四有教师心得：做一名合格的“四有教师”.docx

第 1 页 四有教师心得：做一名合格的“四有教师” 特征码 hcDUNpUzsVkTCuOyHvqf 四有教师心得：做一名合格的“四有教师” 有人说：科技、教育、管理是文明社会的三大支柱，其中教育 是振兴中华民族的希望，而振兴教育的希望就在于教师。第三 十个教师节来临之际，习近平总书记来到北京师范大学和师生 共度节日，他在与师生代表座谈时指出，好老师要有理想信念、 道德情操、扎实学识、仁爱之心，这一重要论断丰富了教师的 职业发展内涵，通过学习，使我更加坚定了自己要做一名合格 的“四有教师”的信心。 理想信念，是做好老师的人格基石。在这个价值取向多元的时 代，作为一名教师，只有树立了崇高的理想信念，把教书育人 当作自己的伟大使命，我们的教育才会更加美好、灿烂，才有 可能在孩子的心中播下梦想的种子。而今，有些教师有了职业 倦怠，不仅有当一天和尚撞一天钟的想法！还经常满腹牢骚、 怨这怨那，工作也不积极主动。我想，我们既然选择了这个教 师这个神圣的职业，我们就应该为它奋斗终身，无怨无悔。可 第 2 页 以说我是出生于一个教师的家庭，爸爸妈妈是教师，姑妈、大 伯也都是教师，所以，我从小就受他们影响，理想就是做一名 教师，一名受人尊敬的优秀教师。为了理想我在努力着，奋斗 着。老师们，现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使 自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工 作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。与其整天紧锁眉头， 在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，不如用心去感受一下周围 的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期待、信任的目光时， 当你看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳 说过不停时，当你看到学生的在各方面有那么一点点的进步时， 这些都是我们快乐的源泉，这就是我们当老师的价值所在。 道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。有一句话说得 好：“学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节是楷模” 。 教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。学生对于教师 不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。要 想把学生培养成什么样的人，自己先得做什么样的人。教师的 一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。 一个教师如果在是非曲直、善恶义利等方面都有问题，怎么能 担当起立德树人的责任呢？我认为，孔子说的一句说得非常的 好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 。当老师自身 端正，作出表率时，不用下命令，学生也就会跟着行动起来； 第 3 页 相反，如果老师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三 令五申，学生也不会服从。比如说，每次我们班上有劳动的任 务，我都会和学生们一起干得“热火朝天” ，学生们也会争先恐 后，都在表现自己。因此，学生们也都养成了不怕脏不怕累的 好习惯。 作为一名教师，我们没有悠闲自在、舒适和安逸的环境，没有 令人羡慕的财富和权利，但是，我们必须有扎实的学识，一颗 热爱学生的心，这是一名教师最基本的素质。有人说：“教师 要给学生一杯水，教师就必须有一桶水” ，但我认为教师的知识 应更加渊博，应是一条滚滚流淌的小河（流量大，不断更新） ， 不应只是一桶水。教师要走在时代的前列，就必须要不断更新 知识结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博知识的 教师。今天的学生，对一切新事物都充满着好奇，因此，只有 了解各方面的知识信息，才不会落后，才能够利用所知的知识 加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了知识，还要 有创新和探索的精神。如果一味地按照原来的教法不变是行不 通的，必须将扎实的知识基础，再加以正确的教学方法，才能 适应新时期的教学需求。所以，每上一节课，我都要静下心来， 好好思考一下，刚才上的那节课哪些地方上得比较好，而哪些 地方不太理想，怎么讲解学生会更容易理解。然后，思考该怎 样改进，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只有善于 第 4 页 分析自己的教学方式的教师，才能成为有得、有经验的教师。 其实，我们从事第一线的教师有进行教育科研的最大优势，因 为我们拥有丰富的、鲜活的教育案例，记载、整理和思考自己 的教育案例，就是最好的教育科研。我们只要用心去研究教学 的得与失，找出闪光点，指出不足之处，就能在研究中不断进 步，获取更多的教学经验。 仁爱之心这更是一名教师必须具备的。因为爱，能产生力量。 因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累。一名教师只 有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营， 才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能 成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进 行正常的交流，也就没有办法真正的去了解学生，从而帮助学 生。因此，我认为做一个完美的教师，最重要的就是要有一颗 热爱学生的心。 我爱教学，因为它让我有了追求与梦想! 我爱学生，因为他们 给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱! 从第一天当老师起，我就有这样的信念？平等的教学、平等的 爱，公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有“疙瘩” ，我都 愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励， 第 5 页 送去一片挚爱。我认为偏爱“优生” ，歧视“差生” ，忽视“中 间生”都不是完美的教育。没有一朵花儿不美丽，没有一个孩 子不可爱。然而要做到这些确实是不容易的。记得去年 9 月， 我担任一（1）班的班主任，开学不久，我就发现我们班胡国顺 同学，不但经常迟到，还旷课，一旷课就是一个星期，家里的 电话总也打不通，而且穿着破烂，总是脏兮兮的，同学们都不 跟他玩耍。他的学习成绩也非常的不好。10 月国庆长假回来， 他又有一个星期没有来上学，我决定到他家去看一看。到他家 一看我才知道胡国顺的母亲是一个智力有残疾的人，生活不能 自理，而父亲年纪也有 60 多岁了，性格老实憨厚，没文化，家 庭十分的贫困，孩子去不去上学家长也根本不管。当时，我不 由得深深感到自责，心里也不是滋味，作为一名班主任，早就 应该要了解自己学生的生活情况，刚开始发现有学生没来上学， 就要弄清楚原因，并采取措施，而不应该找理由说工作忙，打 不通电话，路远，而不去了解自己学生的生活情况。后来，我 把孩子带回了学校，看到他身上穿的衣服是从开学到现在都没 有换过，我便找了我孩子的一些干净衣服，把他从里到外都换 了一遍，并带他到理发店理了头发。并每个星期一都跟他换上 干净的衣服，再把他脏的衣服拿回家自己洗。慢慢地，他感觉 到了师爱，又像得到正常母亲的母爱，每次看到我，都会从老 远地地方跑过来，只为叫一声“老师好！” 。渐渐的，他自己也 开朗起来，也愿意和同学们一起玩耍了，脸上露出了孩子都应 第 6 页 有的灿烂笑容和自信，成绩也有了一点进步。 有一位教育家说得好：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心 灵也能苏醒；老师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融” ， 爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，老师要用爱培育 爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学生之间 的距离，滋润学生的心田，用信任树立学生的自信，让每一个 学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。 老师们，美好的未来在前方迎接着我们，远大的理想在此时孕 育，高尚的品行在此时萌发，生命的辉煌在此时奠基。我相信， 只要我们老师努力进取，就一定会成为一名合格的“四有老师” ， 就一定能在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做 出更大贡献。