1、XX中学2024年党建工作总结及2025年工作谋划2024年，在市委教育工委和市教育局党组的正确领导下，我校坚持以领导重要思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，深入贯彻党的教育方针，始终坚持党建引领教育教学等各项工作，积极落实立德树人根本任务，努力推动学校事业高质量发展，在党建工作、教育教学改革、德育建设等多方面取得了一系列成果与经验。现将有关工作总结报告如下。一、2024年工作总结（一）党建工作：思想引领，组织强基。一是强化思想理论武装。扎实推进学习贯彻领导重要思想主题教育，组织集中学习*次，专题研讨*场，党员撰写心得*余篇。充分利用“学习强国”等平台，党员日均学习积
2、分达*分以上，推动党的创新理论入脑入心。二是夯实党建组织基础。严格落实“三会一课”制度，召开支部党员大会*次，支部委员会*次，党小组会*次，上党课*次。培养入党积极分子*名，发展党员*名，为党组织注入新鲜血液。规范党员档案管理，完善党员信息库，党员组织关系转接准确率达100%。三是创新党建活动形式。开展红色教育基地研学活动*次，参与党员*余人次，增强党员党性修养。举办党建知识竞赛、演讲比赛等活动*场，激发党员学习热情。设立党员先锋岗*个，党员教师带头开展教学改革、志愿服务等活动，示范引领作用充分发挥。（二）教育教学：质量提升，改革创新。一是教学常规管理精细。加强教学常规检查，每月开展教案检查*
3、次、作业批改检查*次，教师教案规范率达*%,作业批改及时率达*%。组织公开课、示范课教学活动*节，听课教师达*人次，教学研讨氛围浓厚。建立教学质量监控体系，期中期末考试质量分析深入精准，为教学改进提供有力依据。二是教学改革深入推进。积极探索课堂教学新模式，推行“小组合作学习”课堂教学改革，参与班级*个，覆盖率达*%。开展教学改革课题研究*项，其中省级课题*项，市级课题*项。教师在省级以上教学刊物发表论文*篇，教学改革成果逐步显现。三是教育教学成绩斐然。中高考成绩取得新突破，中考高分段学生人数比去年增加*人，高考本科上线率提升*个百分点。学科竞赛成绩优异，学生在数学、物理、化学等学科竞赛中获省级
4、以上奖项*人次。开展丰富多彩的社团活动，社团种类达*种，参与学生*余人，学生综合素质全面提升。（三）德育工作：立德树人，多元育人。一是德育课程体系完善。开足开齐德育课程，每周安排德育课程*节。开发校本德育课程*门，如中华传统美德故事选讲等。将德育融入各学科教学，学科德育渗透教案达*%,实现德育课程全员育人、全科育人。二是德育活动丰富多彩。开展主题升旗仪式*次，主题班会*节，主题演讲比赛、征文比赛等活动*场，参与学生达*人次。组织学生参观爱国主义教育基地、科技馆等场所*次，学生社会实践活动参与率达*%。加强心理健康教育，配备专业心理健康教师*名，开展心理健康讲座*场，个体心理咨询*人次，学生心理
5、健康问题得到及时关注与疏导。三是德育队伍建设加强。定期开展班主任培训，培训次数达*次，培训内容涵盖班级管理、学生心理健康教育等方面。建立班主任工作考核评价机制，班主任工作满意度达*%。发挥家长委员会作用，召开家长会*次，家长参与学校管理与教育教学活动的积极性显著提高。（四）安全工作：预防为主，保障有力。一是安全制度体系健全。制定完善安全管理制度*项，如校园安全应急预案等。明确各岗位安全职责，签订安全责任书*份，安全责任落实到人。建立安全工作台账，记录安全检查、隐患排查等情况，安全工作痕迹管理规范。二是安全教育常抓不懈。开展安全教育主题班会*节，安全知识讲座*场，应急疏散演练*次。利用校园广播、
6、宣传栏等宣传安全知识，发布安全提示信息*条。学生安全知识知晓率达*%,安全意识和自我防范能力明显增强。三是安全隐患排查整改。定期开展校园安全隐患排查，每周进行一次全面排查，共排查出安全隐患*处。建立安全隐患整改台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，安全隐患整改率达*%。加强校园周边环境治理，联合公安、市场监管等部门开展专项整治行动*次，校园周边环境明显改善。（五）工会工作：民主管理，暖心服务。一是民主管理机制完善。召开教职工代表大会*次，审议学校工作报告、财务报告等重要事项*项。教职工提案落实率达*%,教职工参与学校民主管理和监督的权利得到有效保障。开展校务公开工作，公开事项*项，公开内容
7、涵盖学校人事任免、财务收支、物资采购等方面，校务公开满意度达*%。二是教职工关怀服务贴心。组织教职工健康体检*次，体检参与率达*%。慰问生病教职工*人次，困难教职工*人次，发放慰问金*元。开展教职工文体活动，如篮球赛、羽毛球赛、文艺汇演等活动*场，参与教职工达*人次，丰富了教职工课余生活，增强了教职工凝聚力。三是教职工权益维护有力。建立劳动争议调解机制，调解劳动争议*起，调解成功率达*%。开展教职工法律法规培训I*次，培训内容包括工会法劳动法等,教职工法律意识不断提高。维护女教职工特殊权益，开展女教职工健康讲座*场，设立母婴室*间，女教职工权益得到充分保障。（六）团委工作：思想引领，青春建功。
8、一是思想政治教育深入。开展“青年大学习”网上主题团课学习活动，学习参与率达*虬举办“学党史、强信念、跟党走”主题教育活动*场，参与团员青年*人次。开展“新时代好少年”评选表彰活动，表彰优秀团员青年*名，发挥榜样示范引领作用。二是团组织建设规范。加强团支部标准化建设，规范团支部组织生活，开展团支部“三会两制一课”检查*次。新建团支部*个，发展新团员*名，团员队伍不断壮大。加强团干部队伍建设，开展团干部培训I*次，培训团干部*人次，团干部综合素质明显提升。三是志愿服务活动丰富。组织团员青年开展志愿服务活动，如社区环保、关爱孤寡老人、义务植树等活动*次，参与志愿服务的团员青年达*人次。建立志愿服务长
9、效机制，成立志愿服务队*支，志愿服务活动品牌效应逐步显现。（七）总务工作：服务教学，保障运行。一是后勤服务保障高效。加强学校食堂管理，严格食材采购、加工制作等环节监管，食堂食品安全事故发生率为零。优化校园环境卫生管理，校园绿化面积达*平方米，校园环境整洁优美。做好教学设备设施维护保养工作，教学设备设施完好率达*%,保障教学工作正常运行。二是资产管理规范有序。建立健全资产管理制度，开展资产清查盘点工作*次，资产清查准确率达*%。规范资产采购流程，严格执行政府采购制度，资产采购合规率达100队加强资产使用效益评估，资产闲置率控制在*%以内。三是基建项目推进有力。实施校园基础设施建设项目*个，如教学
10、楼维修改造、操场翻新等项目。加强基建项目质量管理，严格执行工程建设标准和规范，基建项目验收合格率达100%。合理控制基建项目成本，项目预算执行率达*%,确保基建项目顺利推进。二、存在的问题（一）党建工作：融合不足，活力欠缺。一是党建与业务融合深度不够。党建工作与教育教学等业务工作结合不够紧密，存在“两张皮”现象。部分党员教师在教学工作中未能充分发挥先锋模范作用，党建对业务工作的引领推动作用有待进一步增强。党建工作与学校发展战略规划、教育教学改革等重点工作的融合缺乏系统性谋划和有效举措，未能形成相互促进、协同发展的良好局面。二是党建活动创新性不足。党建活动形式较为传统，主要以集中学习、会议交流等
11、为主，缺乏吸引力和感染力。对年轻党员教师的需求和特点考虑不够充分，活动内容和方式未能与时俱进，难以激发党员参与党建活动的积极性和主动性。党建活动的载体和平台建设相对滞后，未能充分利用现代信息技术手段拓展党建活动空间，增强党建工作的影响力。三是党员教育管理不够严格。党员教育管理存在一定的宽松软现象，对党员的思想政治教育、业务培训等方面的要求不够高。部分党员参加组织生活不够积极主动，存在迟到、早退甚至无故缺席的情况。党员考核评价机制不够完善，对党员的日常表现、工作业绩等方面的考核评价不够全面、客观，未能充分发挥考核评价的激励约束作用。（二）教育教学：均衡待优，创新乏力。一是教育教学质量不均衡。各年
12、级、各学科之间教育教学质量存在较大差距。部分学科教学成绩长期处于较低水平，优秀率、及格率不高。不同班级之间的教学质量也参差不齐，教师教学水平和教学方法的差异对学生成绩产生较大影响。学校在提升教育教学质量整体水平方面的措施不够精准有效，未能充分满足不同层次学生的学习需求。二是教学创新动力不足。部分教师对教学改革和创新的积极性不高，习惯于传统的教学模式和方法，缺乏探索新的教学理念和教学方式的勇气和决心。教学创新缺乏有效的激励机制和支持保障体系，教师在开展教学改革实验、课题研究等方面面临较多困难和阻力。学校对教学创新成果的推广应用力度不够，未能形成良好的教学创新氛围和示范带动效应。三是师资队伍建设有
13、待加强。师资队伍结构不够合理，部分学科骨干教师短缺，年轻教师教学经验不足。教师培训体系不够完善，培训内容和形式不能满足教师专业发展的需求。教师职业发展规划不够明确，部分教师缺乏自我提升的动力和目标。学校在引进优秀人才、留住骨干教师方面的政策措施不够有力，师资队伍的稳定性和竞争力有待提高。（三）德育工作：协同缺位，实效待升。一是德育协同育人机制不完善。学校、家庭、社会在德育工作中的协同配合不够紧密，存在各自为战的情况。家长对学校德育工作的参与度不高，家校沟通渠道不够畅通，家庭教育与学校德育未能形成有效合力。社会资源在学校德育工作中的整合利用不足，缺乏与社区、企业等社会机构的深度合作，德育实践活动
14、的开展受到一定限制。二是德育工作实效性有待提高。德育工作的方式方法较为单一，注重理论灌输，忽视学生的主体体验和实践感悟。德育课程的教学效果不够理想，部分学生对德育课程缺乏兴趣，未能真正将德育知识内化为自身的品德修养和行为习惯。德育评价体系不够科学合理，重结果轻过程，难以全面、准确地评价学生的德育成长和发展。三是德育队伍专业化水平不高。部分班主任和德育教师缺乏系统的德育专业培训，德育理念和方法较为陈旧。德育队伍的整体素质参差不齐，在应对学生复杂多样的德育问题时，缺乏有效的教育引导策略和方法。学校对德育队伍的培养和建设重视程度不够，缺乏长期的规划和有效的支持措施，德育队伍的专业成长和发展空间有限。
15、三、2025年工作谋划（一）党建引领：深度融合，创新提质。一是推进党建业务融合发展。制定党建与教育教学融合发展实施方案，明确融合目标、任务和措施。建立党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核的工作机制，将党建工作纳入学校绩效考核体系，考核权重不低于*沆开展党员教师教学示范岗创建活动，每位党员教师每学期至少上一节党建与教学融合示范课，发挥党员教师在教学改革、教学质量提升等方面的先锋模范作用。加强党建工作与学校文化建设融合，打造具有学校特色的党建文化品牌，营造浓厚的党建文化氛围。二是创新党建活动形式内容。充分利用互联网、新媒体等技术手段，打造线上线下相结合的党建活动平台。开展“党建微课堂”
16、线上学习活动，每周推送一期党建知识短视频或音频，方便党员随时随地学习。举办党建主题文化节，开展党建知识竞赛、红色歌曲演唱比赛、红色故事演讲比赛等系列活动，增强党建活动的吸引力和感染力。组织党员教师开展“送教下乡”“社区服务”等志愿服务活动，拓展党建活动的外延，提升学校党建工作的社会影响力。三是强化党员教育管理监督。制定党员教育管理监督制度，明确党员教育管理的目标、内容、方式和要求。加强党员思想政治教育，每月开展一次集中学习研讨活动，每季度邀请专家学者进行一次专题讲座，提高党员的政治理论水平。完善党员考核评价机制，建立党员积分管理办法，从思想政治、工作业绩、廉洁自律等方面对党员进行量化考核，考核
17、结果与党员评先评优、职务晋升等挂钩。加强党员日常监督管理，建立党员监督举报机制，对违反党纪党规的党员严肃处理，保持党员队伍的先进性和纯洁性。（二）教育教学：优化提升，创新驱动。一是促进教育教学均衡发展。建立教育教学质量监测与分析系统，定期对各年级、各学科教学质量进行监测分析，及时发现问题并提出改进措施。开展学科教学帮扶活动，组织骨干教师与薄弱学科教师结成帮扶对子，通过听课评课、教学研讨、资源共享等方式，帮助薄弱学科教师提升教学水平。实施分层教学、走班制教学等教学模式改革，根据学生的学习能力和学习需求，制定个性化的教学计划和教学目标，满足不同层次学生的学习需求，提高教育教学质量整体水平。二是激发
18、教学创新内生动力。制定教学创新激励政策，设立教学创新奖励基金，对在教学改革、教学方法创新、教学成果转化等方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。建立教学创新项目申报制度，鼓励教师开展教学改革实验、课题研究等教学创新活动，学校为教师提供必要的经费支持和政策保障。加强教学创新团队建设，组建学科教学创新团队，定期开展教学创新研讨活动，分享教学创新经验和成果，形成良好的教学创新氛围和示范带动效应。三是加强师资队伍建设培养。制定师资队伍建设规划，明确师资队伍建设的目标、任务和措施。加大人才引进力度，根据学校学科建设和教学需求，引进一批高层次、紧缺型学科骨干教师和优秀毕业生。完善教师培训体系，制定教师年度培
19、训计划，采取“请进来、走出去”相结合的方式，邀请教育专家、教学名师来校讲学培训，组织教师参加国内外学术交流、教学研讨等培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。建立教师职业发展规划指导机制，帮助教师制定个人职业发展规划，明确职业发展目标和路径，为教师的成长和发展提供支持和帮助。（三）德育实效：协同共育，精准高效。一是完善德育协同育人机制。建立学校、家庭、社会德育协同育人工作领导小组，制定协同育人工作方案，明确各方职责和任务。加强家校沟通与合作，完善家长会制度，每学期至少召开两次家长会，建立家长学校，定期开展家庭教育讲座和培训活动,提高家长的家庭教育水平。拓展德育实践基地，与社区、企业、爱国主义教
20、育基地等社会机构建立长期合作关系，定期组织学生开展社会实践活动、志愿服务活动等，丰富德育实践内容和形式，形成全方位、多层次的德育协同育人格局。二是提升德育工作实效性。创新德育工作方式方法，注重学生的主体体验和实践感悟，开展主题式德育实践活动，如“红色文化之旅”“传统文化体验周”等活动，让学生在实践中接受德育教育。加强德育课程建设，优化德育课程内容和教学方法，提高德育课程的吸引力和实效性。建立科学合理的德育评价体系，采用过程性评价与终结性评价相结合、自我评价与他人评价相结合的方式，全面、准确地评价学生的德育成长和发展，及时反馈评价结果，为学生的德育发展提供指导和帮助。三是提高德育队伍专业化水平。
21、制定德育队伍专业发展规划，明确德育队伍建设的目标、任务和措施。加强德育队伍培训，定期组织班主任和德育教师参加德育专题培训、心理健康教育培训等活动，提高德育队伍的专业素养和业务能力。建立德育名师工作室，发挥德育名师的示范引领作用，开展德育课题研究、教学研讨等活动，带动德育队伍整体水平的提升。完善德育队伍激励机制，对在德育工作中表现突出的班主任和德育教师给予表彰和奖励，激发德育队伍的工作积极性和创造性。XX小学2024年党建工作总结XX小学始终将党建工作视为重中之重，坚定不移地按照党的方针政策和上级党组织的要求，积极、扎实、全面地推进各项党建工作。通过不断努力和探索，一步一个脚印地落实党建工作的每
22、一项任务，从思想建设到组织建设，从党风廉政建设到党员先锋模范作用的发挥，都进行了深入的实践一、严格开展党组织生活学校党支部严格按照上级党组织要求，规范开展“三会一课”、主题党日、民主评议党员、发展党员等工作。1 .严格落实第一议题制度。在党员大会、党支部委员会以及主题党日等会议最前面首先进行第一议题的学习。支部以学习传达上级精神、诵读原文原著、开展交流研讨等多种形式开展，学好用好“学习强国”学习平台。每次学习提前将学习主题、内容和形式告知参会人员，提前做好准备，在“第一议题”的学习上组织党员同志既谈心得体会，又论落实思路，学思践悟、互相启发，不断融会贯通、真信笃行。2 .严格落实党内生活制度。
23、认真开展“三会一课”，确保支部党员大会每季度召开一次，支部委员会每月召开一次，党小组会每月召开一至两次，党课每季度至少一次。主题党日活动精心策划，内容丰富多样，包括但不限于党史学习、志愿服务、红色教育等，确保党内政治生活的规范化和常态化。通过这些活动，增强党员之间的交流与沟通，促进党内团结和凝聚力的提升。3 .严格落实发展党员工作。在党员发展工作中，严格按照党章和相关规定，注重从优秀业务骨干、青年人才中选拔培养对象，通过谈心谈话、实践锻炼等方式，全面考察入党积极分子的政治素质、业务能力和道德品质。严格按照上级党组织要求发展接收预备党员。二、规范开展党员培训学校支部按照上级的指示精神，围绕五个专
24、题，通过培训班，报告会，中心学习组，研讨交流，撰写心得体会等灵活多样的形式，让全体党员在思想上得到了一次洗礼，观念进一步得到了增强，能力水平得以提升，感到教育的责任重大，任重而道远。1 .上一堂书记宣讲课。党支部书记上一堂理论宣讲课,结合学校工作实际，解读党的二十大及二十届二中、三中全会精神，进一步明确2024年学校如何充分发挥教育教学的职能，更好地服务于XX经济社会事业的发展。2 .组织送学+集中慰问活动。支部与工会一起集中慰问一批老党员、困难群众、帮扶对象等，同时与他们谈心，了解生活情况，并鼓励他们积极为学校的发展献计献策。3 .鼓励青年党员教师参加冬训活动。根据上级党委部署，支部在青年党
25、员教师中开展了“金句我来讲”“我是XX主讲人”等系列活动。通过活动开展，激励青年党员教师更深入的学习“四史”，习近平新时代中国特色社会主义思想等，从而加强思想政治教育，提高党性修养。4 .组织冬训体会大家谈。组织全体参训党员分党小组召开了一次学习体会大PK活动，畅谈学习收获，通过交流相互学习，并将所学指导工作实践，让学习真正地服务于工作得到落实。5 .开展一次文明实践志愿服务活动。与区妇联、区水务局等联手开展文明实践活动，通过文明实践志愿服务，进一步强化广大党员的宗旨意识、先锋意识和奉献意识，引导广大党员自觉帮助群众做好事、办实事、解难事。6 .组织党员教师轮流上“狮娃”党课。学生读本是思政课
26、中的重要学习内容。本学期为充分发挥党员的先进性、示范性，支部开展了以学生读本为思政课内容，利用课后服务时间，为三到六年级学生上“狮娃”党课。引导学生认识到听党话、跟党走是每个少先队员的责任，把对党的热爱之情内化于心、外化于行，努力争做合格的社会主义建设者和接班人。三、扎实开展党纪学习教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步强化全体党员纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。1 .学条例，明底线，强自觉。支部多次组织学习2023年修订的中国共产党纪律处分条例。支部以“学条例、明底线、强自觉”为主题开展党纪学习教育，通过支
27、委带学、个人自学、党小组互学、集中交流学习心得、局领导指导学等方式，使全体党员教师做到学纪、知纪、明纪、守纪，把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则。2 .寻足迹，传精神，踏征程。6月28日，党支部组织全体党员、预备党员、入党积极分子在南京梅园新村进行“寻伟人足迹，传红色精神，踏时代征程”主题党日活动。3 .迎七一，担使命，践初心。6月28日全体党员重温入党誓词，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，通过学习，切实提高政治站位，深化思想认识，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的成果转化为推动学校教育高质量发展的动力源泉。4 .排风险，讲廉政，遵党纪。进一步加强党风廉政建设,完善监督
28、机制，加强对重点领域和关键岗位的监督检查，确保权力正确行使。建立健全廉政风险预警机制，及时发现和处理潜在的廉政风险。确保各项工作廉洁高效开展，为单位的健康发展提供坚实保障。5 .观影片，树新风，谋发展。支部组织全体党员及入党积极分子观看了主旋律电影一山之隔。观影活动深化了学校广大党员同志对中华民族共同体的理解，进一步凝聚了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的共识。大家纷纷表示，在今后的工作中，要发扬邓迎香“不等不靠不懈怠、攻坚克难谋发展”的精神，以实际行动践行初心使命，为建设高质量、高品质学校添砖加瓦。征途漫漫，唯有奋斗。XX区XX小学全体党员初心始终不渝，将继续以党的二十大精神为指引，压紧压
29、实全面从严治党主体责任，不断提升党的建设质量和水平，为推动学校教育教学高质量发展注入更加强劲的前进动能、提供坚强的政治保障。XX学校2024年党建工作总结2024年，在局党委的正确领导下，学校党支部紧紧围绕党建工作目标任务和学校中心工作，以党的二十大及二十届二中、三中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以“四好”党组织建设为抓手，认真抓好条例的学习贯彻，持续强化党员教育管理，不断加强党组织提标争优，为学校高质量发展提供了有力保障。现将学校2024年党建工作开展情况总结如下。一、工作开展情况（一）强化思想政治建设，把牢正确方向。1.坚持“第一议题”制度，持续加
30、强政治理论教育。制定党员干部理论学习计划，严格落实“第一议题”制度。始终把党的二十大和二十届二中、三中全会精神，习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记关于教育工作的重要论述等作为支委会、党员大会等会议的第一项内容，坚持做好学习研讨，着力提升党员教师政治理论水平。通过“三学三比”活动，推动党员教师学思用贯通、知信行统一，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，武装头脑、指导实践、推动工作。2.认真抓好“三会一课”，持续加强党员教育管理。充分发挥“学习强国”“XX先锋”“XX先锋”“XX先锋”等平台作用,通过“三会一课”“主题党日”等形式组织党员广泛开展理想信念教育、革命传统教
31、育，积极开展教育家精神引领行动，引导党员干部更好的将党的创新理论转化为坚定的理想信念、正确的政治立场、科学的思维方式和有效的工作举措。上半年，党支部组织召开支委会、党员大会各5次，党支部书记讲党课2次，组织开展“传承雷锋精神践行时代担当”“弘扬教育家精神勇担新时代使命”“学条例守党纪强党性展作风”等主题党日活动4次，开展不同层面谈心谈话2次。3.抓好党纪学习教育，持续增强党员纪律定力。按照县教体局党委部署安排，认真扎实开展党纪学习教育，引导党员教师学纪、知纪、明纪、守纪。制定学校党支部党纪学习教育工作方案、党纪学习教育学习计划，组织党员制定个人学习计划，明确学习任务，确保党纪学习教育扎实有序推
32、进。为党员教师配发中国共产党纪律处分条例27本，全力做好党员党纪学习教育学习保障。组织开展党纪学习教育学习研讨6场次，举办党纪学习教育读书班1期，开展党纪学习教育主题党日活动2次，组织中国共产党纪律处分条例应知应会知识测试1次，党支部书记以自觉自律自省涵养高尚师德创办满意教育讲授党纪学习教育专题党课1节。（二）加强支部组织建设，促进深度融合。1 .加强各项制度落实，严格规范党员教育管理。支部坚持用制度来规范党员的教育管理，每月对党员承诺践诺、参加支部活动、完成党组织任务情况进行量化积分，一月一积分，一季度一汇总公示，并将结果按照“红星、黄星、蓝星”在“承诺践诺积分评议星级管理公示牌上公示。党支
33、部重视党员培养发展工作，不断创新党员培养方式，定期组织党员及入党积极分子参与支部理论学习、实践活动，定期开展谈心谈话，了解思想动态。入党积极分子每季度向党支部汇报自己的思想及工作情况。上半年，确定入党积极分子1名。2 .巩固党建工作成果，助推组织建设提标争优。始终坚持把党建工作与教育教学互融互促，深入落实学校”123456”党建工作模式，在创建为市县示范党组织的基础上，围绕“政治建设好、队伍素质好、党建工作好、专业能力好”的工作要求，对照XX“四好”事业单位党组织考核评价指标体系,补短板、强弱项，进一步提升党建阵地建设标准，健全完善档案资料60余盒，承担并完成XX教体系统“四好”党组织建设推进
34、会任务，学校党支部书记交流分享创建工作经验，创建工作接受县委组织部、市委组织部评估验收，并成功创建为XX市第一批“四好”事业单位党组织。3 .积极发挥先锋引领，全面提升教师专业素养。按照县教体局关于推进“三名+”工程的有关工作安排，组建名校长工作室、名师工作室。XX名校长工作室、XX名师工作室充分发挥示范、引领和辐射作用，各组织开展学习研修活动3场次。学校党员名师工作室大力开展名师示教、名师送培、名师专题交流研讨等活动，促进教育质量全面提升。在学校各项重大比赛、活动中，名师工作室成员勇担重任，积极为学校争得荣誉。工作室成员XX及团队成员辅导的珠心算社团，在“中珠杯”全国珠心算网络答题活动中获团
35、体二等奖、三等奖各4个，55名学生和教师获奖；工作室成员XX、XX明训练的足球社团获2024年校园足球联赛小学甲组第一名、小学乙组第二名；工作室成员XX、XX训练的合唱社团，获第九届中小学生合唱艺术节县级、市级一等奖；在党员名师的辐射引领下，学校教师在各级各类活动、比赛中获奖127人次。4 .加强学生思政教育，促进学生综合全面发展。按照习近平总书记“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人”的重要指示精神，学校坚持思政课程、课程思政同向同行，教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观。学校班子成员利用学生集会为学生上思政课5场次，定期深入课堂听评思政
36、课，党员、教师坚持上好每节常态课，在班会、其它课堂中融入思政内容，学校少队部组织学生在扶眉战役纪念馆、XX劳动教育实践基地、革命圣地延安开展研学实践活动3场次，持续推动党的创新理论、革命传统教育、“三观”教育、心理健康教育等融于教育教学全过程，由上到下，由内到外，全面推进学生思政教育走深走实。（三）强化工作纪律约束，锤炼过硬作风。1 .全面做好集中整治，持续优化学校管理效能。制定学校关于群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作方案，成立支部书记、校长任组长的工作专班，压实支部主体责任、班子成员“一岗双责”责任，细化任务分工，明确工作要求，每两周进行一次全面排查，发现问题、建立台账、及时整改，每月
37、组织召开一次专题会议，掌握工作动态，研究推进工作。围绕师德师风、校园安全、规范办学、财务管理、膳食管理等各方面工作进一步完善制度体系，加强问题排查，议定务实举措，抓实问题整改，建立长效机制，确保集中整治工作落地落实、取得实效。集中整治以来，组织召开家长会2次,家长开放日1次，开展学生家长意见征集1次，常态化开展班子成员与教师谈心谈话50余人次，排查发现问题5个，均已建立整改台账，并取得初步成效。2 .规范议事决策程序，严格落实“三重一大”规定。党支部健全领导班子议事规则、“一把手”末位表态制度和物资采买请示报告等制度，按照“三重一大”集体决策制度规定，积极参与讨论决定学校发展规划、重要改革、教
38、学科研、招生录取、基本建设、重大财务开支、人事安排等方面的工作。涉及“三重一大”的有关事项，先由学校行政会议讨论,再由支委会研究决定。支部按照中国共产党党务公开条例（试行）要求,加强党务、校务公开，通过党员大会、教师大会及时向党员、教师公布，切实落实党员、教师的知情权、参与权、表达权、监督权。3 .加强党风廉政建设，营造风清气正育人环境。党支部建立以支部书记为组长的党风廉政建设领导小组，结合党纪学习教育，认真组织学习中国共产党纪律处分条例中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则，切实加强党员、教师廉洁自律建设，构建和谐校园、廉洁校园。坚持以“三会一课”、教师例会、教师工作群为载体，持续加强节假日
39、教师廉洁过节、违规吃喝提醒，常态化开展班子成员与党员、教师谈心谈话，引导党员、教师严格落实中央八项规定，不越底线、不触红线。始终把意识形态工作融入日常工作，严密关注倾向性、苗头性问题，建立学校企业微信群管理办法学校微信公众号及视频号管理细则，持续加强微信公众平台、企业微信群等媒介的正面宣传和舆论引导，牢牢把握舆论导向，营造风清气正的育人环境。4 .推进师德师风建设，维护人民教师良好形象。围绕“爱岗敬业树形象同心同德促发展”师德师风主题教育有关要求,学校从教师敬业精神、工作纪律、廉洁从教、教育学生、师表形象、个人行为等6个方面制定师德师风专项整治工作实施方案，成立党支部书记、校长为组长，其余校级
40、领导为副组长，各处室负责人及楼层组长为成员的领导小组，确保师德师风专项整治活动落到实处。通过开展法律法规学习、反面警示教育、先进典型引领、自查剖析整改等形式，坚持每周开展一次集中学习、每月进行一次自查自纠、每季度讲授一次师德师风专题党课、每学期组织一次优秀教师事迹宣传，持续抓实抓牢教职员工师德师风教育和作风能力提升，引导全体教职工加强学习，规范要求，做到学思想、悟原理,学规范、严修身，激励广大教师坚定理想信念、弘扬高尚师德、增强专业素养，在立德树人、教书育人岗位上，建设一支风清气正的教师队伍。二、下一步工作打算一是充分利用“三会一课”“主题党日”、教师例会，加强党员、教师学习教育，持续强化师德
41、师风建设，推动党员、教师政治理论素养、个人专业素养全面提升，努力形成一支爱岗敬业、专业过硬、作风优良的党员教师队伍。二是进一步完善制度体系，强化工作宣传、细化工作要求，常态化抓好师德师风、校园安全、规范办学、财务管理、膳食管理等方面问题排查整改，全面推进教育领域不正之风和腐败问题集中整治，着力提升家长对学校教育工作的满意度。三是在创建为XX市“四好”事业单位党组织的基础上，进一步谋划研究、积极创新，按照县教体局党委党建质量提升攻坚行动的有关要求，持续提升学校党建工作水平，总结提炼党建品牌建设经验，并在市级以上刊物发表。2024年学校党建工作总结报告2024年，在上级党组织的坚强领导下，我校党委
42、始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，扎实推进学校党建工作，将党建工作与教育教学深度融合，不断为学校高质量发展注入强大动力。通过强化党组织建设、发挥党员先锋模范作用、加强思想政治教育等多方面举措，学校在育人环境营造、师资队伍建设、学生综合素质提升等各个领域都取得了显著成效，为党育人、为国育才的使命担当得到了进一步彰显。一、强化党组织建设，筑牢战斗堡垒（一）完善组织架构，优化工作机制本年度，我校进一步梳理和完善了党组织架构，根据学校发展规模和党员人数分布情况，合理设置党支部、党小组,确保党组织覆盖到学校工作的各个
43、层面。同时，修订了一系列党建工作制度，明确了各级党组织的职责分工、议事规则以及工作流程，使得党建工作开展更加规范化、科学化。例如，制定了党支部“三会一课”实施细则，详细规定了“三会一课”的频次、内容要求以及记录规范等，有效提升了党内政治生活的质量。（二）加强队伍建设，提升履职能力学校党委高度重视党务干部队伍建设，通过举办专题培训、外出学习交流、线上课程学习等多种方式，为党务干部提供丰富的学习机会，提升他们的政治素养和业务能力。全年累计组织党务干部培训X次，参与人数达到X人次。同时,注重选拔政治素质高、工作能力强、群众基础好的党员教师充实到党务工作队伍中，为党建工作注入新鲜血液。在党员发展方面，
44、严格按照党员发展程序，注重从优秀青年教师和学生中培养和发展党员，本年度共发展党员X名，预备党员转正X名，进一步壮大了党员队伍。（三）强化阵地建设，营造党建氛围为了给党员开展学习、交流等活动提供良好的场所，学校加大了党建阵地建设投入。打造了标准化的党员活动室，室内配备了丰富的党建书籍、多媒体设备等，方便党员进行理论学习和开展主题党日活动。此外，在校园内设置了多处党建文化宣传栏，展示党的光辉历程、学校党建工作成果以及优秀党员事迹等内容，让师生在校园中处处都能感受到浓厚的党建氛围，潜移默化地接受党性教育。二、发挥党员先锋模范作用，引领教育教学（一）党员教师带头开展教学改革在教育教学改革的浪潮中，党员
45、教师始终冲在前列。许多党员教师主动承担各级各类教学改革课题，积极探索创新教学方法和手段，如推行项目式学习、小组合作学习等，以提高课堂教学质量和学生的学习效果。以我校XX党员教师团队为例，他们申报的XX课题，经过一年的实践研究，在提升学生学科核心素养方面取得了显著成效，学生的成绩和实践能力都有了明显提高，为全校教学改革起到了良好的示范引领作用。（二）党员教师助力青年教师成长为了帮助青年教师尽快适应工作岗位，提升教学水平，学校组织了党员教师与青年教师“一对一”帮扶活动。党员教师充分发挥自身经验优势，从教学设计、课堂管理、教学评价等多个方面对青年教师进行悉心指导。通过听课评课、共同备课、经验分享等方
46、式，一大批青年教师在党员教师的帮助下迅速成长起来，在各级各类教学竞赛中崭露头角。比如，在今年的XX比赛中，获得优异成绩的青年教师中，有超过X%都得到过党员教师的帮扶，这充分体现了党员教师在师资队伍建设中的重要作用。（三）党员教师参与志愿服务，服务师生与社会党员教师积极投身志愿服务活动，展现了良好的师德师风和社会责任担当。在校园内，他们参与课后辅导、心理咨询等工作，为学生的学习和身心健康保驾护航；在校外，组织开展社区义务家教、文化宣传等活动，将学校的教育资源延伸到社会，赢得了广泛好评。特别是在今年XX活动中，党员教师们踊跃报名，累计服务时长达到X小时，为营造良好的社会教育环境贡献了力量。三、加强
47、思想政治教育，落实立德树人（一）推进思政课程与课程思政同向同行学校高度重视思政课程建设，开足开齐思政课，同时加强思政课教师队伍建设，定期组织思政课教师集体备课、教学研讨等活动，提升思政课的教学质量。此外，积极推动课程思政建设，要求各学科教师深入挖掘课程中的思政元素，将思想政治教育有机融入到课堂教学的各个环节。例如，在XX课堂上，教师通过讲述学科发展历史中的爱国故事、科学家的奉献精神等内容，让学生在学习专业知识的同时，受到深刻的思想教育，实现了知识传授与价值引领的统一。（二）开展丰富多彩的主题教育活动结合重要节日、纪念日以及重大时事热点，学校组织开展了形式多样的主题教育活动。如在清明节开展“缅怀
48、先烈，传承红色基因”祭扫活动，让学生铭记历史，珍惜当下；在国家安全教育日，举办“国家安全，人人有责”主题讲座，增强学生的国家安全意识；围绕党的生日，开展“永远跟党走”主题演讲比赛、红色故事分享会等活动，激发学生的爱党爱国情怀。这些活动丰富了学生的校园生活，更在潜移默化中对学生进行了思想政治教育，培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。（三）强化家校社协同育人机制学校深知育人工作不能仅依靠学校单方面的力量，积极构建家校社协同育人机制。通过家长会、家长学校、社区共建等方式，加强与家长和社会的沟通与合作。定期组织家长培训，提升家长的教育理念和教育方法；与社区联合开展社会实践活动，拓宽学生的视野，增强
49、学生的社会责任感。例如，本学期与XX合作开展的“走进社区，关爱孤寡老人”志愿服务活动，不仅让学生在实践中践行了尊老爱幼的传统美德，也增进了学校、家庭和社区之间的联系与互动，形成了全方位育人的良好格局。四、存在的问题与不足（一）党建工作创新意识有待提高虽然在党建工作中采取了一系列常规举措并取得了一定成效，但部分党组织和党务工作者在工作中习惯于按部就班，缺乏主动创新的意识和能力，面对新时代党建工作的新要求、新挑战，在党建活动形式、工作方法等方面创新不够,导致一些党建工作缺乏吸引力和实效性。（二）党建工作与教育教学深度融合还需加强尽管一直在强调党建工作与教育教学融合，但在实际操作过程中，仍存在部分环节结合不够紧密的情况。比如，个别学科教师在挖掘课程思政元素时还不够深入，存在生搬硬套的现象；在党员教师参与教学改革的辐射带动范围上还有待进一步扩大，需要更好地
