、能力
22、作风、纪律等方面深刻剖析问题根源，提出切实可行的整改措施。对照检查材料内容具体、剖析深刻、措施务实，体现了较高的政治站位和较强的责任担当。二、会议召开严肃认真，质量较高（一）自我批评直面问题。会上，党组书记代表班子作对照检查，全面总结了班子在过去一年工作中取得的成绩，深入查找了存在的问题，从理论学习、党性修养、宗旨意识、担当精神等方面深刻剖析了原因，提出了今后的努力方向和整改措施。随后，班子成员逐一进行个人对照检查，认真查找自身存在的问题，不遮不掩、敢于亮丑。比如，有的同志谈到自己在推动教育改革创新方面存在畏难情绪，缺乏开拓进取的精神；有的同志指出自己在工作中存在形式主义倾向,布置任务多、跟
23、踪落实少；有的同志反思自己在联系群众方面还不够紧密，对教师和学生的实际困难了解不够深入。这些自我批评客观实在，体现了刀刃向内的勇气和自我革命的精神。（二）相互批评坦诚相见。在相互批评环节，班子成员之间本着对同志高度负责的态度，实事求是、开诚布公地提出批评意见。批评意见直指问题要害，既有具体事例，又有思想分析，不绕弯子、不兜圈子，真正做到了红脸出汗、辣味十足。比如，有的同志批评其他同志在工作中存在急躁情绪，对下属缺乏耐心指导；有的同志指出个别班子成员在工作中存在本位主义思想，大局意识不够强；有的同志批评有的班子成员在推动重点工作时协调力度不够，导致工作进展缓慢。这些批评意见切中要害，体现了同志之
24、间的相互关心和帮助，有利于促进班子成员共同进步。（三）整改措施务实可行。针对查摆出的问题，教育局党组及班子成员认真制定整改措施，明确整改目标、整改时限和整改责任人。整改措施紧密结合教育工作实际，具有较强的针对性和可操作性。比如，在加强教师队伍建设方面，提出要加大教师培训力度，完善教师激励机制，提高教师整体素质；在推进教育公平方面，提出要优化教育资源配置，加强农村学校和薄弱学校建设，缩小城乡、校际教育差距；在提升教育教学质量方面，提出要深化教育教学改革，加强教学管理，完善质量监测体系。这些整改措施抓住了教育工作的关键环节，为推动教育事业高质量发展提供了有力保障。三、存在的主要不足（一）部分问题剖
25、析深度不够。虽然班子成员在对照检查中对存在的问题进行了剖析，但部分问题剖析还停留在表面，没有从深层次挖掘问题产生的根源。比如，在分析工作中存在的形式主义问题时，有的同志只是简单地提到工作作风不扎实，没有深入分析形式主义产生的思想根源和制度机制方面的原因。在今后的工作中，要进一步提高问题剖析的深度，从思想认识、党性修养、制度执行等方面深挖根源，找准症结，为制定更加有效的整改措施提供依据。（二）相互批评的辣味还需加强。尽管相互批评环节做到了坦诚相见，但部分批评意见还存在“辣味”不足的问题。有的批评意见比较委婉，没有真正触及被批评者的思想灵魂;有的批评意见缺乏具体事例支撑，显得比较空洞。在今后的民主
26、生活会上，要进一步提高相互批评的质量，增强批评的严肃性和针对性，真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。（三）整改措施的细化程度有待提高。部分整改措施还比较笼统，缺乏具体的工作步骤和量化指标。比如，在加强教育信息化建设方面，提出要加快推进教育信息化进程，但没有明确具体的建设目标、建设内容和时间节点。在整改过程中，要进一步细化整改措施，将整改任务分解到具体的部门和个人，明确整改的路线图、时间表和任务书，确保整改工作有序推进，取得实效。四、下一步工作的建议（一）持续加强理论学习，提高政治站位。教育局党组要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，持续在学懂弄通做实上下功夫。要丰富学习形式,
27、创新学习载体，通过举办专题讲座、开展主题党日活动、组织学习研讨等方式，不断增强学习的吸引力和感染力。要坚持学以致用，把学习成果转化为推动教育事业发展的实际行动，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保党的教育方针政策在教育系统得到全面贯彻落实。（二）扎实抓好问题整改，确保取得实效。问题整改是民主生活会的重要环节，也是检验民主生活会成效的重要标准。教育局党组要针对查摆出的问题，列出整改清单，建立整改台账，明确整改责任，实行销号管理。要坚持即知即改、立行立改，能够立即解决的问题要马上解决；需要长期整改的问题，要制定详细的整改计划，稳步推进整改。要加强对整改工作的跟踪问效，定期对整改情况进行
28、检查和评估，确保整改工作落到实处，取得实实在在的成效。同时，要注重建章立制，通过整改建立健全长效机制，从根本上解决存在的问题，防止问题反弹。（三）加强班子自身建设，提升领导能力。教育局党组班子要加强自身建设，不断提升领导能力和水平。要加强团结协作，班子成员之间要相互支持、相互配合，心往一处想、劲往一处使，形成推动教育事业发展的强大合力。要加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义，树立正确的政绩观，真抓实干，勇于担当，以良好的作风推动教育工作取得新成效。要加强廉政建设，严格落实党风廉政建设主体责任和监督责任，加强对教育领域重点环节和关键岗位的廉政风险防控，营造风清气正的教育政治生态。（四）推动教
29、育事业高质量发展，办好人民满意教育。教育是国之大计、党之大计。教育局党组要以本次民主生活会为契机，牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要聚焦教育领域的热点难点问题，加大教育改革创新力度，推进教育公平，提高教育质量，加强教师队伍建设，推动教育事业高质量发展。要积极回应人民群众对教育的关切，努力解决好上学难、入园难、教育资源不均衡等问题，不断提升人民群众对教育的满意度，为建设教育强县、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。同志们，本次民主生活会开得很成功，达到了预期目的。希望教育局党组以此次民主生活会为新的起点，进一步加强班子建设，扎实做好问题整改，推动教育事业高质量发展。相信在县委的坚强领导下，在教育局党组班子的共同努力下,我县教育事业一定能够取得更加优异的成绩，为全县经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力保障。我就强调那么多，谢谢大家！
