1、小学副校长2025年度民主生活会对照检查材料（四个带头）按照县委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神，并对照检查存在的问题，现将情况报告如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针政策不够严格。作为学校分管教学工作的副校长，在贯彻立德树人根本任务时，把握政治性不够强，对教育工作的意识形态属性认识不够深刻。特别是在落实“双减”政策过程中，存在消极应付、敷衍了事的问题。对课后服务、校外培训机构监管等工作重视不够，存在有令不行、有禁不止的现象。在教材使用和课程建设
2、中,政治把关不够严格,意识形态阵地意识淡薄。对一些违反教育方针、背离教育规律的做法制止不及时，追责不到位，暴露出政治敏锐性和政治判断力的不足。二是落实意识形态工作责任制不够到位。在思政课和德育工作中，存在重智育轻德育的倾向，对学生价值观培育的重要性认识不足。课堂教学中，对教师的意识形态言行监管不够严格，存在让课堂阵地失守的风险。有的教师在课堂上传播错误观点，造成不良影响。在网络舆情管理方面，风险防范意识不强，对师生在网络空间的言论疏于管理。特别是在处理涉及学校的负面舆情时，应对不够及时，处置不够妥当，影响了学校形象。对教育系统意识形态领域的形势研判不够深入，预警机制不够健全。三是执行民主集中制
3、不够规范。在学校重大事项决策中，存在个人说了算的问题，集体领导原则执行不够严格。对涉及教师职称评定、岗位聘用等重要事项，未能严格执行民主程序。在推进课程改革、教学改革等工作时，存在越权决策、擅自决定的现象。对分管部门在执行制度过程中出现的违规行为，纠正不够及时，问责不够严格。特别是在教学管理、教师考核等方面，存在搞“一言堂”、搞“小圈子”的问题，影响了学校管理的规范性和公平性。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设抓得不够严实。对教师职业道德建设的政治属性认识不够，存在重业务轻师德的现象。在教师管理中，对师德失范行为查处不够及时，处理不够严格。个别教师存在有偿补课、收受礼品
4、等违规行为，反映出教师职业道德建设存在薄弱环节。对课堂教学纪律监管不够严格，存在上课玩手机、擅自调课等违反教学纪律的问题。特别是在师德考核评价中，导向不够正确，存在重成绩轻品德的倾向。对教师的师德失范行为追责问责不够严格，处理不够坚决。二是工作作风方面还有明显差距。对教育工作中的形式主义问题整治不够有力，存在应付了事、走过场的现象。在开展教育教学检查时，浮于表面，不深入实际。对教师和学生反映的问题解决不够及时，推诿扯皮、效率不高的问题时有发生。在服务师生方面,存在冷硬横推的现象，缺乏人文关怀。特别是在处理涉及师生切身利益的问题时，作风简单粗暴，引起不满。对基层学校反映的困难问题重视不够，帮助解
5、决不够及时。三是廉政风险防控不够严格。在教育教学管理中，对重点领域和关键环节的监管不够到位。在教辅材料征订、设备采购等方面,存在制度执行不严、监管不力的问题。对分管部门在经费使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。特别是在课外教育、校园建设等项目中，存在监督制约不够有力的问题。对教育系统行风建设重视不够，存在有令不行、有禁不止的现象。在落实中央八项规定精神方面，警惕性不够高，整治不够彻底。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是贯彻教育改革部署的担当不够。面对教育领域重大改革任务，缺乏担当精神和斗争勇气。在落实“双减”政策等重点工作中，存在等待观望、畏首畏尾的问题。对
6、一些触及利益、难度较大的改革任务，主动性不够，推进不力。特别是在规范校外培训机构、治理教育乱象等工作中，存在不敢碰硬、不敢较真的问题。对上级决策部署领会不深、落实不力，导致一些重点改革工作迟迟得不到有效推进。同时,在完善教育评价机制等改革任务中,创新意识不足，习惯于按部就班，不敢突破创新。二是纪律规矩执行不够严格。对教育系统的各项纪律规定落实不够到位，存在上有政策、下有对策的现象。在课程管理、作业管理等方面，制度执行打折扣、搞变通。对教师在课堂教学、考试评价等环节违反纪律的行为，发现不够及时，处理不够严格。特别是在教师管理、学生管理等关键环节，规矩意识不够强，导致一些违规违纪问题长期得不到解决
7、对分管部门在执行纪律方面存在的问题,督促整改不够有力，问责不够严厉。三是全面从严治党“一岗双责”落实不到位。作为分管教学的副校长，对分管领域的党建工作重视不够，与业务工作结合不够紧密。对教师队伍的党性教育抓得不够紧，存在“重教学、轻党建”的现象。在落实意识形态工作责任制方面，对教师的政治理论学习抓得不够严实，导致一些教师政治意识淡薄。特别是在教师培训卜教研活动等方面，党的教育方针贯彻不够到位，政治引领作用发挥不够充分。对分管部门的党风廉政建设监督管理不够严格，存在失察失管的问题。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是党建工作责任落实不够严实。在抓党建促教学方面，存在党建与业务“两张皮”的
8、问题。对分管部门党支部建设指导不够有力，组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃，批评和自我批评流于形式。在教师党员教育管理中，重业务素质轻党性修养，导致一些党员教师先锋模范作用发挥不充分。特别是在党建工作与教育教学融合方面，思路不够开阔，举措不够有力，影响力不够强。二是监督执纪问责不够有力。对教育系统重点领域的廉政风险防范不够，监督制约机制不够健全。在重要岗位和关键环节,监督检查不够严格，存在监督盲区。对发现的违纪违规问题，处理不够及时，追责不够严厉。特别是在师德师风建设、教育收费等方面,存在有案不查、查而不实的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力，压力传导不够到位。二、原因分析（一）政
9、治站位和理论修养不够高。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述方面还有差距。对教育工作的政治属性、战略地位认识不够深刻。在推进教育改革发展过程中，政治站位不够高，政治敏锐性不够强。理想信念教育不够扎实，宗旨意识有所淡化。对标新时代全面深化教育改革的要求,思想认识存在偏差。特别是在贯彻党的教育方针政策方面,学习不够深入，领会不够透彻，存在上下一般粗的问题。（二）纪律规矩和责任担当有待加强。纪律意识不够强，在工作中存在不守规矩、不讲程序的问题。对教育系统各项规章制度执行不够严格，存在打折扣、搞变通的现象。面对改革发展中的矛盾和问题，担当精神不够，创新意识不足。特别是在
10、落实“双减”等重点改革任务中，勇气和魄力不够，推进不够有力。对教育管理中的形式主义、官僚主义问题重视不够，整治不够彻底。在履行全面从严治党责任方面，抓而不实、抓而不严的问题仍然存在。（三）能力素质和工作作风需要改进。面对新形势新要求,能力素质还不能完全适应工作需要。在教育教学管理中，统筹谋划能力不够强，工作思路不够开阔。对新情况新问题研究不够深入，解决问题的办法不多。工作作风不够扎实，存在浮光掠影、蜻蜓点水的问题。服务意识不够强，对师生员工的合理诉求解决不够及时。特别是在推进教育领域重点改革任务中，创新突破能力不足，工作实效不够明显。三、整改措施（一）提高站位抓学习，增强政治意识。持续深入学习
11、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育工作的重要论述，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。严格落实意识形态工作责任制，加强阵地管理，守好主阵地。每周至少安排半天时间学习，每月至少召开一次专题研讨会。加强理论武装，深刻领会党的教育方针政策，确保各项工作沿着正确政治方向前进。建立完善学习考评机制，强化学习实效，推动学习往深里走、往实里（二）强化责任抓落实,狠抓工作作风。认真履行“一岗双责”，切实抓好分管领域的党建工作和业务工作。严格执行民主集中制,健全完善议事决策机制。加强师德师风建设，严格落实师德“一票否决”制度。深入整治形式主义官僚主义，持续改进工作作风。每月至少开展一次
12、作风督查，及时发现和纠正问题。健全监督制约机制，加强重点领域和关键环节监管。建立问题整改台账，实行销号管理，确保整改到位。定期开展廉政警示教育，筑牢思想防线。（三）从严要求抓党建，强化制度建设。严格落实全面从严治党主体责任，推动管党治党向纵深发展。加强基层党组织建设,提升组织生活质量。深化党建工作与教育教学融合，充分发挥党建引领作用。健全完善规章制度，强化制度执行力。每季度至少召开一次党建工作专题会议，研究解决问题。加大执纪问责力度,对违纪违规问题严肃查处。完善考核评价机制，把从严治党责任落实情况作为重要考核内容。注重建章立制，形成长效机制，防止问题反弹回潮。高校党委班子2025年民主生活会对
13、照检查材料（四个带头）按照上级党委关于开好2024年度民主生活会的部署要求，校党委班子认真组织开展了党纪学习教育,在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用等方面，进行了深入的对照检查，现将有关情况报告如下。一、上年度民主生活会整改落实情况上年度民主生活会后，校党委班子严格落实整改要求，坚持把抓好问题整改作为检验民主生活会成效的重要标准。一是建立整改清单,明确责任分工。针对查摆出的突出问题,逐一建立整改台账，细化整改措施，明确整改时限，做到即知即改、应改尽改。二是强化组织领导，压实整改责任。班子成员坚持以上率下，把自己摆进去
14、把责任担起来，主动认领整改任务，带头落实整改措施。三是加强督促检查，确保整改实效。定期召开专题会议，听取整改进展情况汇报，及时研究解决整改中遇到的困难和问题。通过一年来的努力，班子成员在政治建设、理论武装、担当作为、廉洁自律等方面都取得了明显进步，但对标新时代新要求，在纪律建设方面还存在一些薄弱环节，需要在今后工作中继续加强。二、本次民主生活会筹备情况为开好这次民主生活会，校党委班子高度重视，周密部署，认真组织。一是扎实做好学习研讨。组织班子成员认真学习党的二十届三中全会精神,深入学习新修订的中国共产党纪律处分条例,通过专题学习会、集中研讨、个人自学等多种形式，深化对党的纪律建设重要性和必要
15、性的认识。二是广泛征求意见建议。通过座谈会、个别访谈、设置意见箱、发放征求意见表等多种方式，广泛征求师生员工对班子及成员的意见建议。三是深入开展谈心谈话。班子成员之间普遍开展了谈心谈话，相互交流思想、交换意见，既交心谈心、推心置腹，又坦诚相见、直言不讳。四是认真撰写对照检查材料。在深入学习、广泛征求意见、深入谈心的基础上，班子成员对照检查要求，联系思想和工作实际，认真撰写对照检查材料,并在此基础上形成班子对照检查材料。五是严格把关审核把关。班子对照检查材料的起草、修改、完善都严格执行请示报告制度，确保体现党中央精神，符合上级要求。三、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是对党的
16、政治纪律和政治规矩的极端重要性认识不够深刻。没有从“国之大者”的高度深刻认识政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，是管党治党的总规矩。在落实党中央重大决策部署特别是教育领域重要改革举措时，存在重业务轻政治的倾向，对标准工作部署往往从专业技术角度分析研究,而忽视从政治纪律和政治规矩的高度去理解和把握。个别班子成员在一些重要问题上还存在把握不准、行动跟不上等问题，比如在推进“双一流”建设中,没有充分认识这是贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述的具体实践，出现重具体指标、轻政治方向的问题，一定程度上影响了学校事业发展的政治效果。二是党中央重大决策部署的贯彻落实不够有力。在推进教育评价改革、构建高质
17、量教育体系等重大任务落实上，还存在“上热中温下冷”的现象。有的班子成员存在等待观望心理，对一些改革举措议而不决、决而不行；有的存在畏难情绪，面对深层次矛盾和问题不敢碰硬；有的工作落实存在“上有政策、下有对策”的现象,搞选择性执行。比如在破除“五唯”倾向、深化教育评价改革过程中，一些具体政策举措落地见效不够明显，评价体系仍然存在重数量轻质量、重显绩轻潜绩的问题，反映出贯彻落实党中央决策部署不够坚决。三是政治敏锐性和政治鉴别力不够强。对高校意识形态领域面临的新情况新问题研判不够深入,对一些政治性苗头性倾向性问题敏感度不够。在课堂教学、学术研究等方面，存在重专业学术轻意识形态的问题，对课堂、讲座、论
18、坛等主阵地管理不够严格，出现过个别教师在课堂上发表不当言论的情况。在人才引进、国际交流等工作中,对高校在防范化解重大风险方面的特殊重要性认识不够,存在“有才就用”而忽视政治标准的现象，对来华留学生等群体的思想动态掌握不够及时。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够严格，纪律意识有所弱化。在日常工作生活中，有的班子成员对标党纪党规不够经常，自我要求不够严格，存在放松要求的现象。比如有的同志在工作调研中接受基层单位超标准接待，有的在公务接待中未严格执行公务接待标准，有的违反公务用车规定使用工作用车O个别班子成员在社交圈子方面把握不够严谨，存在与管理服务对象不当交往的情况，容易产
19、生不良影响。在工作作风上,存在形式主义、官僚主义问题,调查研究不够深入，文山会海现象时有发生。二是执行组织纪律不够严格O在执行请示报告制度方面还有差距，有的重要事项、重大问题没有及时向上级党组织请示报告。在选人用人上还存在不严格执行干部选拔任用程序的问题,个别干部提拔任用存在把关不严的情况。在党内政治生活方面，一些制度执行不够严格,比如“三重一大”事项有时未严格执行集体决策程序，有的参加组织生活不够经常，组织生活会质量不高。在加强党的基层组织建设方面，存在重业务工作、轻组织建设的现象，基层党组织建设与中心工作结合不够紧密。三是廉洁自律意识需要进一步增强。在廉洁从教方面，还存在利用职务之便违规收
20、取讲课费、咨询费等现象。在科研经费使用、项目管理等方面，存在超范围使用经费、违规报销等问题。在“小节”方面把握不够严格，存在违规收受礼品礼金、违规出入私人会所等现象。在家风建设方面重视不够，对配偶、子女等亲属约束管理不够严格，存在配偶、子女利用本人影响力谋取利益的风险。在推进重点领域改革、管理科研经费等岗位,存在廉政风险防控机制不够健全的问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为意识不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，存在不敢担当、不愿作为的问题。在推进“双一流”建设等重点工作中，一些改革措施创新性不够，存在因循守旧、按部就班的问题。在落实立德树人根本任
21、务方面，创新性不够，思政课改革创新力度不大，课程思政建设质量不高。在服务地方经济社会发展方面，主动作为不够，与地方政府、企业合作的深度广度不够。二是防范风险意识不够强。在管理方面，对重点领域和关键环节的风险防控机制不够完善，存在制度制定针对性不强、执行不够严格等问题。在教学科研等重要工作中，对可能出现的风险隐患研判不够充分，应对预案不够完善。在招生就业、基建维修、物资采购等重点领域，存在廉政风险防控不够到位的问题。在信息安全方面,存在重视不够、管理不严的问题,出现过敏感信息泄露的隐患。三是改革创新的系统性不够强。在推进综合改革过程中，存在单打独斗、各自为战的现象，改革措施的系统性、整体性、协同
22、性不够。在人才培养模式改革、科研体制机制创新等方面，存在创新举措碎片化、改革政策衔接不够的问题。在学科专业建设中，对新兴交叉学科培育重视不够，学科交叉融合不够。在推进“放管服”改革中，放权不够到位，管理服务效能提升不够明显。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党的责任担当不够有力。作为党委班子成员，在履行全面从严治党主体责任方面还有差距,存在以业务工作压党建工作的现象。对分管部门和联系单位党建工作重视不够，压力传导不够到位。在落实意识形态工作责任制方面,存在重业务、轻意识形态的问题，对意识形态领域存在的问题发现不够及时、处置不够果断。在党风廉政建设方面，“两个责任”落实不够到位，一
23、些具体工作浮于表面。二是监督执纪问责不够严格。在日常监督方面，存在重点人、重点事、重点环节的监督不够精准、不够有效的问题。在执纪问责方面，存在尺度把握不够严格、处理不够坚决的问题。对违纪违规问题查处不够及时，有的存在包庇纵容的现象。在警示教育方面,针对性不够强，以案促改实效性不够。在纪律建设方面，存在重惩处轻教育的问题，制度约束作用发挥不够充分。三是正风肃纪的力度不够大。在作风建设方面，对“四风”问题特别是形式主义、官僚主义问题整治不够有力，存在顶风违纪现象。在执行中央八项规定精神方面，一些具体要求落实不够到位,存在不同程度的打折扣、搞变通现象。在基层减负方面,文件材料、督查检查考核等工作存在
24、层层加码”现象。在制度建设方面，存在重制定轻执行的问题，一些制度执行不够严格，约束作用发挥不够充分。四、问题产生的原因分析（一）理想信念出现松动。近年来，随着教育改革发展任务的不断深入，我们逐渐陷入了重业务轻政治的思维定式，对党的创新理论学习浮于表面，没有真正做到学深悟透。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,往往满足于一般性的理解和表层认识，缺乏持续深入的思考和探究。这种学习上的不深不实，导致我们在一些重大问题上政治站位不够高，政治判断力不够强，对高校在党和国家工作大局中的战略定位认识模糊O在推进学校改革发展的过程中，没有自觉从政治和战略的高度去思考和谋划工作，将许多涉及办学方向
25、和发展道路的重大问题简单化为具体的业务工作，反映出我们理想信念的坚定性正在弱化。（二）纪律意识不够强烈。在全面从严治党的新形势下，我们对纪律建设的极端重要性认识不足,存在一定的麻痹思想和侥幸心理。特别是对政治纪律和政治规矩的认识，仍停留在一般性的制度遵守层面，没有深刻理解这是维护党的团结统一的根本保证。在日常工作中，往往把纪律要求当作外在约束，而不是内在遵循，对一些违反纪律的现象习以为常、见怪不怪，甚至在一些问题上还存在“无所谓”的态度。这种纪律意识的淡化，导致我们在工作中失去了应有的政治敏锐性和政治鉴别力,面对一些违纪违规问题时缺乏足够的警觉性和及时性,削弱了党的纪律建设在学校工作中的严肃性
26、三）宗旨意识逐渐弱化。长期以来，我们习惯于从行政管理和业务工作的角度思考问题,对党的群众路线的认识停留在口头上,没有真正内化为行动自觉。特别是在推进学校改革发展的过程中，过分注重“算大账”，而忽视了教职工的具体利益诉求，对师生员工反映的实际问题重视不够、解决不力。调查研究工作中存在形式主义倾向，没有真正沉下心来了解基层情况，解决实际问题。这种脱离群众、脱离实际的倾向，导致我们在一些重要决策和工作部署上，缺乏充分的群众基础，影响了各项工作的推进效果。随着工作环境的变化，我们的工作作风也出现了一定程度的官僚化倾向，服务意识和为民情怀在不知不觉中被淡化。（四）责任担当意识不足。面对全面从严治党的
27、新要求，我们对管党治党的政治责任认识不够到位，存在重业务轻党建的倾向。特别是在推进党建工作与业务工作深度融合方面，思路不够清晰，办法不够具体，导致两者经常处于“两张皮”的状态。在落实主体责任过程中，面对一些深层次矛盾和问题，存在回避困难、明哲保身的想法，不敢动真碰硬，习惯于“和稀泥”。对一些苗头性、倾向性问题重视不够，往往等问题暴露了才被动应对。这种责任担当意识的不足，导致管党治党的政治责任落实不够有力，一些制度成了“稻草人”，一些要求成了“稻纸糊窗”，影响了全面从严治党在学校的深入推进。五、整改措施和努力方向（一）强化政治建设，把严守政治纪律和政治规矩作为重中之重一是深入学习贯彻习近平新时代
28、中国特色社会主义思想。把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务,通过理论学习中心组学习、专题研讨等形式，深入学习党的二十大、二十届三中全会精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。建立常态化学习机制，坚持领导干部带头学、深入学、系统学，切实把学习成果转化为推动学校事业发展的强大动力。二是严格执行请示报告制度。建立健全重大事项请示报告制度，对涉及学校改革发展的重大问题、重要事项，严格执行请示报告制度，确保政令畅通。三是加强政治监督。把政治监督摆在首位，聚焦“两个维护”强化监督检查，及时发现和纠正政治偏差。建立完善政治生态分析研判机制，定期分析研判政治生态状况，着力营造风清气正的政治生态。（
29、二）强化纪律建设，把遵规守纪作为基本遵循一是加强纪律教育。深入开展党规党纪教育，把学习贯彻中国共产党纪律处分条例作为重要内容,教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。加强纪律教育的针对性和有效性,通过警示教育、典型案例剖析等方式，使党员干部真正把纪律规矩刻印在心上。二是完善制度建设。健全完善党内监督制度，严格执行民主集中制，规范决策程序，强化制度执行力。建立健全廉政风险防控机制，强化对权力运行的制约和监督。三是严格执纪问责。坚持严字当头，强化执纪问责，对违反纪律的行为发现一起查处一起，绝不姑息。建立责任追究机制,对履行全面从严治党主体责任不力的严肃问责O（三）强化作风建设，把服务师生作为根本追
30、求一是改进调查研究。建立班子成员联系基层制度，定期深入基层调研，了解实情，破解难题。改进调研方式方法，注重发现和解决实际问题，防止调研走过场。二是转变工作作风。大力整治形式主义、官僚主义，着力解决文山会海、检查考核过多过滥等问题。建立基层减负长效机制,切实为基层松绑减负O三是提高服务质量。完善服务机制，优化服务流程，提高服务效能。建立问题清单销号制度，对师生反映的问题及时研究解决，让师生有更多获得感。四是注重改革创新。坚持问题导向，聚焦重点难点问题，创新工作思路和方法，不断提高工作质量和水平。（四）强化责任担当，把管党治党作为重大政治责任一是压实主体责任。严格落实全面从严治党主体责任，建立责任
31、清单，细化责任分工，加强督促检查。建立党委统一领导、党政齐抓共管的党建工作格局，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。二是加强基层党建。以提升组织力为重点，突出政治功能，推动基层党组织全面进步、全面过硬。加强党支部标准化、规范化建设，提升基层党建工作质量。三是强化监督执纪。完善监督体系,强化日常监督，做实做细监督执纪问责。建立健全权力运行监督制约机制，让权力在阳光下运行。四是营造良好政治生态。持之以恒正风肃纪，深入治理“四风”问题，坚决纠正形式主义、官僚主义。加强廉政文化建设，营造风清气正的政治生态建议。市委书记2025年带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等“四个带头”个人对照检查材料四个带
32、头：（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面（四）带头履行全面从严治党政治责任方面按照省委组织部、纪委监委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，我紧扣会议主题，深入学习党的二十大、二十届三中全会精神，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，深刻对照党章党规党纪，重点对照习近平总书记提出的“四个对照”“四个找一找”等重要要求，紧密联系思想工作实际，深入查摆突出问题，深刻进行党性分析，明确努力方向和改进措施。现将对照检查情况汇报如下：一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政
33、治规矩,维护党的团结统一方面。主要表现为“三个不够”：政治敏锐性不够敏锐。虽然能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，但对照更高标准，政治敏锐性和政治鉴别力还有待提升。比如，对一些网络上的错误言论，虽然能够做到不信、不看、不传，但没有从政治的高度去主动抵制，缺乏与之斗争的底气，存在“多一事不如少一事”的想法，没有充分认识到这些错误言论对党员干部和群众的误导性，没有充分认识到其背后隐藏的政治风险。去年以来，面对网络上关于我市的一些不实传言，虽然在第一时间进行了辟谣，但后续跟进措施不够有力,没有彻底肃清不良影响O贯彻执行不够坚决。对党中央的决策部署,我始终能够做到认真学习、深
34、刻领会，但在具体贯彻执行过程中，有时还存在打折扣、搞变通的现象。比如,在推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接工作中,虽然能够按照上级要求，制定出台一系列政策措施,但在实际执行过程中，有的政策没有完全落地见效。据统计，去年我市乡村振兴项目资金使用率仅为XX%,低于全省平均水平XX个百分点，这反映出我在抓工作落实上还存在差距,没有真正做到不折不扣地贯彻执行党中央的决策部署。维护团结不够主动。作为市委书记,我深知维护党的团结统一是自己的重要职责，但在实际工作中，有时还存在“和稀泥”的现象,对班子成员之间的一些分歧和矛盾,没有及时进行批评和纠正。比如，在去年的一次市委常委会议上，在讨论关于城市发展规划的问题
35、时，两名常委因为意见不合发生了争执，我当时只是简单地做了调和，没有深入剖析问题根源，没有从根本上解决问题，导致后续工作推进中出现了一些梗阻。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。主要表现为“三个有所”：党性修养有所放松。随着年龄的增长和工作阅历的丰富，自我感觉党性修养已经比较成熟，因此在日常工作中，放松了对自己的严格要求。比如，在学习党的理论知识上，虽然能够按时参加集体学习，但自学的时间相对较少，学习的深度和广度都不够，对党的创新理论没有做到真学真懂真信真用。在参加党内政治生活时，有时存在“走过场”的现象，没有真正把自己摆进去，没有真正达到洗涤思想、锤炼党性的目的。纪律意识有所淡薄。虽然
36、能够严格遵守党的纪律规矩，但在一些细节上还存在疏忽。比如,在公务接待中,有时为了体现热情,会安排一些超标准的接待活动,虽然没有造成恶劣影响，但这也反映出我在纪律意识上的松懈。在参加一些会议和活动时,有时存在迟到早退的现象，虽然事出有因,但也反映出我对纪律规矩的重视程度不够。工作作风有所漂浮。在工作中,我有时存在形式主义、官僚主义的问题,注重表面文章多，关注实际效果少。比如，在推进重点项目建设过程中，我更多地是关注项目的开工仪式、进度汇报等表面工作，对项目建设中存在的实际困难和问题关注不够，导致一些项目进展缓慢，没有按照预期的时间节点完成。据统计，去年我市重点建设项目按期完成率仅为XX%,低于全
37、市平均水平XX个百分点。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。主要表现为“三个有待”：担当精神有待提升。面对一些急难险重的任务,我有时存在畏难情绪,缺乏攻坚克难的勇气和决心。比如，在推进环境保护工作中，面对一些历史遗留的环境问题，我有时感到束手无策，没有主动担当、积极作为，导致这些问题没有得到及时有效解决。在处置一些突发事件时，我有时存在犹豫不决的现象，没有第一时间作出决策，贻误了最佳处置时机。创新意识有待增强。在工作中，我有时过于求稳怕乱，缺乏创新意识和创新精神。比如，在推进经济转型升级过程中，我更多地是沿用传统的发展思路和模式，对新兴产业和新业态的研究不够深入，没有结
38、合我市实际提出更多创新性的思路和举措。在推进政府职能转变和“放管服”改革中，我虽然能够按照上级要求落实相关任务，但在优化服务流程、提高服务效率等方面，还没有取得实质性的突破。廉洁自律有待加强。作为市委书记，我深知廉洁自律的重要性，但在实际工作中，有时还存在一些侥幸心理。比如，在逢年过节时,面对一些下属和朋友的礼品赠送,我有时没有坚决拒绝，虽然都是一些小节问题，但也反映出我在廉洁自律上的不严不实。在日常工作中，我有时存在公车私用、公款吃喝等违规违纪行为，虽然次数不多、金额不大，但也严重违反了党的纪律规矩。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。主要表现为“三个有差距”：主体责任落实有差距。作为全
39、面从严治党的第一责任人，我在落实主体责任上还存在差距。比如，在加强党风廉政建设方面，我更多地是关注面上的工作，对一些重点领域和关键环节的监督不够深入。在推进反腐败斗争中，我有时存在“好人主义”思想，对一些苗头性、倾向性问题没有及时进行批评和纠正，导致一些问题由小变大、由轻变重。监督执纪严格有差距。在监督执纪过程中，我有时存在宽松软的现象，没有真正做到严管厚爱。比如,在处理一些违纪违法问题时，我有时考虑到干部的成长不易，存在从轻处理、网开一面的想法，没有严格按照党纪国法进行处理。在加强日常监督方面,我有时过于依赖纪检监察机关的监督作用，没有充分发挥党内监督、群众监督、舆论监督等作用，导致监督效果
40、不够明显。制度建设完善有差距。在推进全面从严治党过程中，我注重制度建设的作用，但现有的一些制度还存在不完善、不执行的问题。比如，在干部选拔任用方面，虽然建立了比较完善的选拔任用机制，但在实际操作过程中，有时还存在论资排辈、平衡照顾的现象，没有真正做到选贤任能。在加强作风建设方面，虽然出台了一系列规章制度，但在执行过程中还存在打折扣、搞变通的现象,导致作风建设成效不够明显。二、原因剖析针对当前存在的问题，我进行了深刻反思与全面剖析，认为问题的根源主要体现在以下几个方面：（一）理论学习欠系统，政治站位需提升。理论学习缺乏系统性。在日常学习中，虽然能够按照上级要求参加各种学习活动，但往往停留在表面，
41、对党的理论体系、精神实质理解不够深刻，缺乏系统性和深入性，导致在指导实践时难以融会贯通。政治敏锐性不强。面对复杂多变的国内外形势,有时未能及时准确把握政治方向,对网络上的错误言论和不良信息反应不够迅速,缺乏足够的政治鉴别力和斗争精神，反映出政治站位还需进一步提升。（二）党性锤炼显不足,纪律意识待加强O党性教育不够经常。在党性修养方面，虽然能够参加组织生活会、民主生活会等，但自我锤炼的主动性不够，缺乏持续的、深入的党性教育，导致在关键时刻不能迅速做出正确的政治判断。纪律规矩执行不严。在日常工作中，有时存在对纪律规矩认识不够深刻、执行不够严格的情况,如公务接待、会议活动等方面的规定执行不够到位，反
42、映出纪律规矩意识还需进一步加强。（三）担当精神显薄弱，创新能力待提高。创新意识不强。在面对新情况、新问题时，有时习惯于用老办法、老思路解决问题，缺乏创新意识和创新能力,导致在推动工作中难以取得突破性进展。担当精神不足。在面临重大任务和挑战时，有时存在畏难情绪，缺乏敢于担当、勇于负贵的精神，导致在推动工作中出现拖延、推诿等现象。（四）从严治党有差距，廉政建设待深化。“一岗双责”落实不力。在履行党风廉政建设责任方面，虽然能够按照上级要求开展工作，但有时存在对下属单位、分管领域监督不够到位的情况，导致一些违纪违法行为未能及时发现和纠正。制度执行不够严格。在制度建设方面，虽然建立了一系列规章制度，但在
43、实际执行过程中存在打折扣、搞变通的现象，导致制度形同虚设，未能充分发挥其应有的作用。三、下步整改措施针对查摆出的问题及其根源,我将以更加坚定的决心和更加有力的举措，全面进行整改落实，具体措施如下：（一）以学为基，把政治站位提起来。实施“每日一学”计划。坚持每天至少利用1小时，通过研读原著、原文、原典，深入学习党的最新理论成果，特别是党的二十大、二十届三中全会和习近平总书记考察安徽时的重要讲话精神，确保理论学习入脑入心，提升政治理论素养。建立“学习+研讨”机制。每月组织一次专题学习研讨会，邀请专家学者或领导干部进行辅导讲座，结合工作实际开展研讨交流,将学习成果转化为解决实际问题的能力。强化网络意
44、识形态斗争。成立网络舆情应对小组，对网络上的错误言论和不良信息，及时予以批驳和澄清，引导正确舆论导向，坚决维护党的团结统一O（二）以炼为要，把纪律规矩立起来。开展“党性锤炼月”活动。每年至少安排一个月时间，通过重温入党誓词、参观红色教育基地、开展警示教育等形式，增强党性观念，提升纪律意识。实施“纪律规矩严明行动”。修订完善个人事项报告、公务接待、会议活动等规章制度，严格执行中央八项规定及其实施细则精神，对违规违纪行为“零容忍”，确保纪律规矩成为硬约束。推行“清风行动”。以身作则，带头遵守廉洁自律各项规定，公开承诺不接受任何形式的礼品礼金,不参与高消费娱乐活动，同时加强对身边工作人员的教育管理，
45、营造风清气正的政治生态。（三）以担为责，把创新发展推起来。设立“创新突破项目”。亲自挂帅，选取若干关键领域和重大项目，如数字经济、绿色转型等,成立专项工作组,制定创新实施方案,明确责任人和时间节点，确保取得实质性进展。推行“容错纠错机制”。鼓励干部大胆探索、勇于创新，对于在改革创新中出现的非原则性错误，给予宽容和理解，同时建立健全容错纠错机制，保护干部干事创业的积极性。开展“效能提升工程”。深化“放管服”改革，简化审批流程，优化政务服务，推行“最多跑一次”改革，提升政府服务效能，打造高效便捷的营商环境。（四）以责为纲，把廉政建设深起来。落实“一岗双责”。明确各级领导干部在党风廉政建设中的具体责
46、任,定期召开党风廉政建设专题会议,分析研判形势,部署工作任务,确保贵任层层传导、压力逐级到位。强化“精准监督”。运用大数据、云计算等现代信息技术手段,建立健全廉政风险防控体系，对重点部门、关键岗位实行全方位、全过程监督,及时发现并纠正问题。推进“制度治党”。建立健全党内法规制度体系，重点完善干部选拔任用、考核评价、监督管理等制度，确保权力在阳光下运行。同时，加强对制度执行情况的监督检查，确保制度不成为“稻草人”。严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一方面存在的问题(四个带头)重点查摆4个方面问题：(1)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面；(2)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方
47、面；(3)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面；(4)带头履行全面从严治党政治责任方面。按照关于开好2024年民主生活会的通知要求，本人严格按照本次民主生活会“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步推动全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”这一主题，重点从严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一，增强党性、严守纪律、砥砺作风，在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，履行全面从严治党政治责任等方面，全面查摆存在问题，认真撰写对照检查材料。现将个人对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题
48、一)严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一政治敏锐性有待提高。尽管我始终保持对党的忠诚，但在面对一些复杂的社会现象和问题时,我的政治敏锐性并不总是那么敏锐。有时，我会因为一些表面现象而轻易下结论，缺乏深入的分析和判断。这种不足可能导致我未能准确识别并抵制一些不良思潮的侵蚀，从而在一定程度上影响了党的形象和威信。二纪律意识需进一步加强。我认识到，自己在某些时候对党的纪律和规矩的遵守并不够严格。有时，我会因为一些个人原因或情绪波动而违反党的纪律，比如未能按时参加党组织活动、未能及时报告个人情况等。这种纪律意识的松懈不仅损害了我的个人形象，也影响了党的团结和统一。三团结协作精神需提升。在党
49、内团结协作方面，我意识到自己有时过于关注个人得失，而忽视了党的整体利益。在与同事和上级的交往中，我可能会因为一些小事而产生不必要的误解和矛盾，影响了党内和谐氛围的营造。我深知，只有团结一致，才能更好地发挥党的凝聚力和战斗力，因此我需要在这方面做出更多的努力。（二）在增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是锤炼党性修养的自觉性不够,在党性上的自省度还有差距。党性修养并不会随着党龄的延长而提高，作为一名老党员，无形中忽略的持续加强党性修养的重要性,总认为按时参加理论学习就可以了,没有真正意识到党性修养要在理论学习的基础上，在实际中去锤炼，在投身到攻坚克难的工作中去锻炼。比如，虽然能落实谈心谈话制度，与单位领导和其他党员经常性谈心谈话，但谈话多是针对具体工作，真正敞开心扉谈思想、讲问题较少，在这方面仍需改进加强。二是政治意识还有差距，从政治上观察问题、分析问题的敏锐
