三年级“的、地、得”用法区别及练习.pdf

三年级“的、地、得”用法区别及练习 1、“的”后是名词。 清新的空气安然自得的姿态他的才华 张开的嘴巴外面的大雨阴云密布的傍晚 2 、 “地”后是动词。 谦虚地表示严肃地处理急匆匆地跑 眼睁睁地看着不动声色地说雨不停地下 3 、 “得”后是形容词。 跑得很快长得很高洗得干干净净 讲得眉飞色舞笑得东倒西歪变得坚强起来 “的、地、得”练习（一） 光彩夺目的（）清澈见底的（）（）的（） 弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）（）地（） 鲜花开得（）时间过得（）（）得（） （）的天空（）的海洋（）的田野（）的情景 （）的歌曲（）的山峰（）的时间（）的宝库 （）的草地（）的微笑（）的翅膀（）的爪子 （）的清香（）的游戏（）的眼睛（）的旗帜 （）的粮食（）的身体（）的身影（）的城楼 （）的歌吟（）的谷粒（）的商人（）的笑容 （）的气息（）的变化（）的景物（）的声音 （）的大地（）的雨露（）的沙漠（）的祝福 （）的雷声（）的江河（）的宇宙（）的礼物 匆匆地（）悄悄地（）偷偷地（） 甜甜地（）拼命地（）好奇地（） 痛快地（）慢慢地（） （）地说（）地问（）地观察 （）地思考（）地落下（）地保存 （）得开心说得（）跑得（） 深深（）水沟跑过（）痕迹小鸟（）爪印清澈（）泉水 诧异（）喊道仔细 ( ）看看勤恳（）工作积极（）思考 吃（）太快开（）热闹长（）漂亮听（）认真 紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光 缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林 美丽（）田野暖暖（）春风欢快（）孩子们愉快（）歌唱 清清（）河水用力（）踢开心（）微笑扫（）真干净 笑（）多甜考（）好缓缓（）流淌五彩（）泡泡 高兴（）跳起来红红（）花朵香甜（）面包辛勤（）劳动 慢慢（）走大声（）说跑（）快唱（）好跳（）高 “的、地、得”练习（二） 1、这首诗是谁写（）呀？是唐代（）大诗人李白。 2、许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着。 3、天安门广场成了欢乐（）海洋。 4、他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈，喜滋滋（）送给了邻居家（） 盲婆婆。 5、在我上小学（）时候。 6、您听，它唱（）多好！ 7、美丽（）丹顶鹤，唱着嘹亮（）歌儿，从遥远（）北方飞来。 8、小鹰飞到了大树（）上面，它高兴（）喊起来：“我已经会飞啦！” 9、小羊吃了一惊，温和（）说：“亲爱（）狼先生” 10、它（）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（），怪不（）人们叫它丹顶鹤。 11、它们有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿那样美美（） 开着。 12、这时只剩下一个笑眯眯（）太阳和一片水汪汪（）蓝天。 13、太阳已经西斜，收起了刺眼（）光芒。连绵起伏（）西山，披着夕阳（） 余辉，显（）十分壮丽。 14、太阳慢慢（）往下沉。 15、太阳（）脸变（）更红了， 它轻轻（）走向西山 （）背后，把灿烂（） 霞光留在遥远（）天边。 “的、地、得”练习（三） 1、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（） 东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（） 翩 翩起舞。 2、呀！怎么变成红色（）天啦？明明兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。 他情不自禁（）大喊：“我要飞！” 3、机灵（）猴子在宁静（）湖边尽情（）玩耍，它高兴（）忘了回家。 4、小明（）心情好（）不得了，他（）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（） 微笑。 5、今天是个特殊（）日子祖国 60 华诞，看着激动人心（）阅兵式，我情不 自禁（）呼喊：“祖国万岁！” 6、他伤心（）向前跑去，顾不得去看看后面追他（）爸爸。 7、面对欣欣向荣（）春天，我们怎能不投进她（）怀抱。 8、他这次考（）不错，所以，一路走（）飞快，迫不及待（）想把这个好消息 与妈妈分享。 9、今天（）菜很合我（）胃口，所以我吃（）津津有味。 10、听到自己和“冤家”同桌，我尴尬（）傻笑着。 11、他脸上挂着甜甜（）微笑，幸福极了。 12、小明小心（）在口袋里装了很多小玩具。 13、 ( )的春天 ( )地来了。 ( )的小溪 ( )地流着。 树木吐出 ( )的小芽。 ( )的小花 ( )地开放，（）的花 香引来了 ( )的蝴蝶，它们在花丛中( )地飞来飞去，在( )的春 风中 ( )地舞蹈，享受着( )的春光。 14、在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它 看到（） 的草地， （） 的树林，闻到（） 的空气，感到心旷神怡，（） 地又唱又跳。