在全县20XX年教师继续教育工作会议上的讲话.docx

第 1 页 在全县 20XX 年教师继续教育工作会议上的讲话 特征码 KaSYnWJnmuevzgAtwaje 同志们： 在县继教中心刚刚成立两个月之际，我们召开全县中小 学教师继续教育工作会议。会议的主要任务是：交流、总结 20XX 年全县中小学教师继续教育工作，进一步明确教师继续教 育工作的总体思路，谋划加强教师继续教育工作的具体举措。 下面我就全县中小学教师继续教育工作讲三个方面的意见： 一、20XX 年继续教育工作回顾 20XX 年 7 月，县教育局筹备组成立初始，为使#县中小 学教师继续教育工作顺利开展，不因继教中心没成立而影响工 作，在 8 月 3 日召开的全县教育领导干部会议上，教育局对暑 期及 20XX 年下半年教师继续教育工作进行了全面的安排部署， 积极做好了区、县继教工作的衔接，并结合#县教育实际，开 创性的开展了#县教师继续教育工作。 第 2 页 1、师德建设卓有成效。半年来，教育局始终坚持把师德 建设放在教师队伍建设首位，开展教师职业道德教育、组织师 德教育活动、树立师德先进典型、完善师德档案建设、规范办 学行为，师德师风明显好转，社会反映良好。9 月份，教育局 开展了“奉献教坛·兴我#县”的演讲比赛活动，并从中筛选 优秀选手代表教育局参加#县“解放思想 实干兴县”演讲比赛。 县一中肖娟老师代表教育局取得一等奖的好成绩；第 25 个教师 节庆祝表彰会上，我县树立十名“师德标兵” ；全县教师向贫穷 孩子伸出援助之手，捐款 86316 元；教育局组织的“我为#县 教育献良策”活动共收到好的意见和建议 3600 多条；在第二批 学习实践科学发展观活动中，教育系统结合行业特点，广泛开 展了“双学、双争” （学理论、学业务；争做教育名师、争做师 德标兵）活动，收到明显成效。通过上述活动，增强了教师道 德自律意识，提高了全县教师师德水平，对教师的投诉少了， 教师教书育人的积极性及敬业奉献精神日益彰显。 2、教师集中培训扎实开展。一是在全县教师中广泛开展 了学习新课程行动策略一书，要求教师记学习笔记、写心 得体会、写案例论文。据了解，绝大多数教师完成了学习任务， 并学有所获，能做到学以致用；二是根据教育部 20XX 年“知识 中国中小学班主任教师培训项目” 的要求，我们在 20XX 年 第 3 页 8 月有序地组织了全县 602 名小学班主任参加网络培训，参训 率达 100%，圆满地完成了我县小学班主任培训任务；三是 20XX 年 11 月，我们组织了全县市级语文骨干教师参加了 3 期“随州 市语文骨干教师培训班” ，通过提高培训，参训教师们学到了不 少专业知识，提升了自己的业务水平。 3、校本培训各显特色。各个学校根据校本培训计划，加 大了校本培训的力度，转变了教师教学观念，提高了教师业务 水平，课堂教学模式正在变革，课堂教学效果正在提高，校本 研训的形式多样，各显特色；厉山三中的“立体教学” 模式成 效显著；唐镇、安居、洪山等镇组织骨干教师、学科带头人讲 示范课，引导全镇教师培训学习，参加教学研究；环潭等镇注 重小学低年级语文教师和 50 岁以上教师的业务培训，并组织开 展了有针对性的专题学习培训；三里岗镇为保障边远学校教师 的网络培训学习，经多方努力解决了教师的“上网难” ，短期内 就有 20 多名教师购买电脑，远程教育扎实开展；殷店为提高班 主任培训四处调剂指标、并实时在网上通报学习进度；高城镇 采取听专家报告、请名师讲示范课、教师分组说课等形式，每 月组织教师集中学习一次。还有均川的反思教育，尚市的师德 建设等等，都取得了很好成效。 4、教育干部培训开拓创新。20XX 年 10 月，县教育局在 第 4 页 厉山三中举办了首届“校长论坛” ，并请全国知名的教育专家卢 志文、陶继新来现场作报告，共同探讨新教育实验课题。此举 开创了我县乃至整个随州地区教育干部培训的新模式。20XX 年 11 月，县教育局为提高本县教育干部的管理水平，组织了 9 名 中小学校长到清华大学进行了为期 15 天的培训。20XX 年 12 月， 县教育局组织各镇分管教学业务的校长助理和镇直学校的教学 副校长，听取了教育学博士陈雨亭的教育管理研究报告。这些 培训活动使学校干部开拓了视野，更新了观念，提高了治校的 水平。 5、高中新课程培训顺利进行。20XX 年暑假期间，我们 配合市继续教育中心，组织高中一年级各科教师参加了“20XX 年普通高中新课程教师国家远程培训”的集中培训，高一课改 教师网上远程培训注册率达 100%，保证了我县高中一年级新课 改实验的顺利实施。 尽管取得了一些成绩，但我们也应该正视工作中存在的 问题和不足：一是我县教师由于市区多年选拔调走甚至外出了 大批年青优秀教师，现岗教师年龄老化，整体素质偏差,观念僵 化，培训提高难度大；二是继教中心刚刚成立，师资不够，没 有基地，培训条件较差；三是一些学校对继教工作认识不足， 重视不够，对教师参训学习投入少、支持少；四是继教管理制 第 5 页 度要进一步完善，继教管理要进一步规范，继教考评要进一步 科学；五是一些培训重形式缺质量，没有考虑教师课堂教学和 教师专业发展的真正需求，缺乏针对性、实效性；六是一些教 师没有树立终身学习观念，学习型组织没有很好地建立，一些 教师以年龄大、学历达标、职称高为由放松了学习和培训，不 能很好的履行继续教育的义务。这些问题我们必须高度重视， 在今后的工作中加以解决，加以改进。 二、扎实做好 20XX 年继续教育工作 没有高水平的教师，就没有高质量的教育。因此，我们 必须高度重视教师队伍建设，扎实做好 20XX 年教师继续教育工 作。刚才代保同志就 20XX 年继教工作进行详细地了安排部署， 我再强调几点: 1、制定科学的培训方案。教师管理科、继教中心要认真 研究新形势下的教育工作，研究教师的新需求，组织制定教师 继续教育方案。要把提高教师课堂教学水平、提高实施新课程 能力和提升教师实施素质教育的能力作为核心，把农村教师培 训作为重点，更新培训内容，变革培训模式，积极探索分年度 开展不同专题的课堂教学实训的培训模式；探索利用远程教育 手段开展 “送教、送学”活动和以校本培训为主要形式的继续 第 6 页 教育新模式，适时开展“请进来、走出去”的培训方式，提高 教师培训的针对性和实效性。 2、迅速启动继教学分验印。20XX 年是全国第三轮中小 学教师继续教育培训的第一年，由于省劳动人事机构合并，导 致新的继续教育证书没有到位，20XX 年又逢设县建区，行政机 构改革，继续教育中心到 20XX 年元月才到位，导致#县中小学 教师的继教证书一直未能发放，20XX、20XX 年教师继续教育的 学分也未验印。因此，县继教中心一定要迅速启动并开展此项 工作，在近期内将继教证书发放，并据实审验补登 20XX、20XX 年教师参加培训学习的学分。 3、迅速启动教师集中培训学习。尽管目前#县中小学教 师培训基地还无一砖一瓦，但继续教育中心一定要克服一切困 难，排除一切阻力，迅速安排好今年全县中小学教师的集中培 训，排好日程，认真组织实施，并做到实时跟踪，随时调整， 确保培训质量。今年教学工作会议上王敏勤教授“教学五大方 略”反响较好，贴进课堂，具有针对性和指导性。若有可能， 继教中心可以组织千名教师，邀请一些知名专家教授来随集中 授课，以大面积提高我县教师整体业务能力和课堂教学水平。 4、做好骨干教师的提高培训工作。结合教育局首批骨干 第 7 页 教师、学科带头人的评选活动，抓紧抓实#县中小学教师中骨 干教师、学科带头人的培训，提高其业务水平，引导骨干教师、 学科带头人通过培训，带动其他教师业务水平的提高，推动# 县教育教学水平的整体提升。 5、组织第二届“校长论坛” 。以首届“校长论坛”为基 础，吸取其成功之处，切实办好第二届论坛，以此拓宽学校管 理者视野，提高管理水平，为#县教育的均衡发展和全面推进 提供坚实的基础。适时组织教育管理干部培训班，提高我县教 育管理干部的政策理论水平和依法治校的能力。 6、加强继续教育管理。县继教中心要加强全县中小学教 师的继续教育管理，制定规范的管理制度，加强学分登记管理， 建立严格的考评机制，并认真落实到位。各校要迅速建立有效 的激励机制和制约机制，将教师专业化发展的努力程度和水平 作为教师考核、评职、评先表彰、绩效工资发放的重要依据之 一，最大限度调动教师教育的积极性、主动性，变“要我学” 为“我要学” 。同时继教中心要加强自身建设，组建一支专兼结 合的教师教育培训队伍，通过多种途径，不断提高培训者的业 务能力和授课水平，努力提高教师培训质量和服务质量。 三、加大措施保证教师继续教育工作顺利开展并取得实 第 8 页 效 1、实行中小学教师继续教育“一把手”工程。教育局成 立了以周局长为组长的继教工作领导小组，各校各单位也要成 立一把手负责的工作领导小组，统一思想、提高认识、统筹规 划、精心组织、规范管理教师继续教育工作。 2、加大继续教育经费的投入。按照有关文件规定，教师 培训费用占公用经费的 5%，要专款专用，不得挪用或挤占。各 中心学校要按时足额上交统筹教师培训经费，请大家一定要按 照文件执行，为我县教师集中培训工作的顺利开展提供经费保 障。县继教中心要在保证培训质量的前提下，确保每年集中培 训 1000-1200 名教师的培训任务，力争达到用 3 年时间通过各 级培训将我县在职教师至少集中培训一次的奋斗目标。同时继 教中心每年要将 3%统筹经费的使用情况专题报告教育局。 3、要进一步完善县校联动的培训模式。我们全县在职中 小学教师参加继续教育全员培训涉及面广，工作量大，对改善 教师实践能力的要求高、难度大，继续教育工作必须突破培训 任务仅由县继教中心单一承担的格局，在发挥县继教中心主导 作用的同时，还必须把各基层学校作为教师继续教育培训的重 要基地。将#县中小学教师的继续教育工作主要通过校级培训 第 9 页 和县级培训两种途径来完成，实行县校联动、分层实施。 4、加强教材体系等培训资源建设和培训基地建设。根据 中小学教师继续教育的不同学科、不同层次精选教材，抓好教 材建设。可组织力量编写，也可从现有教材以及一些学术专著 中选订。经过若干年的努力，逐步形成适应中小学教师学习提 高以及中小学教育发展需要的继续教育的教材体系。这些教材 一要突出针对性，即理论密切联系实际；二要具有先进性，即 体现当代学科的最新理念和科学技术的先进成果。继教中心要 迅速建立“师资人才库” ，并积极争取政策，加强培训基地建设 和自身建设，为教师继续教育服好务。 5、加强校本研训指导，关心教师成长。县继教中心的主 要职责是依据国家有关中小学教师继续教育的法规、方针和政 策，结合我县实际，有针对性地负责全县中小学教师继续教育 的策划、组织、协调、评价和服务工作。各学校则应该深入分 析学校原有的教育教学、学校管理、课程教材改革、教育科研、 队伍建设等方面的成功经验和不足，根据学校自身的实际情况， 研究和制定本校干部和教师的培训计划，组织好教师参加系统 性的学习与研究，实现校本培训功能的最大化，切实提高教师 的教育教学水平和实践能力。 第 10 页 同志们，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。 今年是新#县教育工作全面展开的第一年，教师继续教育事关 全县教师队伍素质的提高，事关全县教育发展大局，事关#县 教育的均衡发展，责任重大，任务艰巨。让我们以这次会议为 契机，齐心协力，扎实工作，勇于进取，努力开创全县教师继 续教育工作的崭新局面，为#县教育全面均衡发展作出应有的 贡献！