1、专题生活会重点围绕“带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面”等“四个带头，检视问题自我查摆发言提纲(八篇合集)篇一,共八篇2025年生活会四个带头检视对照检查材料按照关于开好2024年度民主生活会的通知要求，我深入学习了相关文件和指示精神，紧密结合自身思想和工作实际，围绕严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一,增强党性、严守纪律、砥砺作风，在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，履行全面从严治党政治责任等方面，认真查找存在的问题，深刻剖析原因，并制定切实可行的整改措施，现将个人对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题()严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一、维护
2、党的团结统一方面存在细微偏差。在维护党的团结统一方面，我大部分时间能够做到与同事和上级保持良好的沟通和协作，但在某些特定情境下，我可能会因为个人情绪或利益考虑而影响到团队的和谐氛围。例如，在面对工作压力或个人挑战时，我可能会表现出一定的急躁和焦虑，这在一定程度上影响了团队的凝聚力和战斗力。我深知，党的团结统一是党的生命线和力量源泉，作为党员，我必须时刻保持大局意识和全局观念，积极维护党的团结统一。二、沟通协作能力有待提升。在维护党的团结统一的过程中，沟通协作能力至关重要。然而，我意识到自己在与同事和上级的沟通协作方面还存在一些不足。有时，我可能会因为个人情绪或工作压力而影响到与他人的沟通效果，
3、导致信息传递不畅或误解产生。这种沟通不畅不仅影响了团队的协作效率，更可能在一定程度上破坏了党的团结氛围。因此，我需要进一步提升自己的沟通协作能力，学会倾听他人的意见和建议，积极化解矛盾，促进团队的和谐与统一。三、缺乏勇于担当和敢于负责的精神。在维护党的团结统一方面，勇于担当和敢于负责的精神是不可或缺的。然而，我意识到自己在这方面还存在一些不足。在面对一些复杂问题和困难挑战时，我可能会因为担心失败或承担责任而选择回避或拖延。这种态度不仅不利于问题的解决，更可能在一定程度上损害了党的形象和威信。我深知，作为党员，必须时刻保持勇于担当和敢于负责的精神，积极面对问题，主动承担责任，以实际行动为党的团结
4、统一贡献力量:。（二）在增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是政治能力仍不足。面对工作中出现的新情况、新问题，能够从政治的高度来看待，但一定程度上存在思想老化、方式老化、办法老化的能力危机，推动工作有效落实的方式方法不够多。二是理论学习不到位。在日常学习中，存在重此轻彼的现象，对习近平总书记关于统一战线、民族宗教、民营经济等方面的重要论述、重要讲话学习多、思考多，对习近平总书记在其他领域的论述讲话关注少学习少，导致对党中央重大决策部署的深刻理解、精准把握上还不够到位。（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一、过于谨慎而缺乏担当精神。遵规守纪、清正廉洁是党员行为的底线是维护党的团结
5、统一和纯洁性的重要保障。然而,在严格遵守这些规定的同时可能因过于谨慎而缺乏担当精神，不敢在关键时刻挺身而出，甚至对创新持保守态度，担心触碰红线。这种张力导致了一些在面临复杂问题时，往往选择保守策略，缺乏解决问题的勇气和决心。二、担责意识与创新精神的缺失。在遵规守纪、清正廉洁的前提下，部分党员存在担责意识不足的问题。他们可能过于注重个人得失，担心因承担责任而引发不必要的麻烦，从而在面对挑战时选择回避或推诿。此外，创新精神也是部分党员所欠缺的。在快速发展的时代背景下，一些党员未能及时跟上时代的步伐，缺乏对新事物、新技术的敏感性和接受度，导致在工作中缺乏创新思维和创新能力。（四）在履行全面从严治党政
6、治责任方面一是理论学习坚持不够，思想认识还不到位。主要是对意识形态工作极端重要性认识仍需进一步加强。比如片面的认为只要工作任务完成了，工作干好了就行了，忽略了自身意识形态的学习和分管部门员工的意识形态教育。二是在廉政方面，引导教育不够深远。认为只要自己不越“雷池”，不碰“红线”，就站得直、行得正，而没有将自己放在党员干部的高度去衡量、去引导和影响身边的干部群众。比如对分管部门的员工思想及廉政教育仅只是按照党委的要求定期开展学习教育，没有常态化、经常性进行警示教育。二、原因剖析（一）是理想信念还不够坚定随着改革开放的纵深发展、市场经济的不断推进，社会大众思想开始呈现多元化，出现了一些非主流的庸俗
7、实用主义者。面对这些社会现象，有时候自己也会感到困惑和不解,对是否应该继续坚持自己一贯的共产党人世界观、人生观、价值观有时会感到迷茫。扪心自问，为什么会出现这种情况?主要还是理想信念不够牢固，在名利和进退间放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。尤其是面对林业产业发展和林场高质量发展瓶颈时，有时会出现烦躁情绪，导致工作动力不足、精神状态不佳，其根本原因就在于理想信念不够坚定、自觉、清醒。（二）是理论学习不够透彻认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些理论深层的问题是上
8、面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习，对深层次的问题研究考虑还不够，用理论指导实践的工作能力有待加强。（三）是政治觉悟还不达标习近平总书记曾指出：“党的领导干部必须讲觉悟、有觉悟。觉悟了，觉悟高了，就能找到自己行为的准星”，旗帜鲜明提出了讲觉悟的重要意义，但自己在这个方面做的不到位，主要是面对公与私、义与利、是与非、正与邪、苦和乐的矛盾，没有做出正确果敢的选择、科学判断和核心坚守,出现了政治觉悟标准还不高，政治素养内涵还不强，政治作风本领还不够硬的情况。三、下一步整改方向（一）强化理论武装。认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，真正在学懂弄通做实上
9、下功夫、作表率。在“学懂”上作表率，坚持读原着、学原文、悟原理，注重持续学、跟进学、反复学，及时掌握最新精神，切实强化理论武装。在“弄通”上作表率，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，与学习贯彻习近平总书记关于加强XX工作的重要思想，不断淬炼思想、深化认识、提升境界。在“做实”上作表率，善于把学习成果转化高质量赶超发展新境界的有力举措。（二）不断提高政治三力。始终把政治建设摆在首位，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。不断提高政治判断力，持续提高透过繁琐抓本质、剖析问题抓全局、通过偶然揭必然的能力，做到
10、在重大问题和关键环节上头脑特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别清晰。不断提高政治领悟力，始终牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，对“国之大者”心中有数，关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，确保党中央大政方针和省市委决策部署落到实处。不断提高政治执行力，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决防止和纠正一切偏离“两个维护”的错误言行，聚焦中心大局,确保党中央和省、市委决策部署执行不偏向、不变通、不走样。（三）深化从严治党。真正把铁的纪律规矩立起来、严起来、执行到位，不断推动全面从严治党走深走实。坚持民主集中制，要增强全局观念和责任意识，坚
11、决执行党组织决定，真正把民主集中制贯彻到工作的全过程和各方面。严肃党内政治生活，把严肃党内政治生活摆在主要位置，主动以普通党员身份参加“三会一课”筝活动，突出政治教育和党性锻炼，不断净化党内政治生态的土壤。篇二2024年关于开展生活会（四个带头方面）突出问题个人剖析发言材料按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知要求，领导班子成员认真学习相关文件精神，深入开展自查自纠，广泛征求意见建议，现将对照检查情况汇报如下：一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一是理论学习系统性不足：在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面存在短板。例如，在学习习近平新时代中国
12、特色社会主义思想过程中，未能形成系统的学习体系,对不同阶段的重要讲话和重要指示精神学习不够连贯，存在碎片化学习的情况。在运用党的理论指导实际工作时，不能很好地将理论与实践相结合，导致在推动生态环境保护工作中，对一些新的环保理念和政策理解不够深入，贯彻落实不够到位。二是政治执行力有待提高：虽然领导班子在口头上坚决拥护“两个确立”，做到“两个维护”，但在实际工作中，对党中央关于生态文明建设的重大决策部署执行不够坚决有力。如在落实碳达峰、碳中和目标任务过程中，存在行动迟缓、措施不够精准的问题，对一些高耗能、高污染企业的监管不够严格，未能充分发挥生态环境保护对经济社会高质量发展的促进作用。（二）带头增
13、强党性、严守纪律、砥砺作风一是党员教育管理缺乏针对性：党组在党员教育管理方面存在“一刀切”的现象，没有根据不同年龄段、不同岗位党员的特点和需求，制定个性化的教育管理方案。例如，对年轻党员的思想动态关注不够，缺乏针对性的思想政治教育,导致部分年轻党员在面对复杂的社会环境和多元的价值观时，容易出现思想波动。二是廉政风险防控体系不完善：对廉政风险点的排查和防控不够全面和系统，存在漏洞和盲区。如在项目招投标环节，虽然制定了一些规章制度，但在实际执行过程中，对投标企业的资质审核不够严格，存在围标、串标等风险隐患。同时，对项目实施过程中的廉政风险监督不够到位，缺乏有效的动态监控机制。三是机关纪委监督作用发
14、挥不充分：机关纪委在工作中存在畏难情绪，对一些党员干部的违纪违规行为不敢较真碰硬。例如，在收到群众对某干部工作作风问题的举报后，机关纪委在调查核实过程中不够深入细致，处理结果不够公正透明，未能起到应有的监督和震慑作用。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新一是“一岗双责”落实不够扎实：班子成员在履行“一岗双责”时，存在重业务轻廉政的情况。在指导分管工作时,对业务工作抓得紧、要求高，但对党风廉政建设工作关注不够，缺乏有效的监督和检查。如在某环保项目实施过程中，分管领导对项目进度和质量把控较严，但对项目资金使用和人员廉洁自律情况过问较少，存在一定的廉政风险。二是干部担当作为的主动性
15、不够：部分干部在工作中缺乏担当精神和主动作为的意识，存在“多一事不如少一事”的想法。例如，在处理群众反映的环境污染问题时，一些干部存在推诿扯皮的现象，没有主动深入现场调查了解情况,及时解决问题，导致群众对环保工作的满意度不高。三是干部创新能力不足：面对生态环境保护工作中的新问题、新挑战，干部队伍的创新能力有待提高。在工作中，习惯于沿用传统的工作方法和模式，对新技术、新方法的应用不够积极主动。如在环境监测工作中，对大数据、人工智能等新技术的应用不够广泛，监测效率和准确性有待提高。（四）带头履行全面从严治党政治责任一是意识形态工作存在薄弱环节：对意识形态工作的重视程度不够，存在“说起来重要，做起来
16、次要”的情况。虽然成立了意识形态工作领导小组，但在实际工作中，对意识形态工作的统筹协调和督促检查不够到位。例如，在单位内部网站和社交媒体平台的管理方面，缺乏有效的审核和监管机制，存在一些不当言论和信息传播的风险。二是纪律教育整改落实不够彻底：在纪律教育整改整治工作中，虽然对发现的问题进行了整改，但存在整改不彻底、不深入的情况。如对一些干部在工作中存在的纪律松弛问题,只是进行了简单的批评教育，没有从根本上查找原因，建立长效机制，导致类似问题反复出现。三是教育警示形式单一效果不佳：在开展警示教育活动时，形式较为单一，多以集中学习文件、观看警示教育片为主，缺乏互动性和感染力。例如，在组织观看警示教育
17、片后，没有组织干部进行深入的讨论和交流，干部对警示教育内容的理解不够深刻，未能真正触及灵魂，起到应有的震慑作用。二、问题的主要原因（一）理论指导实践还不够深。学习的自觉性还不够高、系统性不够强、效果不够好。事务性工作较多，理论与实践结合不够严密，缺乏持之以恒学习政治理论的精神。运用理论指导实践处理的还不够好，只满足于个别引用原理，不能把理论与工作实际有效紧密地结合起来。（二）坚持党性锤炼还不够好。自身感到在保持共产党员先进性上跟进还不够紧密，在求实创新进取上还存在一些不足，勤奋多思深研方面还不够到位，埋头苦干方面还需要进一步加强，在加强党性修养上认识还不够深刻，与先进标准还存在一定的差距。（三
18、勇于创新精神还不够强。在融会贯通领会上级政策还有一定的偏差，还不能把敢于创新和敢于开拓进取融入到经济发展建设之中，不能把上级政策制度有效应用到经济发展建设中来，在推进一些重大项目建设上与省市要求还有一定的偏差。（四）担当作为意识还不够牢。对一些问题存在安于现状思想比较严重，眼界不够宽阔，主动担当、主动破解意识不够强，有时解决问题的办法不够多，思路不够宽。对现存的深层次矛盾和问题研究不够深，习惯用固有的思路和工作经验解决问题，危机意识和创新意识不够强。三、下步的整改措施（一）学理论，努力提升政治素养。坚定不移把学习贯彻二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，真正联系地而不是孤立地、系统
19、地而不是零散地、全部地而不是局部地深刻领会和准确把握蕴含其中的新思想、新理念、新论断、新任务、新举措、新要求。切实增强政治意识、把握政治大局、强化政治担当，真正把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”内化于心、外化于行，不断增强对党忠诚的思想自觉、政治自觉和行动自觉。（二）强党性，加强锤炼作风建设。坚持做好民主生活会的“下半篇文章”，针对查摆出来的问题，列出清单，制定措施，明确时限，确保整改到位。同时，把问题整改与谋划和推动今年工作结合起来，发扬革命精神，增强斗争本领,以实际成效检验整改成果。（三）重担当，加快推动经济社会高质量发展。要进一步强化表率意识，切实带好队伍，把能力建设作为担当负
20、责的基本前提和干事创业的重要基础，全面提高领导能力和执政水平，以抓落实的担当精神解决发展难题、闯出发展新路,确保项目建设、城市建设等重点工作落地落实，为推进经济社会高质量发展作出更大贡献。（四）常自律，不断营造良好政治生态。坚持把锤炼党性作为毕生课题，认真学习领会党章和准则条例，用党章党规校正和规范自己。同时，压紧压实“一岗双责”，从内心深处敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，带头遵守党的政治纪律和政治规矩，严格执行民主集中制，积极参加党内政治生活，全力抓好法治政府建设，营造团结和谐的党内民主环境。篇三2025年度关于专题生活会对照检查研讨发言稿按照开好民主生活会的通知要求，本人在深入开展征求意见和
21、谈心交流的基础上，结合个人思想工作实际，对照四个方面内容，认真查摆存在问题，深入剖析问题根源，明确了努力方向和改进措施。现将个人对照检查情况报告如下,请给予批评指正。一、对照检查情况（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面。一是理论知识学习不深不透。由于每天没有固定的学习时间和严格的学习计划，缺乏学习主动性和自觉性，导致了理论学习呈现碎片化快餐化倾向，对长段的理论文章无法沉下心来认真研读，久而久之导致政策理论知识面窄、政策应用水平低。这反映了我从思想上没有高度重视对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。二是维护核心的清醒意识还要加强。没有深刻理解“两个确立”对推进新时代党和国家事业发展、推进中华
22、民族伟大复兴历史进程的决定性作用，对“两个确立”是实现第二个百年奋斗目标、推进中华民族伟大复兴的政治保障理解不透。三是政治执行力有待提升。在深入践行“两个维护”的要求上还有差距。在落实方针政策和上级重大决策部署上,还未真正将“两个维护”重要要求贯穿于深化改革、民生改善、加快发展的过程之中，还存在思路不广、措施不多、结合得不紧密等问题，有时存在上紧下松、上实下虚的现象,导致一些工作落实还不够到位，特别是一些工作推进落实上还没有真正做到抓底扣细。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是在落实党中央政策部署上存在一定的实用主义思想。对于出成效、出业绩，有资金、有保障的工作盯得紧抓得严，对于生
23、态文明建设及文化建设等不容易立竿见影、吹糠见米的工作存在等一等靠一靠缓一缓拖一拖的想法，急于做显功讲显绩，忽视做潜功做深功，没有久久为功的意志精神。二是对工作抓的不严、标准不高。在落实上级部署时,我有时存在应付心理。工作多标准就降低，任务重要求就放松，以能达成上级分配的任务为主要目标，缺少争先创优的干劲，缺少高质量、创新性完成工作的内动力。三是在发挥党员先锋模范作用上做得不够。乡镇工作时间一久，工作热情有所减退，对自我要求有所懈怠，对锤炼党性修养方面有所松懈，创新性突破性解决乡镇工作中的新问题、新困境的意愿不强，很多工作要观望、等靠、拖延到其他乡镇有所行动后才干，宁愿干得晚，不愿干出错，缺乏敢
24、为人先、舍我其谁的勇气。比如在XX工作中，工作虽然部署调度早，但是因为工作存在难度大，容易引发矛盾，所以等靠拖延，迟迟未采取有效措施，导致整体工作进度慢。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是攻坚克难意识不足。由于“只要不出事，宁愿不做事，只求过得去，不求过得硬”等思想上的懒病，导致一些改革创新项目仅停在纸上、喊在嘴上。比如，机关内部需改革绩效奖惩措施，但因为碍于同事情面，一直迟迟得不到实行，再比如，由于怕失败被诟病，XX项目迟迟得不到推进。这些问题都反映了我在思想上缺少攻坚克难的意志品质，在行动上缺少敢于动真碰硬、迎难而上的担当和勇气。二是工作担当不够。没有真正把工
25、作作为事业来追求，重点工作推进不力。工作中指挥员当得多，战斗员当得少，部分同志习惯发号施令，压担子。重部署落实，轻跟进督导。比如，对全县重要会议安排工作的落实，通过召开会议等形式对任务分解到村后，对工作落实的成效缺乏及时跟进督查,缺乏全面把握。再比如，在XX工作过程中，由于包联同志工作用心程度不够，帮村里想办法、出主意不够，导致两户群众地上附着物清理困难，影响了工程施工。工作中只会落实。不注重总结经验。不知道培育典型，积极性与创造性依然欠缺。在工作上思想不进取，缺乏上进心。工作起来敷衍了事。存在干多干少一个样，干与不干一个样，干好干得一个样。三是思想观点需解放。对照宏观形势新变化，对照先进地区
26、和其他优秀乡镇，新发展理念认识不足，我个人的思想观念相对保守，思维方式和精神状态变化不大，一方面谋划发展的思路上窄、办法少，缺乏科学性与前瞻性，对于先进的经验不敢大胆放手尝试，说明心理上仍有畏难的包袱，求变思变的主观内动力不足；另一方面谋划发展的标准定得不高，不求干出亮点和特色，只求不出错少出错，有小富即安、小成即满的思想倾向。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是缺乏应有的政治警觉性、政治鉴别力和政治担当精神。对意识形态工作重视程度低，总认为意识形态工作是软任务，不好抓、不好管，存在一定的等靠思想，没有充分认识到新时代意识形态领域斗争的严峻性、复杂性、隐蔽性,没有花时间研究意识形态领域
27、新问题、新变体，对全镇宗教工作也没有足够重视。比如近期对全镇信教群众和宗教场所进行了排查，但是各村排查不细，上报不实，没有摸透宗教情况。这说明我需要从思想上全面提高对意识形态重要性的认识，将意识形态作为一项重点工作认真落实。二是形式主义仍做的不到位。贯彻上级重大决策、任务部署，悉心理解执行不够，急于求好求成绩，对材料美化的面子工程下大工夫，没有真正把落实政策和群众的利益有机结合起来。比如，在人居环境整治工作中，急于让各村村容村貌大变样，没有考虑到各村实际情况，要求各村动用大型机械填埋垃圾，增加了村集体负担；习惯向下传导责任，重视向下属要结果，不去教方法、想主意；迎接上级检查调研时，存在“家丑不
28、外扬”的心态，成绩说足说透，问题轻描淡写、一带而过，怕给单位造成负面影响。三是官僚主义整改不彻底。与下属、群众之间存在一定“距离感”，潜意识里存在领导心态，总觉得“官要有官样”。在工作时，对待下属会出现情绪急躁、不耐烦、甩脸子、言辞激烈的现象，不考虑对方的感受，伤害同事感情,挫伤了同事工作积极性；对待信访老户和缠访群众有排斥心理，有时会找借口推辞不见，认为多数为无理取闹，说不听也说不透，干脆拖着耗着、不管不问。二、存在问题的原因经过深入反思上述问题，剖析其根源，我认识到内在的、主观的因素是关键，主要体现在以下几个方面：（一）理想信念之钙缺失。习近平总书记多次指出，理想信念是共产党员精神之钙，精
29、神上缺钙就会得“软骨病”，就会导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。作为一名党员干部，自认为受到党的教育培养多年，能够自觉做到对党忠诚老实，能在大是大非面前分得清。但是随着职位的上升和社会风气的转变，我不知不觉中也受到影响，身为一名共产党员的自豪感逐渐消失，共产主义远大理想逐渐松动，为人民群众谋幸福的初心使命逐渐淡忘。理想信念动摇后，思想上迷茫困顿，找不到工作的意义，缺乏干事创业的内动力，改革创新的干劲儿丧失，争先创优的进取心不足，遇到阻力时会畏手畏脚，为民服务的标准和对自我的要求降低，导致了不良作风“死灰复燃”。（二）党性修养之骨软化。随着工作任务不断调整，年龄逐渐增大，思想上
30、已没有入党时那么纯粹高尚，随时为党和人民牺牲奉献一切的决心和信念也已逐渐淡化。在日常中,常常以工作忙为借口，放松对理论的深入学习，总觉得读原著、原文对事务性工作指导意义不大，因此很少花时间精力认真读懂弄透；参加理论中心组学习时，很少认真研读文本、形成独立思考，更多时候是为学习而学习，存在应付心态。久而久之，自觉不自觉地放松了对“三观”的改造，弱化了爱党、忧党、兴党、护党的党性观念，放大了个人的得失和个人的享受，自私狭隘的价值观与老一辈革命家和建国前老党员相比差距很远。（三）作风建设之弦松动。作为乡镇长，在岗位时间一久便滋生了官位思想，没有在党风党纪上严格要求自己，满足于不犯错误、少出过错，作风
31、建设方面时有松懈。未严格遵循实事求是原则。作决策、办事情未能完全做到遵循客观规律，没能真正做到从百姓实际需要出发、从全镇发展全局出发、从长远发展角度出发。未强化规矩意识。工作时间一久，从潜意识里认为自己有功劳也有苦劳，“功劳簿”在手,便逐渐放松了对自我教育和警醒，面对盛行的不良风气，我从最开始义愤填膺到后来习以为常，再到后来漠然视之甚至轻率麻痹。未坚持艰苦奋斗作风。随着生活水平提高，受到奢靡之风的影响，我内心滋生了名利思想，向往“高质量”、“有面子”的生活，追求艰苦奋斗的思想有所淡化。出差、考察、调研在食宿方面讲条件，对办公室和食堂中的浪费习以为常。（四）本领恐慌之症恶化。经过深刻反思，问题的
32、出现还源于自身能力与工作要求存在差距。千头万绪的乡镇工作需要的不仅仅是一腔热血，而是实实在在的过硬本领和行之有效的工作法子。深化改革、创新发展，对专业思维和专业素养提出了新的要求，而反观自身，仍存在知识弱项、能力短板和经验盲区。面临重重挑战，用老经验和老思路应对往往显得捉襟见肘、力不从心。在此情况下，心理上的茫然、无奈和急躁触发了对工作的消极畏难情绪。三、改进方向和整改措施（一）加强理论学习，提高专业素养，磨炼干事本领。针对理论学习呈现碎片化，学习新知识、新理念意识不强的问题，我将制定“年度个人学习计划”，列好书目清单，规定学习时间，并请同事家人监督；积极参与理论中心组学习和主题党日活动，通过
33、集体学习查摆学习漏洞、巩固自学成果；针对本领恐慌、专业知识存在短板的问题，我将围绕“农田水利”、“文化建设”、“人才振兴”、“社会管理”、“法律法规”等专题展开系统性学习，并在业余时间多向有经验的同事、群众请教，全面提高专业素养。（二）锤炼党性修养，增强规矩意识，推进自我革命。用好“学、评、践”三字法：自觉到党性教育基地参观学习，体悟老一辈优秀共产党员崇高道德修养，检视个人差距；深入开展批评与自我批评，除“常态化的自我批评，在民主生活会、组织生活会及日常联席会上，虚心倾听批评意见，列出问题清单，及时改正自身不足；将纪律规矩意识践行到日常工作与生活中去，时时提醒自己要抵得住诱惑、稳得住心神，不断
34、磨炼意志、砥砺品质。（三）牢记性质宗旨，改进工作作风。针对联系群众不密切，服务群众不用心，解决民困不到位的问题，我将做到：一是利用空余时间，每个月到五个以上村庄入户开展慰问走访活动，询问群众生活状况和身体情况，了解其面临的困难并征求其对党委政府的意见建议；二是与群众共同参与到新时代文明实践活动中，通过主持一次活动、参与一次对话、举办一次展览等形式拉近与百姓的距离，密切与群众的关系；三是做好民生工作，今年将继续在基础设施、村居环境、文化生活、健康教育等方面持续发力。（四）强化担当精神，提高务实作风，增强工作实效。明确“一岗双责”责任清单，带头履行主体责任，带头主抓重大项目；树立为民务实的工作作风
35、坚持实事求是的工作原则，不做“虚功”、“假功”，不讲大话空话，不搞形式主义，不做表面文章；创新工作方式方法，找好工作切入点，抓牢工作重点难点，盘活有力资源，激发机关干部和村“两委”干部的积极性，确保各项工作取得实效。篇四2024年生活会增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等“四个带头”问题查摆个人查摆发言提纲（学校领导班子）按照上级党委关于开好2024年度民主生活会的部署要求，校党委班子认真组织开展了党纪学习教育，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用等方面，进行了深入的对照检查，现将有关情况报告如下。一、上年度民主生活会
36、整改落实情况上年度民主生活会后，校党委班子严格落实整改要求,坚持把抓好问题整改作为检验民主生活会成效的重要标准。一是建立整改清单，明确责任分工。针对查摆出的突出问题，逐一建立整改台账，细化整改措施，明确整改时限,做到即知即改、应改尽改。二是强化组织领导，压实整改责任。班子成员坚持以上率下，把自己摆进去、把责任担起来，主动认领整改任务,带头落实整改措施。三是加强督促检查，确保整改实效。定期召开专题会议,听取整改进展情况汇报，及时研究解决整改中遇到的困难和问题。通过一年来的努力，班子成员在政治建设、理论武装、担当作为、廉洁自律等方面都取得了明显进步，但对标新时代新要求，在纪律建设方面还存在一些薄弱
37、环节，需要在今后工作中继续加强。二、本次民主生活会筹备情况为开好这次民主生活会，校党委班子高度重视，周密部署，认真组织。一是扎实做好学习研讨。组织班子成员认真学习党的二十届三中全会精神，深入学习新修订的中国共产党纪律处分条例，通过专题学习会、集中研讨、个人自学等多种形式，深化对党的纪律建设重要性和必要性的认识。二是广泛征求意见建议。通过座谈会、个别访谈、设置意见箱、发放征求意见表等多种方式，广泛征求师生员工对班子及成员的意见建议。三是深入开展谈心谈话。班子成员之间普遍开展了谈心谈话，相互交流思想、交换意见，既交心谈心、推心置腹,又坦诚相见、直言不讳。四是认真撰写对照检查材料。在深入学习、广泛征
38、求意见、深入谈心的基础上，班子成员对照检查要求，联系思想和工作实际，认真撰写对照检查材料，并在此基础上形成班子对照检查材料。五是严格把关审核把关。班子对照检查材料的起草、修改、完善都严格执行请示报告制度，确保体现党中央精神,符合上级要求。三、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是对党的政治纪律和政治规矩的极端重要性认识不够深刻。没有从“国之大者”的高度深刻认识政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，是管党治党的总规矩。在落实党中央重大决策部署特别是教育领域重要改革举措时，存在重业务轻政治的倾向，对标准工作部署往往从专业技术角度分析研究，而忽视从政治纪律和政治规矩的高度去理解和把
39、握。个别班子成员在一些重要问题上还存在把握不准、行动跟不上等问题，比如在推进“双一流”建设中，没有充分认识这是贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述的具体实践，出现重具体指标、轻政治方向的问题，一定程度上影响了学校事业发展的政治效果。二是党中央重大决策部署的贯彻落实不够有力。在推进教育评价改革、构建高质量教育体系等重大任务落实上，还存在“上热中温下冷”的现象。有的班子成员存在等待观望心理，对一些改革举措议而不决、决而不行；有的存在畏难情绪，面对深层次矛盾和问题不敢碰硬；有的工作落实存在“上有政策、下有对策”的现象，搞选择性执行。比如在破除“五唯”倾向、深化教育评价改革过程中，一些具体政策举措落地
40、见效不够明显，评价体系仍然存在重数量轻质量、重显绩轻潜绩的问题，反映出贯彻落实党中央决策部署不够坚决。三是政治敏锐性和政治鉴别力不够强。对高校意识形态领域面临的新情况新问题研判不够深入，对一些政治性苗头性倾向性问题敏感度不够。在课堂教学、学术研究等方面,存在重专业学术轻意识形态的问题，对课堂、讲座、论坛等主阵地管理不够严格，出现过个别教师在课堂上发表不当言论的情况。在人才引进、国际交流等工作中，对高校在防范化解重大风险方面的特殊重要性认识不够，存在“有才就用”而忽视政治标准的现象，对来华留学生等群体的思想动态掌握不够及时。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够严格，纪律意识
41、有所弱化。在日常工作生活中，有的班子成员对标党纪党规不够经常，自我要求不够严格，存在放松要求的现象。比如有的同志在工作调研中接受基层单位超标准接待，有的在公务接待中未严格执行公务接待标准，有的违反公务用车规定使用工作用车。个别班子成员在社交圈子方面把握不够严谨，存在与管理服务对象不当交往的情况，容易产生不良影响。在工作作风上，存在形式主义、官僚主义问题，调查研究不够深入，文山会海现象时有发生。二是执行组织纪律不够严格。在执行请示报告制度方面还有差距，有的重要事项、重大问题没有及时向上级党组织请示报告。在选人用人上还存在不严格执行干部选拔任用程序的问题，个别干部提拔任用存在把关不严的情况。在党内
42、政治生活方面，一些制度执行不够严格，比如“三重一大”事项有时未严格执行集体决策程序，有的参加组织生活不够经常，组织生活会质量不高。在加强党的基层组织建设方面,存在重业务工作、轻组织建设的现象，基层党组织建设与中心工作结合不够紧密。三是廉洁自律意识需要进一步增强。在廉洁从教方面，还存在利用职务之便违规收取讲课费、咨询费等现象。在科研经费使用、项目管理等方面，存在超范围使用经费、违规报销等问题。在“小节”方面把握不够严格，存在违规收受礼品礼金、违规出入私人会所等现象。在家风建设方面重视不够，对配偶、子女等亲属约束管理不够严格，存在配偶、子女利用本人影响力谋取利益的风险。在推进重点领域改革、管理科研
43、经费等岗位，存在廉政风险防控机制不够健全的问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为意识不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，存在不敢担当、不愿作为的问题。在推进“双一流”建设等重点工作中，一些改革措施创新性不够，存在因循守旧、按部就班的问题。在落实立德树人根本任务方面，创新性不够，思政课改革创新力度不大，课程思政建设质量不高。在服务地方经济社会发展方面，主动作为不够，与地方政府、企业合作的深度广度不够。二是防范风险意识不够强。在管理方面，对重点领域和关键环节的风险防控机制不够完善，存在制度制定针对性不强、执行不够严格等问题。在教学科研等重要工作中，对可能
44、出现的风险隐患研判不够充分，应对预案不够完善。在招生就业、基建维修、物资采购等重点领域，存在廉政风险防控不够到位的问题。在信息安全方面，存在重视不够、管理不严的问题，出现过敏感信息泄露的隐患。三是改革创新的系统性不够强。在推进综合改革过程中,存在单打独斗、各自为战的现象，改革措施的系统性、整体性、协同性不够。在人才培养模式改革、科研体制机制创新等方面，存在创新举措碎片化、改革政策衔接不够的问题。在学科专业建设中，对新兴交叉学科培育重视不够，学科交叉融合不够。在推进“放管服”改革中，放权不够到位，管理服务效能提升不够明显。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党的责任担当不够有力。作为
45、党委班子成员,在履行全面从严治党主体责任方面还有差距，存在以业务工作压党建工作的现象。对分管部门和联系单位党建工作重视不够，压力传导不够到位。在落实意识形态工作责任制方面，存在重业务、轻意识形态的问题，对意识形态领域存在的问题发现不够及时、处置不够果断。在党风廉政建设方面，“两个责任”落实不够到位，一些具体工作浮于表面。二是监督执纪问责不够严格。在日常监督方面，存在重点人、重点事、重点环节的监督不够精准、不够有效的问题。在执纪问责方面，存在尺度把握不够严格、处理不够坚决的问题。对违纪违规问题查处不够及时，有的存在包庇纵容的现象。在警示教育方面，针对性不够强，以案促改实效性不够。在纪律建设方面，
46、存在重惩处轻教育的问题，制度约束作用发挥不够充分。三是正风肃纪的力度不够大。在作风建设方面，对“四风”问题特别是形式主义、官僚主义问题整治不够有力，存在顶风违纪现象。在执行中央八项规定精神方面，一些具体要求落实不够到位，存在不同程度的打折扣、搞变通现象。在基层减负方面，文件材料、督查检查考核等工作存在“层层加码”现象。在制度建设方面，存在重制定轻执行的问题，一些制度执行不够严格，约束作用发挥不够充分。四、问题产生的原因分析（一）理想信念出现松动。近年来，随着教育改革发展任务的不断深入，我们逐渐陷入了重业务轻政治的思维定式,对党的创新理论学习浮于表面，没有真正做到学深悟透。特别是对习近平新时代中
47、国特色社会主义思想的学习，往往满足于一般性的理解和表层认识，缺乏持续深入的思考和探究。这种学习上的不深不实，导致我们在一些重大问题上政治站位不够高，政治判断力不够强，对高校在党和国家工作大局中的战略定位认识模糊。在推进学校改革发展的过程中，没有自觉从政治和战略的高度去思考和谋划工作，将许多涉及办学方向和发展道路的重大问题简单化为具体的业务工作，反映出我们理想信念的坚定性正在弱化。（二）纪律意识不够强烈。在全面从严治党的新形势下，我们对纪律建设的极端重要性认识不足，存在一定的麻痹思想和侥幸心理。特别是对政治纪律和政治规矩的认识，仍停留在一般性的制度遵守层面，没有深刻理解这是维护党的团结统一的根本
48、保证。在日常工作中，往往把纪律要求当作外在约束，而不是内在遵循，对一些违反纪律的现象习以为常、见怪不怪，甚至在一些问题上还存在“无所谓”的态度。这种纪律意识的淡化，导致我们在工作中失去了应有的政治敏锐性和政治鉴别力，面对一些违纪违规问题时缺乏足够的警觉性和及时性，削弱了党的纪律建设在学校工作中的严肃性。（三）宗旨意识逐渐弱化。长期以来，我们习惯于从行政管理和业务工作的角度思考问题，对党的群众路线的认识停留在口头上，没有真正内化为行动自觉。特别是在推进学校改革发展的过程中，过分注重“算大账”，而忽视了教职工的具体利益诉求，对师生员工反映的实际问题重视不够、解决不力。调查研究工作中存在形式主义倾向
49、没有真正沉下心来了解基层情况，解决实际问题。这种脱离群众、脱离实际的倾向，导致我们在一些重要决策和工作部署上，缺乏充分的群众基础，影响了各项工作的推进效果。随着工作环境的变化，我们的工作作风也出现了一定程度的官僚化倾向,服务意识和为民情怀在不知不觉中被淡化。（四）责任担当意识不足。面对全面从严治党的新要求，我们对管党治党的政治责任认识不够到位，存在重业务轻党建的倾向。特别是在推进党建工作与业务工作深度融合方面，思路不够清晰，办法不够具体，导致两者经常处于“两张皮”的状态。在落实主体责任过程中，面对一些深层次矛盾和问题，存在回避困难、明哲保身的想法，不敢动真碰硬，习惯于“和稀泥”。对一些苗头性、倾向性问题重视不够，往往等问题暴露
