初二年班主任工作总结【三篇】.pdf

初二年班主任工作总结【三篇】 初二年班主任工作总结范文一： 一、以强化常规管理带动教育教学工作。 到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我 意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生 个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好 对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确 校规，校纪。 带领学生学习并背诵中学生日常行为规范， 中学生守则，了解规范，守则内容，并成为他 们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中，我们幸运地 都排在前面。 这学期，学校更加严格了跑操做操的要求。结合学校的 要求，根据我们班的现状，我在班上召开了多次主题班会， 对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同 时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次跑操 时首先按要求站好做好，为学生作出好的榜样。一学期下来， 我们班的跑操有了不小的进步。 二、创建和谐的班集体 1. 干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定 的。小干部对班集体有着重要的作用，他们是班主任的左右 手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部，班主任工作才能 逐渐从繁重走向简单与轻松。 本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能 力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们班主 任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的 先进事迹，帮助小干部树立威信。如吴米雪就是一位称职的 小干部，无论从学习，纪律哪一方面都是大家学习的榜样， 尤其老师不在时，从来不违反纪律，为班级树立了榜样。我 每次发现都进行表扬，同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其 二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更 严格要求小干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。如刚 开始试用阶段， 宦永康对自己就要求不严，经常有学生反映： 他不能把自己管住，老师不在时，经常带头做一些不该做的 事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转，后来就只 能把机会给别人了。其三，培养干部团结协作的精神，要能 够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班 集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进 取心。 2. 以丰富的活动促进良好班风的形成。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力，集 体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大 早，我总是比学生早到校，一到学校就先做好准备工作，然 后协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳 动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。同时开展一 些跟教学有关的活动，如：谁是写字标兵比赛，课文背诵比 赛等，让学生在竞争中增强集体荣誉感，逐步形成一个健康 向上，团结协作的班集体。 本学期，学生的集体荣誉感逐渐增强，良好的卫生习惯 也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查，和上 学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的得分情况。虽 然本学期我们班的评比也扣去了不少分，但是我还是感到很 欣慰，因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学 生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾， 把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了 良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给 他们自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨读 的习惯已经养成，班长管得也较好，自习课的纪律比上学期 都有了很大的进步，学生在自习课的时候都会安安静静在教 室里做作业，我想只要养成习惯了，学生就显得比较听话， 老师不在的时候大多都会自己认真地做作业，班干部不用怎 么去管理。 三、做好学生的安全卫生工作。 1. 安全工作要常抓不懈。 一学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安 全方面不出差错，经常利用班会课，班会课，给学生详细地 讲述交通安全知识，防火，防电，防溺水，防食物中毒等方 面的知识。教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不要和 车辆抢行。 要求学生不到有危险的地方去玩，不买垃圾食品。 让学生熟悉交通规则，熟记交通标志，课间不追诼打闹，以 免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。上学，放 学遵守路队规定。经常给学生讲解，比较什么事危险，不能 干，什么事不道德，不诚信，要远离。以发生在周围的溺水 事故，交通事故为鲜活的例子，教育学生珍爱生命，学会保 护自己。 2. 卫生工作时刻提醒。 要带好一个积极向上的班级，做好卫生工作是搞好班级 各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生 学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的 个人卫生搞不好，就会直接影响自己和班级的美观。因此， 在班级卫生方面我下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求 学生必须不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每 天三拖两扫的工作。 四、坚持与家长的联系，共同教育好学生。 老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理，还要做 好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学 生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助。和 家长成为朋友，让他们支持我的工作。接这个班级以来，我 和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的 情况，我觉得家长对我的工作也非常支持。只要我们用心和 他们沟通，家长也会真诚地支持我们。 连起串串足迹，俯视遐思，岁月的流逝总在不经意间， 季节的交替也让你找不到明显痕迹，只是在层层浸染中，蓦 然回首，日子已经悄然远离。不过过去不代表未来，但过去 能奠基未来。面对这一学期的班主任工作，自己得到了知识 和阅历，获取了经验和勇气，这将为我迎来下学期的每一个 艳阳天。 初二年班主任工作总结范文二： 光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一 学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。 我班共有学生43 名，男女比例相当。但由于我班生源的特 殊性，学生比较难管理。班里30% 的学生是单亲家庭，处于 无人管理或管理不力状态; 还有很多学生非常自卑; 这就给 我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心 每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融 入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴： 一、分析班情，制定目标 进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了 解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八 年级情况分析如下： 1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良 好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业 等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们 的学习习惯有待进一步培养。 2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。 3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有 的甚至斤斤计较。 学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。 4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹 等事时有发生。 根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生 形成良好的日常生活习惯、学习习惯; 掌握正确的学习方法; 形成积极向上的班级整体风貌; 促进学生的个性发展。 二、营造氛围，促进班风的形成 狠抓日常行为规范和养成教育，做到 “抓反复、反复抓”。 一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日 常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分 学生所能遵守的八年级班级量化考核管理办法，尽可能 贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学 生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分， 让违者明白做错事要付出一定代价的。 我严格落实中学生日常行为规范的要求，特别是课 堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方 面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男 生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头 发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异 服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于 是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学 生的家庭背景以及相关情况; 其次我广泛向全班同学征求民 主意见以及整改措施; 然后制定具体实施方案，下放权利给 学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一 番整改，我班学生的日常用语文明多了。 三、任用人才，放手管理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通 过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯 贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学 生，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆 任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他 的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一 个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用 人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放 权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。 四、因材施教，关心后进 在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予 多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生 的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开 始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细 情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地 打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。 不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光 点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得的 好成绩 ; 张欢在祖国在我心中演讲比赛中荣获学校全镇 全区第二的好成绩; 童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分 别获得的好成绩八年级在多次集体活动中团结一心，获 得。 五、增强学生的安全卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安 全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不 留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在 清洁的环境中学习和生活。 六、多鼓励，树立学生的信心。 每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。 以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边， 但我们必须有发现它的能力和耐心。” 并提出本班的口号 “相 信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的! ”从而营 造一种“人人自信”的氛围。 七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。 本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习 一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成 功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们 班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只 要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己 的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会 给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的 关键所在。 本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不 足，如学习成绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是， 我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力， 我们会不断进步。 初二年班主任工作总结范文三： 我从 XX 年毕业至今一直担任班主工作，做为一个年轻 的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀 班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨 而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为 当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝 尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我 还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的 过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱; 我在经历着 一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己 辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩; 我燃烧了自己火 样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点 滴滴，我真的无怨无悔; 面对着几年充实的生活，我真的无 怨无悔 ! 一、用爱心感染学生 作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样， 既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们 是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做 人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓 厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没 有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否 合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。 集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们 在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时， 带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很 平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是 一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的 基础。 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常 利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模 糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关 学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积 极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教 育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能， 激发他们的斗志! 我所带的班级班风正学分浓，从未出过一 起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生 班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。 作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的 班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期 的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生 自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干 部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事 情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早 读、早操等日常工作都由班长负责; 教室内的黑板报由宣传 委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表 负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内 的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到 开展。 四、善于做后进生的转化工作 在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个 方面 ;1 、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转 化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个 希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调 查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋 友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他 们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同 时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他 们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天 起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律， 还经常汇报别人。 无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长 检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们 没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近 学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点， 找到一点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情，成了 无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来 这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班 级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师 们的赞扬。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优 点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得 学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。 同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联 系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如 何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要 有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利 于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促 学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。 这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信 心、荣誉感、 竞争欲。 同时师生间交流了感情，增进了了解。 六、学生和家长的朋友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必 须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与许多学生 家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子 在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家 长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语 气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不 仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任 工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律 管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。 一分耕耘一分收获，几年来，我在教育教学上取得了较 为出色的成绩，在XX年中考我所带班级95 班考入阳城一中 12 人。XX年我所带班级101 班考入阳城一中7 名，XX-XX6 年，我所带的125 班又考入阳城一中7 人，并连续几年被评 为优秀班集体; 年度考核我五次获得优秀等次，并多次被评 为校优秀班主任、校优秀教师。我深知成绩只能代表过去， 我是一名普通的中学教师，我愿意将自己火热的青春献给这 神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的 辉煌和人生的绚烂!