重点重点初中历史教师业务考试试题答卷及参考参考答案.pdf

欢迎阅读 株洲市 2008 年教师业务考试试卷及参考答案 初 中 历史 时量： 120 分钟满分： 100 分 注意事项： 1答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 第卷：选择题（40 分） 一、公共知识（20 分，每小题2 分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值 取向。 2000 多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有 教无类”的观点体现了 A教育起点机会均等 B教育过程机会均等 C教育条件机会均等 D教育结果机会均等 2中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是 A德育工作B教学工作 C课外活动 D学校管理 3中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动 属于 A一种个体研修的学习方式 B一种群体研修的学习方式 C一种网络研修的学习方式 D一种专业引领的研修方式 4学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教 学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的 A知识与技能目标 B方法与过程目标 C情感态度价值观目标 D课堂教学目标 5在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是 A教育方针 B教材 欢迎阅读 C、课程标准 D课程 6某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。 王老师每周有5 天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推 托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学 校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据中华人民共和国教师法，可给予王老师什 么样的处理 A批评教育 B严重警告处分 C 经济处罚 D 行政处分或者解聘 7为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法， 我国制定了中华人民共和国未成年人保护法，下列描述与未成年人保护法不一致的 是 A保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有 困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心 发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯 8小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己 在看书学习时， 旁边如果有人讲话，就特别反感。 进入高中后， 小芳成绩优秀， 担任了班长， 但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为 此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行 辅导 A学习心理 B个性心理 C情绪心理 D 交往心理 9 中华人民共和国教师法明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和 实验，从事科学研究，是每个教师的 A权利 B义务 C责任 D使命 10教育部先后于1999 年和 2002 年分别颁布了 关于加强中小学心理健康教育的若干 意见与中小学心理健康教育指导纲要两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、 欢迎阅读 任务、 方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认 为下列论述正确的是 A中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生 B提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一 个标准的心理咨询室 C中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在 学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育 D中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主 二、学科专业知识（20 分，每小题2 分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 11初中历史课程标准建立了全新的初中历史课程体系，采用“学习领域学习主题”方式， 分为 A5 大学习领域，44 个学习主题 B6 大学习领域， 44 个学习主题 C5 大学习领域，45 个学习主题 D6 大学习领域， 45 个学习主题 12初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括 重要的历史人物、历史事件和历史现象历史题材的影视作品 重要的历史概念历史发展的基本线索 AB CD 13在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目之中，对于历史学科的价值与功能的认 识上， 是存在不容轻视的偏见的。作为一名历史教育工作者，你认为历史教育的定位应是什 么呢 A传授基本的历史知识 B培养历史学科能力 C揭示自然和社会的客观规律 D精神陶冶与人格养成 14一位教师在讲授全面内战的爆发时，为了调动学生，设计了这样一组问题“同学 们，最想发动内战的是谁？老师向学生抛出了第一个问题。蒋介石。学生齐声回答。 老师满意地点点头，又提出了第二个问题： 那么， 谁来充当了蒋介石的帮凶呢？美国。 学生们又更响亮地回答。蒋介石要发动内战，明说不就得了，干吗还要欺骗人民呢？还 是教师提问。 时机不成熟，内战的准备还没有完成。 ”对这一案例评述正确的是 A提出的问题简单明了 B提出的问题没有思考价值 C提出的问题符合学生的年龄特征 D提出的问题具有引导思维的功能 15说到人生追求，你也许会吟诵，“蜀道之难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索”，这些词句的文学形式是 宋词唐诗楚辞汉赋 ABCD 16如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日，下列哪方面的论据应当最有说服力 ? A专家的解释? B民间的传说 ? C政府的声明? D古籍的记载? 17中国近代史上曾使用过几种纪年法：干支纪年、 年号纪年、 民国纪年。 按照民国纪年法， 欢迎阅读 下列表述正确的是 A黄埔军校创建于民国10 年 B民国 13 年，红军长征 C全民族的抗日战争开始于民国26 年 D民国 43 年，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判 18 1952 年底我国已基本完成土地改革，至此确立了 A农民阶级土地私有制B 农民阶级土地公有制 C人民公社集体所有制D 家庭联产承包责任制 19下面四幅图，属于欧盟的标志的是 A B C D 20下列材料反映出当今世界经济发展的特点是 A、贸易多样化 B、经济全球化 C 、出境自由化 D、产品专业化 麦道公司在美国以外的飞机零件供应地资本的跨国公司（漫画） 第卷：非选择题（60 分） 三、公共知识（10 分） 阅读以下材料，回答第21、22 题。 美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个 人都在不同程度上拥有着9 种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。 赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9 种外语。在巴黎 和柏林的街头， 他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本 地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。 周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝， 表情呆滞。 在父母、 老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才 能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。 自上世纪80 年代开始， 中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是 数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难 以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80 年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。 鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的着名商人。小时候的他并不聪明， 欢迎阅读 学习成绩较差， 小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善 于组织和管理， 善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的 积极性和创造性， 从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成 功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。 21填空（每空1 分，共 5 分。 ） 依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是 （语言智能） ，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是（人际交往智能） ，周舟的 优势智能是 （音乐智能） ，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于 他的优势智能，即（数理逻辑（或：逻辑数理）智能） ，此外，姚明、刘翔等体育明 星的优势智能多表现为（身体运动智能） 。 22结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5 分） （答题要点，供参考，每个要点1 分） 树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。 正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚 蠢。 发现、引导、培养学生的优势智能。 针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。 教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。 四、学科专业知识（50 分） 23下面节选的是几道别具一格的历史作业设计： （1）收集一些过去的购物票证，如：布票、粮票、邮票、副食本等，感受市场经济给 你的家庭生活带来了怎样的巨大变化？ （2）制作一份你的家谱，写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。 （3）结合生活实际，考察改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化，并撰写调 查报告。 请回答：（6 分） （1）上面这些作业设计，主要体现了历史课程标准中的哪些理念？（4 分） 有利于学生历史学习方式的转变；有利于历史教师教学评价的改进；有利于克服 欢迎阅读 重知识、轻能力的弊端；关注学生生活，密切与现实生活和社会发展的联系。（4 分） 有利于历史教师教学方式的转变； （2）你设计过类似的历史作业吗？试举一例。（2 分） 如：收集近代以来中华民族反抗外来侵略斗争的图片、资料，分成专题举办展览。 等等。（2 分） 24 中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国 统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、 官僚政治与行政管理，以至文化教育传统，无 不与此有着密切的关系。据此回答下列问题：（10 分） （1）伴随着中央集权制度发展始终的两对基本矛盾是什么？（4 分） 中央与地方、君权与相权的矛盾。（4 分） （2）有位历史教师将中央集权制度的演变过程归纳为：建立于秦巩固于西汉完善 于隋唐加强于北宋发展于元强化并渐趋衰落于明清。这种排列突出体现了历史 学科的哪一基本特点？（2 分） 历史的时序性。 （2 分） （3）有人根据中央集权制度的演变史实，对中央集权制度的影响做出了如下评价： 积极作用：有利于巩固封建统治，为历代封建统治者所继承和发展。有利于维护封 建国家的统一和保障经济、文化发展，国家独立。有利于集中力量进行大规模的建设。 有利于民族间的交流。 消极影响：这套制度越严密，人民所受的压迫越严重。专制制度易使皇帝成为专制 的暴君， 成为社会进步的障碍。思想专制不利于文化的创新。不利于资本主义萌芽的发 展。 上述评价体现了历史学习的哪些基本方法？（4 分） 论从史出，史论结合；客观全面地评价历史问题。（4 分） 25岳麓版中国历史（七年级上册）第14 课伐无道，诛暴秦一课，主要讲述 了秦的暴政、陈胜吴广接竿而起和西汉的建立。据此回答下列问题：（12 分） （1）情感、态度和价值观是新课程改革中的三维目标之一。本课在情感态度与价值观 教育方面的教学目标有：（6 分） （每点 2 分，共 6 分） 秦朝推行暴政失去民心，最终亡国。 秦的暴政是秦朝短暂而亡的根本原因；陈胜、吴广遇雨误期只是起义的直接原因。 分析刘邦胜利的原因，特别是 “ 约法三章 ”和礼贤下士， 使学生理解： 得民心者得天 下和重用人才的重要性。 欢迎阅读 （2）为达到上述目标，请你设计几个问题（设计的问题应与上述教学目标相对应）让 学生思考：（6分） （每点 2 分，共 6 分） 秦朝是我国第一个统一的多民族国家，为什么只存在了十几年就灭亡了？ 有人认为：如果当时没有下雨陈胜吴广戍边没有延期，秦末农民起义就不会爆发？ 你同意这种观点吗？为什么？ 楚汉战争，刘邦取胜的原因有哪些？ 26赏析中考试题（10 分） (2006 年株洲市中考) 阅读下列材料并回答问题 假如你是遵义会议会址纪念馆的解说员，请向游客介绍遵义会议的历史地位。 根据上述图片，想像当年红军长征的艰难。 今年（ 2006 年）中央电视台举办“我的长征”的活动，选拔一批志愿者徒步重走红军长 征的路线，你认为举办这个活动有何意义？ 请回答： （1）本题考查的能力主要有：。（6 分） 从图片资料中获取信息的能力；历史想像能力；在独立思考的基础上得出结论的能 力；语言表达能力等。 （6 分） （2）请你分析本题命题的特点：。（4 分） 关注时政热点，具有很强的时代性；考生可充分表达自己的观点，开放性强；将 对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的考查有机结合。（ 4 分） 27编制中考试题（12 分） 一位资深的老教师坦言：离开了课堂同步练习之类，至少有85的教师出不好练习题； 离开了标准化练习题，至少有90的教师命不好考试题。可见，提高教师编制试题的能力 十分必要。请你阅读下列材料： 材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造 物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、 自由以及追求幸福的权利如果遇 有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它 独立宣言 材料二国会是立法机构，由参、众两院组成。按人口比例选举产生，行政权赋 予总统。 总统是政府首脑、 国家元首、 武装部队总司令。司法权赋予最高法院的大法官， 由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任期终身。 材料三各州选举人应具该州众议员之选举人所需资格。众议院议员人数及直接 税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州， 此项人口数目包括所有公民及五分之三非 公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。 美利坚合众国宪法( 1787 年） 请根据上述材料设计问题（要求：设计成三个小问题；每一段材料都要利用；至少有一 欢迎阅读 个设计的问题利用了两段材料）： （1）（4 分） 概括独立宣言的核心思想。 （2）（4 分） 材料二体现了什么原则？ （3）（4 分） 结合材料二、三有关内容评价1787 年宪法。 说明： 25、26、27 题的其他答案，只要符合题意，言之有理即可计分。