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德育干部培训心得体会 德育干部培训心得体会（一） 通过几天来的学习，听了专家们对德育及心理健康教育等有关问题的精 辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点： 一、要真正树立德育工作创新意识 1 、要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。 学校的领导者、 组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培 养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识， 实抓德育。避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保 证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。 2 、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工 作都要谋求和提高效益。 那种单纯从“任务”、 “要求”的角度出发， 不注重效 益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要 完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。 因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益，便无所谓创新。 3 、要树立正确的超前观。作为一名现代教育工作者，应从发展、整体、 改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习， 丢掉僵化 的形而上学观念， 树立变化发展的观点； 同时，要树立正确的超前意识和突破思 想，增强预见性、针对性、创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越 窄的困境。克服墨守成规，力求创新搞活。 二、要积极探索现代学校德育工作的创新途径 如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是 为它开掘新的活力和源泉。 未来的世界充满着挑战和竞争。 而这一切挑战和竞争 都集中在“一种主要的决定因素人的身上”。广大教育工作者应顺乎潮流， 知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。 1 、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。当前的社会是一个改革的 时代，发展的时代， 竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态， 教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特别是面对多层次、信息化的新 形势，如果还是沿袭传统思维方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鲜空气，对形形 色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。因 此，我们要贯彻“三个面向”精神，更新观念，放眼社会，把学校“小课堂”同 社会“大课堂”有机结合起来， 除学校常规活动和传统项目活动之外，还要通过 社会实践、社会调查、学工、学农、军民共建等渠道，让学生走出校门、走上社 会，变“封闭式”的“圈圈德育”为“开放的”的“社会联姻。” 2 、要突出主体，变“被动式”为“主动式”。一切由教师作主、由教师 包办，在教育活动中学生始终处于被动、从属的地位，这是传统教育的流弊。德 育工作，内容由教师主观臆定，过程由教师一人主宰，活动由教师全面指挥，也 是历史因袭的固定模式。 这种貌似负责周致的德育模式实际上却违背了学生自身 发展的规律。要提高学生思想道德素质，不但要使学生置身于德育的特定环境， 使之接触客观德育因素， 而且要调动其主体精神， 能动地参与德育实践。 作为教 师要提高能动意识和超前意识，着眼过去，立足现实，预测未来，变“被动”为 “主动”，变“消防”为“预防”。 3 、要情理交融，变“强压式”为“引导式”。以情感人，以理服人，情 理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不顾后果，习惯 于“满堂灌”、 “填鸭式”的教育办法只能是带来抵触情绪和逆反心理。素质教 育条件下的德育工作必须要实现创新，通过发展学生个性，开发学生心智潜能， 使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。德育目标的定位在于“培养”与“引 导”。因此，教师要变强压式为引导式，通过各种喜闻乐见的德育活动设计，情 理交融，尽可能多地吸引学生自主参与，引导他们在实践中获得正确体验，在潜 移默化中受到生动深刻的思想教育。 4 、要整合渗透，变“分块式”为“融合式”。德育与智育、体育不同， 它将有渗透源的作用， 贯穿于学校教育教学工作的全过程， 蕴含在一切活动之中， 可以说它是无时不有， 无处不存的。 传统的德育工作， 往往超脱教育教学之外形 成了教育工作与教育教学工作的分块结构。其中主要原因是学校管理系统的分 化，学校管理的格局是： 抓教学校长抓教务主任各科教研组各科任 教师；抓德育校长抓政教主任抓德育三支队伍（即团队干部、班主任、 思想政治课教师）。这种格局分工明确，各守一摊，形成学校德育与教学的“两 张皮”现象。现代学校的德育模式，应力克这一弊端，要通过有效的协调，使多 种途径（各科教学、各项工作、各种活动、各种规章制度、各类人员的言传身教 等）有机结合，形成合力，充分发挥整体效应。 使德育工作与教育教学目标同向、 工作同步、共同参与、融合渗透。 总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新 的课题亟待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时 俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把我们学校德育工作推上 新的更高的水平。 德育干部培训心得体会（二） 20XX 年 12 月 17 日，我有幸参加了全县中小学德育管理干部培训班的学 习。深知应该珍惜这次的学习机会， 我和我校的德育校长从黎明启程赶去县里到 夕阳西下才踏上回家的班车， 从始至终一直坚持积极听取了每一位德育领导干部 的专题讲座，收获颇多，回来的路上我们还一直交流着听课心得，深感责任重大。 一、抓活动开展，促养成。 七中的“班团队建设和班级文化熏陶”，十花道的“快乐成长”校本研 发，明德小学“一系列的文明礼仪”教育活动。都让我感受很多， 只有活动开展 得好，我们的学生是有可塑性的。 为了更好地贯彻“以人为本”的观念，学校在 教育教学过程中关注学生的成长，关注学生的品德修养习惯养成， 通过各大传统 节日获新闻载体为学生创造活动锻炼和受教育的机会。 二、立足实际，把握重点 总结会上任冬主任根据当前德育工作的现状提出希望，牢牢把握德育的 重点，立足学校实际，顺应新时期学生发展特点，与时俱进，不断创新，牢固树 立“育人为本、 德育为先”的观念。 我们是从事阳光育人的事业，强化自身对德 育的认识，做好角色的转换，今天是受训者，明天就是培训者和践行者。学校的 每位教职员工都应当是德育教育的宣传者、践行者，即“全员德育”理念要在我 校基本形成共识。 为了更好地创设学校优良的育人氛围，打造一支优秀的教师队 伍，学校将继续深入推进“全员育人”工程，深化教师对“全员育人”的认识。 三、扎实长效抓好德育工作 1 、提升全体教职员工“人人都是德育工作者”的认知水平，运用宣传媒 体、 教职工大会等方式加大力度宣传“校内事事皆教育”、“德育无小事”理念， 结合学校开展的各类学生活动让教职工近距离感知德育教育的重要性。 2 、提高任课教师对德育教育的认识深度，利用各类教师学习资料，要求 教师自学与互学相结合，从实践层面做好学生德育工作。 3 、 强化班主任德育理论水平， 积极探索做好班级德育管理工作的新方法、 新思路。 （1）班主任应抓好日常班级管理。 配合学校“学生一日常规”检查工作， 包括按时到校，大课间，眼保健操，劳动卫生，自修课等。学校德育领导小组将 继续组织师生进行考核。 根据学生具体情况， 班主任应主动地、 认真地研究班级 自主管理方法， 发挥学生自主管理作用， 提高班级管理的效果。 班主任与学生共 同研究班级核心理念、 班级公约、 班级目标等班级精神文化和制度文化，形成具 有鲜明特色的班级文化，营造温馨和谐、积极向上、集体观念浓郁的班级氛围。 （2）加强班主任工作学习研讨，提高班主任专业能力。学校将进行灵活 多样的班主任培训活动， 以期有益于班主任工作的进一步开展。定期召开“班主 任经验交流座谈会”， 研讨班主任工作如何有效开展， 并推荐经验型班主任开展 丰富多样的校内或校际交流， 打造一批在县内有影响力的、 有着先进理念和丰富 实际经验的优秀班主任队伍。 坚持每学期的德育工作总结， 更好地改进学校德育 工作。 4 、落实德育民主管理途径，拓宽德育交流渠道。让每一位老师有机会发 言，谈学校德育工作， 通过各种途径交流学校德育工作面临的问题以及存在的不 足，以利于学校德育工作的不断完善。 我虽然从事德育工作时间不长，但通过本次培训，让我体会到了这一点， 德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言， 教育放首位； 而对 于教育而言， 德育是首位的。 我想，面对处于不断发展而又缤纷复杂的现代社会 中的一个个灵动的个体， 我们的教育更不能停滞不前， 我们要抓好德育教育， 除 了要下功夫去完成好每一个工作内容之外，还要不断的反思提升自己的认识和能 力。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地的 把它做实做细。 德育干部培训心得体会（三） *年 5月，我有幸参加了由教育局组织的“全区中小学德育管理干部培 训班”的学习。 对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训可谓是及时雨， 让我 受益匪浅、体会良多。学后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下 面就谈谈我参加此次培训的收获及感受： 通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作 的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位 的。我想，我们要开展好学校的德育工作， 首先应从思想觉悟上来认识到这一点， 这样我们才会努力地开展工作， 抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。 面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的孩子们， 我们的教 育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。 所以，在今后的工作中， 我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做 实做细。 通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨； 通过学习， 我增强了要把这项工作做好的信心。在听了邢校长的精彩讲座后，我 认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作： 一、抓好班主任队伍建设，扎实开展学校德育工作 班主任是学校德育工作的主要实施者，肩负着对学生进行思想政治教育， 行为习惯养成教育、职业道德教育，心理健康教育、民主法制教育、团队合作精 神培养等各项德育目标的实施， 所以要扎实开展学校德育工作， 就必须要抓好班 主任队伍的建设。 二、运用学校团队主阵地对学生进行教育 少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用 少先队、团支部组织为载体， 是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织 作用，运用其特有的教育手段， 通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进 行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。 三、要重视教育的三个环节 学校要重视“教育三环节”，即抓好课堂这一主阵地、积极开展实践活 动和充分重视校园文化建设。 学校要以课堂为德育的第一主阵地，将各学科渗透 德育的学习，以学育德。以系列的实践活动为辅，校园文化为助力，通过美化校 园，创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高 学生的环境意识和科学素养，培养孩子们与自然和谐相处的情感。 本次培训使我对学校的德育工作又有了更深一步的理解，为我今后德育 工作的顺利开展打下了良好的基础。感谢教育局的领导为我们提供这次学习、交 流的机会。 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉