1、幼儿园语言领域的目标幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言34岁45岁56岁1.别人对自己说1.在群体中能有意1.在集体中能注意话时能注意听识地听与自己有听老师或其他人并做出回应。关的信息。讲话。2.能听懂日常会2.能结合情境感受2.听不懂或有疑问话。到不同语气、语时能主动提问。调所表达的不同3.能结合情境理解意思。一些表示因果、3.方言地区和少数假设等相
2、对复杂民族幼儿能基本的句子。听懂普通话。34岁45岁56岁1.愿意在熟悉的人1.愿意与他人交1.愿意与他人讨面前说话，能大谈，喜欢谈论自论问题，敢在方地与人打招己感兴趣的话众人面前说呼。题。话。2.基本会说本民族2.会说本民族或本2.会说本民族或或本地区的语地区的语言，基本地区的语言言。本会说普通话。和普通话，发3.愿意表达自己的少数民族聚居地音正确清晰。需要和想法，必区幼儿会用普通少数民族聚居要时能配以手势话进行日常会地区幼儿基本动作。话。会说普通话。4.能口齿清楚地说3.能基本完整地讲3.能有序、连贯、儿歌、童谣或复述自己的所见所清楚地讲述一述简短的故事。闻和经历的事件事情。情。4.讲述时能使用4.讲述比较连贯。常见的形容词、同义词等，语言比较生动。34岁45岁56岁1.与别人讲话时知1.别人对自己讲1.别人讲话时能道眼睛要看着话时能回应。积极主动地回应。对方。2.能根据场合调2.能根据谈话对2.说话自然，声音节自己说话声象和需要，调整说大小适中。音的大小。话的语气。3.能在成人的提醒3.能主动使用礼3.懂得按次序轮下使用恰当的貌用语，不说流讲话，不随意打礼貌用语。脏话、粗话。断别人。4.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表不安慰。
