1、XX中学（学校）2024年度党建工作总结2024年，在局党委的正确领导下，XX学校党支部以党的二十大及二十届二中、三中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“立德树人抓党建，党建引领促发展”的工作思路，以党纪学习教育为契机，以四好党组织建设为抓手，将“123456”党建工作模式与教育教学深度融合，不断优化管理制度，强化责任监督，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，扎实推进党建工作,促进学校高质量发展。现将2024年党建工作总结如下：一、工作开展情况：（一）强化政治建设，筑牢思想根基1 .严格落实“第一议题”制度。制定XX学校党员干部理论学习计划，始终把坚持学习党的二十
2、大及二十届二中、三中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育工作的重要论述和习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神等作为支委会、党员大会等会议的第一项内容，坚持做好学习研讨，提升党员教师政治理论水平，把学习成果转化为解决学校改革发展问题的有力抓手和创新举措。2 .坚持党对一切工作的领导。不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持党组织领导的校长负责制，深入落实“三重一大”决策制度、党支部议事规则校长书记办公会议事规则，形成“认真负责、分工合作、互相支持、讲究效率”的工作作风，团结、稳定、和谐的党政班子和健全的学校党组织有效地保证了党支部和学校各项工
3、作的顺利开展。3 .重视意识形态工作，筑牢思想防线。始终把意识形态工作融入日常工作，严密关注倾向性、苗头性问题，建立XX学校企业微信群管理办法XX学校微信公众号及视频号管理细则，持续加强微信公众平台、企业微信群等媒介的正面宣传和舆论引导，牢牢把握舆论导向，营造风清气正的育人环境。4 .抓好党纪学习教育，持续增强党员纪律定力。按照局党委部署安排，认真扎实开展党纪学习教育，引导党员教师学纪、知纪、明纪、守纪。制定学校党支部党纪学习教育工作方案、党纪学习教育学习计划，组织党员制定个人学习计划，明确学习任务，确保党纪学习教育扎实有序推进。为党员教师配发中国共产党纪律处分条例15本，全力做好党员党纪学习
4、教育学习保障。组织开展党纪学习教育学习研讨14场次，举办党纪学习教育读书班2期6场次，开展党纪学习教育主题党日活动4次，组织中国共产党纪律处分条例应知应会知识测试2次，党支部书记以对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结坚定理想信念、恪守党规党纪讲授党纪学习教育专题党课2次，副书记以学条例守党纪讲授党纪学习教育专题党课1次。5 .落实“一岗双责”责任制，抓好安全工作。通过党建工作加强安全教育，提高党员干部及教职员工的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。按照县局“安全+”周督导工作要求，全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各年级、处室，并落实排查、督导措
5、施，保证了学校各项工作安全平稳开展。（二）扎实常规工作，规范组织建设1 .坚持制度落实，严格组织生活。认真落实“三会一课”制度、主题党日活动、党员管理制度等党内生活制度。今年来，党支部组织召开支委会23次，党员大会18次，党支部书记讲党课6次，组织开展“学条例守党纪明底线知敬畏”“党建领航发展学习促进提升”等主题党日活动10次，开展不同层面谈心谈话100余人次。2 .规范党员管理，接续组织发展。支部坚持用制度来规范党员的教育管理，每月对党员承诺践诺、参加支部活动、完成党组织任务情况进行量化积分，一月一积分，一季度一汇总公示，并将结果按照“红星、黄星、蓝星”在“承诺践诺积分评议星级管理公示牌上公
6、示。严格按照发展党员程序做好发展党员工作，支部重视党员培养发展工作，不断创新党员培养方式，定期组织党员及入党积极分子参与支部理论学习、实践活动，定期开展谈心谈话，了解思想动态，本学期，新增加1名入党申请人，支部1名入党积极分子每季度向支部汇报自己的思想及工作情况，支部发展预备党员1名。3 .核准党费基数，规范缴纳党费。年初，按照党员工资收入及党费标准核准党员交纳党费基数，严格按照每月收缴党费，每季度上解，半学期共收缴党费100Oo.7元。4 .坚持以人为本，推行“党群共建”。党建引领，加强学校党团一体化建设，支部指导工会、共青团开展丰富多彩的师生文体活动，营造文明健康的校园氛围，制定“一日一思
7、政”“一周一故事”方案，深入发掘学科课程的思想政治教育资源，开展爱国主义教育，将德育融合到课堂教学的各个环节，通过主题团日、主题班会、国旗下演讲、演讲赛、研学旅劳等主题活动形式，搭建丰富多彩的活动平台，加强学生的爱党爱国教育。本学年创新开展了“全员育人导师制”育人新模式，把全校650名学生按照具体学情、个性分配给了全体教师，定期开展导师日活动，导师从学生思想引导、学习辅导、生涯规划等方面和学生进行交流沟通，引导学生健康快乐成长。5.坚持目标责任，发挥模范作用。在学校教育教学等中心工作开展中，支部成员包抓年级组、学科组，党员带头参与各学科教研，党员带头讲示范课，党员带头上思政课，发挥党员在思想、
8、教学、活动中的模范带头作用。在学校各项重大比赛、活动中，党员勇担重任，积极为学校争得荣誉。XX学校在眉县“名校+”工程中冲锋在前，成立了XX名校长工作室、XX语文学科名师工作室，充分发挥“名校”“名校长”“名师”在县内外的示范引领和辐射带动作用。和XX中学建立了教育共同体，与XX中学成立了联盟校，在学校管理、教育教学改革等方面定期开展相互学习、相互研讨等活动，积极探索教育发展新途径、新方法。6.加强品牌建设，夺标市级“四好党组织”。坚持党建引领，助推学校品牌发展，始终坚持把党建工作与教育教学深度融合，深入落实学校”123456”党建工作模式，引领“齐中大学堂”“青蓝工程”“名师工程”等活动，打
9、造“三级三类”骨干体系，促进教师专业快速成长。（三）狠抓作风建设，全面从严治党1 .认真开展教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作。制定XX学校群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作方案，成立支部书记、校长任组长的工作专班，压实支部主体责任、班子成员“一岗双责”责任，细化任务分工，明确工作要求，每两周进行一次全面排查，发现问题、建立台账、及时整改，每月组织召开一次专题会议，掌握工作动态，研究推进工作。围绕师德师风、校园安全、规范办学、财务管理、膳食管理等各方面工作进一步完善制度体系，加强问题排查，议定务实举措，抓实问题整改，建立长效机制，确保集中整治工作落地落实、取得实效。集中整治以来
10、组织召开家长会3次，开展学生家长意见征集2次，常态化开展班子成员与教师谈心谈话50余人次，截至目前共查找问题7条，制定整改措施15条，明确整改责任人、整改时限、夯实责任，各处室相互协同，立体推进，目前所有问题已全部整改到位，佐证资料已收集完成，此项工作取得阶段性的成效。2 .加强党风廉政建设。建立以支部书记为组长的党风廉政建设领导小组，结合党纪学习教育，认真组织学习中国共产党纪律处分条例中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则，坚持以“三会一课”、教师例会、教师工作群为载体，持续加强节假日教师廉洁过节、违规吃喝提醒，引导党员、教师严格落实中央八项规定，不越底线、不触红线。与每位党员签订廉政承诺
11、书，和全体教师签订了廉洁从教承诺书和杜绝有偿补课承诺书，支委成员分别与党员、教师开展廉洁谈心谈话，注重日常监督检查，扎实落实“三个年”活动，切实把作风能力提升作为党风廉政建设重要内容，不断深化党风廉政专题教育，开展廉洁、反腐警示教育，设置校长信箱、意见征集箱，征求党员群众对班子廉政建设的意见建议，畅通党员群众反映问题的渠道，促进支部队伍廉政建设。3 .推进师德师风建设。围绕师德师风教育有关要求，学校从教师敬业精神、工作纪律、廉洁从教、教育学生、师表形象、个人行为等6个方面制定师德师风专项整治工作实施方案，成立支部书记、校长为组长，其余校级领导为副组长,各处室主任为成员的领导小组，确保师德师风专
12、项整治活动落到实处。通过开展法律法规学习、反面警示教育、先进典型引领、自查剖析整改等形式，坚持每周开展一次集中学习、每月进行一次自查自纠、每季度讲授一次师德师风专题党课、每学期末把优秀教师、优秀班主任的先进事迹在学校公众号上进行宣传，持续抓实抓牢教职员工师德师风教育和作风能力提升，引导全体教职工加强学习、提高认识，激励广大教师坚定理想信念、弘扬高尚师德、增强专业素养，在立德树人、教书育人岗位上，建设一支风清气正的教师队伍。二、下一步工作打算：下一年，党建工作将紧紧围绕学校第二个三年规划目标，继续发挥好示范引领作用，在已经创建成功的“四好”党组织基础上，进一步落实好组织生活制度，围绕学校教育教学
13、发展“1566”工作思路（努力做到党建引领有新格局、精细管理有新目标、学校育人有新思路、队伍建设有新举措、五育融合有新路径、学校宣传有新亮点），进一步深入探索党建工作与学校教育教学中心工作融合力度，丰富学习内容，拓展主题党日活动形式，进一步增强党支部吸引力和凝聚力，建强支部战斗堡垒，以党建促学校提档升级，为创建标准化党组织奠定坚实基础，确保学校高质量发展。学校党委2024年度党建工作总结2024年来，我校党委认真学习党的路线方针政策、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届二中、三中全会精神，坚持强化党建与管理机制、师德师风、立德树人、特色教学深度融合，驱动班子担责、队伍履责、育人
14、尽责、树人守责，实现党建工作与教育教学工作双融合、双促进，为中小学校党建促教育高质量发展提供生动实践。现将今年工作总结如下：一、基本情况学校党委下设X个党支部，共有党员X名。学校以党建赋能为引领，以和合文化为理念，以迁新校有新貌为契机，创新“四融合”“四驱动”举措，强化党建赋能，健全党建与业务融合体系，成为学校深耕“立德树人、和合立校”办学宗旨的响亮名片。二、主要做法（一）党建与管理机制融合，驱动班子担责。一是抓好学校领导层面权力运行机制管理。学校党委认真贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，认真履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，修订完善X领导班子“三重一大”事
15、项决策制度，细化学校党委会权利和校长办公会职责，确保学校的重大决策、重大事项、重要干部任免均由党委集体讨论决定，实行“一把手”末位表态制，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。二是抓好重大事项追踪溯源机制管理。校党委坚持聚焦源头治理，排查风险点及做好防控措施，开展谈心谈话制度，强化项目建设追踪溯源。例如，在创新实行食堂自主经营管理中，做到“七化”（食材采购市场化、采购流程清晰化、进货价格同比化、食材出库入库两锁化、菜谱搭配科学化、视频监控全程化、纪检监督常态化）。学校实施追踪溯源机制以来，有效规范各环节权力运行，以溯源制度保障学校规范建设，营造风清气正的校园政治生态。（二）党建与师德师风
16、融合，驱动队伍履责。一是强化“头雁”领航作用。加强教师思想政治和师德师风教育，创设“三讲座一研一警一承诺”机制。“三讲座”即每学期校党委书记、校长作教师行为规范准则专题讲座，校党委副书记或副校长作师德师风教育专题宣讲，各职能处室负责人作廉政风险专题讲座；“一研”即校“两委”期召开一次党风廉政专题研讨会；“一警”即每学期召开一次以案促改警示教育会；“一承诺”即每位新入职教师均与学校签订师德师风承诺书，着力打造政治素质过硬、育人水平高超的教师队伍。二是强化“青蓝”结对建设。由校党委书记作总指导，校党委副书记、纪委书记任班主任，着力培育学校后备干部，举办由优秀青年教师、骨干教师、党员教师组成的中青年
17、骨干教师管理能力培训提升班，提升教师教学和管理能力。三是强化模范引领建设。发挥党员先锋模范带头作用，提高党员教育教学管理效能。例如，建立党员挂班岗、党员教学示范岗、党员志愿者培优服务岗，党员上公开课、示范课、与青年教师结对子，发挥传帮带作用，帮助青年教师快速成长。党员带头实施“三新”课程改革，为周边学校培训教师近1200多人次，辐射带动市内外36所学校。（三）党建与立德树人融合，驱动育人尽责。一是融入育人目标。学校以“和”为价值导向、“合”为重要手段，以践行社会主义核心价值观为主线目标，努力构建党建引领德育工作体系。各学科党支部通过深挖“五育”教育资源，形成德育合力课程，并把课程融入到班级文化
18、宿舍文化、学生书桌文化、学生就餐文化建设中。二是融入学生实践。校党委、团委积极开发校本课程，将校园实践、文体活动赋予家国情怀、民族复兴的内涵。例如，到实践基地开展学党史研学、创建“百团”社团等，举办“学习党的二十大”之读书节、艺术节、”校园十佳歌手”大赛等系列活动，师生自发创作红色题材、抗疫题材、清廉题材等各类文化艺术作品90多件，康续红色血脉。三是融入家校管理。校党委大胆探索，注重以党建引领“家校建设”，形成校党组织主抓,家长积极参与、党员教师先行示范的“家校共育”新局面。通过召开线上线下“亲情家长会”、开展“书香家庭”“清廉家庭”等活动，引导家长加强理论学习、提高自身素质，掌握教学教子方
19、法，推动家、校、社有机融合，为学生健康成长创造良好环境。（四）党建与特色教学融合，驱动树人守责。一是开设红色课堂。校党委把红色教育落在课堂上、融到班级中。在班级建立党员先锋岗，落实党员挂班制度，每个班级设立“我向党表白”“我的青春誓言”等红色专栏，让学生倾诉自己青春向党、奋斗报国的心愿。组建以党员为骨干的“红烛先锋”宣讲团小分队，利用主题班会、党课、思政课给学生宣讲党的二十大精神，形成富有红色文化元素及“和合”文化理念的课堂教学。二是打造红色阵地。倾力打造明德书吧，设有“红湾读书区”“读书分享台”“红色朗读亭”等，师生在书吧读书、开展党史学习教育、观看红色小视频、朗诵青春诗篇，是师生进行培根铸
20、魂的重要阵地，成为“和合”文化建设的重要载体。三是组织红色研学。积极用好红色教育基地、周边红色教育资源等，每年均组织党员、师生到红色教育基地、纪念场馆开展研学。今年来，组织约100OO多人次到研学基地开展红色文化教育，提升红色文化育人功能。三、存在的问题党建工作与教育教学工作的融合还不够紧密，存在“两张皮”的现象；个别党员的先锋模范作用发挥不够充分，服务意识有待提高；党建工作创新不够，活动形式较为单一。四、下一步工作计划一是充分利用“三会一课”“主题党日”、教师例会，加强党员、教师学习教育，持续强化师德师风建设，推动党员、教师政治理论素养、个人专业素养全面提升，努力形成一支爱岗敬业、专业过硬、
21、作风优良的党员教师队伍。二是进一步完善制度体系，强化工作宣传、细化工作要求，常态化抓好师德师风、校园安全、规范办学、财务管理、膳食管理等方面问题排查整改，全面推进教育领域不正之风和腐败问题集中整治，着力提升家长对学校教育工作的满意度。三是在创建为XX市“四好”事业单位党组织的基础上，进一步谋划研究、积极创新，按照市教体局党委党建质量提升攻坚行动的有关要求，持续提升学校党建工作水平，总结提炼党建品牌建设经验，并在市级以上刊物发表。XX学校2024年党建工作总结2024年，在局党委的正确领导下，学校党支部紧紧围绕党建工作目标任务和学校中心工作，以党的二十大及二十届二中、三中全会精神和习近平新时代中
22、国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以“四好”党组织建设为抓手，认真抓好条例的学习贯彻，持续强化党员教育管理，不断加强党组织提标争优，为学校高质量发展提供了有力保障。现将学校2024年党建工作开展情况总结如下。一、工作开展情况（一）强化思想政治建设，把牢正确方向。1.坚持“第一议题”制度，持续加强政治理论教育。制定党员干部理论学习计划，严格落实“第一议题”制度。始终把党的二十大和二十届二中、三中全会精神，习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记关于教育工作的重要论述等作为支委会、党员大会等会议的第一项内容，坚持做好学习研讨，着力提升党员教师政治理论水平。通过“三学三比”活动，
23、推动党员教师学思用贯通、知信行统一，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，武装头脑、指导实践、推动工作。2 .认真抓好“三会一课”，持续加强党员教育管理。充分发挥“学习强国”“XX先锋”“XX先锋”“XX先锋”等平台作用,通过“三会一课”“主题党日”等形式组织党员广泛开展理想信念教育、革命传统教育，积极开展教育家精神引领行动，引导党员干部更好的将党的创新理论转化为坚定的理想信念、正确的政治立场、科学的思维方式和有效的工作举措。上半年，党支部组织召开支委会、党员大会各5次，党支部书记讲党课2次，组织开展“传承雷锋精神践行时代担当”“弘扬教育家精神勇担新时代使命”“学条例守党纪强党性
24、展作风”等主题党日活动4次，开展不同层面谈心谈话2次。3 .抓好党纪学习教育，持续增强党员纪律定力。按照县教体局党委部署安排，认真扎实开展党纪学习教育，引导党员教师学纪、知纪、明纪、守纪。制定学校党支部党纪学习教育工作方案、党纪学习教育学习计划，组织党员制定个人学习计划，明确学习任务，确保党纪学习教育扎实有序推进。为党员教师配发中国共产党纪律处分条例27本，全力做好党员党纪学习教育学习保障。组织开展党纪学习教育学习研讨6场次，举办党纪学习教育读书班1期，开展党纪学习教育主题党日活动2次，组织中国共产党纪律处分条例应知应会知识测试1次，党支部书记以自觉自律自省涵养高尚师德创办满意教育讲授党纪学习
25、教育专题党课1节。（二）加强支部组织建设，促进深度融合。1 .加强各项制度落实，严格规范党员教育管理。支部坚持用制度来规范党员的教育管理，每月对党员承诺践诺、参加支部活动、完成党组织任务情况进行量化积分，一月一积分，一季度一汇总公示，并将结果按照“红星、黄星、蓝星”在“承诺践诺积分评议星级管理公示牌上公示。党支部重视党员培养发展工作，不断创新党员培养方式，定期组织党员及入党积极分子参与支部理论学习、实践活动，定期开展谈心谈话，了解思想动态。入党积极分子每季度向党支部汇报自己的思想及工作情况。上半年，确定入党积极分子1名。2 .巩固党建工作成果，助推组织建设提标争优。始终坚持把党建工作与教育教学
26、互融互促，深入落实学校”123456”党建工作模式，在创建为市县示范党组织的基础上，围绕“政治建设好、队伍素质好、党建工作好、专业能力好”的工作要求，对照XX“四好”事业单位党组织考核评价指标体系,补短板、强弱项，进一步提升党建阵地建设标准，健全完善档案资料60余盒，承担并完成XX教体系统“四好”党组织建设推进会任务，学校党支部书记交流分享创建工作经验，创建工作接受县委组织部、市委组织部评估验收，并成功创建为XX市第一批“四好”事业单位党组织。3 .积极发挥先锋引领，全面提升教师专业素养。按照县教体局关于推进“三名+”工程的有关工作安排，组建名校长工作室、名师工作室。XX名校长工作室、XX名师
27、工作室充分发挥示范、引领和辐射作用，各组织开展学习研修活动3场次。学校党员名师工作室大力开展名师示教、名师送培、名师专题交流研讨等活动，促进教育质量全面提升。在学校各项重大比赛、活动中，名师工作室成员勇担重任，积极为学校争得荣誉。工作室成员XX及团队成员辅导的珠心算社团，在“中珠杯”全国珠心算网络答题活动中获团体二等奖、三等奖各4个，55名学生和教师获奖；工作室成员XX、XX明训练的足球社团获2024年校园足球联赛小学甲组第一名、小学乙组第二名；工作室成员XX、XX训练的合唱社团，获第九届中小学生合唱艺术节县级、市级一等奖；在党员名师的辐射引领下，学校教师在各级各类活动、比赛中获奖127人次。
28、4 .加强学生思政教育，促进学生综合全面发展。按照习近平总书记“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人”的重要指示精神，学校坚持思政课程、课程思政同向同行，教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观。学校班子成员利用学生集会为学生上思政课5场次，定期深入课堂听评思政课，党员、教师坚持上好每节常态课，在班会、其它课堂中融入思政内容，学校少队部组织学生在扶眉战役纪念馆、XX劳动教育实践基地、革命圣地延安开展研学实践活动3场次，持续推动党的创新理论、革命传统教育、“三观”教育、心理健康教育等融于教育教学全过程，由上到下，由内到外，全面推进学生思政教育走深
29、走实。（三）强化工作纪律约束，锤炼过硬作风。1 .全面做好集中整治，持续优化学校管理效能。制定学校关于群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作方案，成立支部书记、校长任组长的工作专班，压实支部主体责任、班子成员“一岗双责”责任，细化任务分工，明确工作要求，每两周进行一次全面排查，发现问题、建立台账、及时整改，每月组织召开一次专题会议，掌握工作动态，研究推进工作。围绕师德师风、校园安全、规范办学、财务管理、膳食管理等各方面工作进一步完善制度体系，加强问题排查，议定务实举措，抓实问题整改，建立长效机制，确保集中整治工作落地落实、取得实效。集中整治以来，组织召开家长会2次,家长开放日1次，开展学生家长
30、意见征集1次，常态化开展班子成员与教师谈心谈话50余人次，排查发现问题5个，均已建立整改台账，并取得初步成效。2 .规范议事决策程序，严格落实“三重一大”规定。党支部健全领导班子议事规则、“一把手”末位表态制度和物资采买请示报告等制度，按照“三重一大”集体决策制度规定，积极参与讨论决定学校发展规划、重要改革、教学科研、招生录取、基本建设、重大财务开支、人事安排等方面的工作。涉及“三重一大”的有关事项，先由学校行政会议讨论,再由支委会研究决定。支部按照中国共产党党务公开条例（试行）要求,加强党务、校务公开，通过党员大会、教师大会及时向党员、教师公布，切实落实党员、教师的知情权、参与权、表达权、监
31、督权。3 .加强党风廉政建设，营造风清气正育人环境。党支部建立以支部书记为组长的党风廉政建设领导小组，结合党纪学习教育，认真组织学习中国共产党纪律处分条例中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则，切实加强党员、教师廉洁自律建设，构建和谐校园、廉洁校园。坚持以“三会一课”、教师例会、教师工作群为载体，持续加强节假日教师廉洁过节、违规吃喝提醒，常态化开展班子成员与党员、教师谈心谈话，引导党员、教师严格落实中央八项规定，不越底线、不触红线。始终把意识形态工作融入日常工作，严密关注倾向性、苗头性问题，建立学校企业微信群管理办法学校微信公众号及视频号管理细则，持续加强微信公众平台、企业微信群等媒介的正面宣
32、传和舆论引导，牢牢把握舆论导向，营造风清气正的育人环境。4 .推进师德师风建设，维护人民教师良好形象。围绕“爱岗敬业树形象同心同德促发展”师德师风主题教育有关要求,学校从教师敬业精神、工作纪律、廉洁从教、教育学生、师表形象、个人行为等6个方面制定师德师风专项整治工作实施方案，成立党支部书记、校长为组长，其余校级领导为副组长，各处室负责人及楼层组长为成员的领导小组，确保师德师风专项整治活动落到实处。通过开展法律法规学习、反面警示教育、先进典型引领、自查剖析整改等形式，坚持每周开展一次集中学习、每月进行一次自查自纠、每季度讲授一次师德师风专题党课、每学期组织一次优秀教师事迹宣传，持续抓实抓牢教职员
33、工师德师风教育和作风能力提升，引导全体教职工加强学习，规范要求，做到学思想、悟原理,学规范、严修身，激励广大教师坚定理想信念、弘扬高尚师德、增强专业素养，在立德树人、教书育人岗位上，建设一支风清气正的教师队伍。二、下一步工作打算一是充分利用“三会一课”“主题党日”、教师例会，加强党员、教师学习教育，持续强化师德师风建设，推动党员、教师政治理论素养、个人专业素养全面提升，努力形成一支爱岗敬业、专业过硬、作风优良的党员教师队伍。二是进一步完善制度体系，强化工作宣传、细化工作要求，常态化抓好师德师风、校园安全、规范办学、财务管理、膳食管理等方面问题排查整改，全面推进教育领域不正之风和腐败问题集中整治
34、着力提升家长对学校教育工作的满意度。三是在创建为XX市“四好”事业单位党组织的基础上，进一步谋划研究、积极创新，按照县教体局党委党建质量提升攻坚行动的有关要求，持续提升学校党建工作水平，总结提炼党建品牌建设经验，并在市级以上刊物发表。XX中学2024年党建工作总结及2025年工作谋划2024年，在市委教育工委和市教育局党组的正确领导下，我校坚持以领导重要思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，深入贯彻党的教育方针，始终坚持党建引领教育教学等各项工作，积极落实立德树人根本任务，努力推动学校事业高质量发展，在党建工作、教育教学改革、德育建设等多方面取得了一系列成果与经验。现
35、将有关工作总结报告如下。一、2024年工作总结（一）党建工作：思想引领，组织强基。一是强化思想理论武装。扎实推进学习贯彻领导重要思想主题教育，组织集中学习*次，专题研讨*场，党员撰写心得*余篇。充分利用“学习强国”等平台，党员日均学习积分达*分以上，推动党的创新理论入脑入心。二是夯实党建组织基础。严格落实“三会一课”制度，召开支部党员大会*次，支部委员会*次，党小组会*次，上党课*次。培养入党积极分子*名，发展党员*名，为党组织注入新鲜血液。规范党员档案管理，完善党员信息库，党员组织关系转接准确率达100%。三是创新党建活动形式。开展红色教育基地研学活动*次，参与党员*余人次，增强党员党性修养
36、举办党建知识竞赛、演讲比赛等活动*场，激发党员学习热情。设立党员先锋岗*个，党员教师带头开展教学改革、志愿服务等活动，示范引领作用充分发挥。（二）教育教学：质量提升，改革创新。一是教学常规管理精细。加强教学常规检查，每月开展教案检查*次、作业批改检查*次，教师教案规范率达*%,作业批改及时率达*%O组织公开课、示范课教学活动*节，听课教师达*人次，教学研讨氛围浓厚。建立教学质量监控体系，期中期末考试质量分析深入精准，为教学改进提供有力依据。二是教学改革深入推进。积极探索课堂教学新模式，推行“小组合作学习”课堂教学改革，参与班级*个，覆盖率达*%。开展教学改革课题研究*项，其中省级课题*项，市
37、级课题*项。教师在省级以上教学刊物发表论文*篇，教学改革成果逐步显现。三是教育教学成绩斐然。中高考成绩取得新突破，中考高分段学生人数比去年增加*人，高考本科上线率提升*个百分点。学科竞赛成绩优异，学生在数学、物理、化学等学科竞赛中获省级以上奖项*人次。开展丰富多彩的社团活动，社团种类达*种，参与学生*余人，学生综合素质全面提升。（三）德育工作：立德树人，多元育人。一是德育课程体系完善。开足开齐德育课程，每周安排德育课程*节。开发校本德育课程*门，如中华传统美德故事选讲等。将德育融入各学科教学，学科德育渗透教案达*%,实现德育课程全员育人、全科育人。二是德育活动丰富多彩。开展主题升旗仪式*次，主
38、题班会*节，主题演讲比赛、征文比赛等活动*场，参与学生达*人次。组织学生参观爱国主义教育基地、科技馆等场所*次，学生社会实践活动参与率达*%。加强心理健康教育，配备专业心理健康教师*名，开展心理健康讲座*场，个体心理咨询*人次，学生心理健康问题得到及时关注与疏导。三是德育队伍建设加强。定期开展班主任培训，培训次数达*次，培训内容涵盖班级管理、学生心理健康教育等方面。建立班主任工作考核评价机制，班主任工作满意度达*%。发挥家长委员会作用，召开家长会*次，家长参与学校管理与教育教学活动的积极性显著提高。（四）安全工作：预防为主，保障有力。一是安全制度体系健全。制定完善安全管理制度*项，如校园安全应
39、急预案等。明确各岗位安全职责，签订安全责任书*份，安全责任落实到人。建立安全工作台账，记录安全检查、隐患排查等情况，安全工作痕迹管理规范。二是安全教育常抓不懈。开展安全教育主题班会*节，安全知识讲座*场，应急疏散演练*次。利用校园广播、宣传栏等宣传安全知识，发布安全提示信息*条。学生安全知识知晓率达*%,安全意识和自我防范能力明显增强。三是安全隐患排查整改。定期开展校园安全隐患排查，每周进行一次全面排查，共排查出安全隐患*处。建立安全隐患整改台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，安全隐患整改率达*%。加强校园周边环境治理，联合公安、市场监管等部门开展专项整治行动*次，校园周边环境明显改善。
40、五）工会工作：民主管理，暖心服务。一是民主管理机制完善。召开教职工代表大会*次，审议学校工作报告、财务报告等重要事项*项。教职工提案落实率达*%,教职工参与学校民主管理和监督的权利得到有效保障。开展校务公开工作，公开事项*项，公开内容涵盖学校人事任免、财务收支、物资采购等方面，校务公开满意度达*%。二是教职工关怀服务贴心。组织教职工健康体检*次，体检参与率达*%。慰问生病教职工*人次，困难教职工*人次，发放慰问金*元。开展教职工文体活动，如篮球赛、羽毛球赛、文艺汇演等活动*场，参与教职工达*人次，丰富了教职工课余生活，增强了教职工凝聚力。三是教职工权益维护有力。建立劳动争议调解机制，调解劳动
41、争议*起，调解成功率达*%。开展教职工法律法规培训I*次，培训内容包括工会法劳动法等,教职工法律意识不断提高。维护女教职工特殊权益，开展女教职工健康讲座*场，设立母婴室*间，女教职工权益得到充分保障。（六）团委工作：思想引领，青春建功。一是思想政治教育深入。开展“青年大学习”网上主题团课学习活动，学习参与率达*虬举办“学党史、强信念、跟党走”主题教育活动*场，参与团员青年*人次。开展“新时代好少年”评选表彰活动，表彰优秀团员青年*名，发挥榜样示范引领作用。二是团组织建设规范。加强团支部标准化建设，规范团支部组织生活，开展团支部“三会两制一课”检查*次。新建团支部*个，发展新团员*名，团员队伍不
42、断壮大。加强团干部队伍建设，开展团干部培训I*次，培训团干部*人次，团干部综合素质明显提升。三是志愿服务活动丰富。组织团员青年开展志愿服务活动，如社区环保、关爱孤寡老人、义务植树等活动*次，参与志愿服务的团员青年达*人次。建立志愿服务长效机制，成立志愿服务队*支，志愿服务活动品牌效应逐步显现。（七）总务工作：服务教学，保障运行。一是后勤服务保障高效。加强学校食堂管理，严格食材采购、加工制作等环节监管，食堂食品安全事故发生率为零。优化校园环境卫生管理，校园绿化面积达*平方米，校园环境整洁优美。做好教学设备设施维护保养工作，教学设备设施完好率达*%,保障教学工作正常运行。二是资产管理规范有序。建立
43、健全资产管理制度，开展资产清查盘点工作*次，资产清查准确率达*虬规范资产采购流程，严格执行政府采购制度，资产采购合规率达100%。加强资产使用效益评估，资产闲置率控制在*%以内。三是基建项目推进有力。实施校园基础设施建设项目*个，如教学楼维修改造、操场翻新等项目。加强基建项目质量管理，严格执行工程建设标准和规范，基建项目验收合格率达100%。合理控制基建项目成本，项目预算执行率达*%,确保基建项目顺利推进。二、存在的问题（一）党建工作：融合不足，活力欠缺。一是党建与业务融合深度不够。党建工作与教育教学等业务工作结合不够紧密，存在“两张皮”现象。部分党员教师在教学工作中未能充分发挥先锋模范作用，
44、党建对业务工作的引领推动作用有待进一步增强。党建工作与学校发展战略规划、教育教学改革等重点工作的融合缺乏系统性谋划和有效举措，未能形成相互促进、协同发展的良好局面。二是党建活动创新性不足。党建活动形式较为传统，主要以集中学习、会议交流等为主，缺乏吸引力和感染力。对年轻党员教师的需求和特点考虑不够充分，活动内容和方式未能与时俱进，难以激发党员参与党建活动的积极性和主动性。党建活动的载体和平台建设相对滞后，未能充分利用现代信息技术手段拓展党建活动空间，增强党建工作的影响力。三是党员教育管理不够严格。党员教育管理存在一定的宽松软现象，对党员的思想政治教育、业务培训等方面的要求不够高。部分党员参加组织
45、生活不够积极主动，存在迟到、早退甚至无故缺席的情况。党员考核评价机制不够完善，对党员的日常表现、工作业绩等方面的考核评价不够全面、客观，未能充分发挥考核评价的激励约束作用。（二）教育教学：均衡待优，创新乏力。一是教育教学质量不均衡。各年级、各学科之间教育教学质量存在较大差距。部分学科教学成绩长期处于较低水平，优秀率、及格率不高。不同班级之间的教学质量也参差不齐，教师教学水平和教学方法的差异对学生成绩产生较大影响。学校在提升教育教学质量整体水平方面的措施不够精准有效，未能充分满足不同层次学生的学习需求。二是教学创新动力不足。部分教师对教学改革和创新的积极性不高，习惯于传统的教学模式和方法，缺乏探
46、索新的教学理念和教学方式的勇气和决心。教学创新缺乏有效的激励机制和支持保障体系，教师在开展教学改革实验、课题研究等方面面临较多困难和阻力。学校对教学创新成果的推广应用力度不够，未能形成良好的教学创新氛围和示范带动效应。三是师资队伍建设有待加强。师资队伍结构不够合理，部分学科骨干教师短缺，年轻教师教学经验不足。教师培训体系不够完善，培训内容和形式不能满足教师专业发展的需求。教师职业发展规划不够明确，部分教师缺乏自我提升的动力和目标。学校在引进优秀人才、留住骨干教师方面的政策措施不够有力，师资队伍的稳定性和竞争力有待提高。（三）德育工作：协同缺位，实效待升。一是德育协同育人机制不完善。学校、家庭、
47、社会在德育工作中的协同配合不够紧密，存在各自为战的情况。家长对学校德育工作的参与度不高，家校沟通渠道不够畅通，家庭教育与学校德育未能形成有效合力。社会资源在学校德育工作中的整合利用不足，缺乏与社区、企业等社会机构的深度合作，德育实践活动的开展受到一定限制。二是德育工作实效性有待提高。德育工作的方式方法较为单一，注重理论灌输，忽视学生的主体体验和实践感悟。德育课程的教学效果不够理想，部分学生对德育课程缺乏兴趣，未能真正将德育知识内化为自身的品德修养和行为习惯。德育评价体系不够科学合理，重结果轻过程，难以全面、准确地评价学生的德育成长和发展。三是德育队伍专业化水平不高。部分班主任和德育教师缺乏系统
48、的德育专业培训，德育理念和方法较为陈旧。德育队伍的整体素质参差不齐，在应对学生复杂多样的德育问题时，缺乏有效的教育引导策略和方法。学校对德育队伍的培养和建设重视程度不够，缺乏长期的规划和有效的支持措施，德育队伍的专业成长和发展空间有限。三、2025年工作谋划（一）党建引领：深度融合，创新提质。一是推进党建业务融合发展。制定党建与教育教学融合发展实施方案，明确融合目标、任务和措施。建立党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核的工作机制，将党建工作纳入学校绩效考核体系，考核权重不低于*沆开展党员教师教学示范岗创建活动，每位党员教师每学期至少上一节党建与教学融合示范课，发挥党员教师在教学改革
49、教学质量提升等方面的先锋模范作用。加强党建工作与学校文化建设融合，打造具有学校特色的党建文化品牌，营造浓厚的党建文化氛围。二是创新党建活动形式内容。充分利用互联网、新媒体等技术手段，打造线上线下相结合的党建活动平台。开展“党建微课堂”线上学习活动，每周推送一期党建知识短视频或音频，方便党员随时随地学习。举办党建主题文化节，开展党建知识竞赛、红色歌曲演唱比赛、红色故事演讲比赛等系列活动，增强党建活动的吸引力和感染力。组织党员教师开展“送教下乡”“社区服务”等志愿服务活动，拓展党建活动的外延，提升学校党建工作的社会影响力。三是强化党员教育管理监督。制定党员教育管理监督制度，明确党员教育管理的目标、内容、方式和要求。加强党员思想政治教育，每月开展一次集中学习研讨活动，每季度邀请专家学者进行一次专题讲座，提高党员的政治理论水平。完善党员考核评价机制，建立党员积分管理办法，从思想政治、工作业绩、廉洁自
