在研究学习中成长——20XX年远程研修感言.docx

第 1 页 在研究学习中成长20XX 年远程研修感言 特征码 SNlfHPAJtutdnjGHlfgo 在研究学习中成长20XX 年远程研修感言 不知不觉中，为期六天的省远程教育研修接近尾声了。这几天 里，我和老师们一起观看课程视频、聆听专家讲座、反思教学 实践、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。 时间是短暂的，学习的收获却是永恒的，这次研修让我重新燃 起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚 定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。 现将这段时间参加远程研修的感受谈一下： 一、研修让我重新认识了自己的责任。 在新一轮的课程改革中，我们教师不再只是课程的执行者，而 且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的 协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应新 时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水， 第 2 页 更要成为“长流水” ，长流常新，永无止境，教师教书育人的过 程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时，教师的道 德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者， 他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清 我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打 下良好的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的学生，应给 予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成 长。 二、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。 通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我 们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认 识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。培训中， 教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来 了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规 格的“文化大餐” 。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一 个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加 强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题， 逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充 分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。由此需 要我不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值， 第 3 页 尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优 秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。 三、更进一步认清了语文教学的特点：重视交流与沟通，需要 学生主动学习与主动探索。 学生在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方 式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇 到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因， 尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学 交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经 验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。 课堂上教学过程是师生互动的过程中用自己的亲身经历、用自 己的心灵去感悟，教师要始终积极参与学生的学习过程；让学 生无拘无束的置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣。让课堂 焕发无限的生命力，使学生思维活跃，热情高涨，真正成为了 学习的主人、课堂的主人。 通过远程研修这个平台，我不仅学到了语文知识，还了解了语 文教学的策略。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是 一种理念，一种投身于教育事业的信念。今后我会结合自身实 际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理 第 4 页 论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教 育观念，发挥教师的人格魅力。做一名喜欢学生，学生喜欢的 语文教师。 研修感言 2 六天的教师远程教育培训今天结束了，期间聆听专家讲座、观 看视频、在先研讨、老师们之间的交流，在这里我汲取新的教 学理念、教学方法。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦 和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现存教学中 问题的豁然开朗，这一切让我的收获颇多。 在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的终生目标。 人应该是活到老学到老。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质、理论 水平、教育科研能力、课堂教学能力等。研修为我提供了一个 学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专 家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课 改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要不断 调整自 己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们 精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施 教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做 第 5 页 作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智 慧，享受着学习的喜悦。 学习让我更新了观念，开阔了视野，提升了专业素质， “问渠那 得清如许，唯有源头活水来” ，只有不断学习，充实自己，才能 使智慧之活水永不干涸。