三年级英语口语测试题.pdf
二连浩特市第三小学英语三年级上册口语测试卷 学校：班级：姓名：分数： 又要迎来新的一年了。 在同学们最后一个寒假之前， 让我们一起来完成这份 英语口语测试。希望大家取得好成绩。也祝大家新年快乐！ 1、Look and read(朗读下列单词和句子 ) （12 分） 1) 2) 3) 4) pen eye red duck 5) 6) 3 7) 8) cake three boat rabbit 9)10) This is John. How many balloon? 11) 12) I have a doll. Have some cake. It s red. Thank you. 2、Read aloud(看图说话 ) (8 分) I have . I like . Let s I can see . PEP四年级上册英语口语测试题 姓名班级分数 歌曲（ 10 分） ： P25 Let s sing 词汇（ 10 分） ：classroom long hair math book girl fifty body doll pink mouth ruler 师生对话（ 10 分） ：1、Whats your name? 2、What colour is your schoolbag? 3Are you a student? 4. Do you like English? 5、Where are you from? 听口令做动作（ 20 分） 1、Bounce the ball. 2、Close the door. 3、Show me five. 4、Hunt like a mouse. 5、Cut the bread. 6 、Touch your face 7、Clap your hands. 8 、Open your book. 9、Act like a rabbit. 10、Eat the chicken. 2、Quick response( 快速说出 2-3 个同类词 ) (15%) ruler green cat hot dog 5 five head tea 2009 年牛津小学英语4A期末口语测试题卷 班级_ 姓名_学号_成绩_ 口语测试(30%) 英语口试主要考查学生运用所学语言进行口头简单日常交流(包括唱 ) 的 能力。建议采用下列测试形式： 一、Read the words ( 5% , 可以看图说单词，也可以认读单词) 本册词汇分为 8 个类别：学习用品、动物、生活用品、玩具用品、服饰、数 字等。测试形式为看图说单词及短语或认读单词。 参考样题： a green notebook, a pencil case, a computer room, a blue balloon, a pair of gloves, a pretty dress, a hundred, stand up, close the window, a little book 二、Ask and answer (10% 师生或生生合作完成 ,可以使用图片、实物等辅助测 试) 此项测试主要考查学生语言运用能力。测试时教师应鼓励学生尽可能多说并 予以肯定，问答不少于4 个来回。有条件的学校可以根据学生实际增加内容。 参考样题：（建议教师根据学生的反应灵活调整主题） 1. Do you like ? Yes, I do. / No, I dont. 2. Is this your/ his/her ? Yes, it is. ? / Perhaps it is. / Sorry, I dont know. 3. What s this/that in English? Its a/an 4. What time do you .? I usually . at. 5. Whose is this/are they?. I think it is / they are. 三、 Say something about (10) 此项测试主要考查学生综合语言运用能力。综合本册所学的日常用语，两人 或三人一组有准备的自编对话，要求每人用到至少4 句句子。话题范围包括： 识 别事物、寻找物主、询问物品位置、表达自己的爱好、询问别人的喜好、询问物 主、描述物体特征、时间表达、要求别人干某事、叫别人不要干某事和表达自己 感觉等等。测试时学生抽选一个话题，根据所给提示，准备5 分钟左右后，进行 表演。 参考样题： ( topics ) 1. 2. In a toy shop ( You may use these structures: 1. Whats this in English?2. Its a nice 3. What a nice! 4. I like very much. 5. Id like a , please.6. Can I have a look? 7. This is for you. 8. How much? 9. It looks so funny. 10. Thank you.) 3. Ask your classmates daily life (You may use these structures: 1. Good morning./afternoon. 2. What time do you? 3. I at 4. See you.) 四、Sing a song or say a rhyme (5%) 此项测试主要考查学生对歌曲和歌谣的掌握情况。要求学生能比较熟练地唱 本学期学过的一首英语歌曲或者说一首英语歌谣，吐词、音准、节奏准确、悦耳。 此项测试可以随堂或课外进行，还可以采用两人或三人组合的形式完成。 参考样题： Sing the song “Perhaps ” 注：在口语测试时，教师应尽可能运用眼神、手势等体态语言帮助学生理解 测试内容及要求(如有困难，可以适当运用母语)，可以根据学生的实际情况和 需要变换四项测试内容以及测试顺序(对学习上有困难的学生可以适当降低要 求并提供再测的机会 )，还应争取做到各项目之间过渡自然，不要有明显断痕。 另外可以结合过程评价，鼓励部分学生免试。 口语测试总分为20 分，要求在期末检测的前两周完成并统一记录成绩，以 便计入期末测试的总成绩。
